一、活動背景在學(xué)前教育階段，幼兒的社會情感發(fā)展與實(shí)踐能力培養(yǎng)至關(guān)重要。通過愛心義賣這一沉浸式體驗(yàn)活動，幼兒園希望搭建一個融合“公益實(shí)踐、親子互動、能力養(yǎng)成”的平臺：既讓幼兒在真實(shí)的交易場景中理解“分享、關(guān)愛”的公益內(nèi)涵，也能在溝通、理財、團(tuán)隊協(xié)作中提升社會適應(yīng)力，同時借助家園共育的力量，傳遞溫暖互助的社區(qū)精神。二、活動目標(biāo)1.情感與社會認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒感知“幫助他人”的快樂，建立對公益行為的初步認(rèn)知，培養(yǎng)同理心與社會責(zé)任感；2.能力發(fā)展：在義賣過程中鍛煉語言表達(dá)、人際交往、財商思維（如簡單的價格認(rèn)知、找零計算），提升問題解決能力；3.家園共育：以親子協(xié)作的形式強(qiáng)化家園互動，讓家長深度參與幼兒成長，共同傳遞公益價值觀；4.社區(qū)聯(lián)動：邀請社區(qū)家庭、志愿者參與，擴(kuò)大活動影響力，營造“幼-家-社”協(xié)同的公益氛圍。三、活動信息時間：[具體日期]上午9:00-11:30（建議選周末，便于家長參與）地點(diǎn)：幼兒園戶外操場（或室內(nèi)大廳，視天氣調(diào)整）參與人員：全體幼兒及家長、教師團(tuán)隊、園方后勤人員、社區(qū)志愿者（可選）四、活動流程設(shè)計（一）前期籌備（活動前1-2周）1.宣傳動員班級層面，教師通過繪本故事（如《愛心樹》《彩虹魚》）、情景模擬（“如果小貓咪餓了，我們怎么幫助它？”）引導(dǎo)幼兒理解義賣意義；發(fā)放《親子義賣倡議書》，邀請家長以“家庭攤位”形式參與，鼓勵幼兒自主決定義賣物品（如閑置玩具、手工作品、書籍等）。園所層面，通過公眾號、家長群發(fā)布活動預(yù)告，設(shè)計“義賣海報征集”活動，由幼兒繪制海報，增強(qiáng)參與感。2.物品收集與整理幼兒與家長共同篩選義賣物品（要求8成新以上、無破損、符合安全標(biāo)準(zhǔn)）；家長協(xié)助幼兒為物品定價（建議1-20元區(qū)間，附“愛心價簽”，價簽由幼兒涂色裝飾）。園方統(tǒng)一收納物品，按“玩具類”“書籍類”“手工作品類”“閑置物品類”分類登記，便于活動當(dāng)天快速布展。3.場地與人員籌備場地布置將操場劃分為“班級攤位區(qū)”“親子創(chuàng)意區(qū)”“愛心游戲區(qū)”“公益展示區(qū)”；攤位由家長與幼兒共同裝飾（如懸掛氣球、拉花，擺放幼兒手繪的“愛心標(biāo)語牌”）。同時成立“活動籌備組”，含總策劃（園長/保教主任）、攤位督導(dǎo)（各班教師）、安全保障組（后勤+家長志愿者）、財務(wù)組（家長代表，負(fù)責(zé)善款統(tǒng)計）、攝影組（家長/專業(yè)志愿者，記錄活動）。（二）活動當(dāng)日流程（9:00-11:30）1.開幕式（9:00-9:20）園長結(jié)合幼兒視角，用童趣語言說明“義賣的錢會幫助誰”（如“給山區(qū)小朋友買繪本”“給流浪小動物買糧食”），強(qiáng)化公益目標(biāo)；幼兒代表分享“我想幫助誰”的想法，傳遞純真善意；全體參與家庭共同喊出“愛心義賣，快樂分享”口號，營造儀式感。2.義賣進(jìn)行時（9:20-11:00）每個班級設(shè)3-5個家庭攤位，幼兒擔(dān)任“小掌柜”，家長輔助（如引導(dǎo)幼兒介紹商品、計算價格、禮貌找零）；鼓勵幼兒走出攤位，用“試玩”“講故事”等方式主動推銷（如“這個積木能搭城堡，你想試試嗎？”）。愛心游戲區(qū)設(shè)置“套圈贏禮物”“親子拼圖挑戰(zhàn)”等游戲，獲勝者可獲得“愛心優(yōu)惠券”（抵扣1-2元義賣金額），吸引人流的同時，讓幼兒體驗(yàn)“勞動換愛心”的樂趣。公益展示區(qū)滾動播放受助對象的故事視頻（如山區(qū)幼兒園的生活片段），由教師或志愿者現(xiàn)場講解，深化幼兒對“幫助他人”的認(rèn)知。3.閉幕式（11:00-11:30）幼兒代表將各班義賣所得放入“愛心箱”，財務(wù)組現(xiàn)場統(tǒng)計總金額（僅公布大致范圍，如“超過XX元”，保護(hù)隱私）；園長為參與家庭頒發(fā)“愛心小天使”證書（由幼兒設(shè)計證書封面），表彰積極參與的班級與個人；全體合唱《愛的奉獻(xiàn)》，活動結(jié)束后有序離場。（三）后期延伸（活動后1周內(nèi)）1.善款透明化：園方與家長代表共同將善款捐贈至公益組織（如當(dāng)?shù)貎和＠?、動物保護(hù)協(xié)會），拍攝捐贈過程視頻，在公眾號、班級群公示，讓幼兒直觀看到“愛心的去向”。2.活動反饋與成長：幼兒層面開展“義賣故事分享會”，請幼兒用繪畫、語言描述“最開心的瞬間”“我?guī)椭苏l”；家長層面發(fā)放《活動反饋問卷》，收集對活動組織、教育價值的建議，優(yōu)化后續(xù)活動。3.成果展示：在幼兒園大廳設(shè)置“愛心義賣成果墻”，展示活動照片、幼兒繪畫、捐贈憑證，延續(xù)公益氛圍。五、籌備清單與資源支持類別具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人----------------------------------------------------------------------------------------------------物資準(zhǔn)備義賣物品（幼兒閑置品）、攤位裝飾（氣球、海報、價簽）、游戲道具（套圈、拼圖）、愛心箱、證書、音響設(shè)備各班教師+家長安全保障場地防滑墊、急救包、分流指示牌、志愿者崗位袖標(biāo)后勤組+家長宣傳物料活動海報、倡議書、捐贈證書、活動視頻素材園所宣傳組六、注意事項(xiàng)1.安全優(yōu)先：場地提前排查隱患（如尖銳物、積水），設(shè)置“安全通道”；幼兒全程需有成人陪同，食品類義賣需標(biāo)注成分（避免過敏），建議以包裝零食為主。2.教育引導(dǎo)：活動前引導(dǎo)幼兒理解“義賣不是買賣，是分享愛心”，避免攀比價格或強(qiáng)制推銷；鼓勵幼兒用禮貌用語（如“謝謝”“請問需要嗎”），家長以“觀察者”角色輔助，而非代勞。3.秩序與衛(wèi)生：攤位設(shè)“垃圾收納盒”，活動后幼兒參與場地清潔，培養(yǎng)責(zé)任感；安排專人疏導(dǎo)人流，避免攤位擁擠，確保交易有序。七、活動創(chuàng)新點(diǎn)幼兒主導(dǎo)：從物品篩選、定價、海報設(shè)計到攤位運(yùn)營，全程以幼兒視角為核心，尊重其創(chuàng)意與決策；親子協(xié)作+社區(qū)聯(lián)動：邀請社區(qū)家庭參與，擴(kuò)大