六年級(jí)英語(yǔ)小升初考試模擬題一、小升初英語(yǔ)考試考查方向與模擬題價(jià)值小升初英語(yǔ)考試聚焦基礎(chǔ)語(yǔ)言能力與實(shí)際運(yùn)用素養(yǎng)，核心考查模塊包括：詞匯積累：約800-1000個(gè)核心詞匯（含詞性、詞義、固定搭配）；語(yǔ)法運(yùn)用：時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在/過(guò)去時(shí)）、詞性（介詞、代詞、連詞）、句式結(jié)構(gòu)（陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句）；閱讀能力：從記敘文、應(yīng)用文（通知、海報(bào)）中提取信息、推理邏輯；語(yǔ)言表達(dá)：口語(yǔ)（聽(tīng)力理解）與書面（寫作、情景交際）的規(guī)范輸出。模擬題的價(jià)值不僅是“刷題”，更在于熟悉題型規(guī)律（如聽(tīng)力的“關(guān)鍵詞捕捉”、閱讀的“定位技巧”）、暴露知識(shí)漏洞（如語(yǔ)法錯(cuò)題的“主謂一致遺漏”）、優(yōu)化答題策略（如寫作的“結(jié)構(gòu)分層”），為升學(xué)考試筑牢基礎(chǔ)。二、模擬題題型與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（一）聽(tīng)力理解（20分）題型1：聽(tīng)錄音選圖片（5分）題目：聽(tīng)錄音，從A、B、C三幅圖中選出與內(nèi)容相符的選項(xiàng)（每題讀1遍）。錄音材料1：“It’stimeforPE.Let’splayfootball.”（對(duì)應(yīng)圖片：A.踢足球B.畫畫C.讀書）錄音材料2：“Mysisterlikescollectingstamps.”（對(duì)應(yīng)圖片：A.集郵B.游泳C.跳舞）解題技巧：聽(tīng)前快速瀏覽圖片，圈出核心動(dòng)作/物品（如“football”“stamps”）；聽(tīng)時(shí)捕捉關(guān)鍵詞（如“PE”“collectingstamps”），避免被干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。題型2：聽(tīng)對(duì)話選答案（10分）題目：聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題（每題讀2遍）。對(duì)話1：M:Doyougotoschoolbybus,Amy?W:No,Idon’t.Iwalktoschool.It’sgoodexercise.Q:HowdoesAmygotoschool?選項(xiàng)：A.Bybus.B.Onfoot.C.Bybike.對(duì)話2：W:What’stheweatherliketoday?M:It’srainy.Takeyourumbrella,please.Q:What’stheweatherliketoday?選項(xiàng)：A.Sunny.B.Rainy.C.Windy.解析：對(duì)話1：關(guān)鍵詞“walktoschool”對(duì)應(yīng)“onfoot”，選B（考查交通方式的表達(dá)）；對(duì)話2：關(guān)鍵詞“rainy”直接對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，選B（考查天氣類詞匯的聽(tīng)辨）。題型3：聽(tīng)短文填信息（5分）題目：聽(tīng)短文，填寫表格（每題讀2遍，數(shù)字≤3位）。短文：“MynameisJack.I’m12yearsold.IliveinBeijing.Myhobbyisreading.Onweekends,Ioftengotothelibrarywithmycousin.”表格：Name:______Age:______City:______Hobby:______Weekendactivity:______備考提示：聽(tīng)前快速分析表格結(jié)構(gòu)（如“Name/Age/City”），聽(tīng)時(shí)抓核心詞（如“Jack”“12”“Beijing”“reading”“l(fā)ibrary”），書寫簡(jiǎn)潔（如“reading”“l(fā)ibrary”）。（二）筆試部分（80分）1.單項(xiàng)選擇（15分）題目示例：1.Myfather______toworkbycareveryday.A.goB.goesC.went*解析*：“everyday”表一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“father”是第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞加“s”，選B（考查時(shí)態(tài)與主謂一致）。2.—______isyourartteacher?—MissGreen.A.WhoB.WhatC.Where*解析*：答語(yǔ)是人物，用“Who”提問(wèn)，選A（考查特殊疑問(wèn)詞辨析）。3.Thereisamap______thewall.A.onB.inC.at*解析*：“地圖在墻上（表面）”用“on”，選A（考查介詞的空間用法）。2.完形填空（10分）短文示例：OnSundaymorning,I______(1)upat7:00.ThenI______(2)myteethandwashmyface.Afterthat,Ihavebreakfastwithmyfamily.Weofteneatbreadandmilk.Thenwegotothepark.We______(3)kitesthere.IlikeSundays______(4)Icanplaywithmyparents.(1)A.getB.getsC.got(2)A.brushB.brushesC.brushed(3)A.flyB.flyingC.flies(4)A.butB.becauseC.so解析：(1)一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“I”，選A；(2)同(1)，選A（考查“brushteeth”的固定搭配與時(shí)態(tài)）；(3)主語(yǔ)“we”，一般現(xiàn)在時(shí)，選A（考查“flykites”的短語(yǔ)與主謂一致）；(4)后句是喜歡周日的原因，選B（考查邏輯連詞“because”的用法）。3.閱讀理解（20分）Passage1（記敘文）：MySchoolDayI’mTom.I’mastudentinGrade6.Igetupat6:40.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat7:30.Schoolstartsat8:00.Inthemorning,wehaveChinese,MathsandEnglish.Afterlunch,wehavePEandArt.IlikePEbest.Iplayfootballwithmyfriends.Schoolfinishesat4:30.Igohomeat5:00.題目：①WhattimedoesTomgetup?A.6:30B.6:40C.7:30②What’sTom’sfavouritesubject?A.PEB.ArtC.English解析：①定位原文“Igetupat6:40”，選B（考查細(xì)節(jié)定位能力）；②定位“IlikePEbest”，選A（考查關(guān)鍵詞提取能力）。Passage2（應(yīng)用文）：Notice（通知）Dearstudents,題目：①Whenisthebooksale?A.FridaymorningB.FridayafternoonC.Saturdayafternoon②Whatcanstudentsdoatthebooksale?A.OnlybuybooksB.BuyorexchangebooksC.Onlyexchangebooks解析：①定位“onFridayafternoon”，選B（考查時(shí)間信息提?。?；②定位“buybooks...orexchangeyourbooks”，選B（考查信息整合能力）。4.情景交際（10分）題目示例：1.—Wouldyouliketogotothecinemawithme?—______A.I’mbusy.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’t.*解析*：“Wouldyoulike...”的禮貌回應(yīng)選B（考查邀請(qǐng)類交際用語(yǔ)）。2.—I’msorryIbrokeyourpen.—______*解析*：道歉的回應(yīng)選A（考查道歉與應(yīng)答的邏輯）。3.—______isthemuseum?—It’snexttothehospital.A.WhatB.HowC.Where*解析*：答語(yǔ)是地點(diǎn)，用“Where”提問(wèn)，選C（考查問(wèn)路類交際用語(yǔ)）。5.書面表達(dá)（15分）題目：MyWeekend要求：1.用一般現(xiàn)在時(shí)；2.不少于5句話；3.描述周末的活動(dòng)、感受。范文示例：MyWeekendIhaveahappyweekend.OnSaturdaymorning,Idomyhomework.ThenIreadbooksinmyroom.Intheafternoon,Iplaybasketballwithmyfriends.OnSunday,Ioftengototheparkwithmyparents.Weflykitesandhaveapicnicthere.Ilovemyweekendbecauseit’sfulloffun!評(píng)分要點(diǎn)：時(shí)態(tài)正確（一般現(xiàn)在時(shí)）；內(nèi)容充實(shí)（活動(dòng)≥2個(gè)，含細(xì)節(jié)描述）；語(yǔ)法無(wú)誤（主謂一致、句式多樣）；書寫工整（字母占格規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確）。三、備考指南：從“會(huì)做題”到“考得好”（一）詞匯：“分層記憶+語(yǔ)境運(yùn)用”核心詞（課本要求）：每天背誦10-15個(gè)，用“聯(lián)想記憶法”拓展（如“school”→“classroom,teacher,student”）；拓展詞（閱讀/練習(xí)中積累）：整理“錯(cuò)題本”，標(biāo)注易混詞（如“l(fā)ook/see/watch”的區(qū)別），造句鞏固（如“Ilookattheblackboard.Iseeabirdoutside.IwatchTVintheevening.”）。（二）語(yǔ)法：“體系梳理+專項(xiàng)突破”畫“語(yǔ)法樹”：以“時(shí)態(tài)”為例，梳理一般現(xiàn)在時(shí)（結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞、主謂一致）、一般過(guò)去時(shí)（規(guī)則/不規(guī)則動(dòng)詞變化）的核心考點(diǎn)；做“錯(cuò)題歸類”：將單選、完形中的語(yǔ)法錯(cuò)題按“時(shí)態(tài)/詞性/句式”分類，分析錯(cuò)誤原因（如“主謂一致遺漏”“介詞搭配混淆”），針對(duì)性練習(xí)（如集中訓(xùn)練“一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)”題型）。（三）閱讀：“每日一練+題型總結(jié)”量：每天1篇閱讀理解（記敘文/應(yīng)用文/簡(jiǎn)單說(shuō)明文），限時(shí)10-15分鐘；質(zhì)：總結(jié)“細(xì)節(jié)題”（定位關(guān)鍵詞）、“推理題”（結(jié)合上下文）、“主旨題”（抓首尾段/高頻詞）的解題套路，養(yǎng)成“圈關(guān)鍵詞-回文定位-對(duì)比選項(xiàng)”的習(xí)慣。（四）寫作：“模仿范文+精準(zhǔn)修改”模仿：分析范文的結(jié)構(gòu)（如“MyWeekend”的“總-分-總”）、句式（如“Ioften...”,“Because...”,“It’s+形容詞+to...”），仿寫2-3篇；修改：寫完后自查“時(shí)態(tài)是否一致”“主謂是否對(duì)應(yīng)”“拼寫是否正確”，請(qǐng)老師/家