幼兒園安全月活動策劃方案匯編幼兒階段是身心發(fā)展的關鍵期，自我保護能力薄弱，安全意識亟待啟蒙。開展安全月活動，是幼兒園筑牢安全防線、提升師幼及家長安全素養(yǎng)的重要舉措。本方案結合幼兒認知特點與園所實際需求，從活動設計、實施推進到保障評估形成系統(tǒng)框架，為幼兒園安全月活動提供實用參考。一、活動背景與目標（一）活動背景幼兒好奇心強但風險預判能力不足，園所安全涉及交通、消防、食品、防拐防騙等多維度。近年來，幼兒意外傷害、校園周邊安全隱患等問題頻發(fā)，亟需通過系統(tǒng)性活動強化安全意識、提升應急能力，形成“家園共育、全員參與”的安全防護網(wǎng)。（二）總體目標1.幼兒層面：80%以上幼兒掌握3-5項核心安全技能（如正確逃生姿勢、識別危險行為），安全認知從“被動聽從”轉向“主動防范”。2.教師層面：熟練掌握應急處置流程，能科學組織演練、安撫幼兒情緒，安全課程設計能力顯著提升。3.家長層面：安全配合度提升，家庭安全隱患整改率達90%，形成“園所引導、家庭踐行”的教育合力。4.園所層面：排查并整改95%以上的安全隱患，完善安全管理制度，將活動經(jīng)驗轉化為常態(tài)化安全管理機制。二、活動主題與時間（一）活動主題“‘童’心守護，安全相伴——幼兒園安全月”（主題突出幼兒視角，傳遞溫暖守護的安全理念，便于幼兒理解記憶）（二）活動時間建議為每年X月X日-X月X日（可結合全國安全生產(chǎn)月、季節(jié)安全重點靈活調整，如夏季側重防溺水，冬季側重防滑防煤煙）。三、活動內容與實施（一）安全教育浸潤式學習1.主題課程進階化交通安全：開展“小交警上崗記”活動。用交通標志拼圖游戲讓幼兒認識紅綠燈、斑馬線；創(chuàng)設“園內交通城”，幼兒扮行人、家長志愿者扮司機，教師扮交警，模擬“過馬路”“避讓行人”場景，學習“一停二看三通過”。延伸活動“我家的安全路線圖”，幼兒與家長繪制從家到園的路線，標注“危險路口”“安全斑馬線”。消防安全：以“火焰小衛(wèi)士”為主題，教唱消防兒歌《我是小小消防員》，用卡通模型講解滅火器、煙霧報警器的用途（強調“小朋友不能碰，遇到火災找大人”）。組織“消防通道大探索”，幼兒手持“安全小貼紙”，在教師帶領下標記園內安全出口、疏散路線，繪制“我的逃生地圖”。防拐防騙：策劃“陌生人的考驗”情景模擬。邀請家長志愿者扮演“陌生人”，用玩具、零食誘導幼兒（提前培訓志愿者，控制話術和尺度，避免過度驚嚇）。模擬結束后，結合繪本《不要隨便跟陌生人走》開展討論，幼兒繪制“安全小錦囊”（畫下信任的人、求助電話、幼兒園地址）。食品安全：開展“食物小偵探”活動。用圖片、仿真食物區(qū)分“健康小衛(wèi)士”（蔬菜水果、全麥面包）和“健康小怪獸”（過期面包、變質水果、彩色糖果）；玩“小小營養(yǎng)師”游戲，幼兒用玩具食材搭配“營養(yǎng)午餐”，講解“飯前洗手、不吃路邊攤”的衛(wèi)生習慣。2.環(huán)境滲透常態(tài)化班級環(huán)創(chuàng)：設置“安全小博士”角，張貼幼兒安全繪畫（如“我會過馬路”“遠離火寶寶”）、安全兒歌海報（如“電老虎，威力大，插座洞口不能爬”）。游戲啟蒙：戶外游戲時，教師適時融入安全規(guī)則。玩滑滑梯時強調“不推不擠，等前面小朋友離開再滑”；建構游戲時提醒“積木輕拿輕放，不扔不砸”，將安全規(guī)則內化為游戲習慣。（二）應急演練實戰(zhàn)化推進1.消防應急演練前期鋪墊：用動畫《火災小怪獸逃跑記》讓幼兒了解火災場景，減少恐懼。演練流程：拉響柔和警報（如“叮鈴鈴，火災警報響，小勇士快逃生”），教師帶領幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿，沿疏散路線撤離至操場。清點人數(shù)后，教師演示滅火器使用（幼兒遠觀），最后用繪畫“我的消防演練”記錄感受。2.防踩踏演練場景設計：模擬“教室到操場的擁擠通道”，地面標記腳印。教師喊口令“小螞蟻排隊啦，左腳踏左印，右腳踏右印”，突然制造“意外擁擠”（教師輕推模擬），引導幼兒用“雙手抱頭、身體蜷縮、不推不擠”的姿勢保護自己，隨后有序撤離。復盤討論：幼兒圍坐分享“擁擠時哪里最安全”“怎樣才能不摔倒”，教師總結“靠右走、不奔跑、聽指揮”的口訣。3.防溺水演練（模擬）虛擬場景：操場用藍色地墊標記“虛擬池塘”，講解“溺水會讓身體變重，不能自己浮起來”。救援演示：教師用竹竿、繩子演示“岸上救援”，強調“不盲目下水，找大人幫忙”。幼兒扮演“救援小隊員”，用玩具模擬“扔救生圈”“拉繩子”的救援過程，最后在“珍愛生命，遠離水域”橫幅上簽名。（三）安全隱患全維度排查1.設施設備排查教師自查：檢查大型玩具螺絲是否松動、插座是否有防護蓋、門窗/樓梯扶手是否穩(wěn)固。專業(yè)檢測：邀請電工檢查電路，消防人員檢測滅火器有效期、煙霧報警器靈敏度，廚師檢查燃氣設備。2.食品衛(wèi)生排查廚房自查：工作人員檢查食材保質期、生熟分開儲存、餐具消毒記錄；保健醫(yī)抽查幼兒水杯、毛巾消毒情況，查看食堂地面、操作臺清潔度。3.周邊環(huán)境排查安保+家長聯(lián)動：排查園所周邊500米內的交通隱患（路口減速帶、警示牌）、水域（防護欄）、施工場地（安全圍擋），形成《周邊安全隱患臺賬》，反饋給社區(qū)或交管部門跟進整改。（四）家園共育立體化聯(lián)動1.安全課堂進家庭發(fā)放《家庭安全任務卡》，包含：親子游戲：蒙眼貼插座保護蓋、家庭消防逃生路線繪制；故事分享：家長與幼兒共讀安全繪本（如《警官巴克爾和警犬葛芮雅》），錄制“安全小故事”視頻發(fā)班級群；隱患搜索：家庭中找安全隱患（如尖銳桌角、未關窗戶），拍照整改并分享。2.家長安全講師團邀請警察、醫(yī)生、消防員家長進班授課：交警家長講“過馬路的秘密”（演示指揮手勢、識別斑馬線）；醫(yī)生家長講“傷口處理小妙招”（用紗布、碘伏模擬包扎）；消防員家長講“火災逃生要點”（演示濕毛巾折疊方法）。課后，家長與幼兒共同制作“安全知識卡”（如“報警電話110”“火警電話119”）。3.安全主題親子活動舉辦“安全小達人”親子挑戰(zhàn)賽，設置：安全標志猜猜猜：家長與幼兒組隊，根據(jù)圖片猜安全標志含義（如“禁止游泳”“注意臺階”）；應急包大比拼：在3分鐘內整理家庭應急包（包含手電筒、紗布、哨子、飲用水）；安全謎語我來答：如“紅眼睛，綠眼睛，眨一眨，停一停（紅綠燈）”。評選“安全家庭”，頒發(fā)“安全小達人”獎狀和徽章。四、實施步驟（一）籌備啟動階段（活動前1周）1.成立領導小組：園長任組長，保教主任（負責活動設計）、安全主任（負責隱患排查）、保健醫(yī)（負責衛(wèi)生安全）為成員，明確分工。2.制定方案：細化各模塊活動的時間、人員、物資（如消防演練需濕毛巾、警報器；防拐防騙需道具零食、玩具）。3.宣傳動員：通過家長會、班級群、園所公眾號發(fā)布通知，說明活動意義和家長配合事項（如親子任務卡的完成要求）。（二）全面實施階段（活動月內）第一周：安全教育啟動周：開展交通安全、消防安全主題課程，創(chuàng)設環(huán)創(chuàng)，啟動家庭任務卡。第二周：應急演練周：依次開展消防、防踩踏、防溺水演練，同步進行設施設備排查。第三周：家園共育周：家長講師團授課，舉辦親子安全活動，推進周邊環(huán)境排查。第四周：總結提升周：開展食品安全主題課程，組織幼兒安全技能展示（如正確洗手、報家庭信息），匯總隱患排查結果并整改。（三）總結反思階段（活動結束后3天內）1.資料整理：收集幼兒繪畫、演練照片、家長反饋表、隱患整改單，形成《安全月活動檔案》。2.效果評估：幼兒：通過安全知識測試（如“陌生人給的糖能吃嗎？”“火災來了怎么辦？”）、情景模擬（如“有人敲門怎么辦？”）評估技能掌握情況；教師：召開演練復盤會，討論“流程優(yōu)化點”（如疏散速度、幼兒安撫方式）；家長：發(fā)放滿意度問卷（如“您認為活動對家庭安全意識提升的幫助大嗎？”）。3.改進計劃：根據(jù)評估結果，制定下階段安全重點（如加強防拐防騙教育、更新消防器材），將有效做法常態(tài)化（如每周“安全小課堂”）。五、保障措施（一）組織保障領導小組每周召開例會，督導活動進度，解決突發(fā)問題（如演練時幼兒情緒不穩(wěn)定，及時調整話術和節(jié)奏）。（二）物資保障設立專項經(jīng)費，購置安全教具（交通標志模型、消防服道具）、演練物資（濕毛巾、哨子）、環(huán)創(chuàng)材料；確保消防器材、監(jiān)控設備正常運行。（三）人員保障教師：參加安全培訓（應急處置、幼兒心理安撫），邀請消防教官、交警指導演練流程；家長志愿者：提前培訓，明確角色（如防拐防騙時的話術尺度、安全注意事項）。（四）制度保障完善《幼兒園安全管理制度》《應急演練流程規(guī)范》，將安全月活動納入教師績效考核（如演練組織質量、課程設計創(chuàng)意），與評優(yōu)評先掛鉤。六、注意事項1.活動安全性：演練和游戲需確保幼兒人身安全，如防溺水不接觸真實水域，擁擠場景控制力度，避免推搡受傷。2.心理關懷：演練前用故事、動畫鋪墊，避免幼兒恐懼；活動中關注膽小幼兒，及時安撫（如擁抱、語言鼓勵）。3.趣味性：結合幼兒年齡特點，多用游戲、兒歌、繪本（如《安全的小衛(wèi)士》）、角色扮演，讓教育“玩中學”。4.家園溝通：及時反饋活動進展（如演練照片、幼