PEP版小學五年級英語語法重點總結(jié)小學五年級是英語語法學習的關鍵過渡期，這一階段的語法知識既承接低年級的語言積累，又為六年級及初中的語法體系搭建基礎框架。以下結(jié)合PEP教材的核心內(nèi)容，對五年級英語語法重點進行系統(tǒng)梳理，助力同學們清晰把握知識脈絡，提升語言運用能力。一、一般現(xiàn)在時：描述常態(tài)與真理的“時間密碼”一般現(xiàn)在時主要用來表達經(jīng)常發(fā)生的動作、習慣性行為，或是客觀事實、自然規(guī)律。1.兩種基本結(jié)構(gòu)當主語是第一、二人稱（I/you）、復數(shù)（we/they）時，動詞用原形：*例：Ioftenplaybasketballafterschool.（我經(jīng)常放學后打籃球。）Youusuallygotoschoolonfoot.（你們通常步行上學。）*當主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it）時，動詞需變第三人稱單數(shù)形式（簡稱“三單”）：*例：Shealwaysreadsbooksintheevening.（她總是晚上看書。）Thecatlikesfish.（貓喜歡魚。）*2.三單變化規(guī)則（關鍵考點）一般動詞直接加s：play→plays；work→works以s/x/ch/sh/o結(jié)尾的動詞加es：pass→passes；fix→fixes；teach→teaches；wash→washes；go→goes以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，變y為i加es：study→studies；worry→worries3.時間標志詞often（經(jīng)常）、usually（通常）、always（總是）、sometimes（有時）、everyday/week（每天/周）等，是判斷一般現(xiàn)在時的“信號詞”。二、Be動詞（am/is/are）：英語句子の“骨架”Be動詞是構(gòu)成“主系表”結(jié)構(gòu)的核心，需根據(jù)主語的人稱和數(shù)靈活變化，口訣記憶更高效：>“我(I)用am，你(you)用are；is跟著他(he)、她(she)、它(it)；復數(shù)(we/you/they)全用are?！?.肯定句示例Iamhappytoday.（我今天很開心。）Youareacleverstudent.（你是個聰明的學生。）HeisfromShanghai.（他來自上海。）Theyaremybestfriends.（他們是我最好の朋友。）2.否定與疑問轉(zhuǎn)換否定句：在be動詞后加not，如：I’mnottired.（我不累。）；Heisn’tlate.（他沒遲到。）一般疑問句：將be動詞提前，句末變問號，回答用“Yes/No+主語+be動詞”：*例：—AreyoufromChina?—Yes,Iam./No,I’mnot.*三、情態(tài)動詞can：“能力與請求”的表達利器can表示“能、會、可以”，既可以描述個人能力，也可用于禮貌請求，它的特點是沒有人稱和數(shù)的變化（所有人稱都用can）。1.基本結(jié)構(gòu)肯定句：主語+can+動詞原形+其他*例：Icanswimveryfast.（我能游得很快。）Shecanplaythepiano.（她會彈鋼琴の。）*否定句：主語+can’t+動詞原形+其他*例：Wecan’tgoouttoday.（我們今天不能出去。）*一般疑問句：Can+主語+動詞原形+其他？*例：—Canyouhelpme?—Yes,Ican./No,Ican’t.*四、形容詞比較級：“更……”的魔法表達比較級用于兩者之間的比較，核心是表達“一方比另一方更……”。1.構(gòu)成規(guī)則（分三類）單音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：直接加er：tall→taller（更高的）；fast→faster（更快的）以e結(jié)尾加r：nice→nicer（更美好的の）；late→later（更晚的）重讀閉音節(jié)（“輔元輔”結(jié)構(gòu)），雙寫末尾輔音加er：big→bigger（更大的）；hot→hotter（更熱的）以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加er：happy→happier（更開心的）；heavy→heavier（更重的）多音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：加more，如：beautiful→morebeautiful（更漂亮的）；interesting→moreinteresting（更有趣的）2.常用句型“A+be+比較級+than+B”，表示“A比B更……”：*例TomistallerthanJim.（湯姆比吉姆高。）Thisstorybookismoreinterestingthanthatone.（這本故事書比那本更有趣。）*五、介詞：搭建“空間與時間”的橋梁介詞是表示“位置、時間、方式”的小詞，五年級需重點掌握in/on/at/under/behind等的用法1.空間介詞in：在……內(nèi)部/范圍里（inthebox；inChina）on：在……表面（有接觸）（onthedesk；onthewall）under：在……正下方（underthechair）behind：在……后面（behindthedoorの）2.時間介詞in：用于年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（in2024；inMay；inwinter；inthemorningの）on：用于具體某一天/日期（onMonday；onJune1st）at：用于具體時間點、小地點（at7:00；atschool；athomeののの）*例：Mybagisonthedesk.（我的包在桌子上の。）Wehavedinnerat6:30.のの（我們6:30吃晚飯の。）Shewasborninの2012.（她2012年出生。）*六、名詞單復數(shù)の：“數(shù)量の”語言密碼名詞分為單數(shù)（表示ー個）和復數(shù)（表示兩個及其以上の），變化規(guī)則需區(qū)分“規(guī)則”與“不規(guī)則の”：1の.規(guī)則變化ののの（多數(shù)名詞の）一般加s：book→booksの；pen→のpens以s/x/ch/sh/o結(jié)尾加es：box→boxes；brush→brushes；potato→potatoes（有生命的o結(jié)尾加es）；photo→photos（無生命的o結(jié)尾加s）以f/fe結(jié)尾，變f/fe為v加es：leaf→leaves；knife→knives2.不規(guī)則變化（需特殊記憶）單復數(shù)同形：sheep→sheep；fish→fish（表示“魚的條數(shù)”時）特殊變形：man→men；child→children；foot→feet*例：Therearethreeboxesontheshelf.（架子上有三個盒子。）Iseefivesheepinthefield.（我在田里看到五只羊。）*七、代詞：“代替名詞”的小幫手代詞分為人稱代詞（代替人/物）和物主代詞（表示所屬關系），需區(qū)分“主格/賓格”“形容詞性/名詞性”：1.人稱代詞主格（作主語，放句首）：I,you,he,she,it,we,you,they賓格（作賓語，放動詞/介詞后）：me,you,him,her,it,us,you,them*例：Shehelpsmewithmyhomework.（她幫我做作業(yè)。）Welikethemverymuch.（我們很喜歡他們。）*2.物主代詞形容詞性（修飾名詞，后接名詞）：my,your,his,her,its,our,your,their名詞性（相當于“形容詞性物主代詞+名詞”，后不接名詞）：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例：Thisismybook.=Thisbookismine.（這是我的書。）Herdressisred.Hersisblue.（她的裙子是紅色的，她的（裙子）是藍色的。）*八、句子轉(zhuǎn)換：陳述句→一般疑問句的“變形術(shù)”五年級需掌握含be動詞和含實義動詞的陳述句如何轉(zhuǎn)為一般疑問句：1.含be動詞的句子將be動詞提前，第一人稱（I/my）變第二人稱（you/your），句末加問號：*例：Iamastudent.→Areyouastudent?Mybagisonthedesk.→Isyourbagonthedesk?*2.含實義動詞（一般現(xiàn)在時）的句子借助助動詞do/does（主語非三單用do，三單用does），動詞還原為原形：*例：Ilikeapples.→Doyoulikeapples?Shegoestoschoolbybike.→Doesshegotoschoolbybike?*回答時用：Yes,主語+do/does./No,主語+don't/doesn't.語法學習小貼士語法是語言的“骨架”，但學習不能停留在