2026年下學期五年級語文綜合復習題庫（四）第一部分：漢字與詞語積累一、漢字書寫與辨析多音字組詞（每個多音字至少組兩個詞語）載：（載重）、（記載）折：（折騰）、（折斷）、（折本）舍：（舍得）、（宿舍）參：（參加）、（人參）、（參差不齊）形近字組詞（每組至少組兩個詞語）辯vs辨vs辮：辯論、辯解分辨、辨別辮子、發(fā)辮燥vs躁vs澡：干燥、燥熱急躁、暴躁洗澡、澡堂易錯字填空（將正確的字填入括號中）精兵（簡）政專心（致）志迫不（及）待（川）流不息不（假）思索再接再（厲）走（投）無路一如（既）往二、詞語理解與運用近義詞替換（在句子中用括號內(nèi)的詞語替換畫線部分，保持句意不變）他全神貫注地盯著屏幕，生怕錯過任何細節(jié)。（聚精會神）聽完這個消息，大家都興高采烈地歡呼起來。（歡天喜地）面對困難，我們不能半途而廢，要堅持到底。（前功盡棄）反義詞填空（根據(jù)句子意思，在括號內(nèi)填入畫線詞語的反義詞）謙虛使人進步，（驕傲）使人落后。我們要珍惜時間，不要（浪費）時間。學習要（勤奮），不能懶惰。成語運用（用下面的成語各造一個句子）胸有成竹：他對這次演講胸有成竹，因為已經(jīng)準備了很久。畫龍點睛：這篇文章的結(jié)尾部分起到了畫龍點睛的作用，讓主題更加突出。囫圇吞棗：讀書不能囫圇吞棗，要仔細品味其中的含義。詞語分類（將下列詞語按要求分類）描寫人物外貌的：眉清目秀、白發(fā)蒼蒼、虎背熊腰描寫人物神態(tài)的：垂頭喪氣、目瞪口呆、喜笑顏開描寫自然景色的：山清水秀、花紅柳綠、碧空如洗描寫天氣的：狂風暴雨、風和日麗、電閃雷鳴關(guān)聯(lián)詞語填空（選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入括號中）（雖然）今天下雨了，（但是）我們依然按時到校。（如果）明天天氣好，我們（就）去公園玩。他（不僅）學習成績好，（而且）樂于助人。（無論）遇到什么困難，我們（都）要勇敢面對。第二部分：句子與修辭一、句子改寫與仿寫陳述句改反問句（將下列陳述句改為反問句，保持句意不變）我們不能忘記革命先烈的犧牲?！覀冊跄芡浉锩攘业臓奚兀窟@本書很有教育意義?！@本書難道沒有教育意義嗎？反問句改陳述句（將下列反問句改為陳述句，保持句意不變）難道我們不應該珍惜今天的幸福生活嗎？→我們應該珍惜今天的幸福生活。這難道不是偉大的奇觀嗎？→這是偉大的奇觀。縮句（去掉句子中的修飾成分，保留主干）可愛的小紅在認真地看著有趣的新書?！〖t看著書。爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。→爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。擴句（在句子中添加適當?shù)男揎棾煞郑咕渥痈唧w）小鳥飛?！蓯鄣模┬▲B（在天空中自由自在地）飛。花兒開放?！ㄎ孱伭模┗▋海ㄔ诖猴L中競相）開放。仿寫句子（仿照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法寫句子）例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門?！聦懀簳敲鳠?，能照亮前行的路。例句：月亮像一個大圓盤掛在天空。→仿寫：星星像無數(shù)顆鉆石鑲嵌在夜空中。二、病句修改指出下列句子的病因，并修改病句病因：成分殘缺原句：通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。修改：通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性。（或：這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。）病因：搭配不當原句：他的寫作水平明顯改進了。修改：他的寫作水平明顯提高了。病因：語序不當原句：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的困難。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真克服學習上的困難。病因：重復啰嗦原句：他經(jīng)?；貞涍^去的往事。修改：他經(jīng)?；貞浲?。（或：他經(jīng)常回憶過去的事。）病因：前后矛盾原句：我估計他這道題一定做錯了。修改：我估計他這道題做錯了。（或：他這道題一定做錯了。）三、修辭手法辨析判斷下列句子使用的修辭手法飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）小鳥在枝頭唱歌。（擬人）桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝……（排比、比喻）難道我們不應該保護環(huán)境嗎？（反問）他的房間只有巴掌大。（夸張）第三部分：古詩文積累與理解一、古詩文默寫補全下列詩句大漠孤煙直，（長河落日圓）。（王維《使至塞上》）（會當凌絕頂），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）春風又綠江南岸，（明月何時照我還）。（王安石《泊船瓜洲》）（人生自古誰無死），留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）落紅不是無情物，（化作春泥更護花）。（龔自珍《己亥雜詩》）（少壯不努力），老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）海內(nèi)存知己，（天涯若比鄰）。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（忽如一夜春風來），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）根據(jù)意思寫出詩句形容黃河奔騰不息，波濤洶涌的詩句：→九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）表達詩人對家鄉(xiāng)思念之情的詩句：→舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）描寫春天景色的詩句：→等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）二、古詩文理解解釋下列詩句中加點的字詞死去元知萬事空（元：同“原”，本來）但悲不見九州同（但：只）渭城朝雨浥輕塵（浥：濕潤）青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：指春天）翻譯下列詩句欲窮千里目，更上一層樓?！胍吹礁h的地方，就要再登上一層樓。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！哉J不清廬山真正的面目，是因為我正身處廬山之中。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。→勸你再喝一杯酒，向西出了陽關(guān)就再也沒有老朋友了?；卮饐栴}《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”表達了詩人怎樣的思想感情？→表達了詩人對母親深深的感激和敬愛之情，以及對母愛的贊美?！妒乙鳌分小胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”體現(xiàn)了詩人怎樣的品格？→體現(xiàn)了詩人不怕犧牲、堅守高潔品格的精神。第四部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（節(jié)選《落花生》）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！睂懗鱿铝性~語的近義詞可貴——（珍貴）愛慕——（喜愛）體面——（光彩）花生最可貴的地方是什么？花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把果實高高掛在枝頭上，它雖然不好看，可是很有用。父親希望我們做什么樣的人？父親希望我們做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。結(jié)合生活實際，談談你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這句話的理解。這句話告訴我們，做人不能只追求外表的光鮮亮麗，更要注重內(nèi)在的價值和對社會的貢獻。比如，清潔工雖然工作平凡，外表可能并不“體面”，但他們?yōu)槌鞘械那鍧嵶龀隽酥匾暙I，是有用的人；而有些人為了追求表面的風光，做一些對他人和社會沒有好處的事情，這樣的人是不值得學習的。我們應該像花生一樣，做一個默默奉獻、對他人有幫助的人。二、課外閱讀（節(jié)選《母愛》）有一個年輕的母親，帶著一個三歲的孩子，乘坐公交車。車上很擠，母親只好抱著孩子站在車門邊。孩子有點困了，趴在母親的肩膀上睡著了。母親為了讓孩子睡得舒服一些，一只手緊緊地抱著孩子，另一只手抓住扶手，身體努力地向后仰，盡量讓孩子的頭靠在自己的懷里。過了一會兒，孩子醒了，哭鬧著要喝水。母親只好騰出一只手，從包里拿出一瓶水，想給孩子喝?？墒?，車上太擠了，她根本無法打開瓶蓋。這時，坐在旁邊的一位老大爺看到了，主動接過水瓶，幫她打開了瓶蓋。母親連忙道謝，然后小心翼翼地喂孩子喝水。孩子喝完水，又睡著了。母親繼續(xù)抱著孩子，身體依然向后仰著。她的臉上露出了疲憊的神情，但眼神中卻充滿了溫柔和愛意。文中描寫母親動作的詞語有哪些？抱著、抓住、向后仰、騰出、拿出、喂母親為什么要身體努力地向后仰？為了讓孩子睡得舒服一些，盡量讓孩子的頭靠在自己的懷里。你從文中感受到了什么？感受到了母親對孩子深深的愛，以及母親的辛苦和偉大。同時，也感受到了人與人之間的溫暖和幫助。結(jié)合自己的生活實際，談談你對母愛的理解。母愛是無私的、偉大的。在生活中，母親總是默默地為我們付出，比如每天為我們做飯、洗衣服，關(guān)心我們的學習和生活。當我們生病時，母親會無微不至地照顧我們；當我們遇到困難時，母親會鼓勵我們勇敢面對。母愛就像陽光一樣，溫暖著我們的心靈，陪伴我們成長。第五部分：作文指導與練習一、作文題目命題作文：《一件難忘的事》半命題作文：《我學會了______》話題作文：以“環(huán)?！睘樵掝}，寫一篇作文。二、寫作指導《一件難忘的事》寫作指導選材：選擇一件讓你印象深刻、有意義的事情，可以是開心的、難過的、感動的等。結(jié)構(gòu)：開頭：簡要介紹事情發(fā)生的時間、地點、人物和起因。中間：詳細描述事情的經(jīng)過，注意抓住細節(jié)，如人物的動作、語言、神態(tài)等。結(jié)尾：寫出這件事對你的影響或你從中得到的啟示。技巧：運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象；適當運用心理描寫，表達自己的感受?！段覍W會了______》寫作指導選材：選擇一項你學會的技能或本領(lǐng)，如騎自行車、做飯、畫畫等。結(jié)構(gòu)：開頭：說明你為什么要學習這項技能，以及學習前的心情。中間：詳細描述學習的過程，包括遇到的困難、如何克服困難等。結(jié)尾：寫出學會這項技能后的感受和收獲。技巧：運用動作描寫，把學習的過程寫具體；寫出自己的心理變化，如從害怕到勇敢，從失敗到成功。以“環(huán)?！睘樵掝}的寫作指導選材：可以寫身邊的環(huán)保小事，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等；也可以寫環(huán)保的重要性，以及我們應該如何保護環(huán)境。結(jié)構(gòu)：開頭：引出環(huán)保的