2026年下學(xué)期小學(xué)二年級語文古詩默寫與簡單賞析一、《賦得古原草送別》（唐·白居易）默寫內(nèi)容離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。簡單賞析這首詩是白居易的經(jīng)典之作，開篇“離離原上草，一歲一枯榮”，就像給我們展開了一幅廣袤草原的畫卷?！半x離”兩個字，把春草長得茂盛、繁密的樣子生動地表現(xiàn)了出來，仿佛我們能看到那一片綠油油、生機勃勃的草地。而“一歲一枯榮”則告訴我們，草每年都會經(jīng)歷枯萎和繁榮的過程，這是大自然的規(guī)律?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”是流傳千古的名句。野火的威力很大，能把地上的草都燒光，但即使這樣，只要春風(fēng)一吹，小草又會從土里鉆出來，重新生長。這兩句詩不僅寫出了小草頑強的生命力，還蘊含著一種不屈不撓的精神，就像我們在生活中遇到困難，也應(yīng)該像小草一樣，勇敢地面對，重新站起來。后面的“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，描寫了草的香氣蔓延到古老的道路上，陽光照耀下的草地連接著荒涼的城市。這讓我們感受到草原的廣闊和草的生命力是多么強大，它們甚至能蔓延到城市的邊緣。最后“又送王孫去，萋萋滿別情”，用草長得茂盛的樣子來比喻送別時的不舍之情，草兒都好像充滿了離別情緒，更能讓我們體會到詩人送別友人時的那種難過和留戀。二、《宿新市徐公店》（宋·楊萬里）默寫內(nèi)容籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。簡單賞析“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”，為我們描繪了一幅寧靜的鄉(xiāng)村畫面。稀疏的籬笆旁邊，有一條小路向遠方延伸，樹上的花瓣紛紛飄落，但是樹葉還沒有長得很茂密，不能形成樹蔭。這兩句詩讓我們仿佛看到了春天鄉(xiāng)村的景色，有一種清新、自然的感覺?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”是這首詩最有趣的部分。小孩子奔跑著去追黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到了金黃色的菜花地里，就再也找不到了。這里把兒童的天真活潑和蝴蝶的靈動都表現(xiàn)了出來。我們可以想象那個小孩子著急又可愛的樣子，也能感受到鄉(xiāng)村生活的悠閑和快樂。楊萬里用簡單的語言，就把鄉(xiāng)村的美好和兒童的歡樂展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們讀了之后也能感受到那種輕松愉快的氛圍。三、《望廬山瀑布》（唐·李白）默寫內(nèi)容日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。簡單賞析李白的詩總是充滿了想象力，這首《望廬山瀑布》就是如此。“日照香爐生紫煙”，描寫了太陽照在香爐峰上，升起了紫色的煙霧。這紫色的煙霧就像仙境一樣，給廬山瀑布增添了一份神秘的色彩。“遙看瀑布掛前川”，從遠處看，瀑布就像一條白色的絲帶掛在山川之間，一個“掛”字，把瀑布靜止的形態(tài)寫了出來，讓我們能想象到瀑布從高處垂下來的樣子。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這兩句詩更是氣勢磅礴。瀑布從很高的地方飛快地流下來，詩人說它好像有三千尺那么長，還懷疑是銀河從天上落了下來。這里用夸張的手法，把瀑布的雄偉壯觀表現(xiàn)得淋漓盡致。我們讀的時候，仿佛能聽到瀑布水流的轟鳴聲，看到那洶涌澎湃的水流從高處沖下來的樣子，感受到大自然的神奇和力量。四、《絕句》（唐·杜甫）默寫內(nèi)容兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。簡單賞析這首詩是杜甫的經(jīng)典作品，每一句都像一幅美麗的畫?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳”，兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地歌唱，黃色的鳥和綠色的柳樹相互映襯，色彩鮮艷，充滿了生機?！耙恍邪樕锨嗵臁保恍邪樥R地飛向湛藍的天空，白色的鳥和藍色的天空形成了鮮明的對比，讓我們感受到天空的廣闊和白鷺的自由?！按昂鲙X千秋雪”，從窗戶里可以看到西嶺上千年不化的積雪，這就像在窗戶里裝了一幅美麗的雪景畫，讓我們能感受到雪山的雄偉和寒冷?！伴T泊東吳萬里船”，門口停著從東吳來的船只，這些船只行駛了很遠的路程，讓我們想象到當(dāng)時的交通是多么的發(fā)達，也能感受到詩人在這個地方看到船只時的那種驚喜和感慨。整首詩通過描寫不同的景色，把春天的美麗和生機都展現(xiàn)了出來，也讓我們感受到了詩人對生活的熱愛。五、《村居》（清·高鼎）默寫內(nèi)容草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。簡單賞析“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，為我們描繪了一幅早春的美麗畫卷。二月的春天，小草開始生長，黃鶯在天空中飛舞，楊柳的枝條輕輕地拂過堤岸，好像被春天的煙霧陶醉了一樣。這兩句詩讓我們感受到春天的生機勃勃和大自然的美好，仿佛我們也置身于那個美麗的春天里?！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描寫了孩子們放學(xué)后早早地回家，趁著東風(fēng)放風(fēng)箏的情景。孩子們的歡聲笑語和風(fēng)箏在天空中飛舞的樣子，讓我們感受到了春天的歡樂和孩子們的天真無邪。高鼎用簡單的語言，就把春天的鄉(xiāng)村生活描繪得栩栩如生，讓我們讀了之后也能感受到那種輕松愉快的氛圍。六、《詠柳》（唐·賀知章）默寫內(nèi)容碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。簡單賞析“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，把柳樹比作用碧玉裝扮成的美人，高高的樹干就像美人的身姿，千萬條垂下的柳枝就像美人綠色的絲帶。這兩句詩用比喻的手法，把柳樹的美麗和優(yōu)雅表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們能想象到柳樹在春天里的婀娜多姿?！安恢毴~誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，是這首詩的點睛之筆。詩人不知道那細細的柳葉是誰裁剪出來的，最后恍然大悟，原來是二月的春風(fēng)就像一把剪刀，把柳葉裁剪得那么整齊、美麗。這里把春風(fēng)比作剪刀，既生動又形象，讓我們感受到春風(fēng)的神奇和創(chuàng)造力，也能體會到詩人對春天的贊美之情。七、《曉出凈慈寺送林子方》（宋·楊萬里）默寫內(nèi)容畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。簡單賞析“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同”，開篇就點明了西湖六月的景色和其他季節(jié)不一樣。西湖本來就是一個很美的地方，而六月的西湖更是別有一番風(fēng)味。這讓我們對西湖六月的景色充滿了好奇和期待?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，描寫了西湖里的蓮葉一直延伸到天邊，一片碧綠，在陽光的照耀下，荷花顯得格外鮮艷。這兩句詩用夸張的手法，把西湖六月的荷花和蓮葉的美麗表現(xiàn)得淋漓盡致。我們讀的時候，仿佛能看到那一片碧綠的蓮葉和那一朵朵嬌艷的荷花，感受到西湖夏天的熱鬧和美麗。楊萬里用生動的語言，讓我們領(lǐng)略到了西湖的獨特魅力。八、《憫農(nóng)（其一）》（唐·李紳）默寫內(nèi)容春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。簡單賞析“春種一粒粟，秋收萬顆子”，告訴我們春天種下一粒種子，到了秋天就能收獲很多糧食。這讓我們感受到農(nóng)民伯伯的辛勤勞動和大自然的饋贈，也讓我們知道糧食是來之不易的?！八暮o閑田，農(nóng)夫猶餓死”，這兩句詩則讓我們感到很心酸。雖然天下的土地都被開墾種植了，但是農(nóng)民們還是會餓死。這是因為在當(dāng)時的社會，農(nóng)民們辛辛苦苦種出來的糧食，大部分都被地主和官府拿走了，自己卻吃不飽飯。李紳通過這首詩，表達了對農(nóng)民的同情，也讓我們懂得要珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果。九、《舟夜書所見》（清·查慎行）默寫內(nèi)容月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。簡單賞析“月黑見漁燈，孤光一點螢”，在一個沒有月亮的夜晚，我們看到了漁船上的燈光，那一點燈光就像螢火蟲的光一樣微弱。這兩句詩營造了一種寧靜、孤獨的氛圍