2025年師德師風(fēng)自查報告“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！睅煹聨燂L(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長成才。為不斷提升師德素養(yǎng)，以良好的師表形象和教育教學(xué)水平助推學(xué)生全面成長，現(xiàn)對2025年師德師風(fēng)情況進行全面自查。師德師風(fēng)建設(shè)工作回顧工作組織與制度建設(shè)本校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責(zé)人及年級組長為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究部署師德師風(fēng)建設(shè)工作，確保各項工作有序推進。同時，學(xué)校制定了一系列完善的師德師風(fēng)建設(shè)制度，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德考核辦法》《教師違規(guī)違紀處理辦法》等，明確了教師的行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，為師德師風(fēng)建設(shè)提供了制度保障。教育活動開展為提高教師的師德認識和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校組織開展了形式多樣的師德師風(fēng)教育活動。通過專題講座、主題班會、案例分析等形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以及《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等文件精神。邀請教育專家和優(yōu)秀教師來校講學(xué)，分享教育經(jīng)驗和師德故事，激勵廣大教師堅守教育初心，牢記育人使命。監(jiān)督管理機制建立了全方位的師德師風(fēng)監(jiān)督管理機制，設(shè)立了師德師風(fēng)舉報信箱和舉報電話，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。定期開展師德師風(fēng)專項檢查，對教師的教學(xué)行為、師生關(guān)系、家校溝通等方面進行全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。同時，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等工作中，實行“一票否決”制，對違反師德師風(fēng)的教師進行嚴肅處理。個人師德師風(fēng)表現(xiàn)情況思想政治與職業(yè)理想在思想政治方面，始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和主題教育活動，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平。忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。在職業(yè)理想方面，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和使命感，始終把教書育人作為自己的神圣職責(zé)，立志做一名有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的“四有”好老師。教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，始終遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索教育教學(xué)方法，不斷更新教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，做到因材施教。認真履行班主任工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，加強班級管理，營造良好的班級氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊合作精神。師生關(guān)系與家校溝通在師生關(guān)系方面，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，平等對待每一位學(xué)生，建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系。關(guān)心學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)情況，及時了解學(xué)生的需求和困惑，給予他們幫助和支持。注重與學(xué)生的溝通和交流，傾聽他們的心聲，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐。在家校溝通方面，定期與家長進行溝通和交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，共同商討教育方法和策略，形成家校教育合力。廉潔自律與社會形象嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔自律，自覺抵制各種不正之風(fēng)。不接受學(xué)生及家長的禮品、禮金和宴請，不從事有償家教和校外兼職活動。注重自身的言行舉止，樹立良好的教師形象。在社會交往中，遵守社會公德，維護社會秩序，積極參與社會公益活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。存在的主要問題思想政治學(xué)習(xí)深度不夠雖然能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和主題教育活動，但在學(xué)習(xí)的深度和廣度上還存在不足。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針政策的理解還不夠透徹，在實際工作中不能很好地將理論與實踐相結(jié)合，運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作的能力還有待提高。教育教學(xué)創(chuàng)新能力不足在教育教學(xué)工作中，雖然能夠按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成教學(xué)任務(wù)，但在教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新方面還存在不足。習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，缺乏對新型教學(xué)技術(shù)和教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不能很好地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。師生溝通的有效性有待加強在與學(xué)生的溝通和交流中，有時缺乏耐心和細心，不能很好地理解學(xué)生的想法和需求。在處理學(xué)生問題時，方法不夠靈活多樣，不能做到因人而異、因地制宜。同時，與家長的溝通和交流還不夠及時、全面，對家長的教育觀念和教育方法了解不夠深入，家校教育合力還沒有得到充分發(fā)揮。自我要求不夠嚴格在工作中，有時會出現(xiàn)放松自我要求的情況，對工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求有所降低。在教學(xué)常規(guī)管理方面，存在備課不充分、批改作業(yè)不認真等問題。在師德師風(fēng)方面，雖然沒有違反師德師風(fēng)的行為，但在一些細節(jié)方面還做得不夠好，如有時會在課堂上使用不文明語言等，影響了教師的形象。問題的根源剖析思想認識不足對思想政治學(xué)習(xí)的重要性認識不夠深刻，沒有充分認識到思想政治素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心，是教師履行職責(zé)的根本保證。在日常工作中，往往只注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和教學(xué)技能的提高，忽視了思想政治學(xué)習(xí)，導(dǎo)致政治理論水平和思想覺悟不高。創(chuàng)新意識淡薄受傳統(tǒng)教育觀念的影響，習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法進行教學(xué)，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。對新型教學(xué)技術(shù)和教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和研究不夠深入，缺乏將其應(yīng)用到教學(xué)實踐中的勇氣和決心。同時，學(xué)校在教學(xué)創(chuàng)新方面的激勵機制不夠完善，也在一定程度上影響了教師的創(chuàng)新積極性。溝通能力欠缺缺乏與學(xué)生和家長溝通的技巧和方法，沒有掌握有效的溝通策略。在與學(xué)生溝通時，不能站在學(xué)生的角度去思考問題，不能理解學(xué)生的內(nèi)心感受，導(dǎo)致溝通效果不佳。在與家長溝通時，缺乏主動溝通的意識，不能及時、全面地向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，影響了家校之間的信任和合作。自我約束能力不強在工作中，缺乏自律意識和自我約束能力，對自己的要求不夠嚴格。沒有樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，沒有將教師的職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行為。在面對工作中的困難和壓力時，容易產(chǎn)生懈怠情緒，放松對自己的要求。改進措施與努力方向加強思想政治學(xué)習(xí)提高對思想政治學(xué)習(xí)的認識，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，加強對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針政策的學(xué)習(xí)。通過參加政治學(xué)習(xí)、專題講座、在線學(xué)習(xí)等形式，深入學(xué)習(xí)黨的理論知識，不斷提高自己的政治理論水平和思想覺悟。同時，注重將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力樹立創(chuàng)新意識，積極關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)和掌握新型教學(xué)技術(shù)和教學(xué)理念。加強對教育教學(xué)方法的研究和探索，結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。積極參與學(xué)校組織的教學(xué)改革和教學(xué)研究活動，勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)創(chuàng)新能力。增強師生與家校溝通的有效性加強與學(xué)生的溝通和交流，掌握有效的溝通技巧和方法。尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。定期召開主題班會和家長會，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，與家長共同商討教育方法和策略，形成家校教育合力。同時，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信、QQ等，加強與學(xué)生和家長的溝通和交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，提高溝通效率和效果。嚴格自我要求，規(guī)范自身行為加強自律意識和自我約束能力，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，將教師的職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行為。在工作中，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求地完成各項教學(xué)任務(wù)。注重自身的言行舉止，樹立良好的教師形象，做到言行一致、表里如一?？偨Y(jié)與展望通過本次師德師風(fēng)自查，我深刻認識到自己在師德師風(fēng)方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我將以此次自查為契機，不斷加強思想政治