XX實(shí)驗(yàn)初中2026年春季學(xué)期課堂手機(jī)管理方案為規(guī)范校園教學(xué)秩序，營造專注、高效、文明的課堂氛圍，保護(hù)學(xué)生視力，培養(yǎng)學(xué)生自律意識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕手機(jī)等移動電子設(shè)備對課堂教學(xué)的干擾，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及2026年春季學(xué)期教育教學(xué)工作安排，特制定本課堂手機(jī)管理方案。本方案適用于我校全體在校學(xué)生（七、八、九年級），覆蓋春季學(xué)期所有課堂（含正課、自習(xí)課、班會課、社團(tuán)課等），全體教職工協(xié)同執(zhí)行，確保管理工作常態(tài)化、規(guī)范化、人性化推進(jìn)。一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立德樹人、嚴(yán)管厚愛、分類施策、家校協(xié)同”的原則，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生全面發(fā)展，將課堂手機(jī)管理作為規(guī)范教學(xué)秩序、培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、保護(hù)學(xué)生身心健康的重要舉措，明確管理責(zé)任、細(xì)化管理措施、強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，杜絕課堂手機(jī)干擾，讓課堂回歸教學(xué)本質(zhì)，助力學(xué)生養(yǎng)成自律自強(qiáng)、專注學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，推動我校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。二、管理目標(biāo)（一）總體目標(biāo)全面規(guī)范學(xué)生課堂手機(jī)使用行為，實(shí)現(xiàn)“課堂無手機(jī)干擾、學(xué)生無分心現(xiàn)象、教學(xué)無外界影響”的管理目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生自律意識和時間管理能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的手機(jī)使用觀念，合理平衡手機(jī)使用與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系；保護(hù)學(xué)生視力，減少電子設(shè)備對學(xué)生身心發(fā)展的不良影響；營造專注高效、積極向上的課堂氛圍和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。（二）具體目標(biāo)1.行為目標(biāo)：全體學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂手機(jī)管理規(guī)定，上課期間不攜帶、不使用手機(jī)，杜絕課堂內(nèi)玩手機(jī)、刷視頻、發(fā)信息、接打電話等干擾教學(xué)的行為；2.管理目標(biāo)：明確學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的四方責(zé)任，建立“全員參與、全程管控、全方位監(jiān)督”的管理機(jī)制，確保手機(jī)管理措施落地見效，無管理盲區(qū)；3.教育目標(biāo)：通過宣傳教育、主題活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)的干擾危害，樹立正確的手機(jī)使用觀念，主動配合管理，養(yǎng)成自律學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；4.協(xié)同目標(biāo)：搭建家校協(xié)同管理平臺，引導(dǎo)家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，配合學(xué)校做好學(xué)生校外手機(jī)使用管理，形成“校內(nèi)嚴(yán)管、校外引導(dǎo)”的協(xié)同育人合力。三、適用范圍本方案適用于XX實(shí)驗(yàn)初中七、八、九年級全體在校學(xué)生，涵蓋2026年春季學(xué)期所有課堂場景，包括：各學(xué)科正課、早讀課、自習(xí)課（早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)）、班會課、社團(tuán)活動課、實(shí)驗(yàn)課、公開課等所有在校教學(xué)活動時段；同時適用于校園內(nèi)與課堂教學(xué)相關(guān)的公共區(qū)域（教學(xué)樓走廊、教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等）。四、核心管理規(guī)定結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，實(shí)行“課前上交、課堂封存、課后領(lǐng)取”的課堂手機(jī)管理模式，明確以下核心規(guī)定，全體學(xué)生必須嚴(yán)格遵守：1.上課期間（含所有教學(xué)活動時段），學(xué)生原則上不得攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂及教學(xué)相關(guān)公共區(qū)域；確有攜帶需求的，須提前向班主任報備，經(jīng)允許后，在課前5分鐘主動將手機(jī)上交至班級指定存放處（手機(jī)收納袋、收納盒等），由班主任或指定班干部統(tǒng)一保管，標(biāo)注學(xué)生姓名，嚴(yán)禁私自帶入課堂；2.課堂期間，嚴(yán)禁學(xué)生私自攜帶、藏匿手機(jī)，嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)（包括但不限于接打電話、發(fā)微信、刷短視頻、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁等），嚴(yán)禁借用他人手機(jī)，嚴(yán)禁以任何理由擺弄手機(jī)；3.特殊情況（如學(xué)生突發(fā)疾病需聯(lián)系家長、家長有緊急事務(wù)需聯(lián)系學(xué)生等），學(xué)生須向任課教師舉手請示，經(jīng)任課教師同意后，使用教師手機(jī)或班級公用電話聯(lián)系，嚴(yán)禁私自使用個人手機(jī)；4.課后，學(xué)生可在班主任或班干部處領(lǐng)取個人手機(jī)，領(lǐng)取時需核對姓名，確認(rèn)無誤后簽字領(lǐng)?。粐?yán)禁學(xué)生課后在教學(xué)樓內(nèi)、走廊上聚集使用手機(jī)，嚴(yán)禁使用手機(jī)影響他人學(xué)習(xí)和校園秩序；5.嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)充電設(shè)備（充電器、充電寶等）帶入課堂及教學(xué)區(qū)域，嚴(yán)禁在課堂、走廊、教室等區(qū)域給手機(jī)充電；6.鼓勵學(xué)生主動放棄課堂攜帶手機(jī)，自覺遵守管理規(guī)定，爭做自律標(biāo)兵；對主動配合管理、表現(xiàn)突出的學(xué)生，予以表彰鼓勵。五、組織架構(gòu)與責(zé)任分工（一）組織架構(gòu)成立課堂手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)我校2026年春季學(xué)期課堂手機(jī)管理工作，協(xié)調(diào)解決管理過程中的各類問題，確保管理方案落地見效：組長：校長、分管德育副校長（統(tǒng)籌規(guī)劃管理工作，審批管理方案，監(jiān)督各部門落實(shí)管理責(zé)任）；副組長：德育處主任、教務(wù)處主任、各年級組長（具體負(fù)責(zé)管理工作的組織、安排、檢查和匯總，協(xié)調(diào)班主任、任課教師協(xié)同配合）；成員：全體班主任、任課教師、德育處干事、學(xué)生會成員、各班級班干部（落實(shí)具體管理任務(wù)，開展日常監(jiān)督、宣傳教育、違規(guī)處理等工作）。（二）責(zé)任分工1.德育處：負(fù)責(zé)制定課堂手機(jī)管理方案，牽頭組織開展手機(jī)管理宣傳教育活動；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各年級、各班級手機(jī)管理工作，定期開展專項(xiàng)檢查，匯總管理情況；負(fù)責(zé)違規(guī)學(xué)生的教育、處理及跟蹤反饋；建立家校溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長配合學(xué)校管理；2.教務(wù)處：負(fù)責(zé)督促各任課教師落實(shí)課堂手機(jī)管理責(zé)任，將課堂手機(jī)管理納入任課教師教學(xué)常規(guī)考核；檢查課堂教學(xué)中手機(jī)干擾情況，及時反饋給德育處和年級組；引導(dǎo)任課教師將手機(jī)管理與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，營造專注的課堂氛圍；3.年級組：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本年級各班級落實(shí)手機(jī)管理方案，督促班主任做好班級手機(jī)存放、日常監(jiān)督和學(xué)生教育工作；定期召開班主任會議，梳理本年級手機(jī)管理中存在的問題，及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組，制定針對性改進(jìn)措施；4.班主任：作為班級課堂手機(jī)管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班手機(jī)管理的全面工作；在班級內(nèi)設(shè)置規(guī)范的手機(jī)存放處，明確專人負(fù)責(zé)保管；開展班級手機(jī)管理宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守管理規(guī)定；課前檢查學(xué)生手機(jī)上交情況，課后組織學(xué)生有序領(lǐng)?。患皶r發(fā)現(xiàn)、制止學(xué)生課堂違規(guī)使用手機(jī)行為，對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評教育、跟蹤引導(dǎo)；定期與家長溝通，反饋學(xué)生手機(jī)使用情況，爭取家長配合；5.任課教師：負(fù)責(zé)本堂課的手機(jī)管理工作，課前提醒學(xué)生上交手機(jī)，檢查課堂內(nèi)學(xué)生是否私自攜帶、使用手機(jī)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，及時制止、批評教育，并在課后反饋給班主任，協(xié)同做好學(xué)生教育工作；嚴(yán)禁任課教師在課堂上使用手機(jī)（教學(xué)所需除外），做好示范引領(lǐng)；6.學(xué)生會與班干部：學(xué)生會負(fù)責(zé)校園內(nèi)課堂相關(guān)區(qū)域的日常監(jiān)督，及時制止學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)行為，定期將監(jiān)督情況上報德育處；班干部負(fù)責(zé)本班手機(jī)上交、保管、領(lǐng)取的日常工作，協(xié)助班主任、任課教師開展監(jiān)督，及時反饋班級手機(jī)管理情況；7.全體學(xué)生：自覺遵守課堂手機(jī)管理規(guī)定，主動配合學(xué)校、教師的管理，不攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂，確有需求的及時上交；樹立正確的手機(jī)使用觀念，合理使用手機(jī)，自覺抵制手機(jī)對學(xué)習(xí)的干擾，養(yǎng)成自律學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。六、宣傳教育春季學(xué)期開學(xué)第一周為“課堂手機(jī)管理宣傳教育周”，各部門、各班級結(jié)合實(shí)際，開展多形式、全覆蓋的宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生、家長充分認(rèn)識課堂手機(jī)管理的重要意義，主動配合管理工作：1.學(xué)校層面：通過校園廣播、宣傳欄、電子屏、學(xué)校公眾號等渠道，宣傳課堂手機(jī)管理方案、手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)和學(xué)生身心發(fā)展的危害、自律學(xué)習(xí)的重要性，營造“拒絕課堂手機(jī)，專注高效學(xué)習(xí)”的校園氛圍；2.年級組層面：組織各班級開展手機(jī)管理專題研討會，交流管理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)班主任、任課教師明確管理責(zé)任，掌握管理方法；3.班級層面：各班主任召開“拒絕課堂手機(jī)，爭做自律少年”主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)管理方案，開展討論、演講等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動承諾遵守管理規(guī)定；利用班級黑板報、學(xué)習(xí)園地等，宣傳手機(jī)管理相關(guān)內(nèi)容和自律學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡；4.家校層面：通過家長會、家長群、告知書等形式，向家長宣傳我校課堂手機(jī)管理方案，說明手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)、視力、身心發(fā)展的不良影響，引導(dǎo)家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，配合學(xué)校做好學(xué)生校外手機(jī)使用管理，合理控制學(xué)生手機(jī)使用時間，不鼓勵學(xué)生攜帶手機(jī)到校，形成家校協(xié)同育人合力。七、違規(guī)處理辦法本著“教育為主、懲戒為輔、分類施策、循序漸進(jìn)”的原則，對違反課堂手機(jī)管理規(guī)定的學(xué)生，根據(jù)違規(guī)情節(jié)輕重，采取以下處理措施，確保管理工作嚴(yán)肅有序，同時注重對學(xué)生的教育引導(dǎo)：1.首次違規(guī)：由任課教師或班主任當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，要求學(xué)生寫出書面檢討（不少于300字），明確錯誤認(rèn)識，承諾不再違規(guī)；將違規(guī)情況記錄在班級學(xué)生成長檔案，通知家長，爭取家長配合教育；2.二次違規(guī)：由班主任進(jìn)行重點(diǎn)教育，通知家長到校溝通，共同制定教育引導(dǎo)方案；取消學(xué)生當(dāng)月評優(yōu)評先資格；將手機(jī)暫由班主任保管，一周后由家長陪同領(lǐng)取，領(lǐng)取時需簽字確認(rèn)；3.三次及以上違規(guī)：由德育處進(jìn)行約談教育，給予全校通報批評；取消學(xué)生本學(xué)期所有評優(yōu)評先資格，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價；手機(jī)由德育處統(tǒng)一保管，學(xué)期結(jié)束后由家長陪同領(lǐng)取；對屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重的，結(jié)合學(xué)校校規(guī)校紀(jì)進(jìn)一步處理；4.特殊情況：學(xué)生因私自攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂，影響課堂秩序、干擾他人學(xué)習(xí)，或利用手機(jī)傳播不良信息、作弊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收手機(jī)，由德育處嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的，移交家長配合教育，必要時按校規(guī)校紀(jì)給予處分；5.教師責(zé)任：任課教師未履行課堂手機(jī)管理責(zé)任，課堂上出現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)未及時制止的，納入教師教學(xué)常規(guī)考核，予以提醒、通報批評；班主任未落實(shí)班級手機(jī)管理責(zé)任，班級多次出現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)的，予以約談，督促整改。八、監(jiān)督檢查與考核（一）監(jiān)督檢查建立“日常檢查+專項(xiàng)抽查+家校監(jiān)督”相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制，確保課堂手機(jī)管理措施落地見效，無管理盲區(qū)：1.日常檢查：由任課教師負(fù)責(zé)本堂課的日常檢查，班主任負(fù)責(zé)本班所有教學(xué)時段的日常檢查，班干部、學(xué)生會負(fù)責(zé)校園內(nèi)的日常巡查，及時發(fā)現(xiàn)、制止違規(guī)行為，做好記錄；2.專項(xiàng)抽查：由德育處、教務(wù)處、年級組牽頭，每周開展1-2次課堂手機(jī)管理專項(xiàng)抽查，隨機(jī)抽查各班級課堂手機(jī)上交、存放及使用情況，抽查結(jié)果及時匯總、通報；3.家校監(jiān)督：開通意見反饋渠道（德育處電話、郵箱），接受家長、學(xué)生對課堂手機(jī)管理工作的意見建議；鼓勵家長配合學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生校外手機(jī)使用情況，及時向班主任反饋學(xué)生手機(jī)使用異常情況。（二）考核評價1.學(xué)生考核：將學(xué)生遵守課堂手機(jī)管理規(guī)定的情況，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價、評優(yōu)評先、文明學(xué)生評選的重要依據(jù)；對自覺遵守管理規(guī)定、表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予“自律學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號，予以表彰鼓勵；2.班級考核：將班級課堂手機(jī)管理情況，納入班級文明班級、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)；對管理成效突出、無學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)的班級，授予“手機(jī)管理示范班級”稱號，予以表彰；對管理不力、多次出現(xiàn)違規(guī)行為的班級，予以通報批評，督促整改；3.教師考核：將課堂手機(jī)管理責(zé)任落實(shí)情況，納入任課教師教學(xué)常規(guī)考核、班主任績效考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)；對管理成效突出的教師，予以表彰鼓勵；對未履行管理責(zé)任的教師，予以考核扣分、約談提醒。九、保障措施（一）組織保障加強(qiáng)課堂手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確各部門、各人員責(zé)任分工，定期召開工作會議，研究解決管理過程中的各類問題，確保管理工作有序、有效推進(jìn)；各部門、各班級密切配合，形成工作合力，推動管理措施落地見效。（二）物資保障學(xué)校統(tǒng)一為各班級配備規(guī)范的手機(jī)收納袋、收納盒等存放物資，標(biāo)注班級、學(xué)生姓名，確保學(xué)生手機(jī)有序存放、妥善保管；在教學(xué)樓各樓層、班級內(nèi)配備公用電話，方便學(xué)生、教師在緊急情況下聯(lián)系，解決學(xué)生確有需要的通訊需求。（三）教育保障定期組織班主任、任課教師開展手機(jī)管理相關(guān)培訓(xùn)，交流管理經(jīng)驗(yàn)，提升教師的管理能力和教育引導(dǎo)水平；針對違規(guī)學(xué)生，實(shí)行“一對一”教育引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定個性化教育方案，幫助學(xué)生改正錯誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣；開展各類自律教育、心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的手機(jī)使用觀念，提升自律意識。（四）家校保障建立常態(tài)化家校溝通機(jī)制，定期通過家長會、家長群、電話等形式，反饋學(xué)生課堂手機(jī)使用情況，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生校外手機(jī)管理；開展家長課堂活動，指導(dǎo)家長合理控制學(xué)生手機(jī)使用時間，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，形成“校內(nèi)嚴(yán)管、校外引導(dǎo)”的協(xié)同育人合力。十、附則1.本方案由XX實(shí)驗(yàn)初中德育處、教務(wù)