初中英語閱讀理解答題方法

閱讀理解：文章至少通讀兩遍

近年來中考閱讀考查中運(yùn)用了多種文體的語言

材料，考查題雖較大部分依據(jù)事實(shí)推斷，但也有題目

必需整體理解歸納才能作出正確解答。語段可有3%

生詞，可據(jù)上下文猜想、理解?；卮饐栴}的語段除了

理解，還要能正確表達(dá)，既要會(huì)用完整句子回答，又

要會(huì)有用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)略回答實(shí)力。

做閱讀理解題時(shí)，可先閱讀問題，帶著問題通讀

全文;也可先通讀全文再看問題。文章至少讀兩遍，正

確對(duì)待文章中的生詞和難句，不要慌，要學(xué)會(huì)依據(jù)上

下文推斷其意。對(duì)于文章中一些較困難的長(zhǎng)句，只要

抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題就明朗了。做完題后，要檢查

一遍，對(duì)文中關(guān)鍵詞語及重要語句確定要細(xì)讀、讀透。

有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要依據(jù)上下

文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

初中英語學(xué)問點(diǎn)總結(jié)：一般將來時(shí)

點(diǎn)總結(jié)

顧名思義，一般將來時(shí)表示將來某一時(shí)刻的將要

發(fā)生動(dòng)作或狀態(tài)，或?qū)砟骋欢螘r(shí)間內(nèi)常常的動(dòng)作或

狀態(tài)。常常和表示將來的時(shí)間狀語連用，如：tomorrow

（明天），nextweek（下周）,fromnowon（從

現(xiàn)在起先）;inthefuture（將來）等。

一、基本結(jié)構(gòu)及用法

1、will/shall+動(dòng)詞原形

這種一般單純地表示將來某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的

動(dòng)作或存在的狀態(tài)。will用于各種人稱will常簡(jiǎn)略為

1b并與主語連寫在一起,如：川,hell,;shall只用于

第一人稱，在確定句或否定句中表示將要或不會(huì)發(fā)生

的事情或動(dòng)作，在疑問句中可以表示建議或征求對(duì)方

看法。變否定句在will/shall后加not,縮略形式為

wont；變疑問句把will/shall提到主語前。

例如:Iwill/shallgotovisithimnextweek.下

周我將去探望他。

Whattimeshallwegotheretomorrow?明天我

們幾點(diǎn)去那兒？

2、begoingto動(dòng)詞原形（否定句、疑問句的變

更體現(xiàn)在be動(dòng)詞上）

1）表示支配、準(zhǔn)備、準(zhǔn)備做的事。

例如：Wearegoingtoputupabuildinghere.我們

準(zhǔn)備在這里蓋一座樓。

Howareyougoingtospendyourholidays?假期你

準(zhǔn)備怎樣過？

2）表示即將發(fā)生或確定要發(fā)生的事。

例如:Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪了。

3、用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示

表示位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞（如：go,come,leave,start,

arrive等），可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)。如:Unde

Wangiscoming.王叔叔就要來了。

常見考法

對(duì)于一般將來時(shí)的考查，多以單選、句型轉(zhuǎn)換或

詞語運(yùn)用的形式考查在詳細(xì)語境中敏捷運(yùn)用時(shí)態(tài)的。

在中，會(huì)讓大家推斷是否該用一般將來時(shí)，以及如何

正確運(yùn)用。

典型例題1：Heherabeautifulhaton

hernextbirthday.

A.givesB.gaveC.willgivingD.isgoingtogive

解析：從onhernextbirthday"在她下一個(gè)生日”

可以看出本句說的是將來的事，該用一般將來時(shí)，解

除A和B；而will后應(yīng)當(dāng)加動(dòng)詞原形,所以解除C；

isgoingtogive恰好是一般將來時(shí)的正確運(yùn)用。

答案：D

誤區(qū)提示

Therebe結(jié)構(gòu)的一般將來時(shí)，是我們簡(jiǎn)潔失分的

地方，我們要牢記它的結(jié)構(gòu)：

1、Therewillbe

2、Thereis/aregoingtobe

典型例題:Thereameetingtomorrow

afternoon.

A.willbegoingtoB.willhaveC.isgoingtobeD.

isgoingtohave

解析：本題考查的就是Therebe結(jié)構(gòu)的一般將來

時(shí)。句首有There,首先要考慮Therebe結(jié)構(gòu)，解除

有have的選項(xiàng)；再依據(jù)Therebe一般將來時(shí)結(jié)構(gòu)推

斷出正確答案。

答案：D

初中英語語法大之常用連詞題目全輔導(dǎo)

對(duì)于常用連詞的用法，我們做下面的題目輔導(dǎo)學(xué)

習(xí)。

常用連詞例題

例1Johnplaysfootball,ifnotbetterthan,

David.

AaswellBaswellasCsowellDsowellas

解析：該題意為：John踢足球假如不比David好

的話,那也踢得和David一樣好。和…一樣好為aswell

as.故該題正確答案為Bo

例2ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,

,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.

AwhenBwhereCwhichDwhile

解析：該處意為然而，只有while有此意思，故

選D。

通過上面的題目練習(xí)，可以很好的幫助同學(xué)們對(duì)

此的鞏固學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能很好的駕馭。

中考英語書面表達(dá)的序列訓(xùn)練

在演練中發(fā)覺有些在寫書面表達(dá)時(shí)往往顯得無

能為力，要么胡拼亂湊，要么爽性空著不寫，而也覺

得無計(jì)可施，要變更現(xiàn)狀也不知從何下手。那么，如

何幫助走出逆境，方法之一就是綻開序列訓(xùn)練，按部

就班地提高的書面表達(dá)。

一、單句訓(xùn)練

1、基本句型：中的5個(gè)基本句型有（1）主語+不及

物動(dòng)詞；（2）主語+連系動(dòng)詞+表語；（3）主語+及物動(dòng)詞+

賓語；⑷主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+干脆賓語；⑸主語

+及物動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)語。駕馭句型模式對(duì)那些基礎(chǔ)差、

寫出的句子缺胳膊少腿的同學(xué)會(huì)大有助益。

2、聯(lián)詞成句：準(zhǔn)備5個(gè)基本句型，將詞序打亂，

然后要求學(xué)生重新排列，還原成符合句法規(guī)則的句子,

以此鞏固句型模式。

3、情景造句：在語言點(diǎn)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)

生用目標(biāo)詞匯口頭續(xù)句。

4、要點(diǎn)英譯：選用課本各單元的checkpoint（要

點(diǎn)）設(shè)計(jì)漢譯英練習(xí)，每句一個(gè)要點(diǎn)。這樣既可以了

解學(xué)生對(duì)語言點(diǎn)的嫻熟程度，同時(shí)培育學(xué)生譴詞造句

的實(shí)力。須要說明的是，書面表達(dá)在某種程度上包含

著對(duì)翻譯實(shí)力的考查，因此，英譯練習(xí)是訓(xùn)練書面表

達(dá)實(shí)力的有效手段之一。

5、句型轉(zhuǎn)換：利用同義詞或?qū)Φ冉Y(jié)構(gòu)將此句型

變?yōu)楸司湫?。如Thedictionarycosthim20yuan可以轉(zhuǎn)

換為

（i）Hepaid20yuanforthedictionary.⑵Hespent20yuanont

hedictionary.（3）Hetookthedictionaryfor20yuan.（4）lttoo

通過句型轉(zhuǎn)換可以培

khim20yuantogetthedictionaryo

育學(xué)生多維思索的習(xí)慣，使表達(dá)富有變更。

以上操練雖然枯燥，但完全必要，因?yàn)樗菚?/p>

表達(dá)實(shí)力培育的'基礎(chǔ)。因此，在設(shè)題和支配教學(xué)步驟

時(shí)，形式要盡量搞得活一點(diǎn)。

二、復(fù)句訓(xùn)練

對(duì)考生的書面表達(dá)實(shí)力提出了更高的要求，比如

說要求學(xué)生能應(yīng)用較多的或較困難的結(jié)構(gòu)，具備較強(qiáng)

的語言運(yùn)用實(shí)力。所以在基本句型訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還

要提高學(xué)生用復(fù)句或困難句式的實(shí)力。

1、集中：把復(fù)句若干項(xiàng)目集中起來進(jìn)行橫向?qū)?/p>

比、縱向梳理，讓學(xué)生弄清異同，然后以句子為單位

輔以漢譯英練習(xí)。

2、復(fù)句操練：操練形式有許多，接龍嬉戲是其

中較為有效的操練手段。

例1、條件狀語從句的演練

Sl:lflhavethechance,lllgotoFrance.

S2:lflgotoFranceJllvisitParis.

S3:lflgotoParisJllgototheLouvre（盧浮宮）.

SAdflgototheLouvreJIIseetheMonaLisa.

例2、目的狀語從句的演練

Sl:lgetupearlysothatlcangotoschoolontime.

S2:lgotoschoolontimesothatlcanspendmoretimereaclin

g-

S3:lspendmoretimereadingsothatlcanimprovemyEnglis

h.

S4:lwanttoimprovemyEnglishsothatlcancommunicatew

iththeEnglishspeakerfreely.

例3、定語從句的演練

Sl:Treeisaplantfromwhichpeoplegetwood.Whatswood?

S2:Woodisausefulmaterialthatcanbemadeintopaper.W

hatspaper?

S3:Paperisathingthatcanbemadeintonewspaper.Whats

newspaper?

S4:Newspaperisapublicationfromwhichwegetinformati

onabouttheworld.

其它幾種復(fù)句均可以接龍嬉戲的方式進(jìn)行演練。

3、單句變復(fù)句：

Hegotuplatethismorning.Hewaslateforschool.aBecause

hegotuplatethismorning^ewaslateforschool.^

aHegotuplatethismorning,sohewaslateforschool.aTher

easonwhyhewaslateforschoolwasthathegotuplatethis

morning.

4、簡(jiǎn)潔句變困難句：將簡(jiǎn)潔句變?yōu)楦袊@句、強(qiáng)

調(diào)句、倒裝句或非謂語動(dòng)詞等困難結(jié)構(gòu)。例如：

ltshottodaySWhatahotday(itis)today!或

aHowhotitistodayiaSohotadayisitthatwehavetostayho

me.altbeinghot,wehavetostayhome.

通過上述操練，學(xué)生將困難的語法結(jié)構(gòu)輸出轉(zhuǎn)化

為自覺行為，句子因此變得地道流暢，學(xué)生的語言應(yīng)

用實(shí)力逐步接近高考的要求。

三、語段訓(xùn)練

1、亂句重組：準(zhǔn)備一個(gè)具有邏輯性的有5個(gè)句

子左右的段落，將句順打亂，然后要求學(xué)生將打亂的

句子重新排列，組合成一個(gè)有邏輯的語段。

2、語段擴(kuò)展：運(yùn)用聯(lián)想、推理、演繹等手法擴(kuò)

寫課文。比方在Thenecklace一課時(shí)，讓學(xué)生寫出

Mathilde知道Jeanne借給自己的項(xiàng)鏈?zhǔn)遣ＡУ倪@一

真相后的反應(yīng);Earthquakes后讓學(xué)生發(fā)揮力寫出預(yù)防

地震的和措施，可以是實(shí)寫，也可以是虛寫。這種訓(xùn)

練手法適用于故事類或科普類課文。

3、連接詞訓(xùn)練：連接詞在書面表達(dá)中起著至關(guān)

重要的作用，聯(lián)詞成句，連句成段，綴段成篇以及文

章的啟承轉(zhuǎn)合等都離不開連接詞。高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確

要求有效運(yùn)用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

依據(jù)謀篇和行文邏輯，我們可以將連接詞分為10類，

它們是⑴時(shí)間連接詞：first,second,third,andthen,

finally,before9afterafewdays,atlast?atthattime9later^

(與此同時(shí))方位連

inthepast9inthemeanwhile。(2)

接詞：near(to),far(from),inthefrontof,beside,behind,

beyond,above,below,totheright>totheleft,ononeside>

ontheothersideotoutside。(3)比較連接詞：

inthesameway(同理),justlike^justaso(4)對(duì)比連

接詞：but,stilbyet,however,ontheotherhand^

遞進(jìn)連接詞:

inspiteof9eventhougho(5)also,and,

then,too,inaddition,furthermore(此夕卜),

(而且)，目的連接詞：

moreoveragaino(6)forthisreason,

(就此目的),

forthispurposesothat,inorderthat9soasto)

inorderto。。)因果連接詞：because,since,so,asaresult>

解說連接詞：

therefore,then,thuso(8)forexample9

forinstance,infacttinthiscase(既然如此)，for,actually。

(9)強(qiáng)調(diào)連接詞：infact,indeed,necessarily,certainly^

總結(jié)連

withoutanydoubt9truly,mostimportanto(10)

接詞：inconclusion,finally,atlast,inbrief(簡(jiǎn)而言

之),ashasbeenstated(正如前言)，inawordo在訓(xùn)

練連接詞的應(yīng)用時(shí)，老師選取與當(dāng)前課文題材相同的

一段文字，抽掉一部分，給出連接詞，讓學(xué)生續(xù)寫下

文。由于各類連接詞的功用互異，所以在設(shè)題時(shí)老師

要心中有數(shù)，做到不重復(fù)，不遺漏。

4、論點(diǎn)支撐：給學(xué)生一個(gè)論點(diǎn)，如

Chinahassomebeautifulscenery,要求他們供應(yīng)例證或

論據(jù)，編寫小語段。

四、語篇訓(xùn)練

1、周記：寫周記（學(xué)生基礎(chǔ)好的可以寫日記）

能培育學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣。學(xué)生的周記一般是一周一收,

全批全改。也可以抽查，一周內(nèi)全部的學(xué)生都要抽查

到。但批改不要太細(xì)太摳，用修改符號(hào)標(biāo)出學(xué)生周記

中存在的問題和不足，讓學(xué)生自己去訂正。對(duì)學(xué)生在

周記中表現(xiàn)出的想法或思想要賜予剛好的書面反饋,

在學(xué)生的周記本上寫下鼓舞或關(guān)懷的話。必要時(shí)可以

找學(xué)生面談，對(duì)他們多確定，多鼓舞。

2、關(guān)鍵詞作文：此活動(dòng)一般支配在單元結(jié)束后。

依據(jù)給關(guān)鍵詞?思索?探討-復(fù)述-動(dòng)筆這樣的思路進(jìn)行,

將單元checkpoint中的關(guān)鍵詞串起來，寫出單元的主

旨或中心思想。也可以由老師動(dòng)手設(shè)計(jì)，指定關(guān)鍵詞。

脫稿后，請(qǐng)學(xué)生朗讀自己的作品，老師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，并

評(píng)比出最佳作品作為（以下3-6都可以借用此法）。

3、縮寫、改寫課文：在駕馭課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

要求學(xué)生脫離課本，用自己的話重新組材，將小說體

裁的課文縮寫成小故事，將戲劇、對(duì)話改寫成一般文

體等。

4、：在單元的最終一課時(shí)支配自由探討，讓學(xué)

生各抒己見，探討成熟后，布置。階段正是學(xué)生人生

觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生往往有話要話，有

話可說，所以老師在學(xué)生的作文中可以發(fā)覺不少準(zhǔn)哲

理的東西和孩子的成人感。

5、圖片作文：選擇學(xué)生感的話題，如WTO,多媒

體，世界杯足球賽，污染問題，人口問題，糧食問題，

能源問題等。利用、互聯(lián)網(wǎng)或光盤可以解決圖片的來

源問題。圖片的形式最好是卡通或漫畫，把圖片做成

幻燈（或投影）。同時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖:

讀細(xì)、讀準(zhǔn)、讀懂。NMETOO、NMET99、NMET98、

NMET97、NMET95等都是以圖片設(shè)置的書面表達(dá)題。

6、材料作文：要求學(xué)生依據(jù)所給材料進(jìn)行作文。

老師要賜予指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析材料，學(xué)會(huì)審題。

NMET02,NMET01,NMET96的書面表達(dá)就是以圖表

形式設(shè)置的材料作文。圖片作文和材料作文是高考書

面表達(dá)主要的設(shè)題形式。在訓(xùn)練中要求學(xué)生細(xì)致學(xué)習(xí)

高考書面表達(dá)的評(píng)分細(xì)則（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最高檔次的核心

要求是：覆蓋全部?jī)?nèi)容要點(diǎn)；應(yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)和

詞匯；有效運(yùn)用語句間的連接成分等），并對(duì)比細(xì)則

自查自改。

7、習(xí)作改錯(cuò)：從語法是否正確，思想是否，語

言是否連貫，表達(dá)是否清楚，內(nèi)容是否切題等5個(gè)方

面，指導(dǎo)學(xué)生互批互改或同改某篇習(xí)作（所選習(xí)作中

的錯(cuò)誤要具有代表性，典型性，可以復(fù)印，或是投影）o

因?yàn)閷W(xué)生思想水平接近、愛好相投以及劇烈的新奇心

和表現(xiàn)欲，對(duì)同學(xué)的習(xí)作表現(xiàn)出很濃的愛好。利用學(xué)

生的這一心理，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手批改作文。這

種訓(xùn)練學(xué)生作文的方法是一種省時(shí)的、奏效的作文批

改法，也是訓(xùn)練短文改錯(cuò)的有效途徑。

8、范文誦讀：歷年高考書面表達(dá)的參考答案就

是最好的范文。把近10年的范文收集起來（可以干

脆到網(wǎng)上下載，編輯制作后既可發(fā)放給學(xué)生），讓學(xué)

生誦讀、學(xué)習(xí)、借鑒。

五、留意事項(xiàng)

首先，書面表達(dá)為考生供應(yīng)了集中展示其語言應(yīng)

用實(shí)力的平臺(tái)。因此，從戰(zhàn)略上要重視書面表達(dá)的備

戰(zhàn)，不能把它當(dāng)作可有可無的事情。閱歷告知我們,

書面表達(dá)抓得好壞對(duì)學(xué)生的整體成果沉浮有較大的

沖擊。

其次，訓(xùn)練起步時(shí)要制定訓(xùn)練支配，訓(xùn)練形式和

訓(xùn)練內(nèi)容盡量與課本授課支配結(jié)合起來。書面表達(dá)序

列訓(xùn)練要遵循由易到難、有始有終的原則，不要在起

步階段挫傷了學(xué)生的樂觀性。

另外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，提示學(xué)生留意書面表

達(dá)訓(xùn)練中的細(xì)微環(huán)節(jié)：如書寫要規(guī)范，卷面要干凈（歷

年高考書面表達(dá)部分都有因卷面問題而失分的現(xiàn)象

發(fā)生，是為教訓(xùn)）；正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；材料供應(yīng)的

要點(diǎn)不能遺漏；人稱、時(shí)態(tài)、語氣前后全都等。對(duì)學(xué)

生訓(xùn)練中反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)微環(huán)節(jié)問題要當(dāng)即訂正，不能

遷就。

初中英語不定式作狀語語法大全

不定式作狀語通常是有目的狀語、作結(jié)果狀語以

及表示緣由的幾種。

7.7不定式作狀語

1）目的狀語

To...onlyto（僅僅為了）,inorderto,soasto,

so（such）...asto...（如此..以便...）

Heransofastastocatchthefirstbus.他飛速地

跑以便趕上第一班車。

Icomehereonlytosaygood-byetoyou.我來僅

僅是向你告辭。

2）作結(jié)果狀語，表事先沒有預(yù)料到的，要放在

句子后面。

WhathaveIsaidtomakeyouangry.

Hesearchedtheroomonlytofindnothing.

3）表緣由

Imgladtoseeyou.

典型例題

Thechairlooksratherhard,butinfactitisvery

comfortableto.

A.sitB.sitonC.beseatD.besaton

答案：B.假如不定式為不及物動(dòng)詞，其后應(yīng)有必

要的介詞。當(dāng)動(dòng)詞與介詞連用時(shí)，常位于形容詞+動(dòng)

詞不定式結(jié)構(gòu)的末尾。

關(guān)于不定作狀語的幾種形式，是我們常常會(huì)遇到

的，所以希望同學(xué)們?cè)谶@里細(xì)致的多看看哦！

中考英語單詞拼法命題類型

1.推理型

Ifyouwanttoreadquickly,youmustuseyour

eyesandbnotyourmouth.

分析：依據(jù)句意“假如你想閱讀快，必需同時(shí)用眼

和用腦，而不是用嘴”，由此確定橫線處填braino

2.釋義型

Asiaapersonwhoisemployedtoworkin

anotherperson'shouse.

分析：受人雇傭，在別人家干活的人自然是"傭

人初中地理;，所以填

rdquoservanto

3.對(duì)比型

It'seasiertospendmoneythanemoney.

分析：從句中的spendmoney可聯(lián)想出由“花錢

比掙錢簡(jiǎn)潔”，對(duì)比的應(yīng)當(dāng)是earnmoney,故填earn。

4.搭配型

Watercanturnsteamwhenitis

heated.

分析：水在被加熱時(shí)，會(huì)變成水蒸氣。由固定搭

配turninto（變成）可知填into。

5.常識(shí)型

TheChildren'sDayisonJ1st.

分析：兒童節(jié)是六月一日，故填June。

6.關(guān)聯(lián)型

Hewentintothebandtookabath.

分析：依據(jù)后一句“他去洗澡了〃，再從首字母可

確定填bathroom（浴室）。

初中英語作文大全之我最喜愛的科目

每個(gè)人都有自己最喜愛的科目，關(guān)于自己最喜愛

的科目，同學(xué)們有什么感想的嗎？

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