曇花終于怒放

①我愛曇花。

②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如

劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！

③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日E松

±,不時(shí)除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點(diǎn)心急了，但急有何用？一天

一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原

來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來，三年時(shí)間差不多長高三倍。時(shí)間久了，

心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，始終是一株曇花在生長著，只要

她能延續(xù)生命，也就G以了。

④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一

天就大了許多，如小型的佛手.農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩

綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到

晚上九時(shí)，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白

天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，

她就是“月下美人”??！

⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是

畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的

清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！

⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊,

盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早?里爾克說：“有何勝利

可言，挺立就意味著一切「此乃真理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。

世.上?切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。

⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就一滿足.曇花的

生命力川謂強(qiáng)欠！她隨處能夠生存，葉川青力年，花川成力年！

⑨我愛曇花。

（選文有改動(dòng)）

【鏈接材料】

曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色,

在分枝邊緣.匕多在夜間開放，開花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。

19.在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。（3分）

高興極了一>（）—>（）—>（）

20.簡要分析選文第④段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

答：

21.選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？

答__________________________________________________________________

22.選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?

答：

23.作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？

答___________________________________________________________________

答案：19.有點(diǎn)心急心情淡然歡喜欲狂（每空1,意對即可）

20.（3分）運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生

動(dòng)形象。（2分）（意對即可）

21.（2分）第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式（只答“議論”也可得分）；鏈接材料運(yùn)

用了說明的表達(dá)方式。（答出一點(diǎn)得1）

22.（4分）進(jìn)一步抒發(fā)了喜愛曇花的感情；（2分）首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）

（結(jié)構(gòu)上答出“首尾照應(yīng)”也可得2分）

23.（3分）世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。（意對即可）

老屋周克武

（1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋

才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗?？课?/p>

頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的?？墒?/p>

歲月的磨蝕無情,如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔,黃源墻壁粉塵脫落.兩扇略

顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的

魚尾紋。

（3）老屋真的“老”了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許

是太累，睡得那樣安詳、靜謐。

（4）我默默走近老屋。夕陽下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩拿路邊的草木，沒有聲響；

鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們

此刻一如我的心情-輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎

了它的夢。

（5）夢里有我的童.年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親

長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向-

炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€

在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像

孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再

聽一聲母親罵我"饞嘴貓”……

（6）老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門檻的一剎那，一種久違的感覺涌

動(dòng)全身：真的到家了。

（7）老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽父親說起，他和一家人是在

赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼

嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁?！続】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的

窩?！綛］那時(shí)候，每當(dāng)親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上

的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日，村里來了位攝影師，平日不愛

照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相，還

一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

（8）幾十年歲月蹉泥，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界，母親

也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷

清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它

剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，乂躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮

似乎不是這樣。那時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱

上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿,

邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，

奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記

憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床

仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤意的天倫之樂。

（10）而這一夜，我久久無法入睡。

（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成

一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起

兒時(shí)的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠

剁菜喂豬仔,后山竹林中，與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把,

緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁,

都會找到生命之源的溫暖。

（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋

幢時(shí)尚氣派的“小二層”。

（13）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。

（選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）

10、本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補(bǔ)充完

整。（3分）

站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一（1）-（2）-

默默地坐在堂屋里一（3）一站在老屋門口

11.細(xì)讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊(yùn)含作者怎樣的感情％（3分）

12.文中描寫細(xì)膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個(gè)畫

線句中選擇一句加以品析。（4分）

【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)

來輕撫著我的臉。

品析：“輕撫”一詞運(yùn)用擬人手法，借月亮生動(dòng)地寫出了奶奶對“我”的疼愛及給

予“我”的心靈撫慰。

13.第（9）段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解”奶奶的歌聲“落在“我我的

夢里”？（3分）

14.你對結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評價(jià)？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談

談。（5分）

【參考答案】1）默默走近老屋（2）抬腳跨進(jìn)門檻（3）在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)

去

11.既蘊(yùn)含著作者回到老屋時(shí)涌起的親切感，又蘊(yùn)含著作考對老屋老去的惋惜之情。

但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似

乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘

殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨

的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意,

覆蓋著這片古老的荷池呢！

不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的

力量！

1.聯(lián)系語境，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

亭亭：

2、第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷的，第⑤⑥段運(yùn)用

了的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。（2分）

3.按照要求品讀、賞析下面的句子。（4分）

（1）從修辭的角度：它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射

下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

賞析：

（2）從含義的角度：有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中

高擎。

賞析：

4、作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?（2分）

5.文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷”有何不同?結(jié)合文意，談

談你的理解。（4分）

6.根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。（3分）

答案18.答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。（2分）19.外在形態(tài)（形象）議論、抒

情（評分:2分。每空1分，第二空只答對一項(xiàng)不得分）20.（1）示例：句中將“綠葉”比喻成

“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動(dòng)傳神地寫出了綠葉的

青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動(dòng)。（2）示例：句中的“撕破"''卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了'‘秋

風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷（荷葉）不屈、孤傲的品格。（評分:4分。每句

2分，意思對或言之成理即可）21.答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都

是不屈的。（評分:2分。只答后兩句，大意對即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人

們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1

分）22.答案示例：“留得殘荷聽雨聲”聽的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風(fēng)

雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力最。（評分:4分。大意對即可）23.

答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種

絕美的精神。（評分:3分。大意對即可）

山的呼喚

（1）夢中，總聽到那山的呼喚。

（2）從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。

(3)童年時(shí)，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過，使我迷惑過,

使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍

布著松樹，高大的直入云霄。小的只有半個(gè)人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒

有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間，奔跑

著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會選擇一棵巨大

的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽

那風(fēng)聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什么。我一直是個(gè)愛做夢的

孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽

著那ill的傾訴，山的聲籟和山的呼喚口

(4)這座童年時(shí)期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力

量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。

我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說,

像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺

的，只有一篇《幸運(yùn)草》。

(5)兩年前，隨著拍攝《幸運(yùn)草》的外景勘察隊(duì)，我上了一座山，我這一生真

正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令

人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座遠(yuǎn)離塵囂、沒有絲

毫人問煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山！

(6)那山高達(dá)海拔一萬三千多英尺，名叫“玉山”。

(7)再?zèng)]有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實(shí)，也再?zèng)]什么感覺比登

上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在軌氯迷離中。巖石高

插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個(gè)的天空。

(8)站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹，高

大，挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上,

成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽

而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條

閃爍的光帶，遍撒在整個(gè)山頭。一會兒，你會浴在汨光的燦爛里，一會兒，你又會

置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一

次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。

(9)夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧，處

處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的宸懾與肅穆的感覺。山中的夜并

不寧靜，風(fēng)在林中穿梭，時(shí)而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時(shí)而低吟，如一支柔美的

清歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此

起彼應(yīng)的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的

簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一?股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動(dòng),

讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：“來吧！來吧！來吧！來上一座山?？?/p>

看山會帶給你什么？來吧！來吧！來吧！”

(10)夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。

因?yàn)椋巧皆诤魡局摇?/p>

1、認(rèn)真閱讀第③④兩段，結(jié)合語境并聯(lián)系文段內(nèi)容，理解下面句子的含義。

①我一直是個(gè)愛做夢的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童

稚的夢。

②我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。

2、文中第⑦至⑨段，作者重點(diǎn)描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡

潔的語言分別概括這兩種景象的特征。

①白天的玉山：

②晚的玉山：

3、聯(lián)系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來攀登玉山，其目的有什么不同？

4、本文描寫景物濃墨重彩，形象生動(dòng)。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，任選一個(gè)角度，簡

要分析其寫法上的特點(diǎn)。

5、試概括本文的主旨。

【答案及解析】

1.①對未來充滿憧憬，富于幻想;進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、寫出自己對“山”的那份“感覺”

②不懈地追求自己所確立的奮斗目標(biāo)

2、①光影變幻，迷離神奇，如夢如幻②山簌唱和，清幽朦朧，威嚴(yán)肅穆

3、童年登家鄉(xiāng)的山是游玩松林，編織夢想；后來登玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找

和體驗(yàn)對“山”的感受，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。

4、示例：①繪形、繪聲與繪色相結(jié)合，既突出了山上景物的特點(diǎn)，又體現(xiàn)出個(gè)人登“山”

的切身體會與感受，形象生動(dòng)，趣味無窮（舉例略）②綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手

法，既概括出了所見景物的總體特征，也生動(dòng)形象地描繪了各種景物的突出特點(diǎn)，凸現(xiàn)出

“高山”以及大自然的巨大魅力（舉例略）（若從其他角度如調(diào)用多種感覺器官，先總后分，變

換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可）

5、通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出“山’的巨大魅力，表達(dá)了作者對“山”

以及大自然的贊美，熱愛與向往之情，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了作者不懈追求人生目標(biāo)的決心

（或積極向上的人生態(tài)度）

【閱讀提示】

作者有過兩次登山的經(jīng)歷：童年時(shí)攀上故鄉(xiāng)湖南的一座山，在山上奔跑、呼喊，撿拾松果，竟

口流連，編織著自己的夢想；后來登上玉山，欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對“山”

的感受，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。文章通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出山的巨大魅

力，表達(dá)了作者對山以及大自然的贊美，熱愛與向往之情，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了作者不懈追

求人生目標(biāo)的決心。

最美好的時(shí)刻

一個(gè)春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜

悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了契花發(fā)出的清香。

他下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關(guān)上了門，母親正坐在門廊的石階

上，她抬起頭，看見了我，笑了笑，拉他挨著她坐下。

整個(gè)鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈,月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一

里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向他們跑來，舒服

地躺在他們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣裳的下襟。我們就這樣待

了很久，誰都不出聲。

然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不寧靜一一野兔子和小松鼠、負(fù)鼠和金花

鼠它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹木都在悄

悄地生長。

那些紅的桃花，白的梨花，很快就會飄散零落，留下的將是初結(jié)的果實(shí)；那些野

李子樹也會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因?yàn)?/p>

太陽烤炙風(fēng)雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜

糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不

再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命一一這種神秘的東西，它既

摸不著，也聽不見。只有大自然那無所不能，溫柔可愛的手在撫弄著它一一正在

活動(dòng)著，它在生長，它在壯大。

一個(gè)8歲的孩子當(dāng)然不會想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無邊無際

的寧靜中。不過，當(dāng)他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時(shí)，他也被迷住了；當(dāng)他

聽見一只鳥在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，他心里有一種說不出的高興；當(dāng)他的手觸到母

親的手臂時(shí)，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

9.文章的標(biāo)題“最美好的時(shí)刻”具體指的是什么？（4分）

①“美好”指的是_________________________________________________________

②"時(shí)刻”指的是________________________________________________________

10.請簡要概括這篇文宣的主要內(nèi)容。（3分）

11.第三自然段中“那只看門狗”的描寫，在文中有什么作用？（3分）

12.第四自然段中“并不寧靜”的景象，與全文的“寧靜”矛盾嗎？為什么？（3

分）

13.你認(rèn)為這篇文章有什么特點(diǎn)?請從語言、表達(dá)等方面任選一點(diǎn)作簡要分析。（3

分）

9）①寧靜（1分）、溫馨（1分）（答“寧靜”1分；答“溫馨”“和諧”“幸?！薄懊罎M”等1分,

共2分）②春天的夜晚（2分）（只答“夜晚”或“晚上”給1分。）

10.（3分）一個(gè)8歲的孩子和母親一起感受夜的寧鄢。（意思表達(dá)清楚即可。）

11.（3分）中心突出（1分.，表達(dá)了和諧、寧靜的美好感覺（2分）。（或“突出了人與

自然和諧共處的寧靜、美好:意思表達(dá)清楚即可。）

12.（3分）不矛盾。運(yùn)用了以“動(dòng)”襯“靜”的手法（1分.，烘托了（或“表現(xiàn)了”）

夜晚的和諧、美好（2分）。（只答“不矛盾”不給分；說明“襯托”“烘托”手法1

分，結(jié)合文本分析2分。）

13.（3分）示例:語言生動(dòng)（1分）。如“那些野李子樹也會長出滾圓的像一盞盞燈籠

似的野李子……”（1分）運(yùn)用比喻生動(dòng)地寫出了野李子可愛的形狀（1分）。（從“意

境優(yōu)美”“層次清楚”等方面舉例分析、言之成理也可。）

桃源依舊在

羅蘭

①當(dāng)生活瑣事紛繁，或自己忽然惑于榮利，卷入凡塵，因而感到心情窘迫，

看不見天光云影之時(shí)，我就讓自己做一次愉快的逃離。

②逃離的辦法是坐車。

③有時(shí)，一趟外雙溪即已足夠。車行快速，帶著你的身體與靈魂，一同馳過

一個(gè)個(gè)與你無涉的處所，于是，你可以開始看見天廣地闊，云淡風(fēng)清。

④當(dāng)然最好是坐火車，可以享有五六個(gè)小時(shí)的車行縱目之樂。讓火車的最快

速度幫你甩脫一切來自外界的糾纏和來自內(nèi)心的牽絆。

⑤于是，當(dāng)火車越過市區(qū)，奔向原野，你可以放開一切顧慮與雜念。在這段

時(shí)間里，沒有人自作靈通地向你報(bào)導(dǎo)今天股市如何，油價(jià)幾許；沒有人杞人憂天

地向你嘀叱這邊房價(jià)又漲，那邊地再增值。沒有人問你今天因何還穿去年的時(shí)裝,

更沒有人提醒你已年“過半百”，“應(yīng)懷”千歲憂：要經(jīng)營再經(jīng)營，積蓄再積蓄。

⑥在這樣的旅途之中，你完全是孤立的個(gè)體，沒有任何事務(wù)與你有任何關(guān)

聯(lián)。因此你可以不理會一切，專心欣賞車窗外閃過的遠(yuǎn)山近樹，綠野平疇。

⑦那天我乘山線去，看青山翠谷；這天我乘海線歸，看未被俗世沾染的人間

仙園；下次我將乘最早班車去，專為欣賞晨霧；再乘夕暮車歸，可以看到晚霞。

⑥鐵路沿線，越是小站，越是文雅，越是保存著未被現(xiàn)代文明污染的安閑。

⑨想像鐵路員工如何把他們的小站細(xì)心點(diǎn)綴，把花圃圍上多色的籬欄。有時(shí)

紅白相間，有時(shí)加些藍(lán)和綠，潤飾其間，里面盛開著美人蕉、野菊花或劍蘭。有

些小站不僅有花畫，且種著修剪得宜的灌木，或排列著漂亮的盆栽。有時(shí)火車開

出車站以后很久，還可看見夾竹桃給鐵路沿著紅邊，山坡上也多有粉紅色或黃

色的野花，點(diǎn)綴其間。

⑩海線小站連地名都安閑。追分、清水、南日、苑里、通宵……它們不在意

快車肯不肯在這里停站?；蛟S它們更應(yīng)當(dāng)欣幸快車不在這里停站，好使它們的站

上與站旁，多有一些種植花木的空間，也免得囂張的都市人去踩壞了它們的稻

田。

?通宵站一閃而過，那藍(lán)白相間的墻垣，襯著彩色繽紛的花圃，使人疑為

誰家別墅，連墻上漆著的“通宵”二字，也像舊時(shí)大戶人家的堂名，透著不隨流

俗的悠遠(yuǎn)。

?白沙屯地名瀟灑，圃中有美人蕉競艷，恰似要給這素淡的地名加上最出

色的點(diǎn)染。

酬時(shí)可見公路旁側(cè)，木麻黃夾道，令人神馳。但最?yuàn)Z目還是那大片的稻田,勻

凈澄碧，稻浪如海，極目稻田盡處，才隱隱看到線條利落的農(nóng)舍，清爽整潔，

如同天天用水洗過一般。偶有不知誰家的紅磚小筑，鑲著白邊的屋頂，安謐清幽,

極富回意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱在叢樹之間。

?在這樣的安閑與清幽里，我擺脫了那被金錢追趕，被榮利糾纏的窘迫；找回的

是，當(dāng)年千里獨(dú)行，到這青翠之鄉(xiāng)來追尋的那無需奔名逐利的處所，耕田而食、

鑿井而飲的世外桃源。

17.第①自然段中，“逃離”本是狼狽的，但作者卻說“愉快”，這是為什么？

請用自己的話概括回答。（3分）

18.第⑧自然段中作者所說的“現(xiàn)代文明污染”，從全文看主要體現(xiàn)在哪里？

請概括回答。（4分）

19.文章標(biāo)題為“桃源依舊在“，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體說說作者筆下的“桃

源”是怎樣的。（3分）

20.后者所寫的“桃源”和陶淵明筆下的“桃源”有何異同？（4分）

相同：

不同：

【參考答案】17.逃離凡塵，可以釋放情懷，因而作者感到愉快。解析：本題考查的是對

詞語的理解。解答本題時(shí)，只要結(jié)合文章第①自然段的內(nèi)容即可解答。18.世俗生活的繁

瑣，自然環(huán)境的破壞。解析：解答本題要注意第④自然段中的這句話：來自外界的糾纏和

來自內(nèi)心的牽絆。這句話暗含的信息，就是答案。19.①沿線小站景色美麗；②小站地名

安閑素雅；③田園風(fēng)光安謐清幽，極富畫意。解析：解答本題時(shí)，注意第⑦自然段中“看

未被俗世沾染的人問仙園”一句。因而⑧⑨⑩三個(gè)自然段，就是本題答案所在的位置，然后

緊扣“桃源依舊在”進(jìn)行解答。20.相同：清幽寧靜的氛圍，閑適淡雅的牛.活。不同：

陶淵明筆下的“桃源”是虛幻的世界，是一種理想的追求；作者筆下的“桃源”是生活中實(shí)

有的情境，是一種生活的追求。解析：這是一道比較閱讀題，要求很熟練地回憶起《桃花

源記》。解答本題時(shí)，一定要注意題干中的“異同”，這就要求找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

雨絲如期而至

盧惠龍

①雨絲如期而至，細(xì)細(xì)碎碎，卻并不停歇。一陣一陣，隨風(fēng)飄忽。我的石屋

被雨絲的沙沙聲緊緊裹住。

②我小小的石屋，石塊砌的墻，石板蓋的頂，孤寂地橫陳在花溪吉林村一

座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨絲中，包谷林散發(fā)著陣陣泥土的氣息，厚

實(shí)黝黑的葉面，昭示這成片的包谷正在旺盛期，夜深時(shí)聽得見包谷稈上躥的拔

節(jié)聲。山腳是漠漠的水田，雨絲飄泗，翠綠的秧畝一陣陣隨風(fēng)起伏，像在深情地

獲取地母的營養(yǎng)。

③這是夏季了。夏季是生長的季節(jié)。水溪里的青蛙，這期間活潑極了。它們

四肢飽滿，四下里蹦跳，蛙聲頻率很高，包圍我的石屋。青蛙常年生活在地底

的洞里，季風(fēng)帶來雨水.它們便紛紛出洞。青蛙頭的兩側(cè)有兩個(gè)聲囊，能產(chǎn)生共

鳴，放大鳴叫。每每，一入夜晚，青蛙出來捕食，這時(shí)候就是它們的天下了。蛙

聲驟起，如鼓如顰，如醉如狂，濃郁，浩蕩，大肆將雨夜洎染。這明亮、雄渾而

又神秘的音樂體積，生陰陽，孕萬千，儼然一部熟悉、壯闊、悅耳的合唱。蛙鳴，

蘊(yùn)含著無有窮盡的生命密碼，幾乎就是大自然永遠(yuǎn)的歌詠，一首田野之歌。

“稻花香里說豐年，葉取蛙聲一片”。有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲

的喜悅！

④當(dāng)雨絲飄忽，蛙鳴如潮時(shí)，我的心沉淀下去，靜靜地融入大自然的夜。我

閉了眼，恍惚，萬象在傍。動(dòng)與靜，虛與實(shí)，遠(yuǎn)與近，升為一種生命狀態(tài)。這時(shí)

候，我猶如處于一種亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草莖放到嘴里咀嚼：總

有山野泥土的味兒，清香的，苦澀的。這情景.可以體味，可以觸摸，并與人性

糾結(jié)，呈現(xiàn)一種毛茸茸的真實(shí)。我們.每個(gè)人，是不是都生活、生存于一種規(guī)定

的情景中呢?無論是一種怎樣的情景。情景好像就是一種宿命，就是我們念茲在

茲以至生死與之的，己身所屬的情景。這樣，情景就是我們每個(gè)人終身的襁褓

了。我此時(shí)此地的情景，在雨夜里，在蛙聲中，就像一幅寫意山水，有一股氣蕩

漾其間，氤氯環(huán)繞，詮釋生命。

⑤對了，這時(shí)候，大抵需要確認(rèn)的是，我們不必過于自負(fù)，人類其實(shí)并不

是這個(gè)星球的唯一主人。人類要給大自然以恩澤，與大自然共生共存。就像《魚

王》里的那個(gè)伊格納齊依奇，他看見柳葉尖上，一滴露珠凝斂不動(dòng)，都以為是

露珠因害怕自己的墮落會毀壞這個(gè)世界。這就是一種敬畏了，敬畏我們生死與之

的情景。再深一步說呢，我們必須像敬畏自己的生命意志一樣，敬畏所有狗生

命意志，敬畏我們賴以生存的地球。如果沒有對所有生命的尊重，對地球的尊重,

人對自己的尊重也是沒有保障的。

⑥至此，內(nèi)心曾經(jīng)的一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。

⑦雨絲依舊飄灑，我屋頂?shù)那嗍迩邼櫫艘蝗σ蝗Φ乃疂n，有濃有淡。雨聲

聽著聽著小了下去，不一會兒，又急促起來，響亮起來，也許它會徹夜不歇的。

而蛀聲呢，像浪潮拍岸，漸漸有了規(guī)律。唔，山的呼吸濃烈，水的氣息可辨，這

是一種原本，一種落定，是大自然的脈動(dòng)，一種浸淫了的博大氣象。

16.請你說說第①自然段“裹”字的妙處。（2分）

答：

17.文中第③自然段詳細(xì)描寫蛙聲有什么深意？（4分）

答:

18.本文長短句結(jié)合.以短句為主，很有特點(diǎn)。請以第④自然段畫線句為例，說

說這樣的語言表達(dá)有什么好處。（3分）

答：

19.第⑤自然段畫線句有什么深刻的含義？（3分）

答：

20.讀完全文,請你用自己的話概括本文的主題。（3分）

器口?、

1.答：寫出了絲絲雨聲的稠密和石屋的小。2.答：雨下了，水多了。于是水中精靈蛙便登場

了，有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲的喜悅！3.答：短句精練，表達(dá)了多個(gè)意象

的重疊，在有限的字句中給人們以更加豐富的想象。4.答：提醒我們要敬畏所有的生命意

志，敬畏我們賴以生存的地球，從而共創(chuàng)人與自然的和諧。5.答：我們應(yīng)學(xué)會欣賞自然體

會生活中的美，與自然和諧相處。

泉賈平凹

我老家的門前，有棵老槐樹，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它

死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，葉么也不能做，劈成木柴燒罷了。我

聽了，很是傷感。

后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。

這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的

粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢

健子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報(bào)

答了它，落得滿枝滿梢。立時(shí)，一個(gè)鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個(gè)鳴叫

的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來了，我們

就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。

如今我回來了，離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看

那老槐，果然不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，

亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人,

說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了

呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是

那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著

一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。

夜里。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐

在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根

去。那樁I四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長上來，高

的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。

小兒從屋里出來，搖搖搜授的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：

“爸爸，樹沒有了」

“沒有了?！?/p>

“爸爸也想槐樹嗎？”

我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在著槐樹下爬大,

可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時(shí)消失了。

“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！?/p>

唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，

可是如今，水在哪兒呢？

“爸爸，水還在呢！“小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”

我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不己了：真是一口泉呢！那白白

的木質(zhì)，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣

漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)

了新大陸的哥倫布一樣的偉大！

“泉!生命的泉！”我激動(dòng)起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，競

有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了

它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，

該是那一條一道的水源了！

我有些不能自己了。月光下，一眼一眼看著那樹桃皮層里抽上來的嫩枝，是

多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生

命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露

珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎？哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦

地，在這夜里搖曳開光輝了。

“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”

“能的J我肯定地說。

“我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中

濺起的生命的水聲。

18、文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表了作者怎樣的情

感？（3分）

答：

19.文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流

下來了。，作者傷感流淚的真正原因是什么？（4分）

答：

20.小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺得這個(gè)比

喻好嗎？為什么？請作具體分析。（4分）

答：

21.文章最后說“諦聽”“生命的水聲”，請結(jié)合全文內(nèi)容說說你對此的理解。

（3分）

答：

【參考答案】18.（3分〕老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，（1分）鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的

冬天很熱鬧，富有生氣。U分）表達(dá)了作者崇敬、贊賞、喜愛的感情。（1分）9答一點(diǎn)即

可得1分）

19.（4分）老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老槐樹死

得很長慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。（第一

點(diǎn)2分，后面兩點(diǎn)每點(diǎn)1分）

20.（4分）好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的

樹樁很像一口泉；（1分）老槐樹的生命沒有結(jié)束，它像泉一樣生命永不枯竭，因?yàn)槟壑τ?/p>

長了出來；（1分）所以這個(gè)比喻顯得生動(dòng)形象，很新鮮，寓意很深刻。（2分）（答對兩點(diǎn)即

得2分）

21.（3分）老槐樹死了，但她的生命仍在延續(xù)；（1分）嫩枝一

定會長大，對未來充滿著期盼和信心：（1分）對生命力強(qiáng)大的崇拜與敬仰。（1分）（意思對

即可）

約會荷花

①早早的就聽說霍金要來了，霍金保持著他特有的身體姿態(tài)與偶露的微笑

要來杭州了！

②霍金來杭州，人們都以為這是一位科學(xué)巨匠與我們的一次聚首，一場約

會，一篇不亞于任何追星場面的經(jīng)典篇章。而我私底下卻在想：霍金應(yīng)該是來赴

西湖的荷花之約的。

③當(dāng)那么多的人都在為霍金而狂時(shí)，他坐在輪椅上想的是什么呢？是身

體上的不適？是想拼命忍著將要流溢出來的口水？是想好好地躺在床上休

息一會兒？還是新的黑洞理論？這些都只有他自己知道。

④一尊微弱之軀，一個(gè)病中的老人，面對這么多鮮花、掌聲、贊嘆和美譽(yù),

他為什么不像其他明星表露出滿心的歡喜與陶醉呢？哪怕是裝出來的。一切都是

那么靜靜的，靜靜的，猶如秋天的一片落葉，靜靜地飄下，飄到一個(gè)地方，風(fēng)

吹一下，就動(dòng)一動(dòng)。風(fēng)不吹，就靜靜地禪定著。那些仍然留在枝頭的鮮花與果實(shí)

與它無關(guān)，那些欣賞鮮花與享受果實(shí)者的贊嘆與它無關(guān)。它只屬于人地?；貧w人

地，是它的理想與抱負(fù)。走向大地時(shí)的那份從容與寧靜，那份無悔與蘊(yùn)藉，只有

那片掉落的秋葉,才能夠懂得！

⑤很多的時(shí)候，霍金都保持著一種雕塑般的姿態(tài)。沒有任何一種雕塑會像他

那樣生動(dòng)，會像他那樣令人難忘與不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的

微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的，惟獨(dú)他的心筆直地

立在那里。

⑥所有的鮮花與笑臉還有親吻連同祝福，也就是沖著他的那份直立著的心而去！

⑦大多時(shí)候沉默著的霍金，總讓人誤以為他是暫時(shí)地睡著了，睡著了似的霍金

其實(shí)是比誰都清醒著。他在心中尋找美，一份簡單得令人心痛的美。所以，當(dāng)他

看到西湖的荷花盛開時(shí)，忍不住贊嘆了：多美??！美就是那么簡單！而美

又不是那么簡單的！當(dāng)荷花浮出水面，亭亭玉立于這個(gè)世間的時(shí)候，那些曾

經(jīng)生活在淤泥與黑暗中的生活細(xì)節(jié)就淡遠(yuǎn)了，曾經(jīng)付出在無數(shù)個(gè)日日夜夜的心

血與汗水都化作了一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧。

⑧任何生命都有這個(gè)過程。當(dāng)霍金讀懂荷花時(shí)，笑了，由衷地發(fā)出贊美：多美啊!

⑨在美麗的西子湖畔，在接天的荷葉當(dāng)中，霍金難道不比荷花更美嗎？他與

荷花融為一體。微風(fēng)起處，荷葉與花兒都搖曳了起來。風(fēng)在花葉上吹著，也吹在

霍金的臉上?；艚鹨踩缫欢浜苫?，幽香隨風(fēng)飄過來，帶給我們夏日里最后的一抹

清涼。

（作者趙福蓮，有刪改）

（注）霍金：英國著名的物理學(xué)家，患盧伽雷病，全身癱瘓，卻在科學(xué)上取得了

巨大的成就。

1.揣摩文章題目，寫巴它的兩重含義。

（1）_____________________________________________________________________

⑵_____________________________________________________________________

2.品味語言，回答問題。

（1）第④段說霍金“猶如秋天的一片落葉”，結(jié)合全段，說說這個(gè)比喻好在哪里。

（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人

與物也都是斜著的，惟獨(dú)他的心筆直地立在那里J具體說說“斜”和“筆直”

放在一起的表達(dá)作用。

3.文章第⑧段說“當(dāng)霍金讀懂荷花時(shí)，笑了，由衷地發(fā)出贊美：多美啊！”請具

體說說霍金究竟讀懂了什么。

文章說“美就是那么簡單”，又說美“不是那么簡單的”。請任選一個(gè)角度，結(jié)

合你的課內(nèi)外積累寫一段話，表述你的看法。（不少于8（）字）（6分）

答案1.（1）霍金來西湖赴荷花之約；（2）我們與如荷花般的霍金相會

2.（1）這個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出了霍金面對榮譽(yù)時(shí)的從容（或?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值后的無悔h

（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)樂觀（或從容高潔）的精神品質(zhì)。

3.示例I:經(jīng)歷了淤泥般的黑暗生活并將之淡遠(yuǎn)，所展現(xiàn)出來的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出無數(shù)個(gè)日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷

甜蜜的回憶與沉潛的智慧.擁有這個(gè)過程的生命是美的

4.示例I：簡單即美。有一句歌詞說“平平淡淡、從從容容是最真二花開花落是最寧靜的

美；和諧相處是最質(zhì)樸的美；笑看得失是最從容的美。芻活的本質(zhì)不在于浮華與繁復(fù)，而在

于從最簡單處感受真，于最平凡中體味美。示例2：美的創(chuàng)造往往是曲折的，美的內(nèi)蘊(yùn)往往

是豐富的。當(dāng)人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時(shí)，可曾想到它蘊(yùn)含著柳宗元貶謫的心酸；

當(dāng)人們稱頌《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的境界之美時(shí)，可曾想到它源自于杜甫屋漏難眠的凄楚。

只有經(jīng)歷歲月的沉淀和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恒的華彩。

看海

女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。

一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水

果、食品、罐裝飲料，裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪，另外還裝了滿車的

流行音樂，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎?我有點(diǎn)替女兒感

到遺憾。

久居鬧市，總擔(dān)心核子喪失了對大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有

家門對面的那個(gè)公園。公園里有山，有水，有森林，但在它們的前面都得加一個(gè)

“假”字。有時(shí)為了躲開這個(gè)“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來,

才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手

散散漫漫地隨意而去，聽她講些學(xué)校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都

停下來,都不說話。然后,我問她，：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎？”暮色中的臧經(jīng)樓

抹去了鮮艷的色彩，只留下一個(gè)幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏喑中

劃出