2月社會(huì)研究方法考試模擬題（附答案解析）一、多選題（共40題，每題1分，共40分）1.與英文中的qualitativeresearch概念相對(duì)應(yīng)的中文概念是()。A、質(zhì)化研究B、質(zhì)的研究C、質(zhì)性研究D、定性研究正確答案：ABCD2.量表主要是用來測(cè)量()的。A、態(tài)度B、看法C、意見D、性格正確答案：ABCD3.定性研究的特點(diǎn)是()。A、變動(dòng)性B、開放性C、復(fù)雜性D、靈活性E、多樣性正確答案：ABD4.抽樣誤差主要取決于()。A、估算值B、抽樣規(guī)模C、總體的分布方差D、參數(shù)值正確答案：BC5.定序測(cè)量又稱為()。A、等級(jí)測(cè)量B、定名測(cè)量C、類別測(cè)量D、順序測(cè)量正確答案：AD6.測(cè)量的層次有()。A、定距測(cè)量B、定序測(cè)量C、定類測(cè)量D、定比測(cè)量正確答案：ABCD7.實(shí)地研究者如何簡(jiǎn)化其大量的實(shí)地筆記,同時(shí)又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值,途徑有()。A、應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù)B、描述其分析的過程C、列舉例證D、分析整理正確答案：ABC8.研究者提出了尋找資料模式的六種方法,實(shí)際上是聯(lián)系我們關(guān)注定性資料中的六個(gè)不同方面,這六個(gè)方面為()。A、頻率、程度B、整理、分析C、結(jié)構(gòu)、過程D、原因、后果正確答案：ACD答案解析：研究者提出尋找資料模式的六種方法聯(lián)系的定性資料六個(gè)不同方面為頻率、程度、結(jié)構(gòu)、過程、原因、后果。整理、分析不屬于這六個(gè)方面，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤，正確答案是ACD。9.()是定性研究最主要的表達(dá)材料和工具。A、圖表B、語言描述C、數(shù)字D、文字材料正確答案：BD10.影響實(shí)驗(yàn)正確性的因素有()。A、實(shí)驗(yàn)對(duì)象的發(fā)育所造成的影響B(tài)、前后測(cè)環(huán)境不一致的影響C、重大事件的影響D、實(shí)驗(yàn)對(duì)象選擇和缺損的影響E、初試—復(fù)試效應(yīng)的影響正確答案：ABCDE答案解析：重大事件可能干擾實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和結(jié)果，影響正確性；實(shí)驗(yàn)對(duì)象發(fā)育會(huì)導(dǎo)致自身變化從而影響對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的判斷；前后測(cè)環(huán)境不一致會(huì)使測(cè)量結(jié)果缺乏可比性，影響實(shí)驗(yàn)正確性；初試—復(fù)試效應(yīng)可能使實(shí)驗(yàn)對(duì)象產(chǎn)生改變而影響結(jié)果；實(shí)驗(yàn)對(duì)象選擇不當(dāng)或出現(xiàn)缺損會(huì)破壞樣本的代表性和完整性，進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)正確性。11.社會(huì)研究的方法體系由哪幾個(gè)部分構(gòu)成()。A、理論研究B、具體方法和技術(shù)C、研究方式D、方法論正確答案：BCD答案解析：社會(huì)研究的方法體系由方法論、研究方式、具體方法和技術(shù)三個(gè)部分構(gòu)成。方法論是指導(dǎo)研究的思想體系；研究方式包括調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)地研究、文獻(xiàn)研究等；具體方法和技術(shù)如問卷法、訪談法、觀察法、測(cè)量技術(shù)等。理論研究不屬于方法體系的構(gòu)成部分。12.問卷的設(shè)計(jì)工作受()因素的影響和制約。A、調(diào)查的時(shí)間B、調(diào)查的目的C、樣本的性質(zhì)D、調(diào)查的內(nèi)容正確答案：BCD13.研究報(bào)告的寫作計(jì)劃包含三個(gè)方面的內(nèi)容:()。A、具體的資料選擇B、詳細(xì)的撰寫大綱C、研究目的的陳述D、決定寫作的風(fēng)格正確答案：BCD答案解析：研究報(bào)告的寫作計(jì)劃包含研究目的的陳述，它明確了研究要達(dá)成的目標(biāo)，為后續(xù)研究和寫作指明方向；詳細(xì)的撰寫大綱，能構(gòu)建起報(bào)告的整體框架，使內(nèi)容組織更有條理；決定寫作的風(fēng)格，合適的風(fēng)格有助于清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)研究?jī)?nèi)容，讓讀者更好理解。而具體的資料選擇是在寫作過程中根據(jù)寫作計(jì)劃和研究需求去進(jìn)行的，不屬于寫作計(jì)劃包含的三個(gè)方面內(nèi)容。14.問卷設(shè)計(jì)的步驟包括以下()。A、設(shè)計(jì)問卷初稿B、試用C、修改定稿并印制D、探索性工作正確答案：ABCD答案解析：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的步驟通常包括探索性工作，了解相關(guān)情況和問題，為問卷設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備；設(shè)計(jì)問卷初稿，根據(jù)探索結(jié)果構(gòu)建初步問卷；進(jìn)行試用，在小范圍內(nèi)發(fā)放問卷收集反饋；最后根據(jù)試用情況修改定稿并印制正式問卷。15.定性研究報(bào)告在一般結(jié)構(gòu)上具有()。A、靈活性B、非正式性C、自然性D、正式性正確答案：ABC答案解析：定性研究報(bào)告在一般結(jié)構(gòu)上具有靈活性、非正式性和自然性。靈活性體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)安排不固定，可根據(jù)研究?jī)?nèi)容和目的進(jìn)行調(diào)整；非正式性表現(xiàn)為語言風(fēng)格等相對(duì)較為靈活、口語化；自然性強(qiáng)調(diào)報(bào)告呈現(xiàn)方式較為貼近研究實(shí)際開展的自然狀態(tài)，不刻意追求嚴(yán)格規(guī)范的格式。而正式性并非定性研究報(bào)告一般結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。16.定性資料具有的特點(diǎn):來源的多樣性、()、()。A、圖表的單一性B、形式的無規(guī)范性C、類型的穩(wěn)定性D、不同階段的變異性正確答案：BD答案解析：定性資料具有來源的多樣性、形式的無規(guī)范性以及不同階段的變異性等特點(diǎn)。形式無規(guī)范性體現(xiàn)在其呈現(xiàn)形式較為自由，不像定量資料那樣有嚴(yán)格規(guī)范的格式；不同階段變異性是指定性資料在研究的不同階段可能會(huì)發(fā)生變化，比如隨著研究深入，對(duì)資料的理解和分類等可能改變。17.區(qū)群謬誤又被稱為?A、個(gè)體謬誤B、層次謬誤C、組織謬誤D、體系謬誤正確答案：BD18.實(shí)驗(yàn)的分類有()。A、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與實(shí)地實(shí)驗(yàn)C、雙盲實(shí)驗(yàn)正確答案：ABC答案解析：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在人工控制的環(huán)境下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，實(shí)地實(shí)驗(yàn)則是在自然環(huán)境中進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的區(qū)別在于對(duì)變量控制的嚴(yán)格程度等方面。雙盲實(shí)驗(yàn)是為了減少實(shí)驗(yàn)者和參與者主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這些都是實(shí)驗(yàn)分類的不同方式。19.縱向研究的類型主要包括?A、橫向研究B、趨勢(shì)研究C、同組研究D、同期群研究正確答案：BCD答案解析：縱向研究主要有趨勢(shì)研究、同期群研究和同組研究三種類型。趨勢(shì)研究是對(duì)一般總體隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化進(jìn)行研究；同期群研究是對(duì)同一時(shí)期、同一類型的研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化進(jìn)行研究；同組研究是對(duì)同一組研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化進(jìn)行研究。而橫向研究不屬于縱向研究類型，它是在同一時(shí)間點(diǎn)對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行研究。20.自填法問卷的主要優(yōu)點(diǎn)是()。A、具有很好的匿名性B、對(duì)文化水平要求不高C、調(diào)查資料的質(zhì)量能得到保證D、可避免人為因素的影響正確答案：AD21.在實(shí)際研究中,研究者為了創(chuàng)造出兩組相同的對(duì)象,往往采用的兩種方法是()。A、匹配B、隨機(jī)指派C、抽樣D、指定正確答案：AB答案解析：分割匹配和隨機(jī)指派是創(chuàng)造兩組相同對(duì)象的常用方法。匹配是通過對(duì)關(guān)鍵變量的匹配，使兩組在這些變量上相似；隨機(jī)指派則是隨機(jī)地將研究對(duì)象分配到不同組中，理論上可使兩組在各種特征上趨于相同。抽樣是選取研究對(duì)象的過程，指定不能保證兩組對(duì)象相同，所以答案是AB。22.概念往往包括若干個(gè)子范疇、屬性或亞概念,它們反映出概念所指稱的現(xiàn)象在()等方面的變異情況。A、程度B、規(guī)模C、數(shù)量D、類別正確答案：ABCD答案解析：概念往往包括若干個(gè)子范疇、屬性或亞概念，它們反映出概念所指稱的現(xiàn)象在類別、規(guī)模、數(shù)量、程度等方面的變異情況。類別不同體現(xiàn)了概念所涵蓋現(xiàn)象在種類上的差異；規(guī)模大小反映了現(xiàn)象在范圍或數(shù)量集合上的不同程度；數(shù)量的多少是對(duì)現(xiàn)象一種量化的體現(xiàn)；程度的高低描述了現(xiàn)象在某個(gè)特質(zhì)上的深淺狀況。23.二次分析具有()的特點(diǎn)。A、省事B、省力C、省時(shí)D、省錢正確答案：BCD24.定性分析常見的方法()。A、舉例說明法B、比較分析法C、連續(xù)接近法D、流程圖法正確答案：ABCD答案解析：連續(xù)接近法是通過不斷地反復(fù)和循環(huán)的步驟，使研究者從開始時(shí)一個(gè)比較含糊的觀念以及雜亂、具體的資料細(xì)節(jié)，到達(dá)一個(gè)具有概括性的綜合分析的結(jié)果，屬于定性分析方法；舉例說明法就是用經(jīng)驗(yàn)證據(jù)來說明某種理論或觀點(diǎn)，是定性分析常用方法；比較分析法是通過對(duì)各種事物或現(xiàn)象的比較，來確定它們的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，進(jìn)而揭示它們的本質(zhì)和特征，屬于定性分析方法；流程圖法可以直觀地展示事物發(fā)展的流程和邏輯關(guān)系，有助于對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行定性分析。25.人們?cè)谠u(píng)價(jià)各種測(cè)量的效度時(shí),往往采用()作為標(biāo)準(zhǔn)。A、表面效度B、結(jié)構(gòu)效度C、知識(shí)效度D、準(zhǔn)則效度正確答案：ABD26.經(jīng)驗(yàn)研究執(zhí)行幾個(gè)主要功能以幫助和解決理論的發(fā)展。這幾個(gè)功能是()。A、開創(chuàng)理論B、廓清理論C、扭轉(zhuǎn)理論D、重整理論正確答案：ABCD答案解析：經(jīng)驗(yàn)研究在理論發(fā)展中具有開創(chuàng)理論的功能，通過新的研究發(fā)現(xiàn)開啟新的理論方向；能重整理論，對(duì)現(xiàn)有理論進(jìn)行梳理和完善；可扭轉(zhuǎn)理論，修正錯(cuò)誤或過時(shí)的理論觀點(diǎn)；還能廓清理論，使理論的概念、內(nèi)涵等更加清晰明確。27.自填問卷法的四種方式為()。A、個(gè)別發(fā)送法B、集中填答法C、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法D、郵寄填答法正確答案：ABCD答案解析：自填問卷法是指調(diào)查者將調(diào)查問卷發(fā)送給（或者郵寄給）被調(diào)查者，由被調(diào)查者自己閱讀和填答，然后再由調(diào)查者收回的方法。個(gè)別發(fā)送法是將問卷逐個(gè)發(fā)送給被調(diào)查者，由其自行填答后收回；郵寄填答法是通過郵局將問卷寄給被調(diào)查者，被調(diào)查者填答后再寄回；集中填答法是將被調(diào)查者集中起來統(tǒng)一填答問卷；網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)將問卷發(fā)布，由被調(diào)查者在網(wǎng)上自行填答。這四種方式都屬于自填問卷法的范疇。28.文獻(xiàn)回題的過程通常包括幾項(xiàng)主要的工作任務(wù):其一是(),其二是(),其三是()。A、查找相關(guān)的文獻(xiàn)B、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行選擇C、實(shí)際閱讀和分析文獻(xiàn)D、對(duì)論文資料的分類正確答案：ABC答案解析：文獻(xiàn)回題過程首先要查找相關(guān)文獻(xiàn)，以獲取全面的資料基礎(chǔ)，所以[A、]是第一項(xiàng)任務(wù)；然后對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行選擇，挑選出與研究主題緊密相關(guān)、質(zhì)量較高的文獻(xiàn)，故[B、]是第二項(xiàng)任務(wù)；最后實(shí)際閱讀和分析文獻(xiàn)，提取有價(jià)值的信息用于研究，因此[C、]是第三項(xiàng)任務(wù)。而對(duì)論文資料的分類不屬于文獻(xiàn)回題的主要工作任務(wù)，所以[D、]不符合。29.研究的設(shè)計(jì)包含()層面的問題。A、理論視角B、方法論C、方法D、認(rèn)識(shí)論正確答案：ABCD30.利用文獻(xiàn)的定量研究的子類型有哪些()。A、二次分析B、現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析C、個(gè)案研究D、內(nèi)容分析正確答案：ABD答案解析：1.**現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析**：利用已有的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以驗(yàn)證研究假設(shè)或探索新的關(guān)系。它可以幫助研究者從宏觀層面了解社會(huì)現(xiàn)象的分布和趨勢(shì)，例如分析人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。2.**二次分析**：對(duì)他人已經(jīng)收集和分析過的數(shù)據(jù)進(jìn)行重新分析。研究者可以根據(jù)自己的研究問題和方法，對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行不同角度的挖掘和解讀，以獲取新的研究發(fā)現(xiàn)。3.**內(nèi)容分析**：對(duì)各種形式的文本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的、客觀的分析。通過對(duì)文本的編碼、分類和量化處理，研究者可以揭示文本中所包含的信息、主題和情感傾向等。內(nèi)容分析可應(yīng)用于多種領(lǐng)域，如傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等，以研究媒體報(bào)道、廣告、文學(xué)作品等文本的特征和影響。而個(gè)案研究不屬于文獻(xiàn)定量研究的子類型，它是對(duì)單個(gè)個(gè)體、事件、組織或社區(qū)進(jìn)行深入研究的方法，側(cè)重于對(duì)特定案例的詳細(xì)描述和分析，通常采用定性研究方法收集和分析數(shù)據(jù)。31.測(cè)量的要素。A、測(cè)量客體B、測(cè)量法則C、測(cè)量?jī)?nèi)容D、數(shù)字和符號(hào)正確答案：ABCD答案解析：測(cè)量的要素包括測(cè)量客體、測(cè)量?jī)?nèi)容、測(cè)量法則以及數(shù)字和符號(hào)。測(cè)量客體是指測(cè)量的對(duì)象；測(cè)量?jī)?nèi)容是針對(duì)客體的某種屬性進(jìn)行測(cè)量的具體項(xiàng)目；測(cè)量法則規(guī)定了如何對(duì)測(cè)量客體的屬性進(jìn)行測(cè)量；數(shù)字和符號(hào)則是用來表示測(cè)量結(jié)果的工具。32.抽樣的一般程序包括()。A、實(shí)際抽取樣本B、制定抽樣框C、界定總體D、評(píng)估樣本質(zhì)量E、抽取樣本F、決定抽樣方案正確答案：ABCDF33.各種類型的定性研究都具備()的特征。A、關(guān)注過程B、意義C、歸納法D、自然主義E、描述性的數(shù)據(jù)正確答案：ABCDE答案解析：自然主義強(qiáng)調(diào)在自然情境中進(jìn)行研究；描述性的數(shù)據(jù)用于呈現(xiàn)研究現(xiàn)象；關(guān)注過程能深入了解事物發(fā)展變化；歸納法是從具體事例中總結(jié)一般性結(jié)論；意義探究是定性研究重要目的之一，這些都是各種類型定性研究具備的特征。34.理論是一個(gè)具有不同層次的命題體系,在社會(huì)研究中,研究者通常將理論劃分為三個(gè)層次,即()。A、微觀理論B、宏觀理論C、中觀理論正確答案：ABC答案解析：宏觀理論通常關(guān)注的是社會(huì)整體的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制等宏大主題；中觀理論聚焦于特定領(lǐng)域或局部社會(huì)現(xiàn)象的解釋；微觀理論則側(cè)重于個(gè)體行為和互動(dòng)等層面的闡述。這三個(gè)層次共同構(gòu)成了社會(huì)研究中理論的不同層次體系。35.()是文獻(xiàn)回顧的主要工作任務(wù)。A、實(shí)際閱讀和分析文獻(xiàn)B、實(shí)地調(diào)研C、查找相關(guān)文獻(xiàn)D、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行選擇正確答案：ACD答案解析：查找相關(guān)文獻(xiàn)是文獻(xiàn)回顧的基礎(chǔ)步驟，需要通過各種渠道廣泛搜集與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行選擇是從查找出的眾多文獻(xiàn)中挑選出有價(jià)值、與研究主題緊密相關(guān)的文獻(xiàn)，排除無關(guān)或質(zhì)量不高的文獻(xiàn)。實(shí)際閱讀和分析文獻(xiàn)則是深入理解文獻(xiàn)內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息、觀點(diǎn)，梳理文獻(xiàn)的脈絡(luò)和研究進(jìn)展等，這是文獻(xiàn)回顧的核心工作，能為研究提供理論支持、發(fā)現(xiàn)研究空白等。而實(shí)地調(diào)研不屬于文獻(xiàn)回顧的工作任務(wù)，它是獲取第一手資料的一種研究方法，與通過文獻(xiàn)回顧獲取二手資料的方式不同。36.“質(zhì)性研究”“質(zhì)化研究”“質(zhì)的研究”這三個(gè)中文概念原來主要出現(xiàn)在()。A、臺(tái)灣B、香港C、北京D、澳門正確答案：ABD37.定性研究報(bào)告的撰寫方式相對(duì)靈活,()較強(qiáng)。A、敘說性B、生動(dòng)性C、情景性D、故事性正確答案：ACD38.最常見的分析