2025教資考試小學(xué)英語(yǔ)真題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題均有四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1.語(yǔ)音知識(shí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下單詞中，劃線部分發(fā)音與其他單詞不同的一項(xiàng)是______。A.happyB.underC.manyD.play2.“Sheisreadingabookunderthetree.”這句話中，“underthetree”是______。A.主語(yǔ)B.謂語(yǔ)C.狀語(yǔ)D.定語(yǔ)3.“Lookattheblackboard.”與“Lookatthosebirds.”這兩句話中，“l(fā)ookat”的功能是______。A.動(dòng)詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)B.動(dòng)詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)C.系動(dòng)詞D.情態(tài)動(dòng)詞4.“Hegoestoschoolonfooteveryday.”這句話中，“onfoot”的意思是______。A.在學(xué)校B.在地上C.走路D.用腳5.“MynameisLily.”句中的“is”在這里屬于______。A.動(dòng)詞原形B.現(xiàn)在分詞C.過去式D.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)6.“Canyouswim?”這句話的否定形式是______。A.Can’tyouswim?B.Youcan’tswim.C.Youcannotswim.D.Youswimnotcan.7.“Theyareplayingbasketballnow.”這句話描述的是______。A.過去發(fā)生的動(dòng)作B.將要發(fā)生的動(dòng)作C.正在發(fā)生的動(dòng)作D.通常性的動(dòng)作8.下列句子中，語(yǔ)法錯(cuò)誤的是______。A.Thecatissleepingonthebed.B.MyfatherandIgototheparkonSunday.C.Shedon'tlikeicecream.D.IamwatchingTVnow.9.“Isthisyourpen?”是______句。A.祈使B.陳述C.疑問D.感嘆10.“Let’splaygames.”這句話中，“Let’s”是______。A.助動(dòng)詞B.情態(tài)動(dòng)詞C.代詞D.感嘆詞11.“Thisisanapple.”句中的“an”是______。A.形容詞B.副詞C.代詞D.不定冠詞12.“Wehavelunchatschool.”這句話中，“atschool”表明______。A.具體時(shí)間B.具體地點(diǎn)C.方式D.目的13.“Mysisterisolderthanme.”這句話使用了比較級(jí)形式。比較級(jí)常用的標(biāo)志詞有______。A.beB.haveC.thanD.very14.在小學(xué)英語(yǔ)課堂中，教授單詞“apple”時(shí)，教師展示蘋果實(shí)物或圖片，這主要運(yùn)用了______的教學(xué)方法。A.直接法B.語(yǔ)法翻譯法C.聽說法D.情景法15.“What’sthis?”“It’sabook.”這段對(duì)話主要練習(xí)學(xué)生的______能力。A.聽說B.閱讀C.寫作D.翻譯16.根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)主要考慮______。A.知識(shí)的深度和廣度B.學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平C.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力D.課堂管理的嚴(yán)格程度17.“Goodjob!”這句話在課堂中通常用于______。A.引導(dǎo)學(xué)生回答問題B.表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定和鼓勵(lì)C.提醒學(xué)生注意聽講D.安排下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)18.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行______的能力。A.科學(xué)研究B.日常生活交流C.高等學(xué)術(shù)寫作D.跨文化商務(wù)溝通19.“Boysandgirls,pleaseopenyourbookstopage10.”這句話體現(xiàn)了課堂指令的______特點(diǎn)。A.簡(jiǎn)潔性B.隨機(jī)性C.復(fù)雜性D.靈活性20.在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，評(píng)價(jià)的主要目的是______。A.給學(xué)生排名次B.區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣C.檢驗(yàn)教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)D.補(bǔ)充課堂知識(shí)二、閱讀理解（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，并根據(jù)要求回答問題。）閱讀以下關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的短文，然后回答問題。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中，有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效率的關(guān)鍵。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)。例如，TPR（全身反應(yīng)法）活動(dòng)能夠讓學(xué)生在做動(dòng)作中學(xué)習(xí)單詞和句型；游戲活動(dòng)如“Bingo”、“SimonSays”等，能在輕松愉快的氛圍中鞏固語(yǔ)言知識(shí)；歌曲和歌謠活動(dòng)則有助于學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感和節(jié)奏感。好的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：一是目標(biāo)明確，每個(gè)活動(dòng)都要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)；二是學(xué)生主體，活動(dòng)要讓學(xué)生積極參與，發(fā)揮其主動(dòng)性；三是情境創(chuàng)設(shè)，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言；四是合作互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行pairwork或groupwork，培養(yǎng)協(xié)作精神。問題：1.根據(jù)短文，小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的是什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。2.短文提到了哪幾種小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)形式？請(qǐng)列舉至少三種，并簡(jiǎn)要說明其中一種活動(dòng)的作用。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（本大題共1小題，共40分。請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方案片段。）假設(shè)你正在教授小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課程，單元話題是“Animals”（動(dòng)物）。本片段的教學(xué)內(nèi)容是Introduceandsaysomeanimals'names（介紹并說出一些動(dòng)物的名字），預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間約為20分鐘。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)該教學(xué)方案片段，包括以下內(nèi)容：1.教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)）2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)過程（至少包含熱身、呈現(xiàn)、操練、拓展等環(huán)節(jié)，步驟清晰，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理）4.教學(xué)準(zhǔn)備（教具、學(xué)具等）四、教學(xué)實(shí)施或評(píng)價(jià)（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)以下情景，回答問題。假設(shè)你在教“Animals”單元時(shí)，課堂正在進(jìn)行“Let’stalk”部分的交際活動(dòng)?；顒?dòng)要求學(xué)生兩人一組，互相詢問“Ihavea…….Whatanimaldoyouhave?”并回答。你觀察到小明在小組活動(dòng)中很害羞，只是看著同伴，很少開口說話。請(qǐng)結(jié)合該情景，簡(jiǎn)要分析小明可能存在的問題，并提出至少兩種幫助你改進(jìn)教學(xué)、鼓勵(lì)小明參與活動(dòng)的具體方法。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.A4.C5.A6.A7.C8.C9.C10.D11.D12.B13.C14.D15.A16.B17.B18.B19.A20.C二、閱讀理解1.小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。根據(jù)短文，有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生興趣，形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)有助于提高效率。教師設(shè)計(jì)活動(dòng)要遵循目標(biāo)明確、學(xué)生主體、情境創(chuàng)設(shè)、合作互動(dòng)等原則，這些原則都是為了更好地服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?；顒?dòng)如TPR、游戲、歌曲歌謠等，都是為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，最終目的是讓學(xué)生能積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，理解和運(yùn)用語(yǔ)言。2.短文提到的活動(dòng)形式有：TPR（全身反應(yīng)法）活動(dòng)、游戲活動(dòng)（如“Bingo”、“SimonSays”）、歌曲和歌謠活動(dòng)。其中一種活動(dòng)的作用（以TPR活動(dòng)為例）：TPR活動(dòng)的作用是讓學(xué)生在做動(dòng)作中學(xué)習(xí)單詞和句型。這種活動(dòng)形式符合小學(xué)生的天性，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。通過身體動(dòng)作來(lái)反應(yīng)語(yǔ)言指令，學(xué)生能在實(shí)踐中直觀地理解和記憶單詞及句型，例如學(xué)動(dòng)物單詞時(shí)模仿動(dòng)物叫聲或動(dòng)作，這樣記憶更深刻，也使語(yǔ)言學(xué)習(xí)更具趣味性，同時(shí)還能活躍課堂氣氛。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（評(píng)分要點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確且符合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求，包含知識(shí)、能力、情感態(tài)度維度；教學(xué)重難點(diǎn)突出；教學(xué)過程環(huán)節(jié)完整、邏輯清晰，活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)互動(dòng)性、趣味性，并能達(dá)成目標(biāo)；教學(xué)準(zhǔn)備符合活動(dòng)需求。）示例要點(diǎn)：1.教學(xué)目標(biāo)：*知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的核心動(dòng)物單詞，如cat,dog,bird,fish。*能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用句型“What’sthis?It’sa……”進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答；能夠在TPR游戲中做出相應(yīng)動(dòng)作回應(yīng)指令。*情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞表現(xiàn)出興趣，樂于模仿動(dòng)物聲音和動(dòng)作。2.教學(xué)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：掌握四個(gè)動(dòng)物單詞的發(fā)音和認(rèn)讀；掌握句型“What’sthis?It’sa……”的運(yùn)用。*難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音，特別是/b//d//f/等音；在情境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行問答。3.教學(xué)過程：*熱身（Warm-up）：播放一首關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生跟著唱和做動(dòng)作，活躍氣氛，初步接觸動(dòng)物相關(guān)語(yǔ)境。*呈現(xiàn)（Presentation）：教師拿出cat,dog,bird,fish的圖片或?qū)嵨?，教授單詞發(fā)音，并板書。同時(shí)運(yùn)用TPR法，如做“meow”的口型并模仿貓叫、做奔跑動(dòng)作說“dog”等，教授句型“What’sthis?It’sacat.”并示范。*操練（Practice）：游戲“SimonSays”。教師發(fā)指令“Simonsays,touchyournose.”（不做出動(dòng)作），學(xué)生不做；指令“Simonsays,waveyourhands.”（做出動(dòng)作），學(xué)生做。然后加入動(dòng)物指令，如“Simonsays,actlikeacat.”（模仿貓），學(xué)生做動(dòng)作?；蛘哌M(jìn)行“猜動(dòng)物”游戲，教師做動(dòng)作或描述，學(xué)生猜單詞。*拓展（Extension）：讓學(xué)生兩人一組，用“Lookatthepicture.What’sthis?It’sa……”的句型互相介紹圖片上的動(dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生畫出自己喜歡的動(dòng)物并說給同伴聽。4.教學(xué)準(zhǔn)備：四個(gè)動(dòng)物單詞的圖片或?qū)嵨铮ㄈ缤婢邉?dòng)物），白板或黑板，彩色粉筆或馬克筆，播放設(shè)備（用于歌曲）。四、教學(xué)實(shí)施或評(píng)價(jià)（評(píng)分要點(diǎn)：能結(jié)合情景分析學(xué)生問題原因；提出的改進(jìn)方法具體、可行，符合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)原則和課堂管理策略，能有效鼓勵(lì)學(xué)生。）示例要點(diǎn)：1.問題分析：小明可能存在的問題有：性格內(nèi)向，不習(xí)慣在公開場(chǎng)合或小組中表達(dá)；缺乏自信，害怕說錯(cuò)；對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠熟練，不敢運(yùn)用；或者是不喜歡這種交際活動(dòng)形式。觀察到的“很少開口說話”是外在表現(xiàn)，可能由以上一個(gè)或多個(gè)原因造成。2.改進(jìn)方法：*降低難度和壓力：可以先讓小明看圖說出動(dòng)物名稱，或者跟讀