2025-2026學年遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)三年級數(shù)學第一學期期中教學質(zhì)量檢測試題（含答案解析）注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題域內(nèi)作答，超出答題域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、神奇小幫手。1．1個西瓜的質(zhì)量＝（________）根香蕉的質(zhì)量。2．下圖長方形的面積是851m2，它的周長________3．_____×＝9×_____＝_____×2.5＝1×_____＝a×_____（a≠0）4．小亮家的門框壞了，想換個門框（如圖），這個門框一共要用（______）分米的木條。5．用三個完全一樣的長方形拼成了一個正方形，長方形的長是6厘米，寬是（________）厘米，正方形的周長是（________）厘米。6．★÷5=8……▲，▲最大是（______），那么被除數(shù)是（______）。7．5個是（________），里面有（________）個。8．小明家到書店有8000米，到學校有5500米，書店到體育館有4000米。（1）學校到書店的距離是（________）米，學校到體育館的距離是（________）米。（2）小明家到體育館的距離是（________）米，合（________）千米。二、仔細推敲，認真辨析。1．(2+5)×7中,先算乘法,再算加法。（____）2．在一天中，時針走完第一圈時正好是12時．（____）3．24是5的4倍．（_____）4．6時整，時針、分針重合．（________）5．一根鐵絲，第一次用去了160厘米，第二次用去了210厘米，還剩下155厘米，這根鐵絲原來長525厘米。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）1．在0.6和0.7之間的小數(shù)有（）A．沒有 B．只有10個 C．無數(shù)個 D．100個2．1□×8的積是兩位數(shù)，□里最大填()．A．2B．3C．43．一滿杯水連杯重500克，半杯水連杯重350克，一個空杯重（）。A．100克 B．150 C．200克4．與160÷4÷2計算結(jié)果相等的是（）．A．160÷4×2 B．160÷（4÷2） C．160÷（4×2

）5．下面四個算式，計算正確的是（）A． B． C． D．四、計算題。（28分）1．直接寫出得數(shù)84÷4＝120×8＝624÷3＝＝13×5＝300÷6＝83﹣38＝＝2．列豎式計算。（帶★的要驗算）★★五、作圖題。（8分）1．把圖形和表示它的涂色部分的分數(shù)連起來。六、解決問題。（每題4分，共24分）1．一本書共48頁，明明第一天看了全書的，第二天看了全書的，還剩全書的幾分之幾沒有看？還剩多少頁？2．根據(jù)疫情防控要求，希望小學要給四到六年的學生每人準備一個口罩。年四五六人數(shù)398486579（1）學校準備1500個口罩夠嗎？（2）如果一個口罩2元，學校買這些口罩需要多少錢？3．一張長方形紙，長30厘米，寬23厘米。從這張紙上剪下一個最大的正方形，剩下圖形的周長是多少厘米？分析：剪下的正方形邊長是（）。剩下的圖形是長是（），寬是（）。周長：4．建筑隊修一條25千米的公路，第一周修了全長的，第二周修了全長的，第二周修了多少千米？沒修的部分占這條路的幾分之幾？5．一篇文章有500個字，嚴老師平均每分鐘打43個字。9分鐘能打完嗎？還差多少個？6．一根鐵絲長100厘米，剪下一段做了8個邊長2厘米的正方形相架，剩下的長多少厘米？

參考答案一、神奇小幫手。1、8【分析】讀圖可知，一個西瓜的質(zhì)量等于兩個菠蘿的質(zhì)量，而一個菠蘿的質(zhì)量等于4根香蕉的質(zhì)量，則一個西瓜的質(zhì)量等于2×4根香蕉的質(zhì)量。【詳解】2×4＝8（根）則1個西瓜的質(zhì)量＝8根香蕉的質(zhì)量。【點睛】解決等量代換問題時，應理清量與量之間的關(guān)系，從問題入手，找到和問題相關(guān)的中間量，利用逆推法得到最后的答案。2、120米【詳解】略3、1【詳解】每個算式的得數(shù)都等于1，則：×＝9×＝×2.5＝1×1＝a×；故答案為，，，1，．4、49【分析】如圖可知：門框是一個長方形。這個長方形兩條長與一條寬的和就是換門框一共需要多少分米的木條。【詳解】20×2＋9＝40＋9＝49（分米）小亮家的門框壞了，想換個門框（如圖），這個門框一共要用（49）分米的木條?！军c睛】通過圖看出，門框是長方形的三條邊是解答此題的關(guān)鍵。5、224【分析】根據(jù)題目可知：能拼成正方形的三個長方形的長應該是寬的3倍，所以長是6厘米，則寬是：6÷3＝2（厘米）；所以拼成的正方形的邊長是6厘米，利用正方形周長公式：C＝4a，把數(shù)據(jù)代入計算其周長即可。【詳解】6÷3＝2（厘米）6×4＝24（厘米）【點睛】本題主要考查圖形的拼組，關(guān)鍵知道能拼成正方形的三個長方形長與寬的關(guān)系。6、444【詳解】略7、4【分析】根據(jù)分數(shù)的意義可知，將一個整體平均分成6份，其中一份占它的，5份占它的。將一個整體平均分成9份，其中一份占它的，4份占它的。據(jù)此解答即可?！驹斀狻?個是，里面有4個。【點睛】此題考查分數(shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。8、2500150040004【分析】（1）讀圖可知，用小明家到書店的距離減去小明家到學校的距離，即可求出學校到書店的距離。用書店到體育館的距離減去學校到書店的距離，即可求出學校到體育館的距離。（2）用小明家到學校的距離減去學校到體育館的距離，即可求出小明家到體育館的距離。千米和米之間的距離是1000，據(jù)此將小明家到體育館的距離換算成千米?！驹斀狻浚?）8000－5500＝2500（米）則學校到書店的距離是2500米。4000－2500＝1500（米）則學校到體育館的距離是1500米。（2）5500－1500＝4000（米）＝4（千米）則小明家到體育館的距離是4000米，合4千米?！军c睛】讀圖明確四個建筑物之間的位置關(guān)系，進而求出兩個建筑物之間的距離。長度單位換算時，低單位換算成高單位，就除以單位間的進率。二、仔細推敲，認真辨析。1、×【詳解】略2、√【分析】一天中，時針是從12開始走，走完第一圈，時針正好返回原地，正好指向12，據(jù)此即可判斷．【詳解】根據(jù)題干分析可得：走完第一圈，時針正好返回原地，正好指向12，所以此時正好是12時．故答案為√．【點睛】此題要結(jié)合鐘面上時針轉(zhuǎn)動的特點進行解答．3、×【詳解】5的4倍應該是：5×4=20，不是1．原題說法錯誤.故答案為×.4、×【詳解】略5、√【分析】用第一次用去的加上第二次用去的，再加上剩下的即等于鐵絲原來的長度，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?60＋210＋155＝370＋155＝525（厘米），所以判斷正確?！军c睛】熟練掌握整數(shù)加減法計算方法是解答本題的關(guān)鍵。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）1、C【分析】在0.6和0.7之間的小數(shù)有一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)，…，所以應該有無數(shù)個小數(shù).【詳解】0.6與0.7之間可以有0.66，0.661，0.666，0.6666…，依次寫下去就有無數(shù)個；故答案為：C【點睛】要求2個小數(shù)之間有多少小數(shù)，就要應用小數(shù)的意義來解決此類問題。2、A【詳解】略3、C【分析】根據(jù)題意可知，用一滿杯水連杯的重量減去半杯水連杯的重量，求出半杯水的重量。再用半杯水連杯的重量減去半杯水的重量，即可求出空杯的重量。【詳解】350－（500－350）＝350－150＝200（克）則一個空杯重200克。故答案為：C?！军c睛】明確一滿杯水連杯的重量與半杯水連杯的重量相差半杯水的重量是解決本題的關(guān)鍵。4、C【詳解】略5、D【詳解】所以四個算式，計算正確的是只有選項D．故選：D．四、計算題。（28分）1、21；960；208；；65；50；45；【詳解】略2、304；905224；3248；3600【分析】按萬以內(nèi)加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，計算即可【詳解】★304★905驗算：驗算：22432483600五、作圖題。（8分）1、見詳解【分析】將一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數(shù)來表示，分母表示平均分的份數(shù)，分子表示涂色部分的份數(shù)，第一個三角形表示，正方形表示；根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變，圓形表示＝，最后一個三角形表示＝，據(jù)此解答。【詳解】【點睛】本題考查分數(shù)的初步認識。六、解決問題。（每題4分，共24分）1、；30頁【分析】把全書總頁數(shù)看作單位“1”，減去第一天和第二天看的全書幾分之幾的和，等于還剩全書的幾分之幾沒有看；全書總頁數(shù)除以8，再乘沒有看的份數(shù)等于還剩的頁數(shù)?！驹斀狻?－－＝－＝48÷8×5＝6×5＝30（頁）答：還剩全書的沒有看，還剩30頁。【點睛】熟練掌握分數(shù)加減法和用除法求一個數(shù)的幾分之幾是多少，是解答本題的關(guān)鍵。2、（1）夠（2）3000元【分析】（1）將三個年學生人數(shù)加起來，求出學生總?cè)藬?shù)，再和1500比較大小解答。（2）總價＝單價×數(shù)量，代入數(shù)據(jù)計算即可。【詳解】（1）398＋486＋579＝1463（人）1463＜1500答：學校準備1500個口罩夠。（2）1500×2＝3000（元）答：學校買這些口罩需要3000元?！军c睛】加法計算時要注意，相同數(shù)位要對齊，同一數(shù)位上的數(shù)相加滿十就要向前進1。計算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。3、23厘米；23厘米；7厘米60厘米【分析】從長方形紙上剪下最大的正方形，則這個正方形的邊長和長方形的寬相等，據(jù)此得出剪下的正方形邊長；剩下的圖形是一個長方形，長是原來長方形的寬，寬是原來長方形的長－寬，再根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2解答?！驹斀狻?0－23＝7（厘米）分析：剪下的正方形邊長是23厘米。剩下的圖形是長是23厘米，寬是7厘米。（23＋7）×2＝30×2＝60（厘米）答：剩下圖形的周長是60厘米?！军c睛】本題考查長方形的周長公式的靈活運用，明確最大的正方形的邊長和長方形的寬相等是解決本題的關(guān)鍵。4、10千米；【分析】根據(jù)題意可知，將公路長度平均分成5份，其中一份占它的，是25÷5千米。則第二周修了25÷5×2千米。將這條公路看作單位“1”，用1減去第一周修全長的，再減去第二周修全長的，即可求出沒修的部分占全長的幾分之幾?！驹斀狻?5÷5×2＝5×2＝10（千米）1－－＝－＝答：第二周修了10千米，沒修的部分占這條路的?！军c睛】熟練掌握分數(shù)的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。同分母分數(shù)相減時，分母不變，分子相減。5、不能，113個【分析】用平均每分鐘打字個數(shù)乘打字時間求出9分鐘打字個數(shù)，再用500減去9分鐘的打字個數(shù)即可解答?！驹斀狻?3×9＝387