一、競賽背景與意義在“科技強國”戰(zhàn)略深入推進的時代背景下，中學生作為科技創(chuàng)新的后備力量，其創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。本競賽旨在為中學生搭建創(chuàng)新實踐平臺，引導(dǎo)其立足生活實際、結(jié)合學科知識，探索解決現(xiàn)實問題的科技方案，激發(fā)科學興趣，提升工程思維、科研能力與團隊協(xié)作素養(yǎng)，為未來科技創(chuàng)新人才成長奠定基礎(chǔ)。二、競賽主題“創(chuàng)新賦能成長，科技點亮未來”鼓勵參賽選手聚焦生活場景、社會需求或?qū)W科前沿，以“問題導(dǎo)向+創(chuàng)新實踐”為核心，通過科技發(fā)明、創(chuàng)意設(shè)計、科研探索等形式，展現(xiàn)對科學原理的應(yīng)用能力與解決實際問題的創(chuàng)新智慧。三、參賽對象全市（或區(qū)域）初中、高中在校學生，個人或團隊（2-5人）均可參賽，團隊需明確主創(chuàng)人員與分工。四、賽程安排（一）籌備宣傳階段（第1個月）1.組建競賽組委會（含學?？萍冀處煛⒏咝＜?、企業(yè)工程師），制定細則、宣傳方案；2.學校通過班會、公眾號、校園海報發(fā)布競賽通知，解讀主題與要求；3.開通線上報名通道（填寫《參賽登記表》，注明項目方向、團隊成員等）。（二）作品創(chuàng)作階段（第2-3個月）參賽選手圍繞主題開展項目研究：選題與調(diào)研：從生活痛點（如校園垃圾分類、交通擁堵優(yōu)化）、學科延伸（如生物發(fā)酵技術(shù)改良、物理裝置創(chuàng)新）等方向確定選題，開展文獻調(diào)研與需求分析；設(shè)計與實踐：繪制設(shè)計圖、搭建原型（或開展實驗）、編寫代碼（如涉及編程），記錄實驗數(shù)據(jù)、優(yōu)化方案；成果凝練：整理項目報告（含背景、原理、創(chuàng)新點、實踐過程、應(yīng)用價值等），制作演示視頻（3-5分鐘）或?qū)嵨锬Ｐ?。（三）作品提交階段（第4個月第1周）參賽團隊提交以下材料（電子版+紙質(zhì)版）：1.《科技創(chuàng)新競賽作品申報表》（含項目簡介、創(chuàng)新點、實用性說明）；2.項目研究報告（圖文結(jié)合，字數(shù)≤3000字）；3.成果佐證材料（實驗數(shù)據(jù)、測試視頻、專利申請證明<如有>等）；4.演示PPT（≤20頁，突出核心邏輯與成果價值）。（四）評審答辯階段（第4個月第2-3周）1.初審：評委組（高校教授、科技工作者、資深教師）依據(jù)“創(chuàng)新性、實用性、科學性”等標準，篩選60%的作品進入復(fù)審；2.復(fù)審答辯：入圍團隊通過線上/線下答辯（8-10分鐘匯報+5分鐘問答），闡述項目邏輯、實踐過程與成果價值，評委綜合評估后確定獲獎名單。（五）成果展示與頒獎階段（第4個月第4周）1.舉辦競賽成果展，通過展板、實物演示、視頻展播等形式呈現(xiàn)優(yōu)秀作品；2.舉行頒獎典禮，邀請教育部門、科技企業(yè)代表為獲獎選手、指導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織單位頒獎。五、競賽內(nèi)容與要求（一）作品類型1.科技創(chuàng)新作品：針對某一問題的發(fā)明創(chuàng)造（如環(huán)保裝置、智能教具）、工程設(shè)計（如橋梁模型優(yōu)化、智能家居系統(tǒng)）、科學研究（如植物生長周期實驗、水質(zhì)檢測方法改進）等，需體現(xiàn)“設(shè)計-制作-驗證”的完整過程；2.科技創(chuàng)意方案：暫未實現(xiàn)但具備可行性的創(chuàng)新構(gòu)想（如城市微交通系統(tǒng)設(shè)計、校園節(jié)能方案），需清晰闡述創(chuàng)意背景、技術(shù)路徑、應(yīng)用場景與社會價值；3.人工智能與編程項目：基于Python、Arduino等平臺的編程作品（如機器人任務(wù)解決方案、數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)），需提交代碼、運行演示及功能說明。（二）核心要求原創(chuàng)性：作品需為參賽團隊獨立設(shè)計，無抄襲、模仿痕跡，可附“創(chuàng)新點對比分析”（與同類方案/產(chǎn)品的差異）；實用性：聚焦真實問題，成果具備“解決痛點、優(yōu)化流程、創(chuàng)造價值”的潛力，避免“偽創(chuàng)新”；科學性：遵循科學原理，實驗設(shè)計合理，數(shù)據(jù)記錄規(guī)范，結(jié)論推導(dǎo)嚴謹；規(guī)范性：材料格式統(tǒng)一（標題三號黑體、正文小四宋體，圖文清晰），視頻畫質(zhì)清晰、配音準確。六、評審標準（總分100分）維度權(quán)重評分要點--------------------------------------------------------------------------------------------創(chuàng)新性30%選題新穎，技術(shù)/方法有突破，創(chuàng)意獨特，解決問題的思路具前瞻性實用性30%貼合生活/社會需求，成果可推廣或轉(zhuǎn)化，能產(chǎn)生經(jīng)濟/社會效益科學性20%原理清晰，實驗設(shè)計合理，數(shù)據(jù)支撐充分，結(jié)論推導(dǎo)符合邏輯展示效果20%報告結(jié)構(gòu)清晰，答辯表達流暢，演示材料（PPT、視頻）直觀呈現(xiàn)核心價值七、獎項設(shè)置（一）學生獎項（分初中組、高中組）一等獎（5%）：榮譽證書+科技創(chuàng)新套件（如編程機器人、實驗箱）+高校研學名額；二等獎（15%）：榮譽證書+科普書籍套裝+企業(yè)開放日參觀機會；三等獎（30%）：榮譽證書+定制獎杯+科技文創(chuàng)禮品；專項獎（若干）：最佳創(chuàng)意獎、最佳實踐獎、最具應(yīng)用價值獎（頒發(fā)證書與特色獎品）。（二）教師與組織獎項優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎：指導(dǎo)作品獲一、二等獎的教師，頒發(fā)證書+專業(yè)培訓名額；優(yōu)秀組織獎：參賽積極性高、作品質(zhì)量優(yōu)的學校，頒發(fā)牌匾+科技創(chuàng)新資源包（如實驗室器材補貼）。八、保障措施（一）組織保障成立由教育局、科協(xié)、高校聯(lián)合組成的競賽組委會，統(tǒng)籌賽程推進、評審監(jiān)督與成果轉(zhuǎn)化，確保公平公正。（二）資源支持1.開放學校實驗室、創(chuàng)客空間供參賽團隊使用，配備指導(dǎo)教師答疑；2.邀請高校教授、企業(yè)工程師開展“創(chuàng)新方法論”“科研規(guī)范”等主題講座；3.設(shè)立專項經(jīng)費，補貼優(yōu)秀項目的材料采購、實驗測試等成本。（三）宣傳推廣通過教育平臺、本地媒體報道競賽動態(tài)，制作“優(yōu)秀作品案例集”供校際交流，推動成果在校園、社區(qū)的應(yīng)用試點。（四）安全保障賽前開展“實驗安全培訓”，要求團隊購買短期意外險（組委會可統(tǒng)一代購），實驗操作需在教師或?qū)I(yè)人員指導(dǎo)下進行。九、注意事項1.參賽作品需承諾原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲、代做等違規(guī)行為，取消參賽資格并通報學校；2.競賽成果知識產(chǎn)權(quán)歸團隊所有，組委會擁