英語(yǔ)四年級(jí)期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)全解析四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)聚焦“語(yǔ)言應(yīng)用+基礎(chǔ)語(yǔ)法”，期末考查圍繞詞匯積累、語(yǔ)法辨析、閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)、聽(tīng)力捕捉五大模塊展開(kāi)。以下結(jié)合課標(biāo)要求與真題趨勢(shì)，拆解核心考點(diǎn)與提分策略，助力高效復(fù)習(xí)。一、詞匯考點(diǎn)：從“記憶”到“應(yīng)用”的突破（一）核心詞匯分類(lèi)與記憶法四年級(jí)詞匯圍繞“日常生活”“自然事物”“人物關(guān)系”三大主題，需區(qū)分“課本核心詞”與“拓展高頻詞”：主題詞匯：交通工具（`bus,plane`）、職業(yè)（`teacher,doctor`）、天氣（`rainy,sunny`）、方位（`beside,behind`）；易混詞：同音異形（`too/to/two`）、近義介詞（`in/on/at`表方位）、時(shí)態(tài)衍生（`work→works`）。記憶技巧：情境串聯(lián)：用“周末場(chǎng)景”整合詞匯（`Igototheparkbybike.Iseeflowersbesidetheriver.`）；思維導(dǎo)圖：以“Family”為中心，分支擴(kuò)展“職業(yè)、外貌、活動(dòng)”（如`father→driver→tall→playfootball`）。（二）詞匯題型與解題策略1.單詞拼寫(xiě)題：結(jié)合語(yǔ)境判斷詞性（名/動(dòng)/形），關(guān)注拼寫(xiě)規(guī)則（如`study→studies`“單三”變化、`box→boxes`“x結(jié)尾加es”）。例題：“Mymother____(cook)dinnereveryday.”（答案：`cooks`，主語(yǔ)“mother”為單三，動(dòng)詞加s）。2.選詞填空題：先標(biāo)注選項(xiàng)詞性（名/動(dòng)/副），再匹配句子結(jié)構(gòu)（主謂賓/主系表）。技巧：圈出時(shí)間詞（`everyday`/`yesterday`）判斷時(shí)態(tài)，縮小選項(xiàng)范圍（如“yesterday”提示過(guò)去式）。二、語(yǔ)法考點(diǎn)：從“辨析”到“熟練”的進(jìn)階（一）一般現(xiàn)在時(shí)（核心語(yǔ)法）考點(diǎn)：主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)（he/she/it）時(shí)，動(dòng)詞加`s/es`（`go→goes`，`wash→washes`）；易錯(cuò)點(diǎn)：忽略“單三”（如“Helike...”應(yīng)為“Helikes...”）、混淆特殊變化（`have→has`）。例題：“She____(like)readingstories.”（答案：`likes`，`like`詞尾無(wú)“o/x/sh/ch”，直接加s）。（二）名詞單復(fù)數(shù)規(guī)則變化：一般加`s`（`cat→cats`）、以“s/x/sh/ch”結(jié)尾加`es`（`box→boxes`）；不規(guī)則變化：`child→children`、`sheep→sheep`（單復(fù)數(shù)同形）。例題：“Therearefive____(child)intheclassroom.”（答案：`children`，不規(guī)則復(fù)數(shù)）。（三）人稱(chēng)代詞與物主代詞考點(diǎn)：區(qū)分主格（I/you/he）、賓格（me/you/him）、形容詞性物主代詞（my/your/his）。例題：“Thisis____(he)book.”（答案：`his`，形容詞性物主代詞修飾名詞“book”）。三、閱讀能力：從“讀懂”到“做對(duì)”的跨越（一）題型拆解與技巧1.細(xì)節(jié)理解題：找題干關(guān)鍵詞（人名、數(shù)字、地點(diǎn)），回原文定位原句。例題：“WheredoesLisalive?”需在文中找“Lisa”相關(guān)句（如“LisalivesinBeijing.”）。2.推理判斷題：結(jié)合上下文邏輯（因果、轉(zhuǎn)折），排除干擾選項(xiàng)（如原文“sometimes”，選項(xiàng)“always”需排除）。（二）實(shí)戰(zhàn)步驟預(yù)讀題目：先看問(wèn)題（不看選項(xiàng)），明確“找什么信息”；圈畫(huà)關(guān)鍵詞：數(shù)字、專(zhuān)有名詞（如“Lisa”“Sunday”），快速定位答案區(qū)域；排除法：若選項(xiàng)與原文矛盾（如“他下午3點(diǎn)睡覺(jué)”不符合邏輯），直接排除。四、寫(xiě)作表達(dá)：從“完整”到“精彩”的提升（一）常見(jiàn)題型與結(jié)構(gòu)1.看圖寫(xiě)話(huà)：圍繞圖片主題（如“周末活動(dòng)”“家庭照片”），用5-8句話(huà)描述，包含時(shí)間、人物、動(dòng)作。示例：“Lookatthispicture.It’sSundaymorning.MyfamilyandIareinthepark.Myfatherisfishing.Mymotherisreading.I’mplayingwithadog.Wearehappy.”2.命題作文：如“MySchool”，結(jié)構(gòu)清晰（開(kāi)頭介紹學(xué)校，中間講教室/操場(chǎng)，結(jié)尾表達(dá)喜愛(ài)）。（二）高分要點(diǎn)語(yǔ)法正確：避免“單三”錯(cuò)誤（如“Helike...”）、檢查名詞單復(fù)數(shù)；內(nèi)容充實(shí)：用細(xì)節(jié)擴(kuò)展句子（如“Igotoschoolbybus.”改為“Igotoschoolbybusat7:30everymorning.”）；書(shū)寫(xiě)工整：字母占格規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確（句末用“.”，疑問(wèn)句用“?”）。五、聽(tīng)力突破：從“聽(tīng)懂”到“捕捉”的訓(xùn)練（一）題型應(yīng)對(duì)1.聽(tīng)單詞/短語(yǔ)：提前看選項(xiàng)，預(yù)判發(fā)音（如`cat/car`，注意`/?/`與`/ɑ?/`的區(qū)別）；2.聽(tīng)句子：抓關(guān)鍵詞（時(shí)間`tomorrow`、動(dòng)作`playfootball`），速記數(shù)字/地點(diǎn)；3.聽(tīng)短文：第一遍聽(tīng)大意，第二遍補(bǔ)全細(xì)節(jié)（如人物職業(yè)、活動(dòng)時(shí)間）。（二）訓(xùn)練技巧預(yù)讀題目：聽(tīng)前30秒快速瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)記關(guān)鍵詞（如“Who”“Where”）；邊聽(tīng)邊記：用縮寫(xiě)（如“T”代“teacher”，“S”代“school”）記錄關(guān)鍵信息；檢查邏輯：聽(tīng)完后，結(jié)合常識(shí)判斷答案是否合理（如“他下午3點(diǎn)睡覺(jué)”需重新核對(duì)）。六、復(fù)習(xí)指南：從“盲目”到“高效”的規(guī)劃1.分層突破：基礎(chǔ)層：整理課本單詞表，用“艾賓浩斯記憶法”循環(huán)背誦；進(jìn)階層：分析錯(cuò)題本，標(biāo)記“語(yǔ)法錯(cuò)誤”“閱讀誤解”，針對(duì)性強(qiáng)化；2.模擬實(shí)戰(zhàn)：每天一套真題/模擬題，嚴(yán)格計(jì)時(shí)（聽(tīng)力10分鐘，筆試40分鐘），適應(yīng)考試節(jié)奏；