職業(yè)教育實訓基地建設管理辦法為深化職業(yè)教育產教融合、校企合作，規(guī)范實訓基地建設與管理，提升技術技能人才培養(yǎng)質量，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《國家職業(yè)教育改革實施方案》等法規(guī)政策，結合職業(yè)教育發(fā)展實際，制定本辦法。本辦法適用于職業(yè)院校（含技工院校）校內實訓基地、校企合作共建的校外實訓基地的建設與管理工作。一、建設原則實訓基地建設堅持產教融合，深化校企協(xié)同，推動基地功能與產業(yè)需求、崗位標準精準對接；堅持需求導向，圍繞區(qū)域產業(yè)布局、專業(yè)群建設方向科學規(guī)劃，突出技術先進性與教學適用性；堅持規(guī)范管理，建立全流程管理制度，優(yōu)化資源配置與運行機制；堅持資源共享，打破校際、校企壁壘，拓展社會服務功能；堅持安全高效，強化安全保障體系，提升基地使用效益。二、建設規(guī)劃（一）規(guī)劃編制院校應結合區(qū)域產業(yè)發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)技術變革趨勢及自身專業(yè)群建設需求，編制實訓基地建設規(guī)劃。規(guī)劃需明確基地功能定位（教學實訓、技能鑒定、技術研發(fā)、社會服務等）、規(guī)模布局（場地面積、設備數(shù)量、空間規(guī)劃）、設備配置（技術參數(shù)、更新周期、校企共享機制）及校企合作模式（人才共育、資源共建、過程共管等）。規(guī)劃編制需組織行業(yè)企業(yè)專家、教育專家開展論證，重點評估產業(yè)匹配度、技術前瞻性、投入產出效益，確保規(guī)劃科學可行。規(guī)劃應每3-5年評估修訂，動態(tài)適配產業(yè)升級與專業(yè)調整需求。（二）規(guī)劃實施院校應將基地建設規(guī)劃納入學校發(fā)展總體規(guī)劃，分解年度建設任務，明確責任部門與時間節(jié)點。對于校企合作共建的基地，需在規(guī)劃中明確雙方權責（如設備投入、師資互派、管理分工等），簽訂合作協(xié)議并報主管部門備案。三、建設流程（一）立項管理院校根據(jù)建設規(guī)劃，結合專業(yè)建設需求，提交建設方案（含功能定位、建設內容、預算明細、校企合作協(xié)議等）及可行性報告（分析技術可行性、經濟合理性、社會效益）。院校組織行業(yè)企業(yè)、教育領域專家開展論證，重點審核產業(yè)需求匹配度、設備選型先進性、資金使用合理性。論證通過后，報主管部門審核；重大項目（如中央財政支持項目）需經上級部門審批。（二）建設實施建設單位（院?；蛐Ｆ蠛献髦黧w）應成立項目管理團隊，明確職責分工，嚴格執(zhí)行建設標準與工程規(guī)范。設備采購需遵循招投標或競爭性談判等程序，確保設備質量與技術先進性；校企合作建設的，雙方需按協(xié)議落實資源投入與過程管理。建設過程中，院校應定期報送進度報告，接受主管部門監(jiān)督，及時整改質量隱患。（三）驗收管理基地建設完成后，院?；蛑鞴懿块T組織專家、企業(yè)代表開展驗收。驗收標準對照建設方案與相關行業(yè)標準，重點檢查硬件設施（場地、設備）、管理制度（安全、使用、維護）、校企合作成效（資源共享、人才共育）等。驗收通過后形成驗收報告，對存在問題的項目限期整改，整改合格后方可投入使用。四、管理與運行（一）日常管理院校應設立實訓基地管理部門，配備專職管理人員，明確“誰使用、誰管理、誰負責”的責任機制。建立設備臺賬、使用記錄、維護日志等管理制度，規(guī)范實訓教學、設備使用、人員進出等流程。鼓勵校企聯(lián)合成立管理委員會，共同制定管理細則，統(tǒng)籌基地運行。（二）使用管理1.教學實訓：基地應納入人才培養(yǎng)方案，確保學生實訓時長（中職不少于總學時50%，高職不少于總學時50%），規(guī)范實訓課程設計、考核評價，保障教學質量。2.設備維護：建立設備“使用-維護-檢修”全周期管理機制，定期開展維護保養(yǎng)，做好使用記錄；校企合作設備明確維護責任（企業(yè)設備由企業(yè)或雙方共管，院校設備由院校管理）。3.預約共享：建立實訓資源預約制度，支持跨專業(yè)、跨院校使用（需經管理部門審批），鼓勵通過線上平臺實現(xiàn)資源動態(tài)調配。（三）安全管理1.制度建設：制定安全操作規(guī)程、應急預案，配備消防、防護、急救等設施，設置安全警示標識。2.安全培訓：對師生、企業(yè)人員開展崗前安全培訓，考核合格后方可上崗；定期組織應急演練，提升安全處置能力。3.隱患排查：每月開展安全檢查，重點排查用電、用氣、特種設備等隱患，建立整改臺賬，限期閉環(huán)管理。（四）資源共享1.校企共享：面向合作企業(yè)開放基地，開展員工技能培訓、技術研發(fā)、工藝改進等服務，企業(yè)可派駐技術人員參與基地管理與教學。2.校際共享：與區(qū)域內院校共建共享平臺，統(tǒng)籌設備、師資、課程資源，通過“1+N”（1個核心基地+N個協(xié)作基地）模式實現(xiàn)資源互補。3.社會服務：為社會人員提供職業(yè)技能培訓、資格鑒定、技術咨詢等服務，助力區(qū)域技能人才隊伍建設。五、保障機制（一）組織保障院校成立實訓基地建設領導小組，由校領導牽頭，教務、后勤、財務、校企合作等部門協(xié)同，統(tǒng)籌規(guī)劃編制、項目建設、運行管理等工作。主管部門定期開展督導，協(xié)調解決跨校、跨區(qū)域資源共享難題。（二）經費保障基地建設與運行經費來源包括：財政專項撥款、校企合作投入、社會捐贈、基地服務收入等。經費實行專款專用，規(guī)范預算編制、采購招標、報銷審核流程，接受審計部門監(jiān)督。鼓勵院校通過“以服務換資源”模式，吸引企業(yè)加大投入。（三）師資保障1.雙師培養(yǎng)：支持教師到企業(yè)實踐（每年不少于2個月），參與基地設備調試、技術研發(fā)，提升實踐教學能力；將基地管理任務納入教師績效考核。2.企業(yè)導師：聘請企業(yè)技術骨干、能工巧匠擔任實訓導師，參與課程開發(fā)、實訓指導，其報酬從基地服務收入或專項經費中列支。（四）監(jiān)督評價建立基地建設與運行考核指標體系，涵蓋使用率（設備、場地）、校企合作深度（企業(yè)投入、人員互派）、社會服務效益（培訓人次、技術服務收入）、安全管理成效等。院校