幼兒園健康衛(wèi)生管理工作制度為保障在園幼兒的身心健康，規(guī)范幼兒園健康衛(wèi)生管理工作，依據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)法規(guī)及行業(yè)規(guī)范，結(jié)合本園實(shí)際運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)，制定本健康衛(wèi)生管理工作制度，旨在通過(guò)科學(xué)管理與全員協(xié)作，構(gòu)建安全、衛(wèi)生、健康的園所環(huán)境。一、組織管理明確健康衛(wèi)生管理的組織架構(gòu)與職責(zé)分工，確保管理工作有序推進(jìn)：1.管理機(jī)構(gòu)：成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“健康衛(wèi)生管理工作小組”，成員包含保健醫(yī)生、后勤主管、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、制度修訂、監(jiān)督考核等工作。2.職責(zé)分工：園長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)健康衛(wèi)生管理工作的決策與資源保障，定期聽(tīng)取工作匯報(bào)并督導(dǎo)落實(shí)。保健醫(yī)生：制定衛(wèi)生保健計(jì)劃，開展健康檢查、疾病防控、衛(wèi)生培訓(xùn)，指導(dǎo)班級(jí)衛(wèi)生與膳食營(yíng)養(yǎng)搭配。教師與保育員：落實(shí)班級(jí)衛(wèi)生制度，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，配合晨檢、午檢及傳染病防控工作。后勤人員：負(fù)責(zé)園所環(huán)境清潔、食堂衛(wèi)生、設(shè)施維護(hù)，保障飲用水與食材安全。二、日常衛(wèi)生管理從園所環(huán)境、班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生三個(gè)維度規(guī)范日常管理，筑牢衛(wèi)生安全防線：（一）園所環(huán)境管理每日對(duì)園所公共區(qū)域（走廊、樓梯、活動(dòng)場(chǎng)地等）進(jìn)行清掃，每周開展1次深度清潔與消毒，重點(diǎn)關(guān)注門把手、扶手、玩具架等高頻接觸部位，采用含氯消毒劑按規(guī)范濃度擦拭或噴灑。保持園所綠化整潔，及時(shí)清理落葉、雜草，避免蚊蟲滋生；戶外活動(dòng)場(chǎng)地定期檢查，確保無(wú)尖銳物、積水或破損設(shè)施。建立環(huán)境清潔臺(tái)賬，記錄每日清潔區(qū)域、消毒方式及執(zhí)行人，便于追溯與監(jiān)督。（二）班級(jí)衛(wèi)生管理班級(jí)每日開窗通風(fēng)不少于3次，每次20-30分鐘（霧霾、雨雪天可適當(dāng)調(diào)整通風(fēng)方式）；午睡后對(duì)寢室進(jìn)行紫外線消毒（或空氣凈化器凈化），每周至少1次暴曬幼兒被褥。幼兒餐具、水杯實(shí)行“一人一具一消毒”，餐后采用高溫蒸汽或消毒柜消毒；玩具、圖書每周消毒2-3次，可采用陽(yáng)光暴曬、含氯消毒劑浸泡（耐水玩具）或紫外線照射等方式。班級(jí)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾桶每日清洗消毒；衛(wèi)生間定時(shí)沖刷、消毒，保持無(wú)異味、無(wú)積水，為幼兒配備兒童專用洗手液與干手設(shè)施。（三）個(gè)人衛(wèi)生管理培養(yǎng)幼兒“七步洗手法”習(xí)慣，在入園、餐前、便后、活動(dòng)后等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)組織洗手，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并監(jiān)督。要求幼兒勤剪指甲、勤換衣物，保持面部、手部清潔；教師每日檢查幼兒儀容，及時(shí)提醒整理。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、使用公筷公勺（集體用餐時(shí)），通過(guò)游戲、兒歌等方式強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)。三、健康管理以幼兒身心健康為核心，建立全流程健康管理體系：（一）入園與定期體檢新生入園需提供縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的健康體檢報(bào)告，體檢項(xiàng)目包括體格檢查、血常規(guī)、肝功能等（按當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)要求執(zhí)行）；在園幼兒每年進(jìn)行1次全面體檢，體檢結(jié)果及時(shí)反饋家長(zhǎng)并建立健康檔案。對(duì)有特殊健康需求的幼兒（如過(guò)敏體質(zhì)、慢性病患兒），保健醫(yī)生與家長(zhǎng)溝通后制定個(gè)性化照護(hù)方案，班級(jí)教師嚴(yán)格執(zhí)行。（二）晨檢與午檢每日入園時(shí)，保健醫(yī)生或值班教師執(zhí)行“一看（精神、面色、咽部、皮膚）、二摸（體溫、頸部淋巴結(jié)）、三問(wèn)（飲食、睡眠、有無(wú)不適）、四查（有無(wú)攜帶不安全物品、手足口腔等部位異常）”，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離并通知家長(zhǎng)。午睡前由保育員對(duì)幼兒進(jìn)行午檢，觀察精神狀態(tài)、有無(wú)發(fā)熱或皮膚異常，記錄午睡情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即報(bào)告保健醫(yī)生。（三）健康檔案與常見(jiàn)病管理為每名幼兒建立電子與紙質(zhì)健康檔案，記錄體檢結(jié)果、疫苗接種、患病情況、過(guò)敏史等信息，檔案由保健室專人管理，嚴(yán)格保密。針對(duì)齲齒、近視、肥胖等常見(jiàn)病，開展針對(duì)性預(yù)防：每學(xué)期開展2次口腔檢查，指導(dǎo)幼兒正確刷牙；控制幼兒使用電子設(shè)備時(shí)間，每日戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)；根據(jù)幼兒體質(zhì)調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，避免高糖、高脂食物。（四）心理健康關(guān)注教師每日觀察幼兒情緒狀態(tài)，通過(guò)游戲互動(dòng)、小組活動(dòng)了解心理需求，對(duì)性格孤僻、情緒波動(dòng)大的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，必要時(shí)聯(lián)合家長(zhǎng)開展心理疏導(dǎo)。每學(xué)期組織1-2次心理健康主題活動(dòng)，如繪本閱讀、角色扮演，幫助幼兒建立積極的自我認(rèn)知與社交能力。四、飲食衛(wèi)生管理規(guī)范膳食管理與食堂操作，保障幼兒飲食安全與營(yíng)養(yǎng)均衡：（一）食堂管理食堂工作人員須持健康證上崗，每年體檢1次，患有傳染性疾病或皮膚傷口者立即調(diào)離崗位。食堂實(shí)行“明廚亮灶”管理，食材采購(gòu)索證索票，建立采購(gòu)臺(tái)賬，嚴(yán)禁采購(gòu)變質(zhì)、過(guò)期或“三無(wú)”食品；食品儲(chǔ)存做到生熟分開、分類存放，離墻離地≥10厘米，冷藏冷凍設(shè)備定期除霜清潔。食堂加工區(qū)域每日清潔消毒，刀具、砧板按生熟專用標(biāo)識(shí)使用，加工后食材及時(shí)烹飪或冷藏，留樣食品保存48小時(shí)（量≥125克），并記錄留樣信息。（二）膳食管理保健醫(yī)生與營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)特點(diǎn)制定帶量食譜，每周公示，確保食物種類多樣、葷素搭配、粗細(xì)結(jié)合，滿足蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)需求。幼兒進(jìn)餐實(shí)行分餐制，教師指導(dǎo)幼兒按需取餐、文明進(jìn)餐，避免浪費(fèi)；每周開展1次“膳食反饋會(huì)”，收集幼兒與家長(zhǎng)意見(jiàn)，優(yōu)化食譜。（三）飲水管理為幼兒提供符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)的直飲水或煮沸冷卻后的溫開水，飲水設(shè)備每日清潔、每周消毒，教師定時(shí)提醒幼兒飲水，保證每日飲水量不少于1200毫升（根據(jù)年齡調(diào)整）。禁止幼兒自帶飲料入園，特殊情況需家長(zhǎng)提前溝通，由教師監(jiān)督飲用。五、傳染病防控建立科學(xué)有效的傳染病防控機(jī)制，防范疫情傳播：（一）防控預(yù)案與培訓(xùn)制定《幼兒園傳染病應(yīng)急預(yù)案》，明確疫情報(bào)告流程、隔離措施、消毒要求及人員職責(zé)，每學(xué)期組織1次應(yīng)急演練。每學(xué)期開展2次傳染病防控培訓(xùn)，內(nèi)容包括常見(jiàn)傳染病識(shí)別、消毒操作、個(gè)人防護(hù)等，確保教職工掌握防控技能。（二）疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告教職工發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、皮疹等疑似傳染病癥狀時(shí)，立即隔離并報(bào)告保健醫(yī)生，保健醫(yī)生初步判斷后，2小時(shí)內(nèi)上報(bào)屬地疾控部門與教育主管部門，同時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。班級(jí)出現(xiàn)傳染病病例后，立即對(duì)該班級(jí)采取封閉管理，暫停集體活動(dòng)，密切觀察其他幼兒健康狀況。（三）隔離與消毒設(shè)立臨時(shí)隔離室（遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)），配備體溫計(jì)、消毒用品、備用衣物等，疑似傳染病幼兒在隔離室等待家長(zhǎng)接走，隔離室每日消毒。確診傳染病的幼兒痊愈后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)證明方可返園；對(duì)患病班級(jí)的玩具、餐具、被褥等進(jìn)行終末消毒，通風(fēng)換氣不少于3天。（四）疫苗接種管理配合疾控部門開展疫苗接種宣傳，督促家長(zhǎng)按國(guó)家免疫規(guī)劃程序?yàn)橛變航臃N疫苗，建立疫苗接種臺(tái)賬，對(duì)未接種幼兒及時(shí)跟進(jìn)原因并指導(dǎo)補(bǔ)種。六、衛(wèi)生宣傳與培訓(xùn)通過(guò)多渠道開展衛(wèi)生教育，提升全員健康素養(yǎng)：（一）幼兒健康教育將衛(wèi)生教育融入日常教學(xué)，通過(guò)繪本、動(dòng)畫、兒歌、游戲等形式，每周開展1-2次衛(wèi)生主題活動(dòng)，內(nèi)容包括洗手方法、用眼衛(wèi)生、食品安全等。在班級(jí)設(shè)置“衛(wèi)生角”，展示衛(wèi)生知識(shí)海報(bào)、幼兒衛(wèi)生作品，營(yíng)造健康文化氛圍。（二）教職工培訓(xùn)每學(xué)期組織2次衛(wèi)生保健專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)婦幼保健專家或疾控人員授課，內(nèi)容涵蓋兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)、急救技能、傳染病防控等。開展崗位練兵活動(dòng)，如消毒操作競(jìng)賽、晨檢流程考核，提升教職工實(shí)操能力。（三）家長(zhǎng)宣傳通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，每月推送1-2篇衛(wèi)生保健科普文章，內(nèi)容包括季節(jié)性傳染病預(yù)防、幼兒膳食搭配、家庭衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等。每學(xué)期舉辦1次“衛(wèi)生開放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園所衛(wèi)生管理，如食堂參觀、消毒操作演示，增強(qiáng)家園共育合力。七、監(jiān)督與考核建立常態(tài)化監(jiān)督考核機(jī)制，確保制度落地見(jiàn)效：（一）定期檢查健康衛(wèi)生管理小組每周開展1次全園衛(wèi)生檢查，重點(diǎn)檢查班級(jí)衛(wèi)生、食堂操作、消毒記錄等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)反饋并限期整改。每月召開衛(wèi)生管理例會(huì)，通報(bào)檢查結(jié)果，分析存在問(wèn)題，研究改進(jìn)措施。（二）考核獎(jiǎng)懲將衛(wèi)生管理工作納入教職工績(jī)效考核，考核內(nèi)容包括衛(wèi)生制度執(zhí)行、幼兒健康管理、家長(zhǎng)滿意度等，考核結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。對(duì)衛(wèi)生管理工作突出的班級(jí)或個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落實(shí)不力、造成衛(wèi)生安全隱患的責(zé)任人進(jìn)行約談或處罰