合肥教師二招心理測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.看到學生考試成績差，你會：A.嚴厲批評B.耐心輔導C.不管不問D.向家長告狀2.學生在課堂上搗亂，你首先會：A.直接懲罰B.了解原因C.忽視他D.讓他站到教室后面3.面對壓力大的教學任務，你會：A.抱怨B.積極應對C.拖延D.放棄4.學生取得進步時，你會：A.給予表揚B.覺得理所當然C.懷疑作弊D.不做表示5.與同事發(fā)生意見分歧，你會：A.堅持己見B.協(xié)商解決C.回避矛盾D.背后議論6.學生家長對教學有意見，你會：A.反感B.虛心接受C.不理會D.反駁家長7.當學生不喜歡自己的課，你會：A.責怪學生B.改進教學C.無所謂D.減少授課8.教學中遇到難題，你會：A.等待他人解決B.自己鉆研C.放棄解決D.抱怨難題9.學生犯錯后主動認錯，你會：A.原諒他B.繼續(xù)批評C.懷疑誠意D.加重懲罰10.學校組織活動，你會：A.積極參與B.能不參加就不參加C.只參加輕松的D.抱怨活動答案：1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.良好的教師心理品質包括：A.樂觀開朗B.耐心細致C.情緒穩(wěn)定D.缺乏自信2.面對學生的錯誤，教師可以采取的方式有：A.溝通引導B.懲罰C.鼓勵改正D.不聞不問3.教師的壓力來源可能有：A.教學任務B.學生管理C.家長期望D.同事競爭4.促進師生關系和諧的方法有：A.尊重學生B.理解學生C.關愛學生D.疏遠學生5.教師應具備的職業(yè)態(tài)度有：A.敬業(yè)B.負責C.消極D.認真6.當學生出現心理問題，教師可以：A.關心陪伴B.及時告知家長C.忽視不管D.協(xié)助解決7.教師與家長溝通的方式有：A.家長會B.電話C.微信D.書信8.有助于提高教學效果的做法有：A.創(chuàng)新教學方法B.關注學生反饋C.按部就班教學D.增加作業(yè)量9.教師團隊合作的好處有：A.分享經驗B.共同進步C.孤立他人D.減輕壓力10.教師可以通過哪些方式提升自己的心理調適能力：A.運動B.閱讀C.旅游D.抱怨答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABD6.ABD7.ABCD8.AB9.ABD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教師只需要關注學生的學習成績。（）2.壓力對教師沒有任何好處。（）3.教師應該對所有學生一視同仁。（）4.與家長溝通是浪費時間。（）5.教師情緒穩(wěn)定有利于教學。（）6.學生犯錯必須嚴懲。（）7.教師可以忽視學生的心理需求。（）8.團隊合作不利于個人發(fā)展。（）9.教學方法不需要更新。（）10.教師的態(tài)度會影響學生的學習。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教師保持良好心理狀態(tài)的重要性。答案：良好心理狀態(tài)能讓教師情緒穩(wěn)定，給學生積極影響；能以積極態(tài)度教學，提高教學效果；利于與同事、家長和諧溝通；還能有效應對教學壓力和問題，保障自身身心健康。2.教師如何應對學生的逆反心理？答案：先尊重理解學生，了解逆反原因。以平等姿態(tài)溝通，傾聽想法。用溫和方式引導，避免強硬要求。發(fā)現學生優(yōu)點并鼓勵，建立信任，逐步消除逆反。3.談談教師與家長溝通的意義。答案：能及時交流學生情況，形成家校教育合力。可了解家長期望，調整教學。還能增進家長對教師工作的理解支持，共同解決學生成長問題。4.教師怎樣提高自己的心理調適能力？答案：培養(yǎng)興趣愛好，如運動、閱讀等放松身心。學會情緒管理，遇到問題冷靜分析。建立良好人際關系，分享感受。正確看待壓力和挫折，積極調整心態(tài)。討論題（總4題，每題5分）1.討論教師職業(yè)倦怠的成因及解決辦法。答案：成因有教學任務重、學生難管理、家長期望高。解決辦法：學校合理安排任務，教師自身學會調節(jié)，如培養(yǎng)興趣轉移壓力，與同事交流經驗，以積極心態(tài)面對工作。2.如何營造積極的課堂心理氛圍？答案：教師要展現積極態(tài)度和熱情，用幽默語言教學。關注每個學生，鼓勵參與互動。合理組織教學活動，讓學生有成就感。及時肯定學生表現，增強其自信心。3.當學生出現攻擊性行為，教師應如何處理？答案：先制止行為，避免傷害擴大。了解原因，是情緒問題還是模仿他人。與學生溝通，引導其認識錯誤。聯系家長共同教育，幫