2025年遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員招聘筆試練習(xí)題附答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.習(xí)近平總書記提出的“四個相統(tǒng)一”，不包括以下哪一項（）A.教書和育人相統(tǒng)一B.言傳和身教相統(tǒng)一C.潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一D.理論和實踐相統(tǒng)一答案：D解析：習(xí)近平總書記提出的“四個相統(tǒng)一”是教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。所以答案選D。2.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)不包括（）A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級建設(shè)C.學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)D.心理健康教育與咨詢工作答案：C解析：高校輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、黨團(tuán)班級建設(shè)、心理健康教育等工作，并不承擔(dān)學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)。專業(yè)課程教學(xué)由專業(yè)教師負(fù)責(zé)。所以答案是C。3.以下哪種心理問題在大學(xué)生中比較常見（）A.精神分裂癥B.強(qiáng)迫癥C.適應(yīng)障礙D.雙相情感障礙答案：C解析：大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，面臨生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等多方面的變化，容易出現(xiàn)適應(yīng)障礙。而精神分裂癥、雙相情感障礙等屬于較為嚴(yán)重的精神疾病，在大學(xué)生群體中相對較少見；強(qiáng)迫癥雖然也有一定比例，但適應(yīng)障礙在大學(xué)生中更為普遍。所以選C。4.學(xué)生在宿舍違規(guī)使用大功率電器，作為輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.沒收電器并批評學(xué)生B.了解學(xué)生使用大功率電器的原因C.對學(xué)生進(jìn)行安全教育D.通知學(xué)生家長答案：B解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用大功率電器時，首先應(yīng)該了解學(xué)生使用的原因，以便有針對性地進(jìn)行處理和教育。直接沒收電器并批評學(xué)生可能會引起學(xué)生的抵觸情緒；進(jìn)行安全教育是后續(xù)的重要步驟，但在了解原因之前進(jìn)行可能缺乏針對性；通知學(xué)生家長也應(yīng)該在了解情況后根據(jù)具體情況決定。所以選B。5.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）A.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育D.以提高科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，深入進(jìn)行專業(yè)技能教育答案：D解析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)包括以理想信念教育為核心樹立正確三觀、以愛國主義教育為重點弘揚(yáng)民族精神、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)進(jìn)行公民道德教育。而提高科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)技能教育不屬于思想政治教育的主要任務(wù)范疇。所以選D。6.學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師應(yīng)由（）擔(dān)任。A.專業(yè)教師B.輔導(dǎo)員C.學(xué)校干部D.以上都可以答案：D解析：學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師可以由專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)校干部等擔(dān)任，他們都可以憑借自身的專業(yè)知識、管理經(jīng)驗等為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。所以答案是D。7.下列哪一項不屬于良好的師生關(guān)系的特點（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.命令服從答案：D解析：良好的師生關(guān)系具有民主平等、尊師愛生、教學(xué)相長等特點，而命令服從是一種不平等的關(guān)系模式，不符合良好師生關(guān)系的要求。所以選D。8.大學(xué)生在擇業(yè)過程中，最看重的因素通常是（）A.薪資待遇B.職業(yè)發(fā)展前景C.工作地點D.企業(yè)知名度答案：B解析：對于大學(xué)生來說，職業(yè)發(fā)展前景是他們在擇業(yè)過程中最看重的因素。雖然薪資待遇、工作地點、企業(yè)知名度也很重要，但職業(yè)發(fā)展前景關(guān)系到他們未來的成長和發(fā)展，能夠讓他們在工作中有更多的提升空間和機(jī)會。所以選B。9.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾沖突時，首先要（）A.明確責(zé)任歸屬B.讓學(xué)生冷靜下來C.了解事情的經(jīng)過D.對學(xué)生進(jìn)行批評教育答案：B解析：當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾沖突時，他們往往情緒比較激動，此時首先要讓學(xué)生冷靜下來，避免矛盾進(jìn)一步激化。在學(xué)生冷靜后再了解事情的經(jīng)過、明確責(zé)任歸屬和進(jìn)行批評教育等后續(xù)處理。所以選B。10.下列關(guān)于大學(xué)生黨員發(fā)展工作的說法，錯誤的是（）A.堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工作程序B.注重在優(yōu)秀學(xué)生干部中發(fā)展黨員C.可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)以擴(kuò)大黨員隊伍D.加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)教育答案：C解析：大學(xué)生黨員發(fā)展工作必須堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工作程序，不能為了擴(kuò)大黨員隊伍而適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)。要注重在優(yōu)秀學(xué)生干部等群體中發(fā)展黨員，同時加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)教育。所以選C。11.高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)應(yīng)堅持（）相結(jié)合的原則。A.專兼結(jié)合、以專為主B.專兼結(jié)合、以兼為主C.專職為主、兼職為輔D.兼職為主、專職為輔答案：A解析：高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)應(yīng)堅持專兼結(jié)合、以專為主的原則，確保輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)性和穩(wěn)定性。所以答案是A。12.學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時，輔導(dǎo)員應(yīng)首先（）A.通知學(xué)生家長B.聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心C.對學(xué)生進(jìn)行安撫D.了解危機(jī)的原因和嚴(yán)重程度答案：D解析：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時，首先要了解危機(jī)的原因和嚴(yán)重程度，以便采取合適的措施進(jìn)行處理。通知學(xué)生家長、聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心和對學(xué)生進(jìn)行安撫都是后續(xù)根據(jù)情況需要進(jìn)行的步驟。所以選D。13.班級組織的核心是（）A.班干部B.輔導(dǎo)員C.班級規(guī)章制度D.班級文化答案：A解析：班干部是班級組織的核心，他們在班級管理、組織活動等方面發(fā)揮著重要作用，能夠協(xié)助輔導(dǎo)員開展各項工作，帶動班級同學(xué)共同進(jìn)步。所以選A。14.以下哪種教育方法更適合對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育（）A.灌輸式教育B.啟發(fā)式教育C.懲罰式教育D.命令式教育答案：B解析：大學(xué)生具有一定的獨立思考能力，啟發(fā)式教育能夠引導(dǎo)他們主動思考，更好地接受思想政治教育內(nèi)容。灌輸式教育缺乏互動性和主動性；懲罰式教育和命令式教育容易引起學(xué)生的反感，不利于教育效果的達(dá)成。所以選B。15.學(xué)生申請助學(xué)貸款，輔導(dǎo)員應(yīng)重點審核學(xué)生的（）A.學(xué)習(xí)成績B.家庭經(jīng)濟(jì)情況C.個人品德D.社會實踐情況答案：B解析：助學(xué)貸款是為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，所以輔導(dǎo)員應(yīng)重點審核學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況。學(xué)習(xí)成績、個人品德和社會實踐情況雖然也很重要，但不是申請助學(xué)貸款的主要審核因素。所以選B。16.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.思想政治素質(zhì)B.專業(yè)技術(shù)素質(zhì)C.道德素質(zhì)D.心理素質(zhì)答案：B解析：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)等基本素質(zhì)。專業(yè)技術(shù)素質(zhì)通常是針對專業(yè)技術(shù)崗位而言，不是輔導(dǎo)員必備的基本素質(zhì)。所以選B。17.當(dāng)學(xué)生對處分決定不服提出申訴時，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.說服學(xué)生接受處分決定B.幫助學(xué)生準(zhǔn)備申訴材料C.了解學(xué)生申訴的理由和依據(jù)D.阻止學(xué)生申訴答案：C解析：當(dāng)學(xué)生對處分決定不服提出申訴時，輔導(dǎo)員應(yīng)了解學(xué)生申訴的理由和依據(jù)，客觀公正地對待學(xué)生的申訴。說服學(xué)生接受處分決定可能會忽視學(xué)生的合理訴求；幫助學(xué)生準(zhǔn)備申訴材料不是輔導(dǎo)員的主要職責(zé)；阻止學(xué)生申訴是不合理的行為。所以選C。18.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題不包括（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)焦慮C.學(xué)習(xí)疲勞D.學(xué)習(xí)過度興奮答案：D解析：大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題包括學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)疲勞等。學(xué)習(xí)過度興奮一般不屬于常見的學(xué)習(xí)心理問題。所以選D。19.高校輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.科學(xué)性原則B.保密性原則C.強(qiáng)制干預(yù)原則D.發(fā)展性原則答案：C解析：高校輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作應(yīng)遵循科學(xué)性原則、保密性原則、發(fā)展性原則等。強(qiáng)制干預(yù)原則不符合心理健康教育的理念，應(yīng)該在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。所以選C。20.學(xué)生參加勤工助學(xué)活動，每周工作時間一般不超過（）小時。A.8B.10C.12D.15答案：C解析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)生參加勤工助學(xué)活動，每周工作時間一般不超過12小時，以保證學(xué)生有足夠的時間用于學(xué)習(xí)。所以選C。21.下列關(guān)于高校學(xué)生黨支部建設(shè)的說法，正確的是（）A.學(xué)生黨支部可以不設(shè)支部委員會B.學(xué)生黨支部書記必須由輔導(dǎo)員擔(dān)任C.學(xué)生黨支部的主要任務(wù)是發(fā)展黨員D.學(xué)生黨支部應(yīng)定期開展組織生活答案：D解析：學(xué)生黨支部應(yīng)定期開展組織生活，這是加強(qiáng)黨支部建設(shè)和黨員教育管理的重要方式。學(xué)生黨支部一般應(yīng)設(shè)立支部委員會；學(xué)生黨支部書記可以由學(xué)生黨員擔(dān)任；學(xué)生黨支部的主要任務(wù)包括思想政治教育、黨員發(fā)展和管理、組織活動等多個方面，不僅僅是發(fā)展黨員。所以選D。22.輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生日常管理時，應(yīng)注重（）A.制度管理B.情感管理C.制度管理與情感管理相結(jié)合D.行政管理答案：C解析：在學(xué)生日常管理中，單純的制度管理可能會顯得生硬，而單純的情感管理可能缺乏約束性。應(yīng)將制度管理與情感管理相結(jié)合，既保證管理的規(guī)范性，又能體現(xiàn)人文關(guān)懷。所以選C。23.大學(xué)生社會實踐活動的主要形式不包括（）A.社會調(diào)查B.志愿服務(wù)C.專業(yè)實習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)游戲答案：D解析：大學(xué)生社會實踐活動的主要形式包括社會調(diào)查、志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)等，網(wǎng)絡(luò)游戲不屬于社會實踐活動的范疇。所以選D。24.學(xué)生出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.對學(xué)生進(jìn)行批評教育B.了解學(xué)生曠課的原因C.通知學(xué)生家長D.給予學(xué)生紀(jì)律處分答案：B解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課，首先要了解曠課的原因，因為曠課可能有多種原因，如身體不適、家庭問題等。在了解原因后再進(jìn)行針對性的處理，如批評教育、通知家長或給予紀(jì)律處分等。所以選B。25.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)分為（）個等級。A.2B.3C.4D.5答案：B解析：高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)分為初級、中級、高級三個等級。所以選B。26.以下哪種方式不利于建立良好的師生關(guān)系（）A.定期與學(xué)生進(jìn)行談心B.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.尊重學(xué)生的個性和想法D.公平公正地對待每一位學(xué)生答案：B解析：只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略學(xué)生的其他方面，如興趣愛好、心理狀態(tài)等，不利于建立良好的師生關(guān)系。定期與學(xué)生談心、尊重學(xué)生個性和想法、公平公正對待每一位學(xué)生都有助于建立良好的師生關(guān)系。所以選B。27.學(xué)生社團(tuán)活動的經(jīng)費來源不包括（）A.學(xué)校撥款B.社會贊助C.學(xué)生個人捐款D.會員會費答案：C解析：學(xué)生社團(tuán)活動的經(jīng)費來源通常包括學(xué)校撥款、社會贊助、會員會費等。學(xué)生個人捐款一般不是社團(tuán)經(jīng)費的常規(guī)來源。所以選C。28.輔導(dǎo)員在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時，應(yīng)首先（）A.幫助學(xué)生了解職業(yè)信息B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估C.制定職業(yè)發(fā)展計劃D.提供就業(yè)崗位信息答案：B解析：在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時，首先要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，了解自己的興趣、能力、性格等特點，才能有針對性地進(jìn)行后續(xù)的職業(yè)探索和規(guī)劃。幫助學(xué)生了解職業(yè)信息、制定職業(yè)發(fā)展計劃和提供就業(yè)崗位信息都是后續(xù)的步驟。所以選B。29.以下哪種情況不屬于學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警的范疇（）A.失戀后情緒低落B.家庭突發(fā)重大變故C.考試成績不理想D.長期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲答案：C解析：考試成績不理想在大學(xué)生中比較常見，一般不會直接導(dǎo)致心理危機(jī)，不屬于心理危機(jī)預(yù)警的范疇。失戀后情緒低落、家庭突發(fā)重大變故、長期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲都可能引發(fā)學(xué)生的心理問題，需要進(jìn)行預(yù)警和關(guān)注。所以選C。30.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的語言表達(dá)能力不包括（）A.清晰準(zhǔn)確B.生動形象C.長篇大論D.富有感染力答案：C解析：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備清晰準(zhǔn)確、生動形象、富有感染力的語言表達(dá)能力，而長篇大論可能會讓學(xué)生感到厭煩，不利于信息的有效傳達(dá)。所以選C。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的角色定位包括（）A.學(xué)生思想政治教育工作者B.學(xué)提供長成才的人生導(dǎo)師C.學(xué)生健康生活的知心朋友D.學(xué)生專業(yè)課程的授課教師答案：ABC解析：高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作者、學(xué)提供長成才的人生導(dǎo)師和學(xué)生健康生活的知心朋友。而學(xué)生專業(yè)課程的授課教師由專業(yè)教師擔(dān)任，不屬于輔導(dǎo)員的角色定位。所以選ABC。2.加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的途徑主要有（）A.開設(shè)心理健康教育課程B.開展心理咨詢服務(wù)C.組織心理健康教育活動D.建立心理健康檔案答案：ABCD解析：加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育可以通過開設(shè)課程系統(tǒng)傳授知識、開展心理咨詢服務(wù)提供個性化幫助、組織活動營造良好氛圍、建立檔案跟蹤學(xué)生心理狀況等多種途徑。所以選ABCD。3.大學(xué)生常見的人際交往問題有（）A.孤獨感B.社交恐懼C.人際沖突D.自我中心答案：ABCD解析：大學(xué)生在人際交往中可能會出現(xiàn)孤獨感，感覺自己在社交中被孤立；社交恐懼導(dǎo)致不敢與人交往；人際沖突，如與同學(xué)發(fā)生矛盾；自我中心，只考慮自己的感受而忽視他人等問題。所以選ABCD。4.高校學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)包括（）A.做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作B.加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育管理C.發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用D.指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展工作答案：ABCD解析：高校學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)包括做好黨員發(fā)展，保證黨員質(zhì)量；加強(qiáng)黨員教育管理，提高黨員素質(zhì)；發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動其他同學(xué)進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展工作，加強(qiáng)黨支部建設(shè)。所以選ABCD。5.輔導(dǎo)員在開展班級建設(shè)工作時，可以采取的措施有（）A.選拔培養(yǎng)班干部B.制定班級規(guī)章制度C.組織開展班級活動D.營造良好的班級文化答案：ABCD解析：選拔培養(yǎng)班干部可以協(xié)助管理班級；制定規(guī)章制度保證班級秩序；組織開展班級活動增強(qiáng)班級凝聚力；營造良好的班級文化營造積極向上的氛圍。所以選ABCD。6.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容包括（）A.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)B.就業(yè)政策宣傳C.求職技巧培訓(xùn)D.就業(yè)心理輔導(dǎo)答案：ABCD解析：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作包括幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、宣傳就業(yè)政策讓學(xué)生了解就業(yè)形勢、培訓(xùn)求職技巧提高就業(yè)競爭力、進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)緩解就業(yè)壓力等內(nèi)容。所以選ABCD。7.以下哪些屬于高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)道德（）A.敬業(yè)愛生B.育人為本C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備敬業(yè)愛生，熱愛工作關(guān)愛學(xué)生；育人為本，以學(xué)提供長為根本目標(biāo)；為人師表，以身作則；終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己等職業(yè)道德。所以選ABCD。8.學(xué)生社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用有（）A.豐富校園文化生活B.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)D.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感答案：ABCD解析：學(xué)生社團(tuán)通過組織各種活動豐富校園文化生活；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的組織、溝通等綜合素質(zhì)；有些社團(tuán)活動與專業(yè)相關(guān)可以促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)；參與社團(tuán)的社會公益活動能增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。所以選ABCD。9.當(dāng)學(xué)生遭遇突發(fā)事件時，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的措施有（）A.及時趕到現(xiàn)場B.了解事件情況C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.協(xié)調(diào)相關(guān)部門處理答案：ABCD解析：當(dāng)學(xué)生遭遇突發(fā)事件，輔導(dǎo)員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，以便第一時間了解情況；了解事件情況為后續(xù)處理提供依據(jù)；穩(wěn)定學(xué)生情緒避免事態(tài)擴(kuò)大；協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同處理事件，如聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)處、醫(yī)務(wù)室等。所以選ABCD。10.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意義在于（）A.有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育B.有利于維護(hù)高校的安全穩(wěn)定C.有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展D.有利于推動高等教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展答案：ABCD解析：加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、維護(hù)高校安全穩(wěn)定、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展以及推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展都具有重要意義。所以選ABCD。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要包括以下幾個方面：-思想理論教育和價值引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育等。-黨團(tuán)和班級建設(shè)：做好學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作，指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展活動；加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織的作用；選拔培養(yǎng)班干部，建設(shè)良好的班集體，制定班級規(guī)章制度，組織開展班級活動。-學(xué)風(fēng)建設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動。-學(xué)生日常事務(wù)管理：包括學(xué)生的考勤管理、宿舍管理、獎懲評定、助學(xué)貸款申請審核、評優(yōu)評先等工作，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序。-心理健康教育與咨詢工作：開展心理健康教育宣傳活動，普及心理健康知識；了解學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo)；協(xié)助學(xué)校心理咨詢中心做好心理咨詢服務(wù)工作。-網(wǎng)絡(luò)思想政治教育：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育工作，關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。-職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展就業(yè)政策宣傳和求職技巧培訓(xùn)，提供就業(yè)信息，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。-學(xué)生危機(jī)事件處理：及時處理學(xué)生中出現(xiàn)的突發(fā)事件，如學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害、心理危機(jī)等，保護(hù)學(xué)生的生命安全和身心健康，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。-指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動：指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，規(guī)范社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。-與家庭和社會的聯(lián)系溝通：加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的情況，形成家校教育合力；積極拓展社會資源，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。2.如何做好大學(xué)生的心理健康教育工作？做好大學(xué)生心理健康教育工作可以從以下幾個方面入手：-課程教學(xué)：開設(shè)心理健康教育課程，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授心理健康知識，包括心理學(xué)基本原理、常見心理問題的識別與應(yīng)對等，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念。-宣傳教育：通過校園廣播、宣傳欄、校報、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道，開展心理健康知識宣傳活動，如舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料等，提高學(xué)生對心理健康的重視程度和認(rèn)知水平。-心理咨詢服務(wù)：建立專業(yè)的心理咨詢中心，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個體心理咨詢和團(tuán)體心理咨詢服務(wù)。及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)生提供心理支持和幫助。-心理危機(jī)干預(yù)：建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，通過班級心理委員、輔導(dǎo)員等渠道，及時發(fā)現(xiàn)有心理危機(jī)傾向的學(xué)生。制定心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，對處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行及時有效的干預(yù)，確保學(xué)生的生命安全。-心理健康普查：定期開展大學(xué)生心理健康普查工作，了解學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案。對篩查出的有心理問題的學(xué)生進(jìn)行重點關(guān)注和跟蹤輔導(dǎo)。-校園文化建設(shè)：營造積極向上、和諧融洽的校園文化氛圍，組織豐富多彩的校園文化活動，如文藝比賽、體育活動等，讓學(xué)生在活動中放松身心，增強(qiáng)人際交往能力和團(tuán)隊合作精神。-師資隊伍建設(shè)：加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。不僅是心理咨詢師，輔導(dǎo)員也應(yīng)接受相關(guān)的心理健康教育培訓(xùn)，以便在日常工作中能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的心理問題。-家校合作：加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的心理健康狀況。指導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理健康，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。3.簡述如何加強(qiáng)班級凝聚力。加強(qiáng)班級凝聚力可以從以下幾個方面著手：-選拔培養(yǎng)班干部：選拔品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的管理能力和服務(wù)意識。讓班干部在班級中發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。-制定班級規(guī)章制度：制定一套合理、完善的班級規(guī)章制度，明確班級成員的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范班級成員的行為。讓學(xué)生在制度的約束下，形成良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識，增強(qiáng)班級的秩序感。-組織班級活動：定期組織形式多樣、豐富多彩的班級活動，如主題班會、文體比賽、社會實踐等。通過活動，增進(jìn)學(xué)生之間的了解和友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。-營造良好的班級文化：營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班級文化氛圍?？梢酝ㄟ^設(shè)計班級口號、班徽、班歌等方式，增強(qiáng)班級的認(rèn)同感和歸屬感。鼓勵學(xué)生積極參與班級文化建設(shè)，共同打造具有特色的班級文化。-關(guān)注學(xué)生需求：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時了解學(xué)生的需求和困難。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，組織學(xué)習(xí)小組進(jìn)行幫扶；對于生活上有困難的學(xué)生，給予關(guān)心和幫助。讓學(xué)生感受到班級的溫暖和關(guān)懷，增強(qiáng)班級的凝聚力。-公平公正對待每一位學(xué)生：在班級管理中，要做到公平公正地對待每一位學(xué)生，無論是評優(yōu)評先、獎懲評定還是活動安排，都要遵循公平公正的原則。避免出現(xiàn)偏袒、歧視等現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到班級的公平正義，從而增強(qiáng)對班級的信任和歸屬感。-加強(qiáng)師生溝通：輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀況。定期召開班會，傾聽學(xué)生的意見和建議，及時解決學(xué)生提出的問題。建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生之間的信任和理解，促進(jìn)班級凝聚力的提升。四、論述題（每題20分，共20分）論述高校輔導(dǎo)員如何在工作中貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在工作中貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)至關(guān)重要。可以從以下幾個方面入手：（一）思想理論教育與價值引領(lǐng)-理想信念教育：通過開展主題班會、專題講座、社會實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。幫助學(xué)生堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。例如，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓學(xué)生親身感受歷史，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。-社會主義核心價值觀教育：將社會主義核心價值觀融入到日常的教育教學(xué)和管理工作中。通過課堂講授、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義。鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，從身邊小事做起，如關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境、遵守公德等。-形勢政策教育：及時向?qū)W生傳達(dá)黨和國家的重大方針政策、國內(nèi)外形勢變化等信息。定期舉辦形勢政策報告會，邀請專家學(xué)者為學(xué)生解讀當(dāng)前的熱點問題和發(fā)展趨勢。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識和社會責(zé)任感。（二）黨團(tuán)和班級建設(shè)-黨員發(fā)展與教育管理：做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和程序，把優(yōu)秀的學(xué)生吸收到黨組織中來。加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育管理，通過開展黨課培訓(xùn)、組織生活會、社會實踐等活動，提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，帶動全體學(xué)生共同進(jìn)步。-團(tuán)支部建設(shè)：指導(dǎo)團(tuán)支部開展豐富多彩的團(tuán)日活動，如主題團(tuán)日、志愿服務(wù)等。加強(qiáng)對團(tuán)員的思想政治教育，提高團(tuán)員的組織紀(jì)律性和責(zé)任感。鼓勵團(tuán)員積極參與社會實踐和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)團(tuán)員的創(chuàng)新精神和實踐能力。-班級建設(shè)：選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，建立健全班級管理制度。組織開展各種班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。營造良好的班級文化氛圍，如設(shè)立圖書角、文化墻等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊合作精神。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)-學(xué)習(xí)動力激發(fā)：通過開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、專業(yè)前景介紹等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)講座、科研項目等活動，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。-學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)時間管理、閱讀技巧、筆記方法等。組織學(xué)習(xí)小組，開展互幫互助活動，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。-學(xué)術(shù)誠信教育：加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信教育，通過舉辦學(xué)術(shù)誠信講座、簽訂學(xué)術(shù)誠信承諾書等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)術(shù)誠信的重要性。嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為，維護(hù)良好的學(xué)術(shù)秩序。（四）心理健康教育與咨詢工作-心理健康知識普及：通過開設(shè)心理健康教育課程、舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料等方式，向?qū)W生普及心理健康知識。讓學(xué)生了解常見的心理問題及其表現(xiàn)形式，掌握應(yīng)對心理問題的方法和技巧。-心理咨詢服務(wù)：建立心理咨詢室，為學(xué)生提供個體心理咨詢和團(tuán)體心理咨詢服務(wù)。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生，并為他們提供專業(yè)的心理幫助。-心理危機(jī)干預(yù)：建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，通過班級心理委員、輔導(dǎo)員等渠道，及時發(fā)現(xiàn)有心理危機(jī)傾向的學(xué)生。制定心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，對處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行及時有效的干預(yù)，確保學(xué)生