2025年四川高考語文試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在數(shù)字時代，文學創(chuàng)作與傳播發(fā)生了深刻變革。網(wǎng)絡文學以其便捷的創(chuàng)作和廣泛的傳播，成為大眾文化消費的重要組成部分。然而，網(wǎng)絡文學在蓬勃發(fā)展的同時，也暴露出一些問題。從創(chuàng)作角度看，網(wǎng)絡文學存在同質(zhì)化現(xiàn)象。許多網(wǎng)絡文學作品在題材、情節(jié)、人物塑造等方面呈現(xiàn)出高度的相似性。玄幻、仙俠、都市言情等類型占據(jù)了網(wǎng)絡文學的大部分市場，作者們?yōu)榱擞献x者的口味，往往遵循固定的套路來創(chuàng)作。比如在玄幻小說中，主角通常具有特殊的身世，在經(jīng)歷一系列磨難后成為無敵強者；都市言情小說則多是霸道總裁與灰姑娘的故事模式。這種同質(zhì)化使得網(wǎng)絡文學缺乏創(chuàng)新性和獨特性，難以產(chǎn)生具有深刻思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值的作品。在傳播方面，網(wǎng)絡文學的傳播渠道雖然廣泛，但也存在信息過載和質(zhì)量參差不齊的問題。網(wǎng)絡平臺上的文學作品數(shù)量龐大，讀者在眾多的作品中難以篩選出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。同時，一些不良網(wǎng)站為了謀取利益，傳播未經(jīng)授權(quán)的盜版作品，這不僅侵犯了作者的版權(quán)，也影響了網(wǎng)絡文學市場的健康發(fā)展。此外，數(shù)字時代的文學批評也面臨著挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的文學批評注重作品的思想性、藝術(shù)性和審美價值，通過專業(yè)的文學批評家進行深入分析和評價。而在數(shù)字時代，網(wǎng)絡文學的讀者群體龐大且分散，讀者的反饋更多地以碎片化的形式呈現(xiàn)，如點贊、評論等。這些反饋往往缺乏深度和專業(yè)性，難以對網(wǎng)絡文學的創(chuàng)作起到有效的引導作用。同時，網(wǎng)絡文學的快速更新和海量產(chǎn)出也使得專業(yè)批評家難以跟上其節(jié)奏，無法對每一部作品進行全面的分析和評價。然而，我們也不能忽視數(shù)字時代文學創(chuàng)作與傳播帶來的積極影響。網(wǎng)絡文學為廣大文學愛好者提供了一個展示自己才華的平臺，降低了文學創(chuàng)作的門檻。許多原本沒有機會發(fā)表作品的作者，通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)了自己的文學夢想。而且，網(wǎng)絡文學的互動性和即時性使得作者能夠及時了解讀者的需求和反饋，從而調(diào)整創(chuàng)作方向。這種讀者與作者之間的互動，在一定程度上促進了文學創(chuàng)作的發(fā)展。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.網(wǎng)絡文學的同質(zhì)化現(xiàn)象僅體現(xiàn)在題材方面，玄幻、仙俠、都市言情等類型占據(jù)了大部分市場。B.網(wǎng)絡文學傳播渠道廣泛，但信息過載和質(zhì)量參差不齊，盜版作品的傳播不影響市場健康發(fā)展。C.數(shù)字時代網(wǎng)絡文學讀者反饋以碎片化形式呈現(xiàn)，缺乏深度和專業(yè)性，無法引導創(chuàng)作。D.網(wǎng)絡文學為文學愛好者提供展示平臺，降低創(chuàng)作門檻，互動性和即時性促進了創(chuàng)作發(fā)展。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章從創(chuàng)作、傳播和批評三個方面分析了數(shù)字時代網(wǎng)絡文學存在的問題。B.文章通過列舉玄幻小說和都市言情小說的常見模式，論證了網(wǎng)絡文學的同質(zhì)化現(xiàn)象。C.文章在論述網(wǎng)絡文學的影響時，采用了對比論證的方法，突出了其積極影響。D.文章既指出了網(wǎng)絡文學存在的問題，也肯定了其積極意義，體現(xiàn)了辯證的態(tài)度。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.如果網(wǎng)絡文學作者不改變迎合讀者口味的創(chuàng)作方式，就難以創(chuàng)作出有創(chuàng)新性和獨特性的作品。B.解決網(wǎng)絡文學傳播中信息過載和質(zhì)量參差不齊的問題，需要加強平臺的篩選和管理。C.數(shù)字時代網(wǎng)絡文學的快速更新和海量產(chǎn)出，使得傳統(tǒng)文學批評失去了存在的價值。D.網(wǎng)絡文學的互動性和即時性為作者和讀者之間搭建了溝通的橋梁，有利于文學創(chuàng)作的改進。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：智慧城市是運用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、空間地理信息集成等新一代信息技術(shù)，促進城市規(guī)劃、建設、管理和服務智慧化的新理念和新模式。智慧城市建設的目標是提高城市的運行效率、提升居民的生活質(zhì)量、促進城市的可持續(xù)發(fā)展。在智慧城市建設中，智能交通是重要的組成部分。通過安裝在道路、車輛和交通設施上的傳感器，實時收集交通流量、車速等信息，并通過數(shù)據(jù)分析和處理，實現(xiàn)交通信號的智能控制、交通擁堵的預警和疏導。例如，在某些城市，智能交通系統(tǒng)可以根據(jù)實時交通狀況調(diào)整紅綠燈的時間，減少車輛等待時間，提高道路通行效率。智能能源管理也是智慧城市的關(guān)鍵領域。通過智能電表和能源管理系統(tǒng)，實時監(jiān)測居民和企業(yè)的能源使用情況，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析提供節(jié)能建議。同時，利用可再生能源，如太陽能、風能等，實現(xiàn)能源的可持續(xù)供應。例如，一些智慧城市建設了分布式太陽能發(fā)電系統(tǒng)，為居民和企業(yè)提供清潔能源。此外，智慧城市還包括智能醫(yī)療、智能教育等多個領域。智能醫(yī)療通過遠程醫(yī)療、電子病歷等技術(shù)，實現(xiàn)醫(yī)療資源的共享和優(yōu)化配置，提高醫(yī)療服務的質(zhì)量和效率。智能教育則利用在線教育平臺和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學生提供更加豐富和個性化的學習體驗。材料二：智慧城市建設雖然取得了一定的進展，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)安全和隱私保護是智慧城市建設中面臨的重要問題。智慧城市建設需要收集和處理大量的個人和企業(yè)數(shù)據(jù)，如居民的健康信息、企業(yè)的商業(yè)數(shù)據(jù)等。如果這些數(shù)據(jù)得不到有效的保護，就可能導致數(shù)據(jù)泄露和濫用，給個人和企業(yè)帶來損失。其次，技術(shù)標準不統(tǒng)一也是一個難題。不同的企業(yè)和機構(gòu)在智慧城市建設中采用了不同的技術(shù)標準和協(xié)議，這使得各個系統(tǒng)之間難以實現(xiàn)互聯(lián)互通。例如，智能交通系統(tǒng)和智能能源管理系統(tǒng)可能無法共享數(shù)據(jù)，影響了智慧城市的整體運行效率。此外，智慧城市建設需要大量的資金投入。建設和維護智能基礎設施、開發(fā)和應用信息技術(shù)等都需要巨額的資金支持。對于一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)來說，資金短缺成為了智慧城市建設的瓶頸。材料三：為了推動智慧城市建設的健康發(fā)展，需要采取一系列的措施。在數(shù)據(jù)安全和隱私保護方面，政府應加強立法和監(jiān)管，制定嚴格的數(shù)據(jù)保護法規(guī)，規(guī)范數(shù)據(jù)的收集、存儲和使用。企業(yè)和機構(gòu)也應加強自身的數(shù)據(jù)安全管理，采用先進的技術(shù)手段保護數(shù)據(jù)安全。針對技術(shù)標準不統(tǒng)一的問題，政府應牽頭制定統(tǒng)一的技術(shù)標準和協(xié)議，促進各個系統(tǒng)之間的互聯(lián)互通。同時，鼓勵企業(yè)和機構(gòu)之間進行合作和交流，共同推動智慧城市技術(shù)的發(fā)展。在資金投入方面，政府可以通過財政補貼、稅收優(yōu)惠等政策，吸引社會資本參與智慧城市建設。此外，還可以探索多元化的融資渠道，如發(fā)行智慧城市建設專項債券等。4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.智慧城市運用新一代信息技術(shù)，是促進城市規(guī)劃、建設、管理和服務智慧化的新理念和新模式。B.智能交通通過傳感器收集交通信息，實現(xiàn)交通信號智能控制和交通擁堵預警疏導，提高通行效率。C.智能能源管理只能通過智能電表監(jiān)測能源使用情況，無法利用可再生能源實現(xiàn)可持續(xù)供應。D.智能醫(yī)療和智能教育分別利用相關(guān)技術(shù)實現(xiàn)醫(yī)療資源共享和提供個性化學習體驗。5.下列對材料二和材料三的相關(guān)分析，正確的一項是（3分）A.數(shù)據(jù)安全和隱私保護問題是智慧城市建設面臨的唯一挑戰(zhàn)。B.技術(shù)標準不統(tǒng)一使得各個系統(tǒng)無法實現(xiàn)互聯(lián)互通，不影響智慧城市整體運行效率。C.政府在推動智慧城市建設中應在多個方面發(fā)揮重要作用。D.社會資本參與智慧城市建設只能通過財政補貼和稅收優(yōu)惠來實現(xiàn)。6.請結(jié)合三則材料，概括智慧城市建設的意義、面臨的挑戰(zhàn)以及應對措施。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。《老井》村頭那口老井，是村里最古老的存在。井口用粗糙的石塊砌成，井口邊緣被歲月打磨得光滑圓潤。老井的水，清澈見底，冬暖夏涼，滋養(yǎng)了一代又一代的村民。小時候，我最喜歡跟著爺爺去老井打水。爺爺總是挑著一對大水桶，邁著穩(wěn)健的步伐走向老井。到了老井邊，爺爺把水桶輕輕地放入井中，然后熟練地晃動著扁擔，讓水桶在水中翻轉(zhuǎn)，不一會兒，水桶就裝滿了水。爺爺再用力一拉，滿滿兩桶水就被提了上來。我站在一旁，看著爺爺打水，心中充滿了好奇和敬佩。我問爺爺：“爺爺，這口老井有多少年了？”爺爺笑了笑說：“這口老井啊，比我爺爺?shù)臓敔斶€要老呢。”我又問：“那為什么這口老井的水這么好喝？”爺爺摸了摸我的頭說：“這老井的水是從地下深處冒出來的，經(jīng)過了層層過濾，所以又甜又干凈?！彪S著時間的推移，村里通了自來水。水龍頭一擰，水就“嘩嘩”地流出來，再也不用像以前那樣去老井打水了。老井漸漸被人們遺忘了，井口周圍長滿了雜草，井臺上也堆滿了雜物。有一年夏天，村里遭遇了嚴重的旱災。自來水斷了，村民們又想起了老井。大家紛紛拿著水桶來到老井邊，發(fā)現(xiàn)老井依然有水。村民們齊心協(xié)力，清理了井口的雜草和雜物，重新從老井中打水。老井又恢復了往日的熱鬧。人們一邊打水，一邊談論著過去的時光。有人說：“還是老井的水好喝啊，比自來水甜多了?！庇腥苏f：“這口老井真是我們村的寶貝，在關(guān)鍵時刻救了我們?！焙禐倪^后，村里決定對老井進行修繕和保護。大家集資請來了工匠，對老井的井口和井壁進行了加固和修復。老井又變得整潔干凈了，重新成為了村里的一道風景。如今，每次回到村里，我都會去看看老井?？粗乔宄旱木?，我仿佛又看到了爺爺挑著水桶打水的身影，又聽到了村民們歡快的笑聲。老井，不僅是一口井，更是村里的歷史和文化的象征，它承載著村民們的記憶和情感。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說開頭對老井的描寫，生動地展現(xiàn)了老井的古老和重要，為下文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B.小時候“我”跟著爺爺去老井打水的情節(jié)，表現(xiàn)了“我”對老井的好奇和對爺爺?shù)木磁?。C.村里通了自來水后，老井被遺忘，這表明人們喜新厭舊，不懂得珍惜傳統(tǒng)文化。D.旱災時老井發(fā)揮了重要作用，使村民們重新認識到老井的價值，體現(xiàn)了老井的意義。8.請分析文中爺爺這一人物形象。（5分）9.小說以“老井”為題，有什么作用？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚之至論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”聞者始嘩不厭，久乃信服。丁母憂。五年，調(diào)福昌主簿。歐陽修以才識兼茂，薦之秘閣。試六論，舊不起草，以故文多不工。軾始具草，文義粲然。復對制策，入三等。自宋初以來，制策入三等者，惟吳育與軾而已。除大理評事、簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠大器也，他日自當為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進用，然后取而用之，則人人無復異辭矣。今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也。”英宗曰：“且與修注如何？”琦曰：“記注與制誥為鄰，未可遽授。不若于館閣中近上貼職與之，且請召試。”英宗曰：“試之未知其能否，如軾有不能邪？”琦猶不可，及試二論，復入三等，得直史館。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.比冠/博通經(jīng)史屬文/日數(shù)千言/好賈誼/陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見口/未能言/今見是書/得吾心矣/B.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼/陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣/C.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼/陸贄書/既而讀《莊子》嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣/D.比冠/博通經(jīng)史屬文/日數(shù)千言/好賈誼/陸贄書/既而讀《莊子》嘆曰/吾昔有見口/未能言/今見是書/得吾心矣/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.冠，古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。男子成年也稱“弱冠”。B.禮部，中國古代官署之一，掌管國家的典章制度、祭祀、學校、科舉等事。C.丁母憂，指遭逢母親的喪事。古代官員父母去世，需辭官回家守孝。D.制策，皇帝有事書之于策以問臣下，稱為“制策”。后為科舉考試所采用。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.蘇軾才華出眾。他參加禮部考試，文章得到主考官歐陽修的賞識，歐陽修認為他的文章超過了自己。B.蘇軾孝順且有志氣。他問母親如果自己成為范滂那樣的人，母親是否允許，母親給予肯定答復。C.蘇軾關(guān)心百姓疾苦。在鳳翔府任職時，他訪察百姓運送木筏的利弊，修訂衙規(guī)，減輕了百姓的負擔。D.蘇軾仕途并非一帆風順。英宗想重用他，但宰相韓琦認為應在朝廷培養(yǎng)他，以免引起他人異議。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之。（2）他日自當為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題?！端陀讶恕防畎浊嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)“青山”“白水”描繪了一幅色彩明麗的送別圖景，“橫”“繞”二字生動地寫出了山水的態(tài)勢。B.頷聯(lián)中“孤蓬”比喻遠行的友人，形象地寫出了友人漂泊無依的狀態(tài)。C.頸聯(lián)以“浮云”“落日”作比，“浮云”象征友人的行蹤不定，“落日”表達了詩人對友人的不舍之情。D.尾聯(lián)“蕭蕭班馬鳴”只是單純地描寫了馬的叫聲，沒有其他的深層含義。15.這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中，孔子強調(diào)學習與思考相結(jié)合的重要性的句子是“，”。（2）《荀子·勸學》中，“，”通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（3）蘇軾《赤壁賦》中，描寫客人吹簫為自己伴奏，簫聲具有感染力，蛟龍和寡婦都被打動的句子是“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17-19題。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息傳播速度極快，各種信息。其中，短視頻以其簡潔、直觀的特點，成為了人們獲取信息和娛樂的重要方式。然而，短視頻市場也存在著一些問題。部分短視頻內(nèi)容，缺乏深度和內(nèi)涵。一些創(chuàng)作者為了追求流量和關(guān)注度，制作出一些低俗、惡搞的視頻。這些視頻不僅不能給觀眾帶來正面的影響，反而會污染社會風氣。此外，短視頻的碎片化特點也使得觀眾難以進行深入的思考和學習。為了規(guī)范短視頻市場，相關(guān)部門采取了一系列措施。一方面，加強對短視頻平臺的監(jiān)管，制定嚴格的內(nèi)容審核標準，對違規(guī)內(nèi)容進行及時處理。另一方面，鼓勵創(chuàng)作者制作有價值、有意義的短視頻。例如，一些平臺推出了扶持計劃，為優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者提供資金和資源支持。同時，觀眾也應該提高自身的媒介素養(yǎng)，學會篩選和辨別信息。在觀看短視頻時，要保持理性和批判性思維，不要被一些虛假或不良信息所誤導。只有這樣，才能讓短視頻市場健康、有序地發(fā)展。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.紛至沓來魚龍混雜B.接踵而至魚目混珠C.紛至沓來魚目混珠D.接踵而至魚龍混雜18.下列對文中畫波浪線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.這些視頻不僅不能給觀眾帶來正面的影響，而且會污染社會風氣。B.這些視頻不但不能給觀眾帶來正面的影響，反而會污染社會風氣。C.這些視頻不僅不會給觀眾帶來正面的影響，而且會污染社會風氣。D.這些視頻不但不會給觀眾帶來正面的影響，反而會污染社會風氣。19.請結(jié)合文段內(nèi)容，概括規(guī)范短視頻市場的措施。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）20.下面是某中學學生會發(fā)出的一份倡議書的部分內(nèi)容，其中有五處用語不當，請找出并作修改。（5分）親愛的同學們：“保護環(huán)境，人人有責”。我們生活的環(huán)境，是我們賴以生存的家園。可是，如今的環(huán)境問題日益嚴重。為了提高同學們的環(huán)保意識，促進校園環(huán)境干凈整潔，校學生會倡議大家：一、樹立“綠色環(huán)保”理念，增強環(huán)境保護意識。二、倡導“綠色出行”，少乘坐私家車，步行或者騎自行車上學。三、拒絕使用一次性用品，如一次性筷子、一次性水杯等，努力減少白色污染。四、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不攀折樹枝。讓我們行動起來吧！從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為營造一個干凈、整潔、美好的校園環(huán)境而奉獻自己的綿薄之力。某中學學生會××年××月××日21.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，①。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，②。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！薄K軾材料二：“志不立，天下無可成之事?！薄蹶柮鞑牧先骸扒嗄曛敬娓哌h，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”——習近平以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與認識。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.D。A項，網(wǎng)絡文學的同質(zhì)化現(xiàn)象體現(xiàn)在題材、情節(jié)、人物塑造等多個方面，并非僅體現(xiàn)在題材方面；B項，盜版作品的傳播侵犯了作者版權(quán)，影響了網(wǎng)絡文學市場的健康發(fā)展；C項，原文說“難以對網(wǎng)絡文學的創(chuàng)作起到有效的引導作用”，并非無法引導創(chuàng)作。2.C。文章在論述網(wǎng)絡文學的影響時，沒有采用對比論證突出其積極影響，而是客觀分析了其存在的問題和積極影響。3.C。數(shù)字時代網(wǎng)絡文學的快速更新和海量產(chǎn)出，使專業(yè)批評家難以跟上節(jié)奏，但傳統(tǒng)文學批評仍有其存在的價值，并非失去了存在的價值。（二）實用類文本閱讀4.C。智能能源管理不僅可以通過智能電表監(jiān)測能源使用情況，還能利用可再生能源實現(xiàn)可持續(xù)供應。5.C。A項，數(shù)據(jù)安全和隱私保護只是智慧城市建設面臨的挑戰(zhàn)之一；B項，技術(shù)標準不統(tǒng)一影響了智慧城市的整體運行效率；D項，社會資本參與智慧城市建設除了財政補貼和稅收優(yōu)惠，還可以通過發(fā)行專項債券等多元化融資渠道。6.意義：提高城市運行效率、提升居民生活質(zhì)量、促進城市可持續(xù)發(fā)展；實現(xiàn)交通、能源等領域的智能化管理和資源優(yōu)化配置。挑戰(zhàn)：數(shù)據(jù)安全和隱私保護問題；技術(shù)標準不統(tǒng)一；資金投入短缺。措施：加強數(shù)據(jù)安全立法和監(jiān)管，企業(yè)加強自身管理；政府牽頭制定統(tǒng)一技術(shù)標準，鼓勵合作交流；政府通過政策吸引社會資本，探索多元化融資渠道。（三）文學類文本閱讀7.C。村里通自來水后老井被遺忘，不能簡單地認為人們喜新厭舊、不懂得珍惜傳統(tǒng)文化，這是社會發(fā)展的結(jié)果，后來旱災時老井發(fā)揮作用，人們又重新重視它。8.爺爺是一個勤勞、樸實、經(jīng)驗豐富的老人。他挑著水桶穩(wěn)健地去老井打水，動作熟練，體現(xiàn)了他的勤勞和樸實；他能詳細地回答“我”關(guān)于老井的問題，說明他對老井非常了解，經(jīng)驗豐富。9.①“老井”是文章的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。②“老井”象征著村里的歷史和文化，承載著村民們的記憶和情感，深化了文章的主題。③以“老井”為題，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀10.B?！安┩ń?jīng)史”