2026年托福英語聽力與口語模擬試題集聽力部分題型一：校園生活場景（共3題，每題2分）題目1（2分）：你正在參加學校社團招新活動。一位同學向你介紹攝影社的活動內容，包括每周一次的戶外拍攝和每月一次的成果分享會。他還提到社費包含沖洗照片的費用，但需要自己購買相機。問：攝影社的主要活動內容是什么？答案：攝影社每周組織一次戶外拍攝活動，每月舉辦一次作品分享會。社費包含照片沖洗費用，但需要自備相機。解析：此題考察校園社團信息的細節(jié)捕捉能力，答案需涵蓋活動頻率、內容和費用細節(jié)。題目2（2分）：你在圖書館詢問管理員關于電子數(shù)據(jù)庫的使用。管理員解釋說，學生可以通過圖書館網站訪問學術期刊數(shù)據(jù)庫，但需要輸入學號和密碼。他還提到，校外訪問需要VPN支持，并且下載論文有限制。問：使用電子數(shù)據(jù)庫需要滿足哪些條件？答案：使用電子數(shù)據(jù)庫需要登錄學號和密碼，校外訪問需使用VPN，且下載論文有數(shù)量限制。解析：此題側重于圖書館資源使用的具體要求，答案需整合登錄方式、訪問條件和限制。題目3（2分）：你參加一門關于美國歷史的講座。教授提到，殖民時期的歷史研究面臨資料缺失問題，尤其是少數(shù)族裔的記錄較少。他還建議學生可以通過地方檔案館補充資料，并強調跨學科研究的重要性。問：講座中教授指出了殖民時期歷史研究的什么問題？答案：殖民時期歷史研究存在資料缺失問題，尤其是少數(shù)族裔記錄不足，建議通過地方檔案館補充資料。解析：此題考查學術講座中關鍵信息的提取，答案需包含問題、建議和解決方案。題型二：學術講座場景（共3題，每題3分）題目4（3分）：一位生態(tài)學教授在講座中討論了城市綠化對空氣質量的影響。他指出，樹木可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，并減少空氣中的顆粒物。他還提到，城市中的綠色空間分布不均會導致環(huán)境不平等問題。問：教授認為城市綠化有哪些環(huán)境效益？答案：城市綠化可以吸收二氧化碳、釋放氧氣、減少空氣顆粒物，但分布不均會導致環(huán)境不平等。解析：此題考察學術講座中因果關系和觀點的理解，答案需涵蓋環(huán)境效益和潛在問題。題目5（3分）：一位文學教授在講解浪漫主義文學時，以EmilyBront?的《呼嘯山莊》為例，分析其超現(xiàn)實主義元素。教授提到，小說中的荒野象征人物內心的狂野，而人物關系體現(xiàn)了社會階級沖突。問：教授如何解讀《呼嘯山莊》中的超現(xiàn)實主義元素？答案：《呼嘯山莊》中的超現(xiàn)實主義通過荒野象征人物內心狂野，人物關系反映社會階級沖突。解析：此題側重于文學作品的分析方法，答案需結合象征意義和主題解讀。題目6（3分）：一位經濟學教授討論了共享經濟的影響。他認為，共享單車和民宿提高了資源利用率，但也對傳統(tǒng)行業(yè)造成沖擊。他還提到，共享經濟模式下，平臺監(jiān)管和勞動者權益需要進一步規(guī)范。問：教授認為共享經濟有哪些積極和消極影響？答案：共享經濟提高了資源利用率，但也沖擊傳統(tǒng)行業(yè)，需加強平臺監(jiān)管和勞動者權益保護。解析：此題考察對經濟現(xiàn)象的辯證分析，答案需包含積極影響、消極影響及政策建議。題型三：社會現(xiàn)象討論（共2題，每題4分）題目7（4分）：你參加一場關于老齡化社會政策的討論。一位嘉賓提到，日本的老齡化導致勞動力短缺，但同時也促進了“銀發(fā)經濟”的發(fā)展。另一位嘉賓則強調，需要完善社會保障體系，避免老年人生活困境。問：討論中嘉賓們提到了哪些與老齡化相關的問題？答案：日本老齡化導致勞動力短缺，但也推動銀發(fā)經濟發(fā)展；需完善社會保障，避免老年人生活困境。解析：此題考察多角度的社會議題分析，答案需整合不同觀點和具體問題。題目8（4分）：你參加一場關于全球氣候變化的研討會。一位科學家指出，極端天氣事件頻率增加與溫室氣體排放密切相關，呼吁各國加強減排合作。另一位政策制定者則強調，需要平衡經濟發(fā)展與環(huán)境保護。問：研討會上與會者提出了哪些關于氣候變化的觀點？答案：科學家認為極端天氣與溫室氣體排放相關，需加強減排合作；政策制定者強調經濟發(fā)展與環(huán)境保護需平衡。解析：此題側重于復雜社會問題的多維度討論，答案需涵蓋科學事實和政策權衡。題型四：新聞報道場景（共2題，每題5分）題目9（5分）：你收聽一段關于城市交通擁堵的新聞報道。報道提到，某市計劃建設地鐵新線路以緩解通勤壓力，但項目面臨土地征用和資金不足的挑戰(zhàn)。此外，報道還指出，共享出行服務的發(fā)展也未能根本解決問題。問：報道中提到了哪些交通擁堵的解決方案及其面臨的挑戰(zhàn)？答案：計劃建地鐵緩解擁堵，但面臨土地征用和資金問題；共享出行未能根本解決擁堵。解析：此題考察新聞報道中的問題與對策分析，答案需涵蓋解決方案及具體障礙。題目10（5分）：你收聽一段關于可再生能源政策的新聞報道。報道指出，某國政府為鼓勵太陽能發(fā)電，推出了補貼計劃，但實際效果有限，部分原因是安裝成本高、技術普及慢。問：報道中提到了哪些影響可再生能源發(fā)展的因素？答案：補貼計劃效果有限，因安裝成本高、技術普及慢。解析：此題側重于政策實施效果的評估，答案需結合具體因素分析。聽力部分答案解析（此處省略詳細解析，實際考試中需包含每題的考點分析和答題技巧）口語部分題型一：獨立口語任務（共4題，每題4分）題目1（4分）：話題：學校是否應該允許學生在課堂上使用手機？請說明你的觀點，并給出理由。參考回答：我認為學校應該允許學生在課堂上使用手機，因為手機可以輔助學習。例如，查資料可以快速解決問題；使用教育APP可以增強互動性。當然，需要制定規(guī)則，如禁止玩游戲，但合理使用手機對學習有益。解析：答案需包含明確觀點、具體理由和邏輯銜接，避免重復或跑題。題目2（4分）：話題：你認為大學應該提供哪些課外活動？請說明你的理由。參考回答：大學應該提供多樣化課外活動，如體育比賽、藝術工作坊。這些活動可以培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進社交。此外，志愿服務活動也能提升社會責任感。多樣化的活動能豐富校園生活。解析：答案需涵蓋活動類型、目的和意義，結構清晰且理由充分。題目3（4分）：話題：你認為社交媒體對人際關系有何影響？請說明你的觀點，并給出理由。參考回答：我認為社交媒體既有積極影響也有消極影響。積極方面，可以保持遠距離聯(lián)系；消極方面，過度使用可能導致現(xiàn)實交流減少。關鍵在于平衡使用，避免沉迷。解析：答案需辯證分析，避免極端觀點，并給出具體例子。題目4（4分）：話題：你認為旅行對個人成長有何意義？請說明你的理由。參考回答：旅行可以開闊視野，體驗不同文化。例如，參觀博物館可以了解歷史，與當?shù)厝私涣髂芴嵘郎贤芰Α４送?，克服旅行中的困難也能增強獨立性。旅行是重要的成長經歷。解析：答案需結合個人經歷或普遍現(xiàn)象，理由具體且邏輯連貫。題型二：綜合口語任務（共2題，每題6分）題目5（6分）：閱讀：學校圖書館計劃舉辦一場作家見面會，但預算有限。聽力：校長建議邀請本地作家而非知名作家，以節(jié)省費用。任務：請說明你對校長建議的看法，并給出理由。參考回答：我認為校長的建議有一定合理性，本地作家費用較低。但知名作家能吸引更多學生，提升活動影響力。如果預算非常緊張，可以考慮邀請本地作家，但需補充宣傳，確保參與度。解析：答案需結合閱讀和聽力信息，平衡成本與效益，并給出改進建議。題目6（6分）：閱讀：教授建議學生通過小組合作完成研究項目，以提高團隊協(xié)作能力。聽力：一位學生反對，認為小組合作會拖慢進度，且容易產生矛盾。任務：請說明你對教授建議的看法，并給出理由。參考回答：教授的建議有