高考對接：文言文分析綜合技法匯總1

12考點對接—考題印證—3通過兩個問題分析掌握解答文言文分析綜合類題目的方法一道高考真題驗證文言分析綜合的考點了解高考文言文分析綜合的考查特點技法匯總2

考點對接“分析綜合”指分解剖析和歸納整理。分析就是把整體分解為部分，并且對這些部分作獨立的研究；綜合就是把部分結(jié)合成整體，再現(xiàn)事物各部分多種多樣的、豐富的內(nèi)在聯(lián)系。分析是細(xì)節(jié)性的、局部性的研究，只針對某一點進行獨立研究；綜合是整體性的、全局性的研究，既要忠于原文又要超越原文，進行通盤思考。分析、綜合不是互相孤立、截然分開的，分析以對事物的整體認(rèn)識為前提，綜合是在分析的基礎(chǔ)上形成的對事物的全面、深刻的認(rèn)識。一般思維是先綜合后分析再綜合。文言文的分析綜合從試卷上的題目來說，通常表現(xiàn)為最后兩題：一是“以下句子分別編為四組，全都說明‘××××’一組是”；二是“下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是”。前者是篩選文中信息的試題，后者包含歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，分析概括作者的觀點態(tài)度。(湖南卷近年來將文言文分析綜合設(shè)計成主觀題的形式考查，要求較高)考題印證(2011·大綱全國卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無罪人乎！”釋鎰，以情聞，報如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺(節(jié)選自《明史·熊鼎傳》)[題目1]以下各組句子中，全都表明熊鼎處事精細(xì)求實的一組是(

)①太祖欲官之，以親老辭②復(fù)以細(xì)故煩御史③吾敢畏譴，誅無罪人乎④乃逮德仲，鞫實，立正其罪⑤按歷鉤考之，莫敢隱者⑥知寇偽降，密疏論之A．①②⑤

B．①④⑥C．②③④D．③⑤⑥解析：①是熊鼎推辭做官以及這么做的原因；②表現(xiàn)熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾；③④⑤⑥表明熊鼎處事精細(xì)求實。答案：D技法匯總1通過做上面的題目，我們發(fā)現(xiàn)，做題時一定要在整體閱讀的基礎(chǔ)上進行篩選，脫離了具體語境將不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。做這類題可在原文中找出相應(yīng)的句子，再與題干中相應(yīng)的要求相對照。對照方法如下：

序號相關(guān)文句分析是否表明處事精細(xì)求實①太祖欲官之，以親老辭太祖想讓他做官，他以母親年老需要贍養(yǎng)推辭。既說明其不愿做官，也從側(cè)面看出其孝道不能序號相關(guān)文句分析是否表明處事精細(xì)求實②復(fù)以細(xì)故煩御史要聯(lián)系前后文分析該句說明的問題?！俺⒉即笮庞谒姆?，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威”，意思是說“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，這樣做會失去信用，而且褻瀆天威”，因此，此句是勸朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下。不能序號相關(guān)文句分析是否表明處事精細(xì)求實③吾敢畏譴，誅無罪人乎要聯(lián)系前文事件分析。熊鼎力排眾議，準(zhǔn)備釋放無罪之人。他對案件仔細(xì)斟酌，辦事踏實。能序號相關(guān)文句分析是否表明處事精細(xì)求實④乃逮德仲，鞫實，立正其罪前文是說“寧海平民陳德仲肢解了黎異，黎異的妻子多次投訴都不能申冤”，本句說“熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實情，立刻就治了他的罪”，治罪不盲目，而是“鞫實”，然后才“立正其罪”。能序號相關(guān)文句分析是否表明處事精細(xì)求實⑤按歷鉤考之，莫敢隱者這是熊鼎考查官吏好壞的辦法，與之相關(guān)的文字還有“鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者”，意思是說“熊鼎要考查官吏的好壞，于是就命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事，一份留在郡縣，一份上報御史臺，互相更換，按日歷查考，下面的官吏沒有敢隱瞞的”。其辦事之精細(xì)求實可見一斑。能序號相關(guān)文句分析是否表明處事精細(xì)求實⑥知寇偽降，密疏論之要抓住關(guān)鍵字眼分析?！爸軅谓怠敝械摹爸?，說明熊鼎的洞察力；“密疏論之”中一個“論”字，說明其辦事之細(xì)密。能[題目2]下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A．熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。B．熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時又要查究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。.C．熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管臺、溫事務(wù)時，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。D．熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎覺察其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。解析：C項，遷走的是方氏占據(jù)當(dāng)?shù)睾髶?dān)任官將的人，對明朝而言，這些人算不上官將，原文用的是“偽”，所以“兇惡殘暴的官將”表述不對。答案：C技法匯總2通過做以上題目，我們知道，做題時一定要整體閱讀原文，根據(jù)具體語境分析中心和觀點態(tài)度。

以后遇到此類題目，我們可用下面的方法來具體加以分析。

選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析A(1)熊鼎卓有才能，處變不驚；

(2)其時松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣

局面松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜在松江老百姓錢鶴皋造反的時候，鄰郡都驚慌失措，而“鼎鎮(zhèn)之以靜”，可見其“卓有才能，處變不驚”從而“冷靜地控制了本縣局面”選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析A他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事“多次召請他來相見，驚異于他的才華，便向皇上推薦他”，可見其“深受鄧愈器重”?！坝谑橇粼卩囉膶④姼?，輔佐鄧愈謀劃軍事”，對應(yīng)“留在鄧手下任職”選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析A為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞母喪除，召至京師，授德清縣丞“母喪除”，對應(yīng)“為母親守孝后”，“

授德清縣丞”對應(yīng)“擔(dān)任德清縣丞”選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析B(1)熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信；(2)熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾(1)朝廷布大信于四方；(2)復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威“朝廷布大信于四方”，對應(yīng)“維護朝廷威信”。“

復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威”對應(yīng)“朝廷應(yīng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾”。選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析B(1)廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時又要查究；(2)皇上這才作罷(1)舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已頒赦書。(2)帝默然久之，乃不遣御史“廣信郡縣官員違法”從“舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝”可以看出；“皇上已頒發(fā)赦令，此時又要查究”可從“皇帝要派遣御史去查訪，而當(dāng)時已經(jīng)頒布了大赦令”看出；從“乃不遣御史”可以看出“皇上這才作罷”選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析C（1）熊鼎治政有方；(2)分管臺、溫事務(wù)時，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定

洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安

“分部臺、溫”對應(yīng)“分管臺、溫事務(wù)時”；“

鼎盡遷之江、淮間”中的“之”，代“偽官悍將二百人”，其中“偽官”指方氏占據(jù)當(dāng)?shù)睾髶?dān)任官將的人，對明朝而言，這些人算不上官將，原文用的是“偽”，所以“兇惡殘暴的官將”表述不對；“民始安”對應(yīng)“百姓方才安定”，同時也說明“熊鼎治政有方”。(本題誤點：關(guān)鍵詞語理解有誤)選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析C(1)堅持依法辦事；(2)平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放平陽知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無罪人乎！”釋鎰，以情聞，報如其奏從“平陽知州梅鎰因犯貪贓罪，不停地辯解”，到“幾百個平民都申訴知州無罪”可以推斷“平陽知州梅鎰被誣貪污行賄”；

熊鼎沒有聽從小吏稟告，釋放了梅鎰，可以佐證“他聽從民意，依法予以釋放”；從“法律是用來誅殺罪人的，我怎敢因為怕被責(zé)罰，而誅殺無辜之人呢！”可知其“堅持依法辦事”選項題干內(nèi)容相關(guān)句子分析D熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎覺察其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺

“知寇偽降”對應(yīng)“朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎覺察其中有詐”；“

鼎既行，寇果叛，脅鼎北還”對應(yīng)“不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還”；“鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺”對應(yīng)“他維護正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺”，同時也說明了“熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣”

[參考譯文]熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生叛亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)守江西，多次召請他來相見，驚異于他的才華，便向皇上推薦他。太祖要授給他官職，他以母親年老需要贍養(yǎng)為由推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，輔佐鄧愈謀劃軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后來松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)的人大為驚駭，熊鼎鎮(zhèn)撫他們，使這個地區(qū)恢復(fù)了平靜。(熊鼎)升任起居注時，奉詔搜求可以引以為戒的舊事例，將其寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派遣御史去查訪。而當(dāng)時已經(jīng)頒布了大赦令，丞相李善長兩次進諫暫時不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進言說：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，這樣做會失去信用，而且褻瀆天威?！被实鄢聊撕镁?，終于沒有派御史前去。洪武元年，新設(shè)浙江按察司，任命熊鼎為僉事，分管臺、溫。臺、溫自從被方氏私下占據(jù)以后，偽官悍將有兩百人，非常殘暴兇惡。熊鼎將他們?nèi)窟w到長江和淮河之間，百姓才安定下來。平陽知州梅鎰因犯貪贓罪，不停地辯解，幾百個平民都申訴知州無罪。熊鼎正要聽從，有一個小吏稟告道：“如果釋放了知州，(朝廷)問起我們來怎么辦？”熊鼎嘆氣說：“法律是用來誅殺罪人的，我怎敢因為怕被責(zé)罰，而誅殺無辜之人呢！”熊鼎釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海平民陳德仲肢解了黎異，黎異的妻子多次投訴都不能申冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設(shè)置了按察司，