第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁《諫太宗十思疏》課堂同步練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項選擇題（共5題，46分）1.(10分)下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.根深蒂固居安思危善始善終B.淵遠流長恃才傲物戒奢以儉C.擇善而從載舟履舟勞神苦思D.鳴琴垂拱文武爭馳是可而止2.(9分)下列句中加線的字，注音不正確的一項是（）A.求木之長者（cháng）必浚其泉源（jùn）B.況于明哲乎（zhé）??塞源而欲流者長者也（cháng）C.夫在殷憂（yīn）????載舟覆舟，所宜深慎（zài）D.慮壅蔽（yōng）?????則思正身以黜惡（chù）3.(9分)下列各句中與“根不固而求木之長”中的“而”字用法相同的一項（）A.不戰(zhàn)而屈人之兵 B.善刀而藏之C.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝 D.擇善而從之4.(9分)下列句中加線詞的用法和意義相同的一項是（）A.貌恭而不心服???夜縋而出B.振之以威怒???愿以十五城請易璧C.求木之長者???人君當(dāng)神器之重D.人君當(dāng)神器之重???安步當(dāng)車5.(9分)下列各句中加線的字的用法歸類正確的一項是（）①將有作則思知止以安人。②必固其根本③簡能而任之，擇善而從之④人君當(dāng)神器之重，居域中之大。⑤何必勞神苦思。⑥想讒邪則思正身以黜惡。A.①③⑤⑥/②④ B.①④⑤⑥/②③ C.①②⑥⑥/③④ D.①②⑤⑥/③⑤二、文言文閱讀（共2題，54分）（一）閱讀下面的語段，回答問題。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其徳義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，徳不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎！6.(3分)下列句中加線詞語解釋錯誤的一項（）A.必固其根本根本：樹根B.雖董之以嚴(yán)刑董：懂得C.斯亦伐根以求木茂斯：這D.能克終者蓋寡克：能夠7.(3分)對下列各句中“之”字的意義和用法，判斷正確的一項是（）①臣聞求木之長者②源不深而望流之遠③人君當(dāng)神器之重④豈取之易而守之難乎A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同C.①和②不同，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同8.(3分)對這兩段的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章第1段以“固本浚源”為喻，說明了“居安思危，戒奢以儉”的重要性。B.第2段以歷代帝王為例說明打天下容易，守天下難的道理。C.魏征認(rèn)為帝王承受上天的重大使命應(yīng)該善始慮終。D.帝王開國時一般能做到竭誠以待下，打下天下之后，縱情傲物者多。（二）閱讀下面的語段，回答問題。君人者，誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂盤游則思三驅(qū)以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑?？偞耸?，弘茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭馳，在君無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松、喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！9.(3分)下列句中加線的字解釋不正確的一項是（）A.將有作則思知止以安人作：勞作B.則思江海下百川下：居于……之下C.則思正身以黜惡黜：排斥D.仁者播其惠播：散播10.(3分)與例句加線詞的用法相同的一項是（）例：將有作則思知止以安人A.臣聞求木之長者，必固其根本 B.樂盤游則思三驅(qū)以為度C.弘茲九德，簡能而任之 D.懼滿溢則思江海下百川11.(9分)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）念高危則思謙沖而自牧。（2）慮壅蔽則思虛心以納下。（3）何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！《諫太宗十思疏》課堂同步練習(xí)答案一、單項選擇題1.【答案】A【解析】B項，“淵”應(yīng)為“源”。C項，“履”應(yīng)為“覆”。D項，“是”應(yīng)為“適”。2.【答案】A【解析】“求木之長者”的“長”應(yīng)讀“zhǎng”。3.【答案】A【解析】A項，與例句中的“而”都表示轉(zhuǎn)折。B項，表遞進。C項，表并列關(guān)系，不譯。D項，表順承。4.【答案】B【解析】A項，第一個“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折；第二個“而”是連詞，表修飾。B項，兩個“以”都是介詞，用。C項，第一個“之”是助詞，用在主謂間，取消句子的獨立性，第二個“之”是助詞，的。D項，第一個“當(dāng)”是動詞，主持，掌握。第二個“當(dāng)”是動詞，當(dāng)作。5.【答案】C【解析】①安：使……安定，形容詞使動用法；②固：使……穩(wěn)固，形容詞使動用法；③善：形容詞活用為名詞，好的意見；④重：形容詞活用為名詞，重權(quán)；⑤當(dāng)：使……勞累，形容詞使動用法；⑥正：使……端正，形容詞使動用法。二、文言文閱讀【分析】略6.【答案】B【解析】“董”應(yīng)為“督察”。7.【答案】D【解析】①和②句中的“之”主謂之間，取消句子的獨立性；③句中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”；④句中的“之”是代詞，它。8.【答案】B【解析】第2段是用歷代帝王為例論證“居安思危，戒奢以儉”的重要性。【分析】略9.【答案】A【解析】作：建造，興建。這里指大興土木，營建宮殿苑囿一類事情。10.【答案】A【解析】例句與A項加線的詞都是使動用法。B項，“樂”，意動用法，以……為樂。C項，“能”，形容詞用作名詞，有才能的人。D項，“下”，名詞用作動詞，居于