(2025年)【醫(yī)學(xué)生期末復(fù)習(xí)資料】護(hù)理心理學(xué)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.護(hù)理心理學(xué)研究的對(duì)象不包括（）A.患者B.亞健康狀態(tài)的人C.健康人D.社會(huì)工作者答案：D。護(hù)理心理學(xué)主要研究患者、亞健康狀態(tài)的人以及健康人在健康和疾病過(guò)程中的心理活動(dòng)規(guī)律，而社會(huì)工作者并非其主要研究對(duì)象。2.以下屬于心理過(guò)程的是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.思維答案：D。心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）、情感過(guò)程和意志過(guò)程。能力、氣質(zhì)、性格屬于個(gè)性心理特征。3.人類心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.心臟B.大腦C.肝臟D.腎臟答案：B。大腦是人類心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，心理是腦的機(jī)能，是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)反映。4.感覺適應(yīng)是指（）A.刺激物持續(xù)作用于同一感受器使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象B.同一感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象C.不同感受器接受同一刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象D.刺激物停止作用后感覺仍保留一段時(shí)間的現(xiàn)象答案：A。感覺適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于同一感受器使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，如“入芝蘭之室，久而不聞其香”。5.短時(shí)記憶的容量一般為（）A.5±2個(gè)組塊B.6±2個(gè)組塊C.7±2個(gè)組塊D.8±2個(gè)組塊答案：C。短時(shí)記憶的容量有限，一般為7±2個(gè)組塊。6.思維的兩大特征是（）A.間接性和概括性B.邏輯性和連貫性C.抽象性和具體性D.指向性和集中性答案：A。思維具有間接性和概括性兩大特征。間接性是指通過(guò)其他事物的媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物；概括性是指把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來(lái)加以概括。7.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系答案：D。情緒和情感是人對(duì)客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映，當(dāng)客觀事物滿足人的需要時(shí)，會(huì)產(chǎn)生積極的情緒和情感；反之，則會(huì)產(chǎn)生消極的情緒和情感。8.以下屬于積極情緒的是（）A.憤怒B.焦慮C.喜悅D.恐懼答案：C。喜悅是積極情緒，憤怒、焦慮、恐懼屬于消極情緒。9.意志行動(dòng)的關(guān)鍵階段是（）A.采取決定階段B.確定目標(biāo)階段C.執(zhí)行決定階段D.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)階段答案：C。意志行動(dòng)包括采取決定階段和執(zhí)行決定階段，執(zhí)行決定階段是意志行動(dòng)的關(guān)鍵階段，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)執(zhí)行決定，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。10.馬斯洛需要層次理論中，最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.尊重需要答案：C。馬斯洛將人的需要分為五個(gè)層次，從低到高依次為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要。11.人格形成的標(biāo)志是（）A.自我意識(shí)的確立和社會(huì)化的完善B.遺傳素質(zhì)的成熟C.社會(huì)環(huán)境的影響D.教育的作用答案：A。人格形成的標(biāo)志是自我意識(shí)的確立和社會(huì)化的完善。自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，社會(huì)化是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中逐漸學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為方式的過(guò)程。12.以下屬于A型性格的特點(diǎn)是（）A.性情溫和，舉止穩(wěn)當(dāng)B.時(shí)間緊迫感強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝C.悠然自得，不好與人競(jìng)爭(zhēng)D.做事不慌不忙，不喜歡趕時(shí)間答案：B。A型性格的特點(diǎn)是時(shí)間緊迫感強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雄心勃勃，易激動(dòng)等；C型性格的人往往壓抑自己的情緒，過(guò)分合作等；B型性格的人則性情溫和，舉止穩(wěn)當(dāng)，悠然自得，不好與人競(jìng)爭(zhēng)。13.心理應(yīng)激的中介因素是（）A.生活事件B.認(rèn)知評(píng)價(jià)C.應(yīng)對(duì)方式D.社會(huì)支持答案：B。認(rèn)知評(píng)價(jià)是心理應(yīng)激的中介因素，個(gè)體對(duì)生活事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)不同，所產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)也不同。14.以下屬于心理防御機(jī)制中合理化作用的是（）A.酸葡萄心理B.投射作用C.升華作用D.反向作用答案：A。合理化作用是指?jìng)€(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感、行為或動(dòng)機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受。酸葡萄心理就是認(rèn)為自己得不到的東西是不好的，屬于合理化作用。投射作用是指將自己不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念等，投射到別人身上；升華作用是指將本能欲望導(dǎo)向比較崇高的、為社會(huì)所贊許的方向；反向作用是指采取與內(nèi)心欲望相反的態(tài)度和行為。15.心身疾病是指（）A.心理社會(huì)因素在發(fā)病、發(fā)展過(guò)程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病B.由心理社會(huì)因素引起的精神疾病C.由心理社會(huì)因素引起的神經(jīng)癥D.由心理社會(huì)因素引起的生理功能紊亂答案：A。心身疾病是指心理社會(huì)因素在發(fā)病、發(fā)展過(guò)程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病，如原發(fā)性高血壓、冠心病、消化性潰瘍等。16.以下不屬于心身疾病的是（）A.糖尿病B.抑郁癥C.哮喘D.斑禿答案：B。抑郁癥是一種精神疾病，不屬于心身疾病。糖尿病、哮喘、斑禿都屬于心身疾病。17.患者角色行為缺如是指（）A.患者對(duì)自己的疾病過(guò)于擔(dān)憂B.患者不承認(rèn)自己有病，未能進(jìn)入患者角色C.患者角色行為與其他角色發(fā)生沖突D.患者過(guò)早地從患者角色中解脫出來(lái)答案：B。患者角色行為缺如表現(xiàn)為患者不承認(rèn)自己有病，未能進(jìn)入患者角色，可能會(huì)延誤治療。18.手術(shù)前患者最常見的心理反應(yīng)是（）A.焦慮和恐懼B.憤怒C.抑郁D.依賴答案：A。手術(shù)對(duì)患者來(lái)說(shuō)是一種重大的應(yīng)激源，術(shù)前患者最常見的心理反應(yīng)是焦慮和恐懼，擔(dān)心手術(shù)的安全性、效果等。19.護(hù)患關(guān)系的中心是（）A.患者的需求B.護(hù)士的需求C.醫(yī)生的需求D.醫(yī)院的需求答案：A。護(hù)患關(guān)系的中心是患者的需求，護(hù)士應(yīng)圍繞患者的需求提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。20.以下屬于護(hù)患關(guān)系中工作期的主要任務(wù)的是（）A.建立信任關(guān)系B.收集患者資料C.制定護(hù)理計(jì)劃D.評(píng)價(jià)護(hù)理效果答案：C。護(hù)患關(guān)系分為初始期、工作期和結(jié)束期。工作期的主要任務(wù)是實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，滿足患者的需求。建立信任關(guān)系主要在初始期；收集患者資料是初始期和工作期都可能進(jìn)行的工作；評(píng)價(jià)護(hù)理效果在結(jié)束期。21.溝通的基本要素不包括（）A.信息發(fā)送者B.信息接收者C.溝通媒介D.溝通時(shí)間答案：D。溝通的基本要素包括信息發(fā)送者、信息接收者、信息、溝通媒介和反饋。溝通時(shí)間不屬于基本要素。22.非語(yǔ)言溝通不包括（）A.面部表情B.身體姿勢(shì)C.沉默D.語(yǔ)言的聲調(diào)答案：D。非語(yǔ)言溝通包括面部表情、身體姿勢(shì)、目光接觸、觸摸、沉默等。語(yǔ)言的聲調(diào)屬于語(yǔ)言溝通中的副語(yǔ)言溝通。23.對(duì)患者進(jìn)行心理評(píng)估時(shí)，最常用的方法是（）A.觀察法B.會(huì)談法C.心理測(cè)驗(yàn)法D.作品分析法答案：B。會(huì)談法是心理評(píng)估中最常用的方法，通過(guò)與患者交談，可以了解患者的心理狀態(tài)、問題和需求。24.以下屬于心理測(cè)驗(yàn)的基本原則的是（）A.標(biāo)準(zhǔn)化原則B.隨意性原則C.保密性原則D.客觀性原則答案：ACD。心理測(cè)驗(yàn)的基本原則包括標(biāo)準(zhǔn)化原則、保密性原則和客觀性原則。標(biāo)準(zhǔn)化原則是指測(cè)驗(yàn)的編制、實(shí)施、評(píng)分和解釋都要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)；保密性原則是指要保護(hù)被試者的隱私；客觀性原則是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確。25.松弛訓(xùn)練屬于（）A.精神分析療法B.行為療法C.認(rèn)知療法D.人本主義療法答案：B。松弛訓(xùn)練是行為療法中的一種，通過(guò)訓(xùn)練使個(gè)體學(xué)會(huì)放松身體，減輕緊張和焦慮情緒。精神分析療法強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)的作用；認(rèn)知療法主要改變患者的認(rèn)知；人本主義療法強(qiáng)調(diào)以患者為中心。26.系統(tǒng)脫敏療法的步驟不包括（）A.建立焦慮等級(jí)層次B.放松訓(xùn)練C.暴露于強(qiáng)烈的焦慮刺激中D.按焦慮等級(jí)層次進(jìn)行脫敏治療答案：C。系統(tǒng)脫敏療法的步驟包括建立焦慮等級(jí)層次、放松訓(xùn)練和按焦慮等級(jí)層次進(jìn)行脫敏治療。暴露于強(qiáng)烈的焦慮刺激中是沖擊療法的做法。27.支持性心理治療的主要方法不包括（）A.傾聽B.解釋C.鼓勵(lì)D.厭惡療法答案：D。支持性心理治療的主要方法包括傾聽、解釋、鼓勵(lì)、保證等。厭惡療法是一種行為療法，不屬于支持性心理治療。28.老年患者的心理特點(diǎn)不包括（）A.自尊心強(qiáng)B.孤獨(dú)感強(qiáng)C.對(duì)治療依從性高D.敏感多疑答案：C。老年患者自尊心強(qiáng)、孤獨(dú)感強(qiáng)、敏感多疑，但由于記憶力減退、對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不足等原因，可能對(duì)治療依從性不高。29.兒童患者的心理特點(diǎn)不包括（）A.分離性焦慮B.恐懼C.反抗D.否認(rèn)答案：D。兒童患者在患病時(shí)會(huì)出現(xiàn)分離性焦慮，對(duì)醫(yī)院環(huán)境和治療操作感到恐懼，可能會(huì)有反抗行為。否認(rèn)多見于成人患者。30.臨終患者心理反應(yīng)的五個(gè)階段順序?yàn)椋ǎ〢.否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期、接受期B.憤怒期、否認(rèn)期、協(xié)議期、抑郁期、接受期C.協(xié)議期、否認(rèn)期、憤怒期、抑郁期、接受期D.抑郁期、否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、接受期答案：A。臨終患者心理反應(yīng)通常經(jīng)歷否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期、接受期五個(gè)階段。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.護(hù)理心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法E.心理測(cè)驗(yàn)法答案：ABCDE。護(hù)理心理學(xué)的研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、個(gè)案法和心理測(cè)驗(yàn)法等。觀察法是通過(guò)直接觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn)來(lái)收集資料；實(shí)驗(yàn)法是在控制條件下對(duì)變量進(jìn)行研究；調(diào)查法通過(guò)問卷、訪談等方式收集資料；個(gè)案法是對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行深入研究；心理測(cè)驗(yàn)法是使用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)工具來(lái)測(cè)量個(gè)體的心理特征。2.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移E.注意的選擇性答案：ABCD。注意的品質(zhì)包括注意的廣度（在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地把握的對(duì)象的數(shù)量）、注意的穩(wěn)定性（注意在一定時(shí)間內(nèi)保持在某個(gè)對(duì)象或活動(dòng)上）、注意的分配（在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象或活動(dòng)）和注意的轉(zhuǎn)移（根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象）。3.情緒和情感的區(qū)別包括（）A.情緒具有情境性、激動(dòng)性和暫時(shí)性B.情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性C.情緒通常與生理需要相聯(lián)系D.情感通常與社會(huì)需要相聯(lián)系E.情緒比情感更高級(jí)答案：ABCD。情緒具有情境性、激動(dòng)性和暫時(shí)性，通常與生理需要相聯(lián)系；情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性，通常與社會(huì)需要相聯(lián)系。情感比情緒更高級(jí)。4.意志的品質(zhì)包括（）A.自覺性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性E.獨(dú)立性答案：ABCD。意志的品質(zhì)包括自覺性（對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺地支配自己的行動(dòng)）、果斷性（能迅速而合理地做出決定并執(zhí)行決定）、堅(jiān)韌性（在執(zhí)行決定的過(guò)程中，堅(jiān)持不懈地克服困難）和自制性（善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒和行為）。5.影響人格形成和發(fā)展的因素有（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.社會(huì)實(shí)踐E.主觀努力答案：ABCDE。人格的形成和發(fā)展受多種因素影響，遺傳因素是人格形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境因素（家庭、學(xué)校、社會(huì)等）對(duì)人格的塑造起重要作用，教育因素可以引導(dǎo)人格的發(fā)展方向，社會(huì)實(shí)踐能使人不斷調(diào)整和完善自己的人格，主觀努力也是人格形成和發(fā)展的重要因素。6.心理應(yīng)激的應(yīng)對(duì)方式包括（）A.積極應(yīng)對(duì)B.消極應(yīng)對(duì)C.問題指向性應(yīng)對(duì)D.情緒指向性應(yīng)對(duì)E.回避應(yīng)對(duì)答案：ABCD。心理應(yīng)激的應(yīng)對(duì)方式分為積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)，也可分為問題指向性應(yīng)對(duì)（針對(duì)應(yīng)激源采取行動(dòng)來(lái)解決問題）和情緒指向性應(yīng)對(duì)（主要調(diào)節(jié)自己的情緒反應(yīng)）?；乇軕?yīng)對(duì)屬于消極應(yīng)對(duì)的一種。7.患者常見的心理問題包括（）A.焦慮B.抑郁C.孤獨(dú)感D.憤怒E.猜疑答案：ABCDE。患者在患病期間常見的心理問題有焦慮、抑郁、孤獨(dú)感、憤怒、猜疑等，這些心理問題可能會(huì)影響患者的治療和康復(fù)。8.護(hù)患溝通的技巧包括（）A.傾聽技巧B.提問技巧C.反饋技巧D.非語(yǔ)言溝通技巧E.沉默技巧答案：ABCDE。護(hù)患溝通的技巧包括傾聽技巧（認(rèn)真、專注地聽患者表達(dá)）、提問技巧（合理地提問以獲取信息）、反饋技巧（及時(shí)給予患者回應(yīng)）、非語(yǔ)言溝通技巧（運(yùn)用面部表情、身體姿勢(shì)等進(jìn)行溝通）和沉默技巧（適當(dāng)?shù)某聊袝r(shí)能起到很好的溝通效果）。9.心理評(píng)估的內(nèi)容包括（）A.心理過(guò)程評(píng)估B.個(gè)性心理評(píng)估C.心理健康狀況評(píng)估D.社會(huì)適應(yīng)能力評(píng)估E.生活事件評(píng)估答案：ABCDE。心理評(píng)估的內(nèi)容涵蓋心理過(guò)程評(píng)估（認(rèn)知、情感、意志等）、個(gè)性心理評(píng)估（能力、氣質(zhì)、性格等）、心理健康狀況評(píng)估、社會(huì)適應(yīng)能力評(píng)估和生活事件評(píng)估等方面。10.常用的心理治療方法包括（）A.精神分析療法B.行為療法C.認(rèn)知療法D.人本主義療法E.森田療法答案：ABCDE。常用的心理治療方法有精神分析療法、行為療法、認(rèn)知療法、人本主義療法、森田療法等。精神分析療法探索潛意識(shí)；行為療法改變行為；認(rèn)知療法調(diào)整認(rèn)知；人本主義療法強(qiáng)調(diào)患者的自我成長(zhǎng)；森田療法適用于神經(jīng)質(zhì)癥。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述心理應(yīng)激的過(guò)程。心理應(yīng)激的過(guò)程包括以下幾個(gè)階段：（1）輸入階段——應(yīng)激源：應(yīng)激源是指能引起個(gè)體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的各種刺激因素，可分為軀體性應(yīng)激源（如疾病、外傷等）、心理性應(yīng)激源（如挫折、心理沖突等）、社會(huì)性應(yīng)激源（如生活事件、社會(huì)變革等）和文化性應(yīng)激源（如文化差異、語(yǔ)言障礙等）。（2）中介機(jī)制——認(rèn)知評(píng)價(jià)：個(gè)體對(duì)遇到的應(yīng)激源會(huì)進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)，分為初級(jí)評(píng)價(jià)和次級(jí)評(píng)價(jià)。初級(jí)評(píng)價(jià)是判斷應(yīng)激源是否對(duì)自己有威脅或挑戰(zhàn)；次級(jí)評(píng)價(jià)是評(píng)估自己應(yīng)對(duì)應(yīng)激源的能力和資源。認(rèn)知評(píng)價(jià)在心理應(yīng)激過(guò)程中起關(guān)鍵的中介作用，不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)會(huì)導(dǎo)致不同的應(yīng)激反應(yīng)。（3）反應(yīng)階段——應(yīng)激反應(yīng)：當(dāng)個(gè)體認(rèn)為應(yīng)激源對(duì)自己構(gòu)成威脅時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一系列的應(yīng)激反應(yīng)，包括生理反應(yīng)（如交感神經(jīng)興奮、內(nèi)分泌改變等）、心理反應(yīng)（如焦慮、恐懼、抑郁等情緒反應(yīng)，以及注意力不集中、記憶力下降等認(rèn)知反應(yīng)）和行為反應(yīng)（如逃避、攻擊、吸煙、酗酒等）。（4）結(jié)果階段：應(yīng)激反應(yīng)可能會(huì)對(duì)個(gè)體的身心健康產(chǎn)生不同的影響。如果應(yīng)激反應(yīng)適度且個(gè)體能有效應(yīng)對(duì)，可能會(huì)提高個(gè)體的適應(yīng)能力；但如果應(yīng)激反應(yīng)過(guò)度或個(gè)體應(yīng)對(duì)不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致心身疾病、心理障礙等不良后果。2.簡(jiǎn)述護(hù)患關(guān)系的基本模式及其適用范圍。護(hù)患關(guān)系的基本模式有以下三種：（1）主動(dòng)-被動(dòng)型：這是一種傳統(tǒng)的護(hù)患關(guān)系模式，特點(diǎn)是護(hù)士處于主動(dòng)地位，患者處于被動(dòng)接受護(hù)理的地位。護(hù)士為患者做決定，患者無(wú)條件服從。適用于昏迷、休克、嬰幼兒、精神病等無(wú)法表達(dá)自己意愿和自主行動(dòng)的患者。在這種模式下，護(hù)士要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，為患者提供全面的護(hù)理照顧，但也要注意保護(hù)患者的尊嚴(yán)和權(quán)利。（2）指導(dǎo)-合作型：在這種模式中，護(hù)士是指導(dǎo)者，患者有一定的主動(dòng)性，但以執(zhí)行護(hù)士的指導(dǎo)為前提。護(hù)士告訴患者應(yīng)該做什么、怎么做，患者配合護(hù)理。適用于病情較重但神志清醒、有一定自理能力的患者，如手術(shù)后恢復(fù)期的患者。這種模式強(qiáng)調(diào)護(hù)患雙方的合作，護(hù)士要給予患者適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，同時(shí)鼓勵(lì)患者積極參與護(hù)理過(guò)程。（3）共同參與型：護(hù)患雙方具有平等的地位，共同參與護(hù)理決策和實(shí)施?；颊卟粌H主動(dòng)配合護(hù)理，還能主動(dòng)參與護(hù)理方案的制定。適用于慢性病患者、有一定文化知識(shí)和健康意識(shí)的患者。在這種模式下，護(hù)士要尊重患者的意見和建議，與患者共同探討護(hù)理問題，制定最適合患者的護(hù)理計(jì)劃，以提高患者的自我護(hù)理能力和健康水平。3.簡(jiǎn)述心理護(hù)理的原則。心理護(hù)理應(yīng)遵循以下原則：（1）服務(wù)性原則：心理護(hù)理是護(hù)理工作的重要組成部分，其宗旨是為患者服務(wù)，滿足患者的心理需求，促進(jìn)患者的身心健康。護(hù)士要以患者為中心，提供優(yōu)質(zhì)、全面的心理護(hù)理服務(wù)。（2）主動(dòng)性原則：護(hù)士應(yīng)主動(dòng)與患者溝通交流，了解患者的心理狀態(tài)和需求，積極采取措施進(jìn)行心理干預(yù)，而不是等待患者主動(dòng)尋求幫助。主動(dòng)關(guān)心患者，能建立良好的護(hù)患關(guān)系，增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)士的信任。（3）啟迪性原則：在心理護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士要運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和方法，引導(dǎo)患者正確認(rèn)識(shí)自己的疾病和健康問題，啟發(fā)患者積極思考，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。例如，向患者講解疾病的相關(guān)知識(shí)，幫助患者了解治療方案和康復(fù)過(guò)程。（4）針對(duì)性原則：不同的患者由于年齡、性別、文化背景、病情等因素的不同，其心理需求和心理反應(yīng)也各不相同。護(hù)士要根據(jù)患者的具體情況，制定個(gè)性化的心理護(hù)理方案，采取有針對(duì)性的心理護(hù)理措施。（5）保密性原則：護(hù)士在心理護(hù)理過(guò)程中會(huì)了解到患者的許多隱私和秘密，必須嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)患者的隱私。這不僅是職業(yè)道德的要求，也能增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)士的信任，有利于心理護(hù)理的順利開展。四、論述題（每題15分，共30分）1.論述患者角色適應(yīng)不良的類型及護(hù)理措施?；颊呓巧m應(yīng)不良的類型及相應(yīng)護(hù)理措施如下：（1）患者角色行為缺如：指患者不承認(rèn)自己有病，未能進(jìn)入患者角色。常見于一些對(duì)疾病缺乏認(rèn)識(shí)、不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)的患者。護(hù)理措施：護(hù)士要耐心向患者解釋疾病的相關(guān)知識(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言說(shuō)明病情和治療的必要性，幫助患者逐漸接受自己的患者角色。同時(shí)，要關(guān)注患者的心理反應(yīng)，給予心理支持，緩解患者的恐懼和焦慮情緒。（2）患者角色行為沖突：患者在適應(yīng)患者角色過(guò)程中，與其原有的其他角色發(fā)生沖突。例如，工作繁忙的患者可能會(huì)因住院而影響工作，從而產(chǎn)生角色沖突。護(hù)理措施：護(hù)士要了解患者的角色沖突情況，與患者及其家屬共同探討解決方案。可以鼓勵(lì)患者合理安排時(shí)間，在保證治療的前提下，適當(dāng)處理工作事務(wù)。同時(shí)，給予患者心理疏導(dǎo)，讓患者認(rèn)識(shí)到治療疾病的重要性，暫時(shí)調(diào)整生活重心。（3）患者角色行為強(qiáng)化：患者安于患者角色，對(duì)自我能力表示懷疑，對(duì)承擔(dān)原來(lái)的社會(huì)角色感到恐懼和不安，表現(xiàn)出過(guò)度依賴醫(yī)護(hù)人員和家屬。護(hù)理措施：護(hù)士要逐漸引導(dǎo)患者恢復(fù)自理能力，根據(jù)患者的病情和身體狀況，制定合理的康復(fù)計(jì)劃，鼓勵(lì)患者參與自我護(hù)理。例如，指導(dǎo)患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)目祻?fù)鍛煉，逐漸增加活動(dòng)量。同時(shí)，給予患者肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)患者的自信心。（4）患者角色行為消退：患者在適應(yīng)患者角色后，由于某些原因，過(guò)早地從患者角色中解脫出來(lái)，重新承擔(dān)起原來(lái)的社會(huì)角色?？赡軙?huì)影響疾病的治療和康復(fù)。護(hù)理措施：護(hù)士要及時(shí)了解患者角色行為消退的原因，與患者及其家屬溝通，向他們說(shuō)明疾病康復(fù)的過(guò)程和繼續(xù)治療的重要性。如果是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、家庭等原因，可協(xié)助患者解決實(shí)際困難，讓患者安心接受治療。（5）患者角色行為異常：患者受病痛折磨，對(duì)治療失去信心，產(chǎn)生悲觀、絕望等情緒，甚至出現(xiàn)攻擊、自殺等異常行為。護(hù)理措施：護(hù)士要密切觀察患者的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。加強(qiáng)與患者的溝通，了解患者的內(nèi)心想法和需求，給予心理支持和安慰。對(duì)于有自殺傾向的患者，要采取嚴(yán)密的防范措施，確保患者的安全。同時(shí)，與醫(yī)生合作，調(diào)整治療方案，提高治療效果，增強(qiáng)患者的康復(fù)信心。2.論述如何對(duì)癌癥患者進(jìn)行心理護(hù)理。癌癥患者在得知自己的病情后，往往會(huì)經(jīng)歷一系列復(fù)雜的心理變化，如震驚、否認(rèn)、憤怒、抑郁、接受等階段。對(duì)癌癥患者進(jìn)行心理護(hù)理可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）建立良好的護(hù)患關(guān)系：良好的護(hù)患關(guān)系是心理護(hù)理的基礎(chǔ)。護(hù)士要以熱情、和藹、耐心的態(tài)度對(duì)待患者，尊重患者的人格和權(quán)利，主動(dòng)與患者溝通交流，傾聽患者的心聲，了解患者的需求和心理狀態(tài)。通過(guò)真誠(chéng)的關(guān)懷和有效的溝通，贏得患者的信任，為心理護(hù)理的開展創(chuàng)造有利條件。（2）根據(jù)不同心理階段進(jìn)行心理干預(yù)：-震驚-否認(rèn)期：患者在得知患癌