教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息課程名稱Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)課題名稱網(wǎng)頁(yè)版計(jì)算器制作授課班級(jí)授課時(shí)間授課類型理實(shí)一體化、新授課授課地點(diǎn)機(jī)房（有網(wǎng)絡(luò)），依托超星教學(xué)平臺(tái)（已建設(shè)對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程）授課學(xué)時(shí)40分鐘*2學(xué)時(shí)教材分析本節(jié)選自《Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)（AIGC版）》第八單元8.1節(jié)，是JS基礎(chǔ)應(yīng)用核心實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。融合HTML布局、CSS樣式與JS交互，通過(guò)計(jì)算器制作落實(shí)DOM操作、事件綁定、四則運(yùn)算邏輯，是培養(yǎng)學(xué)生前端綜合應(yīng)用能力的典型案例，同時(shí)滲透AIGC輔助編程思維，為后續(xù)復(fù)雜交互開(kāi)發(fā)鋪墊。學(xué)情分析1.前置基礎(chǔ)：已掌握HTML標(biāo)簽、DIV+CSS布局、彈性盒子用法，了解JS基本語(yǔ)法與DOM基礎(chǔ)，熟悉VSCode操作，具備初步AIGC工具使用經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)情特點(diǎn)：動(dòng)手能力強(qiáng)、具象思維突出，對(duì)實(shí)操項(xiàng)目興趣濃厚；抽象邏輯較弱，對(duì)事件綁定、運(yùn)算邏輯封裝理解不足，需依托實(shí)例拆解教學(xué)。3.銜接需求：通過(guò)本實(shí)訓(xùn)銜接前端布局與JS交互，強(qiáng)化DOM操作應(yīng)用，掌握AIGC輔助代碼生成與優(yōu)化的方法，提升綜合開(kāi)發(fā)能力。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】：1.掌握網(wǎng)頁(yè)計(jì)算器的HTML結(jié)構(gòu)與CSS彈性盒子布局實(shí)現(xiàn)方法。2.理解JS事件綁定、DOM元素操作及四則運(yùn)算邏輯的核心原理。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用AIGC工具生成基礎(chǔ)代碼并優(yōu)化調(diào)整，適配項(xiàng)目需求?！灸芰δ繕?biāo)】：1.能獨(dú)立完成計(jì)算器頁(yè)面布局與樣式設(shè)置，實(shí)現(xiàn)界面可視化效果。2.能編寫JS代碼實(shí)現(xiàn)加減乘除運(yùn)算、清空、刪除等核心功能。3.能借助AIGC工具排查代碼錯(cuò)誤，提升開(kāi)發(fā)效率?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】：1.培養(yǎng)規(guī)范編碼習(xí)慣與問(wèn)題排查能力，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)發(fā)思維。2.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與AI協(xié)同能力，學(xué)會(huì)高效利用工具解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)1.計(jì)算器HTML結(jié)構(gòu)搭建與CSS彈性盒子布局的實(shí)現(xiàn)，確保界面美觀規(guī)范。2.JS事件綁定與四則運(yùn)算邏輯編寫，實(shí)現(xiàn)計(jì)算器核心功能。教學(xué)難點(diǎn)1.JS運(yùn)算邏輯的異常處理（如語(yǔ)法錯(cuò)誤、除數(shù)為0等），保證功能穩(wěn)定性。2.合理運(yùn)用AIGC生成代碼，精準(zhǔn)調(diào)整適配項(xiàng)目需求，規(guī)避冗余代碼。教學(xué)準(zhǔn)備1.硬件：機(jī)房計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2.軟件：VSCode、Chrome瀏覽器、超星教學(xué)平臺(tái)、AIGC工具（通義靈碼）。3.素材：計(jì)算器界面效果圖、AIGC提示詞模板、測(cè)試用例、微課視頻。教學(xué)方法1.主導(dǎo)方法：項(xiàng)目引領(lǐng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。2.輔助方法：理實(shí)一體化教學(xué)法、案例演示法、講練結(jié)合法、小組協(xié)作法。板書(shū)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)版計(jì)算器制作1.結(jié)構(gòu)：HTML（main→計(jì)算器容器→輸出框+按鈕組）2.樣式：CSS彈性盒子（flex-wrap、justify-content）3.功能：JS（事件綁定、eval運(yùn)算、異常處理）4.AIGC：精準(zhǔn)提示詞→代碼優(yōu)化→錯(cuò)誤排查二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/時(shí)間一、項(xiàng)目導(dǎo)入，任務(wù)拆解1.項(xiàng)目展示：呈現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)城網(wǎng)頁(yè)版計(jì)算器效果圖，演示核心功能（輸入8*6+3-6/2，點(diǎn)擊=得出結(jié)果48.00）。2.任務(wù)拆解：將項(xiàng)目劃分為3個(gè)子任務(wù)，明確各階段目標(biāo)。子任務(wù)1：創(chuàng)建項(xiàng)目文件結(jié)構(gòu)，搭建HTML頁(yè)面框架。子任務(wù)2：編寫CSS樣式，實(shí)現(xiàn)計(jì)算器界面布局與美化。子任務(wù)3：編寫JS代碼，實(shí)現(xiàn)運(yùn)算功能與異常處理。3.亮點(diǎn)預(yù)告：介紹AIGC輔助生成代碼的技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何借助工具提升開(kāi)發(fā)效率。教師：1.展示成品計(jì)算器，演示操作流程，激發(fā)學(xué)生興趣。2.結(jié)合效果圖拆解任務(wù)，明確每個(gè)子任務(wù)的核心要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)。3.簡(jiǎn)要演示AIGC生成布局代碼的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)提示詞的精準(zhǔn)性。學(xué)生：1.觀察成品效果，明確項(xiàng)目目標(biāo)與任務(wù)分工。2.記錄子任務(wù)要點(diǎn)，思考AIGC在各環(huán)節(jié)的應(yīng)用場(chǎng)景。設(shè)計(jì)意圖：以具象項(xiàng)目激發(fā)興趣，通過(guò)任務(wù)拆解降低開(kāi)發(fā)難度，契合職校生具象思維特點(diǎn)；提前滲透AIGC應(yīng)用，鋪墊核心亮點(diǎn)。時(shí)間：5分鐘（第一學(xué)時(shí)）二、新知講授，案例演示1.項(xiàng)目文件創(chuàng)建：講解文件結(jié)構(gòu)規(guī)范，在D:\design\BeautifulRuralVillagesWebsite目錄下，新建calculator.html、css/calculator.css、js/calculator.js文件，在HTML中關(guān)聯(lián)樣式與腳本文件。2.HTML結(jié)構(gòu)搭建：講解核心標(biāo)簽用法，main標(biāo)簽包裹內(nèi)容區(qū)，計(jì)算器主體包含標(biāo)題、輸出框、按鈕組，按鈕組按4個(gè)一行排列，包含數(shù)字、運(yùn)算符、Del、AC鍵。3.CSS彈性盒子布局：重點(diǎn)講解flex-wrap:wrap、justify-content:space-between屬性的用法，實(shí)現(xiàn)按鈕均勻排列與換行。4.AIGC提示詞指導(dǎo)：給出布局類提示詞模板，講解如何描述頁(yè)面結(jié)構(gòu)、色彩搭配、排版需求以獲取精準(zhǔn)代碼。教師：1.分步演示文件創(chuàng)建與HTML結(jié)構(gòu)編寫，強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽語(yǔ)義化與規(guī)范性。2.演示CSS樣式編寫，重點(diǎn)講解計(jì)算器容器居中、按鈕布局等關(guān)鍵代碼，對(duì)比不同樣式屬性的效果。3.展示AIGC提示詞（如“創(chuàng)建DIV+CSS布局的網(wǎng)頁(yè)版計(jì)算器，main背景為草綠色...”），演示生成代碼后的調(diào)整方法。學(xué)生：1.跟隨演示編寫代碼，記錄核心標(biāo)簽與樣式屬性。2.嘗試復(fù)制AIGC生成的代碼，對(duì)比自身編寫的代碼優(yōu)化差異。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合案例演示講授新知，降低抽象概念難度；同步指導(dǎo)AIGC使用，落實(shí)“AI協(xié)同開(kāi)發(fā)”亮點(diǎn)，提升教學(xué)針對(duì)性。時(shí)間：10分鐘（第一學(xué)時(shí)）三、小組實(shí)操，任務(wù)攻堅(jiān)（子任務(wù)1-2）1.分組要求：2人一組，分工協(xié)作完成子任務(wù)1與子任務(wù)2，限時(shí)20分鐘。2.實(shí)操步驟：步驟1：創(chuàng)建項(xiàng)目文件，在HTML中編寫基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，包含頁(yè)眉區(qū)、內(nèi)容區(qū)、頁(yè)腳區(qū)（復(fù)用首頁(yè)代碼統(tǒng)一風(fēng)格），內(nèi)容區(qū)按要求搭建計(jì)算器主體。步驟2：編寫CSS樣式，設(shè)置main背景為草綠色，計(jì)算器容器居中，輸出框右對(duì)齊，按鈕彈性布局排列。步驟3：借助AIGC工具優(yōu)化樣式，排查布局錯(cuò)位、樣式?jīng)_突等問(wèn)題。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注彈性盒子布局的實(shí)現(xiàn)，及時(shí)糾正學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤（如按鈕寬度設(shè)置不合理導(dǎo)致排列異常）。教師：1.巡視各組實(shí)操情況，對(duì)文件路徑錯(cuò)誤、標(biāo)簽嵌套不規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2.針對(duì)共性問(wèn)題（如彈性布局換行異常），在超星平臺(tái)發(fā)布提示，集中講解解決方案。3.指導(dǎo)學(xué)生使用AIGC優(yōu)化代碼，如調(diào)整按鈕圓角、顏色搭配等細(xì)節(jié)。學(xué)生：1.小組分工協(xié)作，一人負(fù)責(zé)HTML結(jié)構(gòu)，一人負(fù)責(zé)CSS樣式，相互配合。2.按步驟完成實(shí)操，借助AIGC優(yōu)化界面，自主排查布局問(wèn)題。3.完成后在瀏覽器預(yù)覽效果，確保界面與效果圖一致。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組協(xié)作提升實(shí)操效率，細(xì)化步驟增強(qiáng)可操作性，契合職校生動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)；強(qiáng)化AIGC在樣式優(yōu)化中的應(yīng)用，突破布局難點(diǎn)。時(shí)間：20分鐘（第一學(xué)時(shí)）四、階段點(diǎn)評(píng)，查漏補(bǔ)缺1.作品展示：選取2-3組完成的界面作品，在投影儀上展示，點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)與不足。2.共性問(wèn)題講解：針對(duì)學(xué)生實(shí)操中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，逐一講解并演示修正方法。錯(cuò)誤1：HTML文件中樣式與腳本文件路徑錯(cuò)誤，導(dǎo)致樣式不生效。錯(cuò)誤2：按鈕寬度設(shè)置不合理，導(dǎo)致一行無(wú)法排列4個(gè)按鈕。錯(cuò)誤3：輸出框未設(shè)置disabled屬性，允許手動(dòng)輸入導(dǎo)致運(yùn)算異常。3.過(guò)渡銜接：明確子任務(wù)3的核心要求，預(yù)告下一時(shí)段將重點(diǎn)講解JS運(yùn)算邏輯與異常處理。教師：1.引導(dǎo)展示小組分享開(kāi)發(fā)過(guò)程，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)布局規(guī)范性與樣式美觀度。2.結(jié)合錯(cuò)誤案例，演示修正步驟，強(qiáng)調(diào)編碼規(guī)范的重要性。3.布置課后預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解JS事件綁定的基本方法。學(xué)生：1.對(duì)照優(yōu)秀作品，查找自身不足，修正實(shí)操中的錯(cuò)誤。2.記錄典型錯(cuò)誤及解決方案，為后續(xù)JS開(kāi)發(fā)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)階段點(diǎn)評(píng)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化知識(shí)掌握；以錯(cuò)誤案例為載體，加深學(xué)生對(duì)規(guī)范編碼的認(rèn)知，為第二學(xué)時(shí)的JS開(kāi)發(fā)鋪墊基礎(chǔ)。時(shí)間：5分鐘（第一學(xué)時(shí)）五、新知深化，代碼編寫（子任務(wù)3）1.JS核心邏輯講解：（1）DOM元素獲?。和ㄟ^(guò)querySelector、querySelectorAll獲取輸出框與所有按鈕。（2）事件綁定：為按鈕添加點(diǎn)擊事件監(jiān)聽(tīng)器，區(qū)分不同按鈕功能（數(shù)字/運(yùn)算符、=、Del、AC）。（3）運(yùn)算邏輯：使用eval()函數(shù)計(jì)算表達(dá)式，實(shí)現(xiàn)四則混合運(yùn)算。（4）異常處理：用try-catch語(yǔ)句捕獲語(yǔ)法錯(cuò)誤、除數(shù)為0等異常，提示“計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤”。2.AIGC提示詞指導(dǎo)：給出功能實(shí)現(xiàn)類提示詞（如“編寫JS代碼，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)版計(jì)算器加減乘除四則混合運(yùn)算，按=計(jì)算，含Del、AC功能”）。3.代碼優(yōu)化：講解如何調(diào)整AIGC生成的代碼，適配已完成的HTML結(jié)構(gòu)。教師：1.分步講解JS代碼編寫邏輯，重點(diǎn)演示事件綁定與異常處理的核心代碼。2.演示AIGC生成JS代碼的過(guò)程，講解如何修改代碼適配現(xiàn)有頁(yè)面結(jié)構(gòu)。3.針對(duì)eval()函數(shù)的使用風(fēng)險(xiǎn)，提醒學(xué)生注意輸入合法性校驗(yàn)。學(xué)生：1.跟隨講解編寫JS代碼，理解不同按鈕的功能實(shí)現(xiàn)邏輯。2.借助AIGC生成代碼，對(duì)比自身編寫的代碼，優(yōu)化邏輯與語(yǔ)法。3.記錄異常處理的實(shí)現(xiàn)方法，思考如何拓展更多運(yùn)算功能。設(shè)計(jì)意圖：拆解JS核心邏輯，降低抽象思維難度；結(jié)合AIGC輔助代碼生成，突破“運(yùn)算邏輯與異常處理”難點(diǎn)，提升開(kāi)發(fā)效率。時(shí)間：15分鐘（第二學(xué)時(shí)）六、綜合實(shí)操，功能驗(yàn)證1.實(shí)操要求：小組合作完成JS代碼編寫與調(diào)試，限時(shí)15分鐘，完成后進(jìn)行功能測(cè)試。2.測(cè)試用例：用例1：基礎(chǔ)運(yùn)算，輸入8*6+3-6/2，點(diǎn)擊=，驗(yàn)證結(jié)果是否為48.00。用例2：異常輸入，輸入“8/0”“1+*2”，驗(yàn)證是否提示“計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤”。用例3：功能測(cè)試，點(diǎn)擊Del刪除最后一個(gè)字符，點(diǎn)擊AC清空輸出框，驗(yàn)證功能有效性。3.問(wèn)題排查：鼓勵(lì)學(xué)生借助AIGC工具排查代碼錯(cuò)誤，如事件綁定失效、運(yùn)算結(jié)果異常等。教師：1.巡視各組實(shí)操情況，重點(diǎn)指導(dǎo)事件綁定、異常處理等難點(diǎn)問(wèn)題。2.為遇到問(wèn)題的小組提供AIGC提示詞優(yōu)化建議，幫助快速排查錯(cuò)誤。3.收集各組測(cè)試結(jié)果，記錄共性問(wèn)題，為后續(xù)總結(jié)做準(zhǔn)備。學(xué)生：1.小組協(xié)作調(diào)試代碼，按測(cè)試用例逐一驗(yàn)證功能。2.借助AIGC工具排查疑難錯(cuò)誤，優(yōu)化代碼邏輯。3.完成測(cè)試后，整理代碼并添加注釋，規(guī)范編碼格式。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)針對(duì)性測(cè)試用例驗(yàn)證功能完整性，強(qiáng)化代碼調(diào)試能力；持續(xù)強(qiáng)化AIGC在問(wèn)題排查中的應(yīng)用，落實(shí)“AI協(xié)同”核心亮點(diǎn)，契合理實(shí)一體化理念。時(shí)間：15分鐘（第二學(xué)時(shí)）七、成果展示，總結(jié)拓展1.成果展示：選取2-3組完成品，由小組代表演示功能，分享開(kāi)發(fā)過(guò)程與AIGC應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。2.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：梳理本次項(xiàng)目的核心要點(diǎn)，包括HTML布局、CSS彈性盒子、JS事件綁定與異常處理、AIGC輔助編程技巧。3.拓展延伸：提出個(gè)性化優(yōu)化方向，如添加小數(shù)點(diǎn)精度控制（保留2位小數(shù)）、更換主題顏色等。教師：1.組織成果展示，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)，肯定亮點(diǎn)并提出優(yōu)化建議。2.結(jié)合板書(shū)梳理核心知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生記憶。3.布置拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主優(yōu)化計(jì)算器功能。學(xué)生：1.展示小組成果，分享開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。2.跟隨總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建完整知識(shí)體系。3.記錄拓展方向，為課后作業(yè)做準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)成果展示增強(qiáng)學(xué)生成就感，總結(jié)梳理強(qiáng)化知識(shí)掌握，拓展任務(wù)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)閉環(huán)。時(shí)間：5分鐘（第二學(xué)時(shí)）八、答疑解惑，鞏固提升1.集中答疑：針對(duì)學(xué)生在實(shí)操中遇到的疑難問(wèn)題，進(jìn)行集中講解，重點(diǎn)解答JS事件綁定、異常處理、AIGC代碼優(yōu)化等問(wèn)題。2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：回顧本次項(xiàng)目的核心難點(diǎn)與解決方案，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。3.平臺(tái)資源：引導(dǎo)學(xué)生登錄超星教學(xué)平臺(tái)，查看微課視頻與案例代碼，便于課后復(fù)習(xí)。教師：1.收集學(xué)生疑問(wèn)，逐一講解并演示解決方案，確保每位學(xué)生理解核心要點(diǎn)。2.重申編碼規(guī)范與AIGC輔助編程的核心技巧，提升學(xué)生自主開(kāi)發(fā)能力。學(xué)生：1.提出自身疑問(wèn)，聆聽(tīng)講解并修正代碼。2.下載平臺(tái)資源，規(guī)劃課后復(fù)習(xí)與優(yōu)化計(jì)劃。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)解決學(xué)生遺留問(wèn)題，鞏固教學(xué)效果；提供平臺(tái)資源支持，助力學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，延伸教學(xué)維度。時(shí)間：5分鐘（第二學(xué)時(shí)）三、課后作業(yè)和教學(xué)反思課后作業(yè)1.優(yōu)化計(jì)算器功能：在現(xiàn)有代碼基礎(chǔ)上，添加小數(shù)點(diǎn)精度控制功能