課題第四節(jié)物體的受力分析課時(shí)1課時(shí)（45min）總4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）理解物體受力分析的概念（2）掌握物體受力分析的步驟與方法（3）掌握受力分析示意圖的繪制方法（4）能夠進(jìn)行簡單的受力分析思政育人目標(biāo)：（1）從摩擦力性質(zhì)的變化過程中，體會量變引起質(zhì)變的哲學(xué)思想，培養(yǎng)持之以恒的精神（2）通過彈簧測力計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究三個力作用下物體的平衡規(guī)律，增強(qiáng)問題意識，培養(yǎng)探索精神教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：物體受力分析的概念、步驟、方法教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行物體的受力分析教學(xué)方法講練結(jié)合法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖問題導(dǎo)入（4min）【教師】提出以下問題：【學(xué)生】思考、舉手回答通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（24min）【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識知識點(diǎn)受力分析的概念?【教師】講解受力分析的概念受力分析，就是把要研究的物體受到的各個力逐一畫出來。畫物體的受力圖時(shí)，應(yīng)做到所畫的力一個不多，一個不少，一個不錯。?【學(xué)生】聆聽、理解知識點(diǎn)受力分析的步驟?【教師】講解受力分析的步驟對物體進(jìn)行受力分析時(shí)，應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行：（1）明確研究對象，即明確要對哪個物體的受力情況進(jìn)行分析。（2）按順序分析物體所受的力。重力一定有：除特別說明外，任何物體都有重力，并且重力的作用點(diǎn)在物體的重心。彈力看四周：看研究對象與其他物體有幾個接觸點(diǎn)（面）。某個點(diǎn)（面）若有擠壓，則畫出彈力。彈力的個數(shù)小于或等于接觸點(diǎn)（面）的個數(shù)。摩擦力看接觸面：接觸面有彈力且接觸面是不光滑的，同時(shí)有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢時(shí)，則畫出摩擦力。摩擦力的個數(shù)小于或等于接觸面的個數(shù)。（3）。（4）對畫出的受力圖進(jìn)行檢查，防止錯畫、多畫和漏畫。檢查每個力是否有與其對應(yīng)的施力物體，分析受力圖中力的效果能否使物體處于題目所述狀態(tài)。?【學(xué)生】聆聽、理解、記筆記知識點(diǎn)受力分析的方法?【教師】提出受力分析的方法對一個系統(tǒng)中的物體進(jìn)行受力分析時(shí)，可以采用整體法或隔離法。整體法：動。隔離法：將確定的研究對象從周圍物體中隔離出來，單獨(dú)進(jìn)行分析。在確定使用整體法還是隔離法之前，首先要明白什么是內(nèi)力和外力。內(nèi)力：兩個以上物體組成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)部物體間的相互作用力叫作內(nèi)力。外力：系統(tǒng)以外的物體對系統(tǒng)施加的力叫作外力。求一個系統(tǒng)的外力，一般采用整體法；求系統(tǒng)中某幾個物體的內(nèi)力，一般采用隔離法。不涉及物體間的相互作用力，且物體間相對靜止時(shí)，一般采用整體法；涉及物體間的作用力時(shí)，一般采用隔離法。對于一些復(fù)雜問題，需要整體法和隔離法相結(jié)合。?【學(xué)生】聆聽、理解、記筆記【課堂互動】?【教師】提出任務(wù)：同桌互相畫一個直角三角形，分別標(biāo)出角和邊，然后請寫出三角函數(shù)的定義式，兩個對比記憶。?【學(xué)生】按照要求合作，鞏固數(shù)學(xué)知識，為下面的知識學(xué)習(xí)做好鋪墊?【教師】講解例題【例1-5】如圖所示，將質(zhì)量的木塊置于傾角、質(zhì)量的斜面體的粗糙斜面上，用一平行于斜面、大小為50N的力F推木塊，使其靜止在斜面上。求地面對斜面體的支持力和靜摩擦力（，，g取10N/kg）?！纠?-6】如圖所示，質(zhì)量為M的木板懸掛在滑輪組下，滑輪組上端由一根懸繩（1）懸繩C所受拉力。（2）人對木板的壓力（滑輪的重量不計(jì)）?！纠?-7】如圖1-36所示，放在粗糙斜面上的磚A和磚B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么磚A和磚B都受到靜摩擦力的作用嗎？請畫出圖中各磚的受力示意圖。圖1-36【例1-8】在如圖1-38所示系統(tǒng)中，勻質(zhì)球A所受重力為，它在滑輪C和輕繩的作用下靜止在仰角為的光滑斜面上，繩的一端掛著重力為的物塊B。試分析勻質(zhì)球A和物塊B的受力情況，并畫出受力示意圖（滑輪C自身的重量和摩擦力均不計(jì)）?！緦W(xué)生】聆聽、理解、演算通過教師的講解和演示，使學(xué)生理解物體的受力分析的概念、在具體問題中會進(jìn)行受力分析課堂討論（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：小組討論分析宇航員在太空艙中的受力情況？并說明宇航員在太空艙中和在地面上受力情況有什么區(qū)別？并談?wù)勚袊暮教靿?！聆聽、思考、小組討論，由小組代表上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評價(jià)各組的發(fā)言通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，并將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了物體的受力分析等知識，重點(diǎn)是在具體問題中分析物體的受力情況，希望大家在課下多加練習(xí)，鞏固課上所學(xué)知識，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固學(xué)生物體受力分析相關(guān)知識的印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成教材中的習(xí)題1-4【學(xué)生】完成課后作業(yè)通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)到的知識，提高計(jì)算能力教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容要求學(xué)生具