第一章思維與創(chuàng)新思維

一、名詞解釋

1.思維：是人腦的機(jī)能，是人類認(rèn)知的高級(jí)階段，是人的大腦對(duì)客觀世界的間接和概括

的能動(dòng)反映。

2.創(chuàng)新：是對(duì)既往的超越，是人類獨(dú)創(chuàng)力，擴(kuò)張和智慧的一種表現(xiàn)形式。

3.創(chuàng)新思維：是一種超越性智慧，它表現(xiàn)為思維的跳越，它是在人的思考中實(shí)現(xiàn)超越。

二、選擇題

1.思維的邏輯性是基礎(chǔ)功能，批判性是觸發(fā)功能，創(chuàng)新性是超越功能。

2.思維的歷史發(fā)展經(jīng)歷了古代思維、中世紀(jì)思維、近代思維、現(xiàn)代思維四個(gè)歷史時(shí)期。

3.根據(jù)思維的內(nèi)容和解決問題的方式可以將思維分為形象性思維和抽象性思維。

4.根據(jù)思維的封閉或開放的標(biāo)準(zhǔn)可以將思維分為收斂性思維和發(fā)散性思維。

5.根據(jù)思維是否具有獨(dú)創(chuàng)性可以將思維分為常規(guī)性思維和創(chuàng)新性思維。

6.根據(jù)思維過程是否具有邏輯性可以將思維分為直覺性思維和邏輯性思維。

7、創(chuàng)新思維的本質(zhì)是在思維中不斷地加入異質(zhì)成分。

8、創(chuàng)新思維的超越是無止境的，創(chuàng)新思維中的異質(zhì)增加過程也是無止境的。

9、創(chuàng)新是公共關(guān)系活動(dòng)的基本特征，是公共關(guān)系活動(dòng)的靈魂。

三、簡(jiǎn)答題

1.怎樣理解思維的定義？

（1）思維是人類的機(jī)能（2）思維是人腦認(rèn)知的高級(jí)階段（3）思維是人腦對(duì)客觀世界

的能動(dòng)反映

2.思維的本質(zhì)特征和功能特征是什么？

本質(zhì)特征：間接性、概括性、內(nèi)隱性

功能特征：邏輯性、批判性、創(chuàng)新性

3.簡(jiǎn)述中外古代思維的發(fā)展

古希臘文明的代表

（1）蘇格拉底對(duì)思考的重視

（2）柏拉圖對(duì)理性的認(rèn)識(shí)

（3）亞里士多德對(duì)思維研究的貢獻(xiàn)

中國古代思維創(chuàng)造的代表

（1）老子對(duì)思維的認(rèn)識(shí)（2）孔子對(duì)思考的重視（3）墨子的“辨學(xué)”思考

4.簡(jiǎn)述中世紀(jì)思維的發(fā)展？

（1）中世紀(jì)西方思維的發(fā)展：阿奎那得認(rèn)知理論、奧卡姆的簡(jiǎn)約經(jīng)濟(jì)原則、安瑟林的

“我懷疑，所以我知道”

（2）中世紀(jì)中國得思維特點(diǎn)：魏晉新道家的悟理、禪宗的頓悟、宋代的理學(xué)（集大成

者是宋代理學(xué)家朱照）

5.簡(jiǎn)述近代思維的發(fā)展？

西方的三大學(xué)說皆源于德國：康德的懷疑精神和批判精神、黑格爾的思想體系、馬克思

主義。

6.簡(jiǎn)述現(xiàn)代思維的作用？

（1）基因理論和克隆技術(shù)使得生物體可以像照片那樣復(fù)制

（2）人類關(guān)于社會(huì)的金融傳新觀念，改變了人的生產(chǎn)和消費(fèi)習(xí)慣

（3）人文學(xué)科和自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)交融滲透，新觀念、新發(fā)展、新發(fā)明層出不窮

（4）思維在現(xiàn)代社會(huì)，和任何其他時(shí)代相比，更具有重要性

7、思維研究經(jīng)過哪些發(fā)展？

笛卡兒以前的思想家，對(duì)思維的反思僅僅只是沒有實(shí)證的猜測(cè)，笛卡兒之后，思維越來

越引起不同時(shí)代人的關(guān)注.逐漸變成了一個(gè)獨(dú)立的研究對(duì)象。

（1）思維作為哲學(xué)的一部分

（2）思維作為心理研究的一部分

（3）從一?般思維到創(chuàng)新思維的研究

8、常見的思維基本類型有哪些？

（1）形象性思維和拍象性思維

（2）收斂性思維和發(fā)散性思維

（3）常規(guī)性思維和創(chuàng)新性思維

（4）直覺性思維和邏輯性思維

9、創(chuàng)新的表現(xiàn)方法有哪些？

（1）新產(chǎn)品和新服務(wù)

（2）老產(chǎn)品的新用途

（3）新的研究方法

（4）新觀念和新理論

（5）純粹的思維結(jié)晶

10、怎樣理解創(chuàng)新的基本含義？

（1）是一種超越

（2）是一種獨(dú)創(chuàng)力

（3）是一種擴(kuò)張力

（4）是一種智慧力

11.創(chuàng)新的主要特征？

（1）智能性（2）社會(huì)性（3）團(tuán)隊(duì)性

12.創(chuàng)新的類型有哪些？

（1）按照領(lǐng)域分類：科技創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新、人文創(chuàng)新

（2）按照主體分類：個(gè)體創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新

13.創(chuàng)新思維包括哪兩方面內(nèi)容？

創(chuàng)新思維是一種超越性智慧，它表現(xiàn)為思維的跳越，它是在人的思考中實(shí)現(xiàn)超越。

（1）創(chuàng)新思維尋求思維的跳越

（2）創(chuàng)新思維是一種能動(dòng)思維模式的選擇

14.創(chuàng)新思維有哪些特征？

（1）創(chuàng)新思維的本質(zhì)是在思維中不斷地加入異質(zhì)成分

（2）創(chuàng)新思維的超越是無止境的，創(chuàng)新思維中的異質(zhì)增加過程也是無止境的

15.怎樣理解創(chuàng)新的兩個(gè)超越？

（1）自身超越：超越思維的慣性、超越思維的惰性

（2）境界超越：前提超越、邏輯超越、關(guān)系超越

16.創(chuàng)新思維在公關(guān)實(shí)踐中有何作用？

（1）公共關(guān)系活動(dòng)以創(chuàng)新思維理論為基礎(chǔ)，是創(chuàng)新思維的具體應(yīng)用

（2）創(chuàng)新思維貫穿公共關(guān)系活動(dòng)的全過程和各種類型

（3）創(chuàng)新思維涉及公共關(guān)系策劃的各要素

第二章創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)

一、名詞解釋

1.知識(shí)：是在自己的實(shí)踐活動(dòng)中積累起來的精神文化財(cái)富和認(rèn)識(shí)成果。

2.思維主體知識(shí)結(jié)構(gòu)：是指思維主體知識(shí)體系的構(gòu)成情況和組合方式。

3.最佳優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)：適合創(chuàng)新思維活動(dòng)的需要，極大促進(jìn)創(chuàng)新思維功能發(fā)揮，各

種門類知識(shí)配置合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4.科學(xué)語言：在自然語言中加入了精確定義的術(shù)語、符號(hào)、公式和圖表，描述科學(xué)

活動(dòng)的過程，表達(dá)和存儲(chǔ)科學(xué)成果的語言。

5.實(shí)踐能力：是一種日常生活的智慧，這種智慧很少得到主流承認(rèn)，但又是生活中

必不可少的實(shí)實(shí)在在的智意。

6.緘默認(rèn)知：它是以行為為導(dǎo)向的認(rèn)知，這種行動(dòng)導(dǎo)向認(rèn)知和人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)相關(guān),

獲得這種認(rèn)知一般不需要?jiǎng)e人的幫助。

7、自然語言：自然語言是一種象征符號(hào)系統(tǒng)，一個(gè)語詞就是一個(gè)象征符號(hào)。

二、選擇題

1.個(gè)體創(chuàng)新的生理基礎(chǔ)：人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物、人腦的認(rèn)知功能具有創(chuàng)

新潛能。

2.創(chuàng)新是人類進(jìn)化的特殊能力：人手的創(chuàng)新進(jìn)化、人足的創(chuàng)新進(jìn)化、人腦的創(chuàng)新進(jìn)

化。

3.創(chuàng)新思維的核心技能是增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)的能力、適應(yīng)、利用和改造環(huán)境的能力、

直覺、想象和靈感思維能力。

4.用構(gòu)造式的方式來定義知識(shí)，也就是知識(shí)的構(gòu)造式定義是：知識(shí)=信息+關(guān)聯(lián)

5.知識(shí)的頂峰是智能。

6.知識(shí)的分類：知識(shí)的職能分類、知識(shí)的常規(guī)分類、知識(shí)的跨科學(xué)分類、橫斷性知

識(shí)、技術(shù)性知識(shí)。

7、自然語言是一種象征符號(hào)系統(tǒng)，一個(gè)語詞就是一個(gè)象征符號(hào)。

8、術(shù)語是表達(dá)科學(xué)概念的語言符號(hào)。

9、愛因斯坦把對(duì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的探索稱為“思想實(shí)驗(yàn)”，哲學(xué)家和科學(xué)家

稱之為“猜想”。

10、人對(duì)“過去、現(xiàn)在和將來”所作的猜想，可以簡(jiǎn)單地稱呼為思想能力。

三、簡(jiǎn)答題

1.如何理解人人都有潛在創(chuàng)新能力？

（1）人具有潛在創(chuàng)新能力的社會(huì)依據(jù)：創(chuàng)新木質(zhì)上是社會(huì)需要的產(chǎn)物、創(chuàng)新是個(gè)

人回應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)的需要、人人都有無限的創(chuàng)新空間

（2）個(gè)體創(chuàng)新的勝利基礎(chǔ)：人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物、人腦的認(rèn)知功能具

有創(chuàng)新潛能

（3）創(chuàng)新是人類進(jìn)化的特殊能力：人手的創(chuàng)新進(jìn)化、人足的創(chuàng)新進(jìn)化、人腦的創(chuàng)

新進(jìn)化

2.創(chuàng)新人才的品德特征有哪些？

（I）強(qiáng)烈的好（武漢自考）奇心和驚奇感（2）標(biāo)新立異的膽魄（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志力

（4）勤奮而專注地工作15）獨(dú)立和自信

3.創(chuàng)新思維的核心技能是什么？

（1）增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)的能力（2）適應(yīng)、利用和改造環(huán)境的能力（3）直覺、想象

和靈感思維能力

4.創(chuàng)新品德與創(chuàng)新核心特征的關(guān)系？

（1）具有創(chuàng)新品格是掌握創(chuàng)新核心技能的基礎(chǔ)

（2）在掌握創(chuàng)新核心技能的過程中，會(huì)不斷地提升自己的創(chuàng)新品格

5.怎樣理解知識(shí)的圖表描述和構(gòu)造定義？

（1）第一層噪音（2）第二層數(shù)據(jù)（3）第三層信息（4）第四層知識(shí)

6.知識(shí)的分類有哪些？

（1）知識(shí)的職能分類：語言文字智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、身

體運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識(shí)智能

（2）知識(shí)的常規(guī)分類：自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、人文科學(xué)知識(shí)

（3）知識(shí)的跨科學(xué)分類：

（4）橫斷性知識(shí)：分子生物學(xué)，數(shù)理邏輯

（5）技術(shù)性知識(shí)：光纖通訊理論、超導(dǎo)理論

7、最佳優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求是什么？

（1）在知識(shí)結(jié)構(gòu)中必須具有優(yōu)化配置的基礎(chǔ)知識(shí)

（2）在知識(shí)結(jié)構(gòu)中必須具有優(yōu)化配置的專業(yè)知識(shí)

（3）思維主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須處于一種開放利動(dòng)態(tài)的狀態(tài)

8、自然語言的基本特征是什么？

（1）民族性和地域性（2）豐富多彩（3）模糊性（4）社會(huì)性

9、自然語言有哪些基本功能？

（1）情景表達(dá)功能（2）信息交際功能（3）行動(dòng)指示功能

10.創(chuàng)新思維與自然語言的關(guān)系？

（1）語言是思維的物質(zhì)外殼，思維是語言中蘊(yùn)涵的內(nèi)容

（2）對(duì)自然語言的敏感是創(chuàng)新思維的重要先決條件

（3）自然語言的轉(zhuǎn)換生成是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要前提

11.科學(xué)語言有哪些特征？

（1）精確性（2）簡(jiǎn)潔性（3）客觀性

12.科學(xué)語言與創(chuàng)新思維的關(guān)系？

（1）創(chuàng)新思維促進(jìn)了科學(xué)語言的產(chǎn)生（2）科學(xué)術(shù)語，科學(xué)公式和科學(xué)圖表的形成

是創(chuàng)新思維的結(jié)果

13.新術(shù)語中產(chǎn)生的途徑有哪些？

（1）直接借用自然語言中現(xiàn)成的語詞

（2）借用相關(guān)學(xué)科的術(shù)語，或者新造術(shù)語，都可能導(dǎo)致新理論的產(chǎn)生

14.實(shí)踐能力的特征是什么？

（1）經(jīng)驗(yàn)特征（2）智慧特征（3）創(chuàng)新特征（4）非語言溝通特征（5）技能接受

特征

15.如何理解緘默認(rèn)知的含義？

它是以行為為導(dǎo)向的認(rèn)知，這種行動(dòng)導(dǎo)向認(rèn)知和人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)相關(guān)，獲得這種認(rèn)知

一般不需要?jiǎng)e人的幫助。

善于運(yùn)用緘默認(rèn)知的人，有一種把緘默認(rèn)知擴(kuò)散化的技能，這表明，實(shí)踐能力中的

緘默認(rèn)知技能具有超越功能，也就是創(chuàng)新功能。

16.創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力存在什么關(guān)系？

（1）實(shí)踐能力和思想能力（2）思想能力和實(shí)踐能力中都具有創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是在思想能力和實(shí)踐能力當(dāng)中，都能體現(xiàn)出來的思維類型。

第三章創(chuàng)新思維實(shí)踐：?jiǎn)栴}解決

一、名詞解釋

1.問題：是某種身態(tài)在人頭腦中的反映，這種事態(tài)令人困惑或者令人不滿意，但對(duì)

這種事態(tài)，又沒有現(xiàn)成的解決方法去改變，該事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能。

2.論題：是一種觀念性的事態(tài)在人頭腦中的反映，這種觀念性事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能,

引起不同人群之間的爭(zhēng)辯，

3.問題意識(shí)：是對(duì)問題的一種敏感，產(chǎn)生這種敏感的動(dòng)因是人對(duì)周邊世界的好奇

心。

4.觀察：是?種有目的地進(jìn)行感知和描述地活動(dòng)。

5.問題定位：就是初步確定問題屬于什么類型，是界定明確的問題，還是未界定明

確的問題？是境況問題還是價(jià)值問題？想要有效地解決問題，境況問題和價(jià)值問題地區(qū)

分是很重要的，因?yàn)閱栴}地類型不同，解決的思路會(huì)是不同的。

二、選擇題

1.創(chuàng)新的過程伴隨著問題的提出過程、討論過程、解決過程。創(chuàng)新思維總是面對(duì)著

問題，總是試圖解決問題。

2.尋求問題解決的方案往往是一個(gè)創(chuàng)新思維的過程。

3.問題可以分為界定明確的問題、未界定明確問題。

三、簡(jiǎn)答題

I.問題形成的相關(guān)因素有哪些？

（1）問題是一個(gè)認(rèn)知客體，人是問題的認(rèn)知主體（2）問題是對(duì)事態(tài)的一種不滿（3）

人在問題面前常常需要有所作為

2.論題形成的相關(guān)因素有哪些？

（1）論題是一個(gè)認(rèn)知客體（2）論題反映的往往是觀念（3）論題主要是認(rèn)知主體

間的認(rèn)同或者不認(rèn)同的問題

3.論題與問題的美系怎樣？

區(qū)別：（1）概念的著重點(diǎn)不同（2）處理方式不同

關(guān)系：（1）所有的論題本質(zhì)上都屬于問題（2）問題和論題互相滲透（3）

4.問題可以分為哪些類型？

（1）界定明確的問題：屬于知識(shí)性、記憶性的問題

（2）未界定明確的問題：沒有明確的問題域、也沒有明確的答案的問題

5.如何理解境況問題與價(jià)值問題？

（1）境況問題是客觀事實(shí)相關(guān)的條件綜合，境況是現(xiàn)成的已有的客觀條件

境況問題有些是有美物質(zhì)世界的事實(shí)問題，解決這類問題多用實(shí)驗(yàn)的方式，所以這

類問題往往有正確答案

特征：它是在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的問題：解決這類問題，需要用事實(shí)來驗(yàn)證，或

者是需要用新的境況來替代舊的境況

（2）價(jià)值觀念是一種主觀信念，這種信念表現(xiàn)為認(rèn)知主體的認(rèn)知偏好

價(jià)值問題是觀念問題：

特征：這些問題包含著認(rèn)知主體的主觀意志，或是主觀信念：它不僅僅是用客觀事

實(shí)來驗(yàn)證，更多的是依賴人的觀念認(rèn)同；它大都和人類的行為相關(guān)，因此價(jià)值問題也是有關(guān)

人類行為的問題。

6.怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)問題意識(shí)？

（I）觀察力的培養(yǎng)：養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習(xí)慣；用觀察力測(cè)試的方法提

醒自己；注意保持觀察的靈活性

（2）良好心態(tài)的培養(yǎng)：質(zhì)疑和改良的認(rèn)知態(tài)度；對(duì)暗示和機(jī)遇的心理敏感；樂于

尋求因果聯(lián)系的求知欲望

7、問題解決的基本步驟有哪些？

（1）準(zhǔn)備階段（2）調(diào)查階段（3）觀念階段（4）評(píng)價(jià)階段

8、準(zhǔn)備階段怎樣面對(duì)問題，給問題定位？

（1）創(chuàng)新首先是面對(duì)問題，認(rèn)識(shí)到問題的挑戰(zhàn)

（2）給問題初步定位，就是確定問題屬于什么類型，是界定明確的問題，還是未界

定明確的問題？是境況問題還是價(jià)值問題？想要有效地解決問題，境況問題和價(jià)值問題

地區(qū)分是很重要的，因?yàn)閱栴}地類型不同，解決的思路會(huì)是不同的。

9、調(diào)查階段怎樣保持解決問題的活力？

（1）明確調(diào)查研究的重要性（2）使用間接調(diào)查的手段（3）對(duì)信息的獲取保持警

覺

（4）直接調(diào)查：建立起自己的問題解決思路（5）在調(diào)查研窕中保持創(chuàng)新活力

10、如何產(chǎn)生解決問題的新觀念？

（1）設(shè)想盡可能多的解決問題的觀念（2）充分激發(fā)主體的想象力（3）特別關(guān)注

問題解決對(duì)象的邊緣部分

11.注意評(píng)價(jià)的要點(diǎn)是什么？

（I）評(píng)價(jià)是對(duì)觀念和主意進(jìn)行選擇的需要（2）評(píng)價(jià)是為決策提供依據(jù)的需要（3）

評(píng)價(jià)可以完善問題解決的主意和方案

12.觀念評(píng)價(jià)的要點(diǎn)是什么？

（I）弄出生意的細(xì)節(jié)（2）找出主意中的缺陷和困難（3）完善問題解決的主意

第四章創(chuàng)新思維方法

一、名詞解釋

1.方法：是任何特殊領(lǐng)域中，思維主體利用一定的工具來控制對(duì)象的程序。

2.創(chuàng)新思維方法：是用超越性的智慧組織協(xié)調(diào)思維詆象要素的途徑和思路。

3.要素整合法：即把思維要素根據(jù)一定的目的和需要，進(jìn)行各種不同的排列、連接和組

合，可以產(chǎn)生許多新東西。

4.信息交合法：是把思考對(duì)象所有的信息要素，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，每一個(gè)

類別作為?條坐標(biāo)軸，然后根據(jù)需要，將各種坐標(biāo)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，從各種信息的交合點(diǎn)入

手來進(jìn)行創(chuàng)新的一種思維方法。

5.刪整就簡(jiǎn)思維方法：即思維主體對(duì)思維對(duì)象無從下手的時(shí)候，首先把對(duì)象分成若干部

分，然后去掉那些多余的東西，使思維對(duì)象的問題簡(jiǎn)單化，進(jìn)而解決問題。

6.關(guān)聯(lián)思維法：是思維主:體從事物之間的美聯(lián)中尋求發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)

明的思維方法。

7、協(xié)調(diào)思維法：即創(chuàng)新思維的整體性原理還表現(xiàn)在系統(tǒng)思維方法、控制論思維方法、

混沌思維方法、耗散結(jié)構(gòu)理論思維方法、超循環(huán)方法等現(xiàn)代科學(xué)思維方法上。

8、逆向思維法：是指思維主體沿著思維客體發(fā)展的相反方向，用一種反向探求的方式來

對(duì)產(chǎn)品、課題或者問題解決方案進(jìn)行逆向思考，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的思維方法。

9、極限思維法：是一種假設(shè)思維方法，它是把所思考的問題及其條件進(jìn)行理想化的極限

假設(shè)，在這種理想化極限假設(shè)的條件下，常常可以找到解決問題的恰當(dāng)辦法，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)

新。

二、選擇題

1.創(chuàng)新思維的一般方法是人類思維的演繹方法、歸納方法、類比方法。

2.思維方法表現(xiàn)為思維主體控制對(duì)象的程序。

3.創(chuàng)新思維方法分為：一般方法、特殊方法、專門方法。

4.一般方法是特殊方法和專門方法的抽象和概括，特殊方法是專門方法的抽象和概括。

5.一般方法有：邏輯方法、演繹方法、歸納方法、類比方法、超邏輯方法、直覺方法、

靈感方法、想象方法。

6.特殊方法分為：自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)。

7、專門方法分為：物理、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。

8、依據(jù)思維特征的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)創(chuàng)新思維方法分類：立體思維和平面思維、縱向思維和水平

思維、順向思維和逆向思維。

9、發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。

10、人的創(chuàng)新成果中體現(xiàn)出的思維工具，就有創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新思維技巧之分。

三、簡(jiǎn)答題

1.如何理解創(chuàng)新思維方法的更新？

(I)創(chuàng)新思維既是超越傳統(tǒng)的產(chǎn)物，也是繼承傳統(tǒng)的產(chǎn)物

（2）思維領(lǐng)域中的創(chuàng)新，常常表現(xiàn)為思維方法的創(chuàng)新

（3）靈感在創(chuàng)新思維中的不可替代的作用

2.怎樣把握創(chuàng)新思維的概念？

（1）創(chuàng)新思維方法是思維主體在問題解決過程中產(chǎn)生的思路

（2）創(chuàng)新思維方法總是表現(xiàn)為對(duì)一般性思維方法的應(yīng)用

（3）創(chuàng)新思維方法是思維方法增加異質(zhì)成分

3.如何理解創(chuàng)新思維E勺特征？

（1）能動(dòng)性（2）互補(bǔ)性（3）層次性（4）實(shí)踐性

4.創(chuàng)新思維的原理有哪些？

（1）超越性原理（2）整體性原理（3）簡(jiǎn)單性原理（4）微量效應(yīng)原理（5）對(duì)應(yīng)原理

5.創(chuàng)新思維的作用是什么?

（1）認(rèn)知和實(shí)踐之間的中介（2）產(chǎn)生新觀念新發(fā)現(xiàn)的工具（3）在問題解決過程中的

啟示功能（4）對(duì)客觀事物發(fā)展進(jìn)程的適應(yīng)、控制和引導(dǎo)功能

6.信息交合法的步驟有哪些？

（1）確定坐標(biāo)原點(diǎn)（2）確定子類（3）連接不同的信息坐標(biāo)點(diǎn)（4）從產(chǎn)生的這些新信

息中，選擇合適的我們所需要的信息

7、伽利略使用的極限思維法可以概括哪些步驟？

（1）確定問題（2）提出解決問題的思路（3）提出第一個(gè)極限假設(shè)（4）用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

第一個(gè)極限假設(shè)（5）引申出第二個(gè)問題（6）提出第二個(gè)極限假設(shè)（7）用實(shí)驗(yàn)

驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)

第五章演繹方法

一、名詞解釋

1.邏輯思維方法是演繹、歸納和類比方法的總稱。

2.演繹方法：是從?般性前提獲得個(gè)別性結(jié)論的推理方法。

3.真值表：任何一個(gè)命題都是或者真或者假的基本假定，對(duì)于邏輯聯(lián)結(jié)詞完全可以在這

個(gè)假定的基礎(chǔ)上定義出來.真值表就是這樣一種定義邏輯聯(lián)結(jié)詞的精確方法。

4.直言命題：是斷定對(duì)象具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單命題。

5.周延性：主謂項(xiàng)外延被斷定的情況，就是直言命題中主謂項(xiàng)的周延性問題。

6.命題邏輯：對(duì)命題的整個(gè)分析自始至終都是以命題維單元進(jìn)行的，在此意義上，這一

邏輯學(xué)分支被定義為“命題邏輯

二、選擇題

1.邏輯思維方法是在推理過程中所使用的方法，包括演繹、歸納和類比方法。

2.邏輯思維的基本形式有概念、命題和推理。

3.我們對(duì)對(duì)象的命名構(gòu)成了概念。

4.命題是人的思維對(duì)其認(rèn)知對(duì)象的評(píng)價(jià)、判斷或者斷定。

5.推理可以簡(jiǎn)單地理解為是對(duì)命題進(jìn)行推演的過程，是從已知的命題中推導(dǎo)出未知命題

的思維過程。

6.演繹推理的方法即通常所說的從一般到特殊的方法。

7、演繹方法的基礎(chǔ)性知識(shí)：命題邏輯、范疇三段論推理。

8、邏輯聯(lián)結(jié)詞分為：聯(lián)言聯(lián)結(jié)詞、選言聯(lián)結(jié)詞、假言聯(lián)結(jié)詞、否定聯(lián)結(jié)詞.

9、復(fù)合命題分為：聯(lián)言命題、選言命題、假言命題、負(fù)命題。

10、復(fù)合命題的類型：聯(lián)言命題、相容選言命題、不相容選言命題、充分條件假言命題、

必要條件假言命題、充分必要條件假言命題、負(fù)命題.

11.全稱肯定命題:SAP；全稱否定命題:SEP；特稱肯定命題:SIP；特稱否定命題:SOP

12,概念外延間的五種關(guān)系：全同關(guān)系、真包含于關(guān)系、真包含關(guān)系、交叉關(guān)系、全異關(guān)

系。

三、簡(jiǎn)答題

1.邏輯思維的基本形式有哪些？

（1）概念（2）命題（3）推理

2.邏輯思維的基本規(guī)律是什么？

（1）不矛盾律（2）排中律（3）同一律

3.簡(jiǎn)述邏輯思維方法的發(fā)展線索

（1）亞力士多德的三段論和斯多葛學(xué)派的復(fù)合命題推理兩部分構(gòu)成

（2）培根提出邏輯的新工具是歸納推理的方法和類比推理的方法

（3）羅素和懷特海實(shí)現(xiàn)了邏輯和數(shù)學(xué)的聯(lián)姻

4.怎樣理解充要條件、必要條件的假言判斷？

充分條件：如果在一個(gè)假言命題中，有前件，就有后件，而沒有前件，不一定沒有后件,

那么，前件和后件之間的邏輯關(guān)系就是充分條件的邏輯關(guān)系。

必要條件：如果在一個(gè)假言命題中，沒有前件，就一定沒有后件，但足有后件，不一定

有前件，那就是前件是后件的必要條件。

5.符合命題符號(hào)表現(xiàn)形式有哪些？

（1）聯(lián)言命題:p/\q（2）相容選言命題:pVq（3）不相容選言命題:pV°q

（4）充分條件假言命題:p-q（5）必要條件假言命題:p-q（6）充分必要條件假言

命題p"—*q

（7）負(fù)命題：-）p

6.怎樣理解直言命題i勺構(gòu)成與類型？

（1）構(gòu)成：主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、量項(xiàng)

（2）全稱肯定命題12）全稱否定命題（3）特稱肯定命題（4）特稱否定命題

7、概念的內(nèi)容與外延是什么？

內(nèi)涵：反映在概念中的對(duì)象，它所具有本質(zhì)屬性

外延：具有概念所反映的本質(zhì)屬性的思維對(duì)象

8、周延性概念在三段推論中有何作用？

（1）對(duì)形式為SAP的全稱肯定命題，從其形式一一SAP——來看，它肯定了主項(xiàng)S的

外延全部地包含在謂項(xiàng)的外延之中

（2）對(duì)于形式為SEP的全稱否定命題，由于這樣的命題否定了主項(xiàng)S的外延部分地包

含在謂項(xiàng)P的外延之中

（3）特稱肯定命題SIP,由于其肯定主項(xiàng)的外延部分地包含在謂項(xiàng)的外延之中

（4）特稱否定命題SOP,它否定主項(xiàng)的外延全部地包含在謂項(xiàng)地外延中

9、怎樣進(jìn)行直言命題的真值斷定？

對(duì)于形式為SAP的命題，由于它所肯定的是S的外延全部包含在P的外延之中，所以SAP

為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是全同關(guān)系或真包含于關(guān)系

（1）構(gòu)成：主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、量項(xiàng)

（2）全稱肯定命題（2）全稱否定命題（3）特稱肯定命題（4）特稱否定命題

7、概念的內(nèi)容與外延足什么？

內(nèi)涵：反映在概念中的對(duì)象，它所具有本質(zhì)屬性

外延：具有概念所反映的本質(zhì)屬性的思維對(duì)象

8、周延性概念在三段推論中有何作用？

（1）對(duì)形式為SAP的全稱肯定命題，從其形式一一SAP一一來看，它肯定了主項(xiàng)S的

外延全部地包含在謂項(xiàng)的外延之中

（2）對(duì)于形式為SEP的全稱否定命題，由于這樣的命題否定了主項(xiàng)S的外延部分地包

含在謂項(xiàng)P的外延之中

（3）特稱肯定命題SIP,由于其肯定主項(xiàng)的外延部分地包含在謂項(xiàng)的外延之中

（4）特稱否定命題SOP,它否定主項(xiàng)的外延全部地包含在謂項(xiàng)地外延中

9、怎樣進(jìn)行直言命題的真值斷定？

（1）對(duì)于形式為SAP的命題，由于它所肯定的是S的外延全部包含在P的外延之中，所

以SAP為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是全同關(guān)系或真包含于關(guān)系時(shí)；形式為SAP的

命題才是真的

（2）對(duì)于形式為SEP的命題，它所否定的是S的外延部分包含在P的外延之中，所以

SEP為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是全異關(guān)系時(shí)，形式為SEP的命題才是真的。

（3）對(duì)于形如SIP的命題，它所肯定的是S的外延全部包含在P的外延之中，所以SIP

為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是相容關(guān)系時(shí)，具有形式為SIP的命題才是真的

（4）對(duì)于形如SOP的命題，它所否定的是S的外延全部包含在P的外延之中，所以SOP

為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是真包含關(guān)系或交叉關(guān)系或全異關(guān)系時(shí)，具有形式為

SOP的命題才是真的

10、三段論推論的結(jié)構(gòu)是什么？

（1）小項(xiàng)：結(jié)論的主項(xiàng)[即S]（2）大項(xiàng)：結(jié)論的謂項(xiàng)[即P]（3）中項(xiàng)：前提中共有的項(xiàng)

[即M]

（4）小前提：小項(xiàng)所在的前提（5）大前提：大項(xiàng)所在的前提

11.三段論中有哪些規(guī)則？

（1）中項(xiàng)的兩次出現(xiàn)至少有一次是周延性的

（2）如果一個(gè)項(xiàng)在前提中不周延，則它在結(jié)論中也不周延

（3）如果結(jié)論是肯定的，則前提都是肯定的

（4）如果結(jié)論是否定的，則前提有且僅有一個(gè)是否定的

第六章歸納、類比和科學(xué)假說

一、名詞解釋

1.歸納推理：是一種擴(kuò)展性推理，它是以個(gè)別的知識(shí)為前提推出一般知識(shí)為結(jié)論的

推理模式。它是一種或然性推理。

2.類比推理：是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在部分屬性上的相同，推斷出他們?cè)谄渌麑傩?/p>

上也相同的一種思維方式。

3.科學(xué)：是客觀的，科學(xué)是可以用事實(shí)和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的，這樣一種解釋，就是理解

科學(xué)概念的基礎(chǔ)。

4.假說：在形成科學(xué)理論的過程中，開始構(gòu)建理論雛形的那個(gè)階段的設(shè)想。

二、選擇題

1.歸納推理的類別分為：完全歸納推理和不完全歸納推理。

2.不完全歸納推理分為簡(jiǎn)單枚舉法和科學(xué)歸納法。

3.穆勒五法：契合法（求同法）、差異法（求異法）、契合差異并用法（結(jié)合法）、共

變法、剩余法。

4.契合法是用來尋找被研究現(xiàn)象的必要條件。

5.差異法是用來尋求在特定的場(chǎng)合下，被研究現(xiàn)象的充分條件。

6.穆勒五法中的共變法及契合差異并用法可以看作是差異法的特例，都是這一方法

的延伸和擴(kuò)展。

三、簡(jiǎn)答題

I.簡(jiǎn)述必然性推理與或然性推理的關(guān)系？

（1）演繹推理是必然性推理（保真性推理），衡量這種推理的標(biāo)準(zhǔn)是有效性

（2）歸納推理是或然性推理（擴(kuò)展性推理）

2.歸納推理與演繹推理的區(qū)別？

（1）在演繹推理中，前提和結(jié)論之間的關(guān)系是一種充分條件的關(guān)系，前提蘊(yùn)涵著結(jié)

論，歸納獲得的結(jié)論所斷定的范圍超出了前提所斷定的范圍，因而歸納推理是一種擴(kuò)展性的

推理

（2）有效演繹推理的前提對(duì)結(jié)論的支持度都為最高的支持度，而不同的歸納推理

的前提對(duì)結(jié)論的支持度確是有弱有強(qiáng)的

3.穆勒五法？

（1）契合法（求同法）（2）差異法（求異法）3）契合差異并用法（結(jié)合法）（4）

共變法（5）剩余法

4.差異法和共變法的聯(lián)系與區(qū)別？

答：差異法是用來尋求在特定的場(chǎng)合下，被研究現(xiàn)象的充分條件。

共變法是從被研究想象變化的數(shù)量和程度來判明因果相關(guān)的。

差異法可以看成是共變法的特例，共變法則可以看成是差異法的一種推廣。它的在

具體操作時(shí)的排除規(guī)則類似于差異法：如果被研究現(xiàn)象A出現(xiàn)變化，就有對(duì)應(yīng)的先行情況出

現(xiàn)變化，則這兩者之間就有因果關(guān)聯(lián)。而不出現(xiàn)變化的先行情況，都不可能是A現(xiàn)象產(chǎn)生的

原因。

5.為何說差異法是穆勒的求因果關(guān)系的最基本方法?

（1）首先對(duì)正面場(chǎng)合進(jìn)行契合，尋找其共有的先行情況

（2）然后對(duì)反面場(chǎng)合也進(jìn)行契合，尋找其共有的先行情況

（3）最后將正面場(chǎng)合和反面場(chǎng)合進(jìn)行比較，這是運(yùn)用差異法獲得結(jié)論

可見，差異法是穆勒求因果關(guān)系的最基本方法

6.簡(jiǎn)述類比與推理的關(guān)系？

（1）歸納類比互相依賴：類比推理依賴于歸納所得的已知定律，歸納推理依賴于事

例之間的形似性，所有的歸納論證都是類比的。

（2）歸納和類比的可靠性比較：類比推理要弱于歸納推理，它具有歸納推理所不具

有的優(yōu)點(diǎn)。本質(zhì)上，類比推理不是探求因果關(guān)系的方法，主要是根據(jù)以相似性為基礎(chǔ)建立起

來的類比關(guān)系，導(dǎo)出最初的假設(shè)，并作出預(yù)測(cè)和解釋的猜測(cè)性創(chuàng)新性的推理方法。

7、類比與模擬的關(guān)系是什么？

（1）實(shí)質(zhì)同構(gòu)法，模型是對(duì)原型按一定比例縮小或放大的復(fù)制，即物理模擬法

（2）形式同構(gòu)法，模型與原型之間質(zhì)料相異，但具有相似的數(shù)量結(jié)構(gòu)（關(guān)系），即

數(shù)學(xué)模擬法

（3）功能類比法，模型和原型主要具有功能上?的相似性

8、類比的作用有哪些？

（1）助發(fā)現(xiàn)的作用（2）類比的解釋作用（3）作為模擬法的邏輯根據(jù)

9、怎樣理解科學(xué)的基本內(nèi)涵？

科學(xué)：是客觀的，科學(xué)是可以用事實(shí)和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的，這樣一種解釋，就是理解科

學(xué)概念的基礎(chǔ)

（1）這個(gè)事實(shí)基礎(chǔ)來源于沒有偏見的觀察者所作的仔細(xì)觀察（2）事實(shí)優(yōu)先于并且

獨(dú)立于理論（3）事實(shí)構(gòu)成科學(xué)知識(shí)堅(jiān)實(shí)而且可靠的基礎(chǔ)

10、假說的作用有哪些？

（1）是形成科學(xué)理論、發(fā)展科學(xué)理論的必經(jīng)階段（2）假說是科學(xué)分類的依據(jù)

11.假說的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（1）該假說和已經(jīng)建立的科學(xué)假說是相容的（2

性創(chuàng)新性的推理方法。

7、類比與模擬的關(guān)系是什么？

（1）實(shí)質(zhì)同構(gòu)法，模型是對(duì)原型按一定比例縮小或放大的復(fù)制，即物理模擬法

（2）形式同構(gòu)法，模型與原型之間質(zhì)料相異，但具有相似的數(shù)量結(jié)構(gòu)（關(guān)系），即數(shù)學(xué)

模擬法

（3）功能類比法，模型和原型主要具有功能上的相似性

8、類比的作用有哪些？

（1）助發(fā)現(xiàn)的作用（2）類比的解釋作用（3）作為模擬法的邏輯根據(jù)

9、怎樣理解科學(xué)的基本內(nèi)涵？

科學(xué)：是客觀的，科學(xué)是可以用事實(shí)和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的，這樣一種解釋，就是理解科學(xué)概

念的基礎(chǔ)

（1）這個(gè)事實(shí)基礎(chǔ)來源于沒有偏見的觀察者所作的仔細(xì)觀察（2）事實(shí)優(yōu)先于并且獨(dú)立

于理論（3）事實(shí)構(gòu)成科學(xué)知識(shí)堅(jiān)實(shí)而且可靠的基礎(chǔ)

10、假說的作用有哪些？

（1）是形成科學(xué)理論、發(fā)展科學(xué)理論的必經(jīng)階段（2）假說是科學(xué)分類的依據(jù)

11.假說的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（1）該假說和已經(jīng)建立的科學(xué)假說是相容的（2）假說的預(yù)見能力和解釋能力（3）假

說的簡(jiǎn)潔性

12.假說的形成步驟有幾步？

（1）認(rèn)定問題（2）設(shè)定初步假說（3）收集更多的事實(shí)證據(jù)（4）設(shè)計(jì)更精致的假說

（5）推出進(jìn)一步的結(jié)論（6）驗(yàn)證這些結(jié)論（7）應(yīng)用這一假說理論

第七章發(fā)散性思維

一、名詞解釋

I.發(fā)散性思維：是在思維過程中，充分發(fā)揮想象力，由一點(diǎn)向四面八方展開，通過對(duì)思

維對(duì)象的屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)等重新組合獲得新觀念和新知識(shí)，或者尋找出新的可能屬性、關(guān)

系、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新思維方法。

2.收斂性思維：是從眾多的備選方案中搜索尋求其中優(yōu)化方案的思維方式。

3.提問法：是使用一個(gè)條件疑問句，或是使用大量的條件句來進(jìn)行提問，即用如果……,

那么……句式來進(jìn)行提問.以激發(fā)大量的設(shè)想和主意的方法。

4.語詞運(yùn)算法：是對(duì)表述問題的語詞進(jìn)行組合運(yùn)算，求得問題解決的思維方法。

5.相關(guān)聯(lián)想法：把問題解決的思路擴(kuò)散到和問題相關(guān)的領(lǐng)域，給出解決問題的多樣化設(shè)

想的思維方法。

二、選擇題

1.發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。

2.發(fā)散性思維的特點(diǎn)：思維的流暢性、思維的靈活性、思維的精細(xì)敏感性、思維的獨(dú)創(chuàng)

性。

3.發(fā)散性思維的類型：過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散、理論發(fā)散和操作發(fā)散、個(gè)體發(fā)散和群體發(fā)

散、理性發(fā)散和靈感發(fā)散、線性發(fā)散和立體發(fā)散、其他分類（收斂性思維和發(fā)散性思維交替

進(jìn)行）。

4.頭腦風(fēng)暴法是發(fā)散性思維技能的一個(gè)典范。

5.提問法的變式是列舉法。

6.關(guān)鍵詞選擇是一種語詞運(yùn)算法的基本方式。

7、我們所設(shè)想的主意的數(shù)量在提升，質(zhì)量也在提升。

三、簡(jiǎn)答題

1.怎樣理解發(fā)散性思維？

發(fā)散性思維：是在思維過程中，充分發(fā)揮想象力，由一點(diǎn)向四面八方展開，通過對(duì)思維

對(duì)象的屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)等重新組合獲得新觀念和新知識(shí)，或者尋找出新的可能屬性、關(guān)系、

結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新思維方法。

（1）發(fā)散性思維體現(xiàn)了思維的超越（2）發(fā)散性思維和收斂性思維互為補(bǔ)充

2.發(fā)散性思維與邏輯性思維的聯(lián)系與區(qū)別？

聯(lián)系：歸納方法和類比方法，類似于心理學(xué)中的發(fā)散性思維，提出假說、推測(cè)或方案。

演繹方法類似于收斂性思維，給出假說或猜測(cè)來進(jìn)行分析和推斷。

區(qū)別：使用歸納方法和類比方法：同樣的已知條件推出的是一個(gè)假說，不是多個(gè)假說,

使用發(fā)散性思維，同樣的已知條件獲得的是多個(gè)假說，不是一個(gè)假說。

使用演繹方法：前提到結(jié)論的思維過程雖然是封閉性的，用已知條件獲得的結(jié)論，而收

斂性思維所體現(xiàn)的封閉性，則是在眾多的假說和猜測(cè)之中，選擇其中優(yōu)化的假說和猜測(cè)，從

多個(gè)方案中，選定其中的一個(gè)或幾個(gè)方案。

3.人的思維為什么能發(fā)散？

（1）人的大腦機(jī)制具有發(fā)散功能（2）我們面對(duì)著一個(gè)無限可能性的世界

（3）問題解決方案的可能性是無限的

4.發(fā)散性思維的特點(diǎn)是什么？

（1）思維的流暢性（2）思維的靈活性（3）思維的精細(xì)敏感性（4）思維的獨(dú)創(chuàng)性

5.發(fā)散性思維有哪些類型？

（1）過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散（2）理論發(fā)散和操作發(fā)散

（3）個(gè)體發(fā)散和群體發(fā)散（4）理性發(fā)散和靈感發(fā)散

（5）線性發(fā)散和立體發(fā)散（6）其他分類（收斂性思維和發(fā)散性思維交苦進(jìn)行）

6.發(fā)散性思維的方法有哪些？

（1）提問法（2）語詞運(yùn)算法（3）相關(guān)聯(lián)想法

7、相關(guān)聯(lián)想法的步驟？

（1）第一步。確定問題中的關(guān)鍵詞項(xiàng)（2）將關(guān)鍵詞項(xiàng)列表（3）將所有聯(lián)想到的內(nèi)容

表述成相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，這些聯(lián)想到的內(nèi)容為我們尋找確定方案準(zhǔn)備了范圍廣泛的標(biāo)準(zhǔn)。

8、怎樣理解發(fā)散性思維的智力結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)圖式？

見書，吉爾福特認(rèn)為沒有兩類能力和創(chuàng)新密切相關(guān)，第?類是發(fā)散性思維的切片，它包

含了于發(fā)散性思維有關(guān)的所有智力成分。第二類則是轉(zhuǎn)換能力，從一種體驗(yàn)產(chǎn)生另一種新的

形式的能力，這包括對(duì)問題的敏感性，也包括評(píng)價(jià)在產(chǎn)生和評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力方面的重要性。

把發(fā)散性思維看成是智力的一部分，看作是創(chuàng)新思維的核心。

9、發(fā)散性思維的實(shí)施技術(shù)有哪些?

（1）自由發(fā)揮（2）追求數(shù)量（3）思維形象化（4）暫緩評(píng)價(jià)（5）吸收異議（6）搭便

車（7）持續(xù)努力（8）暫時(shí)擱置（9）適時(shí)停止

10、怎樣應(yīng)用吸收異議的方法？

（1）吸收異議就是尊重其他人的主意，一個(gè)人的主意再多，也很難超過其他人對(duì)某個(gè)問

題提出的主意總和

（2）吸聯(lián)想法

7、相關(guān)聯(lián)想法的步驟？

（1）第一步。確定問題中的關(guān)鍵詞項(xiàng)（2）將關(guān)鍵詞項(xiàng)列表（3）將所有聯(lián)想到的內(nèi)容

表述成相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，這些聯(lián)想到的內(nèi)容為我們尋找確定方案準(zhǔn)備了范圍廣泛的標(biāo)準(zhǔn)。

8、怎樣理解發(fā)散性思維的智力結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)圖式？

見書，吉爾福特認(rèn)為沒有兩類能力和創(chuàng)新密切相關(guān)，第一類是發(fā)散性思維的切片，它包

含了于發(fā)散性思維有關(guān)的所有智力成分。第二類則是轉(zhuǎn)換能力，從一種體驗(yàn)產(chǎn)生另一種新的

形式的能力，這包括對(duì)問題的敏感性，也包括評(píng)價(jià)在產(chǎn)生和評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力方面的重要性。

把發(fā)散性思維看成是智力的一部分，看作是創(chuàng)新思維的核心。

9、發(fā)故性思維的實(shí)施技術(shù)有哪些？

（1）自由發(fā)揮（2）追求數(shù)量（3）思維形象化（4）暫緩評(píng)價(jià)（5）吸收異議（6）搭便

車（7）持續(xù)努力（8）暫時(shí)擱置（9）適時(shí)停止

10、怎樣應(yīng)用吸收異議的方法？

（1）吸收異議就是尊重其他人的主意，一個(gè)人的主意再多，也很難超過其他人對(duì)某個(gè)問

題提出的主意總和

（2）吸收異議就是有寬廣的胸懷

（3）吸收異議就是要我們尊重哪些看起來荒誕無稽的設(shè)想，因?yàn)楹芸赡茉龠@樣的設(shè)想

中蘊(yùn)藏著新東西

（4）吸收異議既是發(fā)散性思維的?個(gè)技巧，也是?種常規(guī)心態(tài)的超越

II.怎樣應(yīng)用追求數(shù)量的方法?

（1）一種意識(shí)是概率的問題。

（2）一種意識(shí)是任何一個(gè)觀念和材料都布會(huì)是亳無價(jià)值的，盡管布是每一個(gè)設(shè)想都會(huì)

被采用的。

（3）一種意識(shí)是你最初的想法總不會(huì)是最好的。

12.怎樣應(yīng)用搭便車的方法？

（1）搭便車的方法是吸收異議方法的一個(gè)延伸，寬容和尊重別人的意見，哪怕是荒誕無

稽的主意，一個(gè)實(shí)用而又世故的理由是：這些主要也許只要稍做加工，就可以是非常有價(jià)值

的主意

（2）把搭便車看成是發(fā)散性思維的一種技能，這使我們可以換一個(gè)角度來看創(chuàng)新。發(fā)

散性思維中所包含的創(chuàng)新它不僅是一種智慧的超越，還是一種智慧的合成、智慧的積累。

<3）搭便車是意圖創(chuàng)新者的一種豁達(dá)和從容，足創(chuàng)新者面對(duì)實(shí)在世界的一種自信和干

練，是意圖創(chuàng)新者對(duì)人類智慧由衷的尊重和推崇。

13.怎樣應(yīng)用持續(xù)努力的方法？

（1）持續(xù)是發(fā)揮發(fā)散性思維獲取成效的另一種要訣，持續(xù)的努力才可能產(chǎn)生突破性的

主意。

（2）從問題解決的實(shí)踐跨度考慮，創(chuàng)新的之?不會(huì)?蹴而就，我們需要時(shí)間來增加主意

的數(shù)量，和我們對(duì)問題的模糊認(rèn)識(shí)逐漸走向清晰。

（3）持續(xù)努力是我們對(duì)這些常規(guī)的趨勢(shì)和傾向的一個(gè)超越，正是這樣一種超越，我們就

可能獲得突破性的新主意。

第八章直覺、靈感和想象

一、名詞解釋

1.直覺：是指思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領(lǐng)悟客觀事物本質(zhì)及其

關(guān)系的思維方法。

2.靈感：在思維的過程中，新思路。新假設(shè)和新形象突然間產(chǎn)生出來，這種帶有突發(fā)性

的創(chuàng)新思維，即靈感。

3.想象：是一種心理過程，它是頭腦中已有表象經(jīng)過結(jié)合和改造產(chǎn)生新表象的心理活

動(dòng)。

二、選擇題

1.直覺的基本特征：超邏輯性、不確定性、經(jīng)驗(yàn)性,快速性、積累性。

2.直覺在創(chuàng)新思維中的作用；預(yù)見功能、選擇功能、發(fā)現(xiàn)功能。

3.靈感的另一種描述方式是頓悟。

4.靈感的特征：突發(fā)性、突逝性、終端性、積累性。

5.高峰體驗(yàn)就是人們?cè)谧非筮^程中的靈感狀態(tài)，人處在靈感狀態(tài)，他就是在體驗(yàn)個(gè)人

生活價(jià)值的追求，這種靈感狀態(tài)就是他追求的成果。

6.想象的特征：形象性、超現(xiàn)實(shí)性、自由靈活性、想象的多元性、現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性。

三、簡(jiǎn)答題

1.直覺的要點(diǎn)有哪些？

（1）直覺省略了思維的中間過程（2）直覺的產(chǎn)生往往依賴于感觀（3）直覺是一種自

明性能力

2.直覺的基本特征？

（1）超邏輯性（2）不確定性（3）經(jīng)驗(yàn)性（4）快速性（5）積累性

3.更覺在創(chuàng)新思維中有哪些作用？

（1）預(yù)見功能（2）選擇功能（3）發(fā)現(xiàn)功能

4.靈感的基本特征？

（1）突發(fā)性（2）突逝性（3）終端性（4）積累性

5.直覺與靈感的關(guān)系、區(qū)別?

聯(lián)系：（1）直覺與靈感在創(chuàng)新思維中的作用是類似的

（2）直覺與靈感都需要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累

（3）直覺與靈感都是超越邏輯的思維方法

區(qū)別：（1）直覺是思維的直接活動(dòng)，靈感是一種神秘的意識(shí)狀態(tài)

（2）直覺的出現(xiàn)表現(xiàn)為快速，靈感的出現(xiàn)則主要表現(xiàn)為突然和意外

（3）直覺往往出現(xiàn)在最初的猜想之中，靈感則往往是問題解決終端將要出現(xiàn)的征兆

6.靈感激發(fā)的機(jī)理與方式有哪些？

靈感激發(fā)的機(jī)理：美國心理學(xué)家馬斯洛的高峰體驗(yàn)更能體現(xiàn)靈感的激發(fā)機(jī)理

靈感激發(fā)的方式：（1）外部激發(fā)（2）內(nèi)部激發(fā)（3）情境激發(fā)

7.想象的基本特征？

（1）形象性（2）超現(xiàn)實(shí)性（3）自由靈活性（4）想象的多元性（5）現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能

性

8.想象的作用有哪些？

（1）想象是創(chuàng)新的翅膀（2）想象是獲得新概念、新理論、新發(fā)現(xiàn)的源泉（3）想象是

直覺和靈感產(chǎn)生的心理?xiàng)l件

9.想象與直覺、靈感的關(guān)系？

（1）直覺和靈感離不開想象，直覺和靈感的產(chǎn)生，一般都以想象作為重

要的心理?xiàng)l件。在想象中蘊(yùn)涵著直覺和員感的因素。

（2）想象為人類提供極其豐富多彩的可能世界，直覺和靈感則為我們選

擇者學(xué)可能世界準(zhǔn)備了條件。

第九章腦筋風(fēng)暴法

一、名詞說明

1.腦筋風(fēng)暴法：一組人員使用開會(huì)的方式來集中起來討論問題，在絕對(duì)的時(shí)光

內(nèi)提出大量解決特定問題的主張，以謀求問題解決最適合計(jì)劃的立異技法。

2.奧斯本檢表法：就是根據(jù)需要解決的問題，也斤需要計(jì)劃發(fā)明的對(duì)象，列出有關(guān)

問題，然后從不同角度一個(gè)個(gè)地審核、討論和研討，從而匆匆入發(fā)生新的決議計(jì)劃計(jì)

劃、作品或發(fā)現(xiàn)的一種發(fā)明技法。

3.開放性問題：是指那些沒有固定地謎底空間地問題，對(duì)這個(gè)問題地謎底數(shù)量一般

是無限地，沒有現(xiàn)成地尺度謎底。

4.封鎖性問題：有現(xiàn)成的、固定的、尺度謎底的問題。

5.戈登法：以抽象主體追求卓著設(shè)想。

6、635筆寫法：每次會(huì)議由6個(gè)人加入，每5分鐘輪流一次，每人在5分鐘內(nèi)提3

戈設(shè)想o

7、丹青刺激法：圖片刺激想象力。

8、超級(jí)主人公法：通過發(fā)現(xiàn)不同的主人公，也就是不同的超級(jí)角色所具有的特色,

來啟示人們望問題的多種角度。

二、選擇題

1.腦筋風(fēng)暴法的創(chuàng)始人為美國公司家A.F.奧斯本。

2.奧斯本特殊強(qiáng)調(diào)第一原則延遲評(píng)判的主要性。

3.20世紀(jì)50年代，奧斯本的腦筋風(fēng)暴法問世。

4、1964年，美國阿沙。德。里特爾公司員工戈登發(fā)明了戈登法。

5、西德人魯爾巴赫根據(jù)德意志民族習(xí)性于尋思的性情，發(fā)明了筆寫式腦筋風(fēng)暴法。

6.川喜田法的發(fā)明人是東京工業(yè)大學(xué)教授川喜田一郎。

7、特性列舉法是美海內(nèi)布拉斯加大學(xué)教授克勞福德創(chuàng)建的。

8、七乘七法是由美國人卡爾。古來格來發(fā)的。

三、簡(jiǎn)答題

1.腦筋風(fēng)暴法的效能背景是什么？

（1）群體動(dòng)力學(xué)基本（2）競(jìng)爭(zhēng)匆匆經(jīng)想象力（3）激勵(lì)作用

2.腦筋風(fēng)暴法的基本原則有那些？

（1）延遲評(píng)判（2）自由聯(lián)盟（3）數(shù)量發(fā)生質(zhì)量（4）搭便車

3.腦筋風(fēng)暴法的實(shí)施要點(diǎn)是什么？

（1）會(huì)議范圍（572人）（2）主持人（1名及1-2名記載員）

（3）會(huì)議時(shí)光（不超過1小時(shí)）（4）通知（提前發(fā)出）

4.開好腦筋風(fēng)暴會(huì)的要點(diǎn)有那些？

（1）議題詳細(xì)明白（2）交叉入行（3）順序發(fā)言

（4）只聽不議（5）代表性（6）氛圍寬松

（7）激發(fā)思考（8）主編編號(hào)（9）另行評(píng)價(jià)

5.奧斯本檢表法的使用環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容有那些？

環(huán)節(jié)：（1）起初，從對(duì)方面入行提問

（2）其次，發(fā)生出一系列的新設(shè)想

（3）第三，剖析研討，趨其精髓

內(nèi)容：（1）移用法（2）移植法（3）改動(dòng)法（4）放大法（5）縮小法

（6）替代法（7）從新部署法（8）倒置法（9）組合法

6.腦筋風(fēng)暴法適用的范圍是什么？

適用于開放性問題：

（1）作品的新觀念，銷售的新方式（2）排憂解難和規(guī)劃（3）管理的問題（4〕程

序改造的問題

（5）改變加工品機(jī)能，清除已有舉措措施運(yùn)行的障礙（6）社會(huì)問題

7、腦筋風(fēng)暴法不適用的范圍是什么？

不適用于封鎖性問題?

（1）只要獨(dú)一的謎底也許有肯定的謎底的問題

（2）望起來只要一個(gè)類別的謎底

（3）極端不合和龐雜的問題