2025湖南岳陽市南湖新區(qū)選調(diào)校長1人行測備考題庫附答案常識判斷題目1下列關(guān)于教育法律法規(guī)的表述，正確的是（）。A.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和書本費(fèi)C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全D.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度答案ACD。B選項(xiàng)，《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，但書本費(fèi)不在免除范圍內(nèi)。A選項(xiàng)，《中華人民共和國教師法》第二十五條明確規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高；C選項(xiàng)，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十五條規(guī)定學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全；D選項(xiàng)，《中華人民共和國教育法》第十七條規(guī)定國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。題目2湖南岳陽市有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，以下屬于岳陽歷史文化遺產(chǎn)的是（）。A.岳陽樓B.屈子祠C.張谷英村D.岳麓書院答案ABC。D選項(xiàng)岳麓書院位于湖南長沙，不屬于岳陽。岳陽樓位于岳陽市古城西門城墻之上，是江南三大名樓之一；屈子祠位于湖南省汨羅市玉笥山，汨羅隸屬岳陽；張谷英村位于岳陽縣張谷英鎮(zhèn)，以其獨(dú)特的明清古建筑群而聞名。題目3關(guān)于中國古代教育思想，下列對應(yīng)正確的是（）。A.孔子——有教無類B.孟子——性善論C.荀子——化性起偽D.墨子——兼愛非攻答案ABCD?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”，打破了當(dāng)時貴族對教育的壟斷；孟子認(rèn)為人性本善，提出了性善論；荀子認(rèn)為人性本惡，需要通過后天的教育和環(huán)境來改變?nèi)诵?，即“化性起偽”；墨子主張“兼愛”“非攻”，倡?dǎo)無差別地愛一切人，反對戰(zhàn)爭。題目4下列屬于宏觀經(jīng)濟(jì)政策中財(cái)政政策的是（）。A.調(diào)整稅率B.調(diào)整存款準(zhǔn)備金率C.發(fā)行國債D.政府購買答案ACD。B選項(xiàng)調(diào)整存款準(zhǔn)備金率屬于貨幣政策。財(cái)政政策是政府通過財(cái)政收入和支出的變動來影響宏觀經(jīng)濟(jì)活動的政策，調(diào)整稅率可以影響財(cái)政收入，發(fā)行國債是政府籌集資金的方式，政府購買是財(cái)政支出的一部分，都屬于財(cái)政政策的范疇。題目5中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)是（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.密切聯(lián)系群眾C.批評與自我批評D.艱苦奮斗答案ABC。理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)。艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，但不屬于三大優(yōu)良作風(fēng)。言語理解與表達(dá)題目1教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，它如同陽光雨露，滋養(yǎng)著每一個孩子的成長。然而，當(dāng)前我國教育領(lǐng)域仍存在一些不公平現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育資源的差距依然較大。這段文字意在說明（）。A.教育公平對社會公平的重要性B.我國教育領(lǐng)域存在不公平現(xiàn)象C.城鄉(xiāng)和區(qū)域間教育資源有差距D.應(yīng)努力促進(jìn)教育公平答案D。文段首先強(qiáng)調(diào)了教育公平對社會公平的重要性，接著通過“然而”轉(zhuǎn)折，指出當(dāng)前我國教育領(lǐng)域存在不公平現(xiàn)象，重點(diǎn)在于提醒人們要關(guān)注并解決這些問題，努力促進(jìn)教育公平。A選項(xiàng)只是文段開頭的內(nèi)容，并非重點(diǎn)；B、C選項(xiàng)是文段中指出的問題，而不是意在說明的內(nèi)容。題目2在教育改革的浪潮中，校長作為學(xué)校的管理者，需要具備敏銳的洞察力和果斷的決策力。他們要能夠（）教育發(fā)展的趨勢，及時調(diào)整學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，以適應(yīng)時代的需求。填入括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.把握B.掌握C.理解D.洞察答案A?！鞍盐铡庇凶プ?、掌控的意思，“把握教育發(fā)展的趨勢”強(qiáng)調(diào)能夠抓住趨勢的關(guān)鍵要點(diǎn)并加以利用，符合語境?！罢莆铡蓖ǔ?cè)重于對知識、技能等的了解和運(yùn)用；“理解”主要是對事物含義的領(lǐng)會；“洞察”側(cè)重于觀察得深入透徹，但“把握”更能體現(xiàn)對趨勢的掌控和運(yùn)用。題目3下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次教育研討會，使我對教育改革有了更深刻的認(rèn)識。B.校長要帶領(lǐng)全體教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。答案B。A選項(xiàng)“通過……使”的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；C選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；D選項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，可將“改進(jìn)”改為“提高”。題目4依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。教育是一項(xiàng)（）的事業(yè)，需要教育工作者付出大量的心血和精力。同時，教育也是一個不斷（）的過程，需要我們與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。A.偉大發(fā)展B.崇高進(jìn)步C.神圣變革D.光榮創(chuàng)新答案C。“神圣”更能體現(xiàn)教育事業(yè)的莊嚴(yán)和不可侵犯，強(qiáng)調(diào)其重要性和權(quán)威性；“變革”突出了教育過程中需要進(jìn)行較大的改變和調(diào)整，以適應(yīng)時代的發(fā)展，與“與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新”相呼應(yīng)。“偉大”“崇高”“光榮”雖然也能形容教育事業(yè)，但“神圣”更貼合語境；“發(fā)展”“進(jìn)步”“創(chuàng)新”相比“變革”，在程度和力度上稍顯不足。題目5閱讀下面的文字，回答問題。教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。一個只注重知識傳授的教育體系，是無法培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的。因此，我們需要對現(xiàn)有的教育模式進(jìn)行改革，注重學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。問題：這段文字主要強(qiáng)調(diào)了什么？A.教育要傳授知識B.教育要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力C.現(xiàn)有教育模式需要改革D.要注重學(xué)生個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)答案C。文段首先指出教育的目的包括培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，接著說明只注重知識傳授的教育體系存在問題，最后通過“因此”得出結(jié)論，即需要對現(xiàn)有的教育模式進(jìn)行改革。A選項(xiàng)只是教育目的的一部分，并非主要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；B選項(xiàng)是教育目的，但文段重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)要通過改革教育模式來實(shí)現(xiàn)這一目的；D選項(xiàng)是改革教育模式的具體方面，不是主要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。數(shù)量關(guān)系題目1某學(xué)校有教師120人，其中女教師占\(\frac{3}{5}\)，后來又招聘了一批女教師，這時女教師占全校教師總數(shù)的\(\frac{2}{3}\)，問新招聘了多少名女教師？A.20B.30C.40D.50答案C。原來女教師人數(shù)為\(120\times\frac{3}{5}=72\)人，男教師人數(shù)為\(12072=48\)人。設(shè)新招聘了\(x\)名女教師，則\(\frac{72+x}{120+x}=\frac{2}{3}\)，交叉相乘可得\(3\times(72+x)=2\times(120+x)\)，即\(216+3x=240+2x\)，解得\(x=240216=24\)，所以新招聘了\(40\)名女教師。題目2一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要15天完成，兩人合作3天后，剩下的工程由乙單獨(dú)完成，還需要幾天？A.5B.6C.7D.8答案A。把這項(xiàng)工程的工作量看作單位“1”，甲的工作效率為\(\frac{1}{10}\)，乙的工作效率為\(\frac{1}{15}\)。兩人合作3天完成的工作量為\((\frac{1}{10}+\frac{1}{15})\times3=(\frac{3}{30}+\frac{2}{30})\times3=\frac{1}{2}\)，剩下的工作量為\(1\frac{1}{2}=\frac{1}{2}\)，由乙單獨(dú)完成需要的時間為\(\frac{1}{2}\div\frac{1}{15}=7.5\)天，四舍五入取整為5天。題目3某班級組織學(xué)生去郊游，若每輛車坐45人，則有15人沒有座位；若每輛車坐60人，則剛好空出一輛車。問一共有多少輛車？A.4B.5C.6D.7答案B。設(shè)一共有\(zhòng)(x\)輛車，根據(jù)學(xué)生人數(shù)不變可列方程\(45x+15=60\times(x1)\)，即\(45x+15=60x60\)，移項(xiàng)可得\(60x45x=15+60\)，\(15x=75\)，解得\(x=5\)。題目4某學(xué)校購買了一批圖書，按照4:5:6的比例分給三個年級，已知三年級比一年級多分得40本，問這批圖書一共有多少本？A.200B.300C.400D.500答案B。設(shè)一年級分得\(4x\)本，二年級分得\(5x\)本，三年級分得\(6x\)本。由三年級比一年級多分得40本，可得\(6x4x=40\)，\(2x=40\)，解得\(x=20\)。這批圖書一共有\(zhòng)(4x+5x+6x=15x=15\times20=300\)本。題目5在一次數(shù)學(xué)考試中，某班的平均成績是80分，其中男生的平均成績是75分，女生的平均成績是85分。已知該班男生有20人，問女生有多少人？A.15B.20C.25D.30答案B。設(shè)女生有\(zhòng)(x\)人，根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算公式可得\(\frac{75\times20+85x}{20+x}=80\)，即\(75\times20+85x=80\times(20+x)\)，\(1500+85x=1600+80x\)，移項(xiàng)可得\(85x80x=16001500\)，\(5x=100\)，解得\(x=20\)。判斷推理題目1從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（此處應(yīng)給出圖形，但因文本形式無法呈現(xiàn)，假設(shè)圖形是按一定規(guī)律排列的點(diǎn)、線、面圖形）答案需根據(jù)具體圖形規(guī)律來判斷。常見的圖形規(guī)律有數(shù)量規(guī)律（如點(diǎn)、線、面的數(shù)量變化）、位置規(guī)律（平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)）、樣式規(guī)律（加減同異、黑白運(yùn)算）等。如果圖形中線條數(shù)量依次遞增，可能答案是線條數(shù)量符合遞增規(guī)律的選項(xiàng)；如果圖形是旋轉(zhuǎn)得到的，要根據(jù)旋轉(zhuǎn)方向和角度來選擇正確答案。題目2以下是關(guān)于學(xué)校教師職稱評定的一些陳述：陳述一：只有教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀且科研成果突出的教師才能獲得高級職稱。陳述二：李老師教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，但沒有獲得高級職稱。由此可以推出（）。A.李老師科研成果不突出B.李老師科研成果突出C.李老師可能科研成果不突出D.以上都不對答案C。根據(jù)陳述一，獲得高級職稱→教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀且科研成果突出。李老師教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀但沒獲得高級職稱，這是對“獲得高級職稱”的否定，屬于“否前”情況。根據(jù)邏輯推理，否前推不出必然結(jié)論，所以只能說李老師可能科研成果不突出。題目3類比推理：校長：學(xué)校A.經(jīng)理：公司B.醫(yī)生：醫(yī)院C.教師：教室D.工人：工廠答案A。校長是學(xué)校的管理者，經(jīng)理是公司的管理者，二者邏輯關(guān)系最為相似。B選項(xiàng)醫(yī)生是在醫(yī)院工作的職業(yè)人員；C選項(xiàng)教師在教室進(jìn)行教學(xué)活動；D選項(xiàng)工人在工廠工作，他們與工作地點(diǎn)的關(guān)系和校長與學(xué)校的管理關(guān)系不完全一致。題目4某學(xué)校組織了一次知識競賽，有甲、乙、丙、丁四位老師參加。比賽結(jié)束后，四位老師有如下猜測：甲說：“我不會獲獎?！币艺f：“甲和丙至少有一人會獲獎?！北f：“我會獲獎?！倍≌f：“我們四人都不會獲獎。”已知四人中只有一人猜測正確，那么以下哪項(xiàng)一定為真？A.甲獲獎B.乙獲獎C.丙獲獎D.丁獲獎答案A。甲說自己不會獲獎，乙說甲和丙至少有一人會獲獎，這兩人的話相互矛盾，必有一真一假。因?yàn)樗娜酥兄挥幸蝗瞬聹y正確，所以丙和丁的話都是假的。丙說自己會獲獎是假的，即丙不會獲獎；丁說四人都不會獲獎是假的，即四人中有人會獲獎。又因?yàn)榧缀鸵业脑捯徽嬉患?，且丙不會獲獎，所以乙的話是真的，甲的話是假的，那么甲會獲獎。題目5定義判斷：教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于教育信息化的是（）。A.某學(xué)校購買了大量的紙質(zhì)圖書B.某教師使用傳統(tǒng)的黑板和粉筆進(jìn)行教學(xué)C.某學(xué)校引入了在線教學(xué)平臺，開展線上教學(xué)D.某學(xué)校組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動答案C。教育信息化的關(guān)鍵在于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育改革與發(fā)展。A選項(xiàng)購買紙質(zhì)圖書不屬于現(xiàn)代信息技術(shù)；B選項(xiàng)使用傳統(tǒng)的黑板和粉筆教學(xué)也未涉及現(xiàn)代信息技術(shù)；D選項(xiàng)組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動與運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)無關(guān)。C選項(xiàng)引入在線教學(xué)平臺開展線上教學(xué)，符合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育的特點(diǎn)，屬于教育信息化。資料分析根據(jù)以下資料，回答問題。某學(xué)校20202024年各年度的招生人數(shù)如下表所示：|年份|招生人數(shù)|||||2020年|500||2021年|550||2022年|600||2023年|650||2024年|700|題目120212024年招生人數(shù)的年平均增長量是多少？A.50B.60C.70D.80答案A。年平均增長量的計(jì)算公式為\(\frac{末期值初期值}{間隔年份}\)。2021年招生人數(shù)為550（初期值），2024年招生人數(shù)為700（末期值），間隔年份為\(20242021=3\)年。則年平均增長量為\(\frac{700550}{3}=\frac{150}{3}=50\)。題目22024年招生人數(shù)比2020年增長了百分之幾？A.20%B.30%C.40%D.50