貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第1頁

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

）

1、直播技術(shù)讓不同參與者擁有了新的身份角色，________了人與人之間新的文化交流模式與行為規(guī)范，文物直播也成為人際交往的儀式性活動(dòng)。在直播過程中，基于共同興趣或話題________的用戶，不僅是點(diǎn)贊、評(píng)論

與發(fā)彈幕的文化__________，同時(shí)也是內(nèi)容生產(chǎn)者，對(duì)文物意義進(jìn)行創(chuàng)新“轉(zhuǎn)譯”，實(shí)現(xiàn)二次傳播。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．制訂積聚傳播者

B．塑造集聚體驗(yàn)者

C．重構(gòu)匯集創(chuàng)造者

D．樹立云集親歷者

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“直播技術(shù)”“新的文化交流模式與行為規(guī)范”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)直播技術(shù)促進(jìn)了人與人之間新的文化交流模式與行為規(guī)范的形成之意。B項(xiàng)“塑造”指通過培養(yǎng)、改造使人

或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，C項(xiàng)“重構(gòu)”指重新構(gòu)建，均與“直播技術(shù)”“新的文化交流模式與行為規(guī)范”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。A項(xiàng)“制訂”指創(chuàng)制擬定，搭配主體一般為政府機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體

等，與“直播技術(shù)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“樹立”指建立，多用于抽象的好的事物，如榜樣、典型、新風(fēng)尚等，與“新的文化交流模式與行為規(guī)范”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)用戶集中在一起之意。B項(xiàng)“集聚”指聚合在一起，C項(xiàng)“匯集”指聚集，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“不僅是······同時(shí)也是······”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)與“生產(chǎn)者”不同的身份。B項(xiàng)“體驗(yàn)者”指親身經(jīng)歷感受的人，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“創(chuàng)造者”指創(chuàng)造出嶄新的思想或事物的人，與“生產(chǎn)

者”意思接近，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文物直播何以深入人心》

2、長(zhǎng)期以來，鄉(xiāng)村為城市發(fā)展提供了生產(chǎn)生活資料、人力資源和傳統(tǒng)文化給養(yǎng)，鄉(xiāng)村優(yōu)秀人才也向城市聚集。為改變鄉(xiāng)村建設(shè)人才匱乏的窘境，高校在藝術(shù)教育幫扶上做出了持續(xù)有效的努力。通過東西部協(xié)作機(jī)制、對(duì)口幫

扶等舉措，大批藝術(shù)院校支教隊(duì)伍派駐西部“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)，幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展藝術(shù)教育，培養(yǎng)藝術(shù)人才，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。藝術(shù)院校通過對(duì)鄉(xiāng)村手工藝人的審美教育，改變了他們對(duì)鄉(xiāng)村美的認(rèn)知，使更多人成為美麗鄉(xiāng)

村文化建設(shè)的自覺參與者和踐行者，為鄉(xiāng)村美育推廣和普及作出了突出貢獻(xiàn)。

這段文字意在表明：

A．高校藝術(shù)教育助力建設(shè)美麗鄉(xiāng)村

B．鄉(xiāng)村藝術(shù)教育要持續(xù)不斷的努力

C．推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)需有文化思維

D．高校藝術(shù)教育推動(dòng)鄉(xiāng)村人才建設(shè)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出鄉(xiāng)村優(yōu)秀人才向城市聚集的現(xiàn)狀，接著提出為改變鄉(xiāng)村建設(shè)人才匱乏的窘境，高校在藝術(shù)教育幫扶上做出了持續(xù)努力，之后詳細(xì)闡述了大批藝術(shù)院校進(jìn)行藝術(shù)教育幫扶的具體舉措。

文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了高校藝術(shù)教育幫扶活動(dòng)能夠幫助培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“鄉(xiāng)村人才”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“高校藝術(shù)教育”和“鄉(xiāng)村人才”，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“高校藝術(shù)教育”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《高校藝術(shù)實(shí)踐賦能鄉(xiāng)村振興》

3、花鳥畫的濫觴，由來已久。從史前時(shí)代的花鳥魚蟲圖案，到秦漢晉唐時(shí)期的壁畫、帛畫等，都可見到花鳥畫的雛形。早期花鳥畫，多為記事、裝飾之需。唐宋以降，花鳥畫則兼具寓興的功能。宋人《宣和畫譜·花鳥敘論》

說：“詩人六義，多識(shí)于鳥獸、草木之名，而律歷四時(shí)，亦記其榮枯語默之候?！碑嫾夜P下的花卉、鳥獸、草木，被賦予了不同的含義。到了明清時(shí)期，花鳥畫中具有祥瑞寓意的題材得到前所未有的發(fā)展，寓興的范圍與社會(huì)功

能均超越了既往的時(shí)代。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．花鳥畫中的祥瑞之“王”

B．明清文化語境中的花鳥

C．明清花鳥畫的祥瑞寓意

D．探索傳統(tǒng)吉祥文化之路

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語選擇題的做題方法分析文段接下來所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問方式可知，該

文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題進(jìn)行論述。文段開篇介紹花鳥畫的濫觴由來已久，接著指出早期花鳥畫和唐宋時(shí)期花鳥畫的不同特點(diǎn)，

并引用宋人的話進(jìn)行解釋，尾句指出明清時(shí)期花鳥畫中具有祥瑞寓意的題材得到前所未有的發(fā)展。故文段接下來討論的內(nèi)容應(yīng)與文段最后討論的核心話題一致，即明清時(shí)期花鳥畫中具有祥瑞寓意

的題材，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“明清”，排除；

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“祥瑞”，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“花鳥畫”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《明清花鳥畫的祥瑞寓意》

4、一個(gè)個(gè)警示案例，對(duì)于廣大黨員干部來說，應(yīng)該是長(zhǎng)鳴于耳畔，震撼在心頭的警鐘。然而現(xiàn)實(shí)中，一些黨員干部卻壓根沒有入腦入心，“冷眼旁觀”當(dāng)起了“看客”。在他們看來，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，不過是別人的“故事”。警

示教育通過鮮活的反面教材向廣大黨員干部呈現(xiàn)違法亂紀(jì)之殤，正是滌蕩黨員干部心靈的有效利器。黨員干部倘若以“看客”心態(tài)不嚴(yán)肅、規(guī)范，不自警、自省，不整改、提升，那必然走上違法亂紀(jì)之路，最終重演別人的“故

事”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．警示案例是加強(qiáng)黨員干部廉政教育的重要方式

B．黨員干部要避免走上違法之路重蹈他人覆轍

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

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C．學(xué)會(huì)把錯(cuò)誤變“肥料”吃他人之塹長(zhǎng)自己之智

D．黨員干部要入腦入心入行上好警示教育這堂課

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出警示案例對(duì)于黨員干部來說應(yīng)該是長(zhǎng)鳴的警鐘，之后通過“然而”轉(zhuǎn)折引出問題，即一些黨員干部在接受警示教育時(shí)沒有入腦入心，當(dāng)起了“看客”。然后再次強(qiáng)調(diào)警示教育對(duì)黨員干部的

重要性，尾句通過反面論證提出對(duì)策。故文段重在強(qiáng)調(diào)黨員干部在接受警示教育時(shí)不能充當(dāng)“看客”，要入腦入心入行，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“是加強(qiáng)黨員干部廉政教育的重要方式”對(duì)應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“走上違法之路”對(duì)應(yīng)尾句充當(dāng)“看客”的后果，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話題“警示教育”，且主體不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是黨員干部如何正確對(duì)待警示教育，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《接受警示教育當(dāng)摒棄“看客”心態(tài)》

5、當(dāng)前正值春耕春管大忙時(shí)節(jié)，總的來看進(jìn)展順利。但也應(yīng)當(dāng)看到，春耕存在的堵點(diǎn)卡點(diǎn)問題，一方面是在生產(chǎn)領(lǐng)域，一些地方在防控中存在“一刀切”“簡(jiǎn)單化”的情況，動(dòng)輒斷路封村，造成部分農(nóng)民、農(nóng)機(jī)手難以正常開展

田間作業(yè)。另一方面是在流通領(lǐng)域，特別是因?yàn)楣芸卦?，造成部分地區(qū)物流運(yùn)輸受阻，化肥、農(nóng)藥、種子等農(nóng)資及其生產(chǎn)原料、農(nóng)機(jī)及零配件難以及時(shí)有效地送達(dá)生產(chǎn)一線。這就要求我們必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦實(shí)際困難

去梳理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流通中的堵點(diǎn)卡點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)措施的精準(zhǔn)性有效性，要拿出更大的決心、更大的力度去解決困難。

這段文字意在說明：

A．亟需建立農(nóng)資綠色通道來解決生產(chǎn)難題

B．堵點(diǎn)卡點(diǎn)問題給春耕春管工作帶來大挑戰(zhàn)

C．防控管控應(yīng)分級(jí)分類以提高相關(guān)政策精準(zhǔn)度

D．要從農(nóng)時(shí)農(nóng)事需求出發(fā)解決春耕生產(chǎn)流通問題

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出春耕這一背景，接著提出春耕存在一些堵點(diǎn)卡點(diǎn)問題，后文對(duì)問題進(jìn)行詳細(xì)敘述，即在生產(chǎn)領(lǐng)域，因防控造成農(nóng)民等難以正常開展田間作業(yè)，在流通領(lǐng)域造成部分地區(qū)物流運(yùn)輸受

阻，農(nóng)資及其生產(chǎn)原料、農(nóng)機(jī)及零配件難以及時(shí)有效地送達(dá)生產(chǎn)一線，尾句通過指代詞“這”總結(jié)前文并提出對(duì)策，即應(yīng)聚焦實(shí)際困難去梳理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流通中的堵點(diǎn)卡點(diǎn)問題。故文段為分總結(jié)構(gòu)，

主要強(qiáng)調(diào)解決春耕的生產(chǎn)流通問題應(yīng)從實(shí)際困難出發(fā)這一對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“建立農(nóng)資綠色通道”為解決流通領(lǐng)域問題的對(duì)策，表述片面，且文段主題詞為“春耕”，“生產(chǎn)”范圍較大，排除；

B項(xiàng)，為問題表述，文段強(qiáng)調(diào)的是解決春耕問題的對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“相關(guān)政策”表述不明確，且缺少文段主題詞“春耕”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《不誤農(nóng)時(shí)抓好春耕生產(chǎn)》

6、從宏觀來看，輿論場(chǎng)是一種情緒場(chǎng)，輿情處置本質(zhì)上是回應(yīng)民意、平復(fù)民憤，那么在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)中的網(wǎng)民情緒及其潛在情緒，都是探測(cè)社會(huì)的__________，需要在輿情監(jiān)測(cè)中重點(diǎn)把握。對(duì)于潛在需求方來說，輿情工

作既要及時(shí)處置、____________，更要未雨綢繆、防患于未然，將危機(jī)消除在潛伏狀態(tài)，才是最理想的輿情解決方案。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)向標(biāo)安不忘虞

B．顯微鏡步步為營(yíng)

C．晴雨表亡羊補(bǔ)牢

D．試金石防微杜漸

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，我們能夠從網(wǎng)民情緒中探測(cè)出一些社會(huì)現(xiàn)象，A項(xiàng)“風(fēng)向標(biāo)”本意為一種測(cè)定風(fēng)來向的設(shè)備，后來引申為某種事物的發(fā)展趨勢(shì)和方向，B項(xiàng)“顯微鏡”指觀察微小物體用的儀

器，在此處形容可以通過網(wǎng)民情緒探測(cè)社會(huì)現(xiàn)象之意，C項(xiàng)“晴雨表”比喻能敏銳地反映某種變化的事物，均符合文意，保留。D項(xiàng)“試金石”比喻精確可靠的檢驗(yàn)方法和依據(jù)，與“探測(cè)”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，橫線前頓號(hào)表并列，故橫線處所填成語應(yīng)與“及時(shí)處置”語義相近，根據(jù)橫線后“更要未雨綢繆、防患于未然”可知，橫線處所填成語應(yīng)強(qiáng)調(diào)事后處置，C項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻在受到損失之后想

辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“安不忘虞”指在安定的時(shí)候不要忘記潛伏的憂患，B項(xiàng)“步步為營(yíng)”形容行動(dòng)謹(jǐn)慎，防備嚴(yán)密，均無法與“及時(shí)處置”構(gòu)成并列，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)探析》

7、宋代各類學(xué)校教育的發(fā)達(dá)是讀書風(fēng)氣興盛的有力保障。宋王朝建立之時(shí)，教育十分蕭條，僅有的國(guó)子監(jiān)并無教學(xué)活動(dòng)。宋太祖即位之初開始了教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于民間原有的各類學(xué)校，宋初統(tǒng)治者也加以支持和鼓勵(lì)。在宋代

統(tǒng)治者注重教育的基礎(chǔ)上，北宋有三次大規(guī)模的興學(xué)運(yùn)動(dòng)，即宋仁宗時(shí)期范仲淹發(fā)起的“慶歷興學(xué)”、宋神宗時(shí)期王安石發(fā)起的“熙寧、元豐興學(xué)”和宋徽宗時(shí)期蔡京發(fā)起的“崇寧興學(xué)”，因而宋代官辦教育十分發(fā)達(dá)。同時(shí)，由社

會(huì)賢達(dá)所開辦的書院以及由宗族組織所開辦的族塾義學(xué)，也堪稱昌盛。即使是偏僻的小村莊，也往往設(shè)有“冬學(xué)”。如此發(fā)達(dá)的學(xué)校教育，自然成為宋代讀書風(fēng)氣長(zhǎng)盛不衰的有力保障。

這段文字意在說明：

A．宋代的學(xué)校分布已經(jīng)相當(dāng)普遍

B．宋代統(tǒng)治者有力地帶動(dòng)了讀書風(fēng)氣

C．宋朝教育的起源發(fā)展及其影響

D．昌盛的教育促使宋代讀書風(fēng)氣盛行

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出宋代各類學(xué)校教育的發(fā)達(dá)保障了興盛的讀書風(fēng)氣，之后介紹宋朝建立時(shí)教育十分蕭條，宋太祖即位后才開始了教學(xué)活動(dòng)，接著介紹在宋代統(tǒng)治者注重教育的基礎(chǔ)上，宋代官辦教育十

分發(fā)達(dá)，最后介紹宋代的民辦教育也十分昌盛，即使是偏僻的小村莊也設(shè)有學(xué)堂。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是宋代發(fā)達(dá)的各類學(xué)校教育使得讀書風(fēng)氣盛行，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“學(xué)校分布已經(jīng)相當(dāng)普遍”對(duì)應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“宋代統(tǒng)治者”對(duì)應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少核心話題“讀書風(fēng)氣”，偏離文段的核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《宋代讀書風(fēng)氣何以盛行》

8、抹香鯨，顧名思義，它能散發(fā)出神秘而迷人的氣息，就像是抹了香水。它們生活在大洋深處，是一種大型齒鯨，是當(dāng)今海洋中最大的獵食性動(dòng)物之一?！按髩K頭”抹香鯨的顏色并不扎眼，通體暗灰色或棕灰色。同樣，它的

顏值也不扎眼——從體型上來看，其最明顯的特征是有一顆巨大的方形頭顱，大到身材比例是“三頭身”，頭部頂端有一個(gè)偏向左側(cè)的鼻孔。相對(duì)于巨大的體型和頭顱，抹香鯨的下頜比較狹小，這種進(jìn)化主要是為了方便吃魷

魚、烏賊，其主要運(yùn)動(dòng)器官是最后部的強(qiáng)壯尾巴。目前，大約有36萬頭抹香鯨生活在世界各地，其中，幼鯨和雌性主要生活在中低緯度海區(qū)，而成年雄性個(gè)體多流浪在食物資源豐富的高緯度地區(qū)，只有在繁殖季節(jié)它們才會(huì)再

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

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次回到中低緯度區(qū)域。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．抹香鯨是喜歡群居的社會(huì)性動(dòng)物

B．幼鯨和雄性大多生活在中低緯度海區(qū)

C．抹香鯨的頭部占了身體長(zhǎng)度的二分之一

D．抹香鯨狹小的下頜與其進(jìn)食有密切關(guān)系

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未提及抹香鯨是否“喜歡群居”，無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“幼鯨和雌性主要生活在中低緯度海區(qū)，而成年雄性個(gè)體多流浪在食物資源豐富的高緯度地區(qū)”可知，“雄性”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“從體型上來看，其最明顯的特征是有一顆巨大的方形頭顱，大到身材比例是‘三頭身’”可知，抹香鯨的頭部占了身體總長(zhǎng)（包括頭部）的四分之一，而非“二分之一”，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“抹香鯨的下頜比較狹小，這種進(jìn)化主要是為了方便吃魷魚、烏賊”可知，抹香鯨狹小的下頜與其進(jìn)食有關(guān)，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《抹香鯨很“渣”？魚也會(huì)飛？揭秘有趣的海洋生物》

9、標(biāo)簽化溢價(jià)作為商品營(yíng)銷手法，近年來大有________之勢(shì)。從市場(chǎng)表現(xiàn)來看，質(zhì)量相當(dāng)?shù)纳唐?，只要打上某些時(shí)尚標(biāo)簽，價(jià)格立即能提升數(shù)倍。在種草經(jīng)濟(jì)和直播帶貨興起后，炒作概念之風(fēng)____________。消費(fèi)者需

要弄清楚的是，炒作概念并不等于傳統(tǒng)意義上的品牌溢價(jià)。品牌溢價(jià)是其附加值和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，炒作概念則是____________，只能導(dǎo)致泡沫越來越多。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．橫行應(yīng)運(yùn)而生無風(fēng)起浪

B．傾頹大行其道曇花一現(xiàn)

C．蔓延甚囂塵上浮光掠影

D．泛濫愈演愈烈空中樓閣

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“從市場(chǎng)表現(xiàn)來看，質(zhì)量相當(dāng)?shù)纳唐罚灰蛏夏承r(shí)尚標(biāo)簽，價(jià)格立即能提升數(shù)倍”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)肆意發(fā)展之意，A項(xiàng)“橫行”指倚仗暴力，毫無顧忌地做壞事，C項(xiàng)“蔓延”形

容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生，D項(xiàng)“泛濫”比喻壞事、壞思想任意流傳擴(kuò)散，均符合文意，保留。B項(xiàng)“傾頹”意為傾覆、崩潰、衰敗，與文意相悖，排除。

第二空，搭配“炒作概念之風(fēng)”，A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指人或事物適應(yīng)時(shí)機(jī)、潮流而出現(xiàn)，D項(xiàng)“愈演愈烈”指事情、情況等愈加惡化、嚴(yán)重，均與“炒作概念之風(fēng)”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“甚囂塵上”多形容某

種言論十分囂張，與“炒作概念之風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“只能導(dǎo)致泡沫越來越多”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)炒作概念只是泡沫，是虛無的之意，D項(xiàng)“空中樓閣”比喻脫離現(xiàn)實(shí)的理論、不切實(shí)際的計(jì)劃或虛幻的事物，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“無

風(fēng)起浪”比喻平白無故地生出是非，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《十元以下的牙膏去哪了》

10、近年來，相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)大力加強(qiáng)金融消費(fèi)者教育和風(fēng)險(xiǎn)提示力度，著力提高百姓金融素養(yǎng)與風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。把宣傳普及金融知識(shí)作為從源頭解決消費(fèi)投訴、提升人民群眾風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力的重要________，探索建立消

費(fèi)者金融教育長(zhǎng)效機(jī)制。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抓手

B．先導(dǎo)

C．目標(biāo)

D．引擎

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)宣傳普及金融知識(shí)是從源頭解決消費(fèi)投訴、提升人民群眾風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力的重要途徑，A項(xiàng)“抓手”比喻進(jìn)行某項(xiàng)工作的著力點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“先導(dǎo)”指

引領(lǐng)、指導(dǎo)，文段并未強(qiáng)調(diào)宣傳普及金融知識(shí)起到引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，與文意不符，排除；C項(xiàng)“目標(biāo)”指想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)，文段中宣傳普及金融知識(shí)是手段而非最終目的，與文意不符，排

除；D項(xiàng)“引擎”比喻提供動(dòng)力的事物，文段并未體現(xiàn)提供動(dòng)力之意，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《強(qiáng)監(jiān)管顯成效保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益》

11、近年來，相比于網(wǎng)絡(luò)文藝實(shí)踐的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文藝的理論探索則顯得________，大多停留在感性化、表層化、碎片化的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)文藝基礎(chǔ)理論體系的建立已是當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)然，這一基礎(chǔ)理論體系建設(shè)

不可能____________，是一個(gè)與實(shí)踐并行發(fā)展、相互促進(jìn)的過程，而這恰恰是理論建設(shè)的魅力所在。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消極高枕無憂

B．滯后一勞永逸

C．籠統(tǒng)單打獨(dú)斗

D．遲鈍生搬硬套

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“高速發(fā)展”可知，橫線處詞語表意為網(wǎng)絡(luò)文藝的理論探索不夠快，B項(xiàng)“滯后”指一個(gè)現(xiàn)象與另一密切相關(guān)的現(xiàn)象相對(duì)而言的落后遲延，符合文意，保留；A項(xiàng)“消極”與積極相對(duì)，指否定

的、反面的、消沉的，C項(xiàng)“籠統(tǒng)”指缺乏具體分析、不明確，D項(xiàng)“遲鈍”一般指人反應(yīng)遲緩，腦子不靈敏，均與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。尾句是對(duì)橫線處成語的解釋說明，表意為網(wǎng)絡(luò)文藝基礎(chǔ)理論體系建設(shè)不可能不發(fā)展，B項(xiàng)“一勞永逸”意思是辛苦一次把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文藝是現(xiàn)實(shí)生活的敏銳“探測(cè)器”》

12、填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?/p>

口碑的背后是審美，這是一個(gè)有主觀意識(shí)的評(píng)判，它受個(gè)人閱歷經(jīng)驗(yàn)的影響，也與地域文化、風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)聯(lián)，反映到電影的感受，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣的景象：同一部電影，你覺得是一地雞毛，；你覺得毫無會(huì)

心之處，；你覺得強(qiáng)行煽情，。

①他卻笑得前仰后合

②他卻覺得曾經(jīng)滄海

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第4頁

③他早已哭得梨花帶雨

A．①②③

B．②①③

C．①③②

D．②③①

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)前文可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)不同的人對(duì)同一部電影的感受是不同的。

第一空，橫線處對(duì)應(yīng)“一地雞毛”，“一地雞毛”指生活中的瑣事，即強(qiáng)調(diào)電影反映的內(nèi)容很平凡，故橫線處應(yīng)表達(dá)有的人認(rèn)為電影所述內(nèi)容不平凡，能體現(xiàn)大世面，①句“笑得前仰后合”與大世面無

關(guān)，②句講述的“曾經(jīng)滄?！北扔髟?jīng)見過大世面，不把平常事物放在眼里，符合文意，排除A、C兩項(xiàng)。

第二空，橫線處與“毫無會(huì)心之處”語意相反，強(qiáng)調(diào)可以領(lǐng)悟理解電影表達(dá)的含義，①③兩句均符合文意，保留。

第三空，橫線前講述的是“強(qiáng)行煽情”，即強(qiáng)行煽動(dòng)別人的感情或情緒，故橫線處應(yīng)表達(dá)不必強(qiáng)行煽情，早已被感動(dòng)，③句“早已哭得梨花帶雨”符合文意，鎖定B項(xiàng)。①句“笑得前仰后合”與“強(qiáng)行煽

情”無關(guān)，與第二空“毫無會(huì)心之處”剛好構(gòu)成轉(zhuǎn)折，即你覺得無趣，他覺得很有意思，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《評(píng)論員隨筆：中國(guó)電影釋放生長(zhǎng)的力量》

13、作家如導(dǎo)演般把自己固定在某一個(gè)機(jī)位的一個(gè)鏡頭前，緩緩移動(dòng)，帶著讀者觀看前景、細(xì)節(jié)，看到人與“活著的事”，把目光聚焦在現(xiàn)實(shí)生活中那些無法準(zhǔn)確命名，甚至____________的部分。他們之中，大部分是單身

的個(gè)體，老五失去了妻子和孩子，集美飯店的女人失去了父親，《風(fēng)過處》的女人失去了孩子······這些社會(huì)邊緣人，普遍顯示出一種________的生存處境。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．語焉不詳彷徨

B．模棱兩可窘迫

C．秘而不宣孤獨(dú)

D．諱莫如深艱難

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處成語應(yīng)比“無法準(zhǔn)確命名”程度更重，C項(xiàng)“秘而不宣”指把知道的消息、情況隱秘起來，不告訴別人，D項(xiàng)“諱莫如深”原指事情重大，因而隱瞞不言，今泛指隱瞞得很

深，唯恐暴露，均符合文意，保留。A項(xiàng)“語焉不詳”指雖然提到了，但說得不詳細(xì)，B項(xiàng)“模棱兩可”指對(duì)一件事情沒有明確的態(tài)度或主張，均與“無法準(zhǔn)確命名”程度相近，排除。

第二空，根據(jù)“他們之中，大部分是單身的個(gè)體，老五失去了妻子和孩子，集美飯店的女人失去了父親，《風(fēng)過處》的女人失去了孩子”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)一種只有自己、孤單的處境，C

項(xiàng)“孤獨(dú)”指獨(dú)自一人，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“艱難”指艱苦困難，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單身，而非困難，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《書寫世間如同鹽一樣的人》

14、低俗營(yíng)銷中“妨礙社會(huì)公共秩序或者違背社會(huì)良好風(fēng)尚”的情形非常寬泛，這種寬泛性有利于靈活監(jiān)管、充分監(jiān)管，但如果低俗營(yíng)銷的具體邊界和底線不清楚，就會(huì)在一定程度上影響監(jiān)管的效率和精準(zhǔn)性。因此，有必要通

過進(jìn)一步修法或出臺(tái)相關(guān)法律解釋的方式，對(duì)“妨礙社會(huì)公共秩序或者違背社會(huì)良好風(fēng)尚”的情形作出明確具體的規(guī)定，從而為低俗營(yíng)銷精準(zhǔn)畫像，劃出法律底線。有了負(fù)面清單，低俗營(yíng)銷就由抽象轉(zhuǎn)為具象，企業(yè)心中有數(shù)，

在廣告營(yíng)銷時(shí)就有了更清晰的邊界，就沒有了耍小聰明的空間，就沒有了打法律擦邊球的機(jī)會(huì)，民眾參與社會(huì)監(jiān)督、監(jiān)管部門實(shí)施行政干預(yù)也有了更標(biāo)準(zhǔn)、更規(guī)范、更權(quán)威的依據(jù)。

這段文字意在說明：

A．法律邊界清晰助推廣告營(yíng)銷行穩(wěn)致遠(yuǎn)

B．規(guī)范低俗營(yíng)銷活動(dòng)需要多方協(xié)同配合

C．應(yīng)給低俗營(yíng)銷畫出“法律標(biāo)準(zhǔn)像”

D．低俗營(yíng)銷既要事后追責(zé)也要事前防范

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹低俗營(yíng)銷中“妨礙社會(huì)公共秩序或者違背社會(huì)良好風(fēng)尚”的情形非常寬泛，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出低俗營(yíng)銷的具體邊界和底線不清楚會(huì)影響監(jiān)管的效率和精準(zhǔn)性，隨后通過“因此”針對(duì)

低俗營(yíng)銷的具體邊界和底線不清楚的問題提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要為低俗營(yíng)銷精準(zhǔn)畫像，劃出法律底線，最后論述為低俗營(yíng)銷精準(zhǔn)畫像帶來的一系列好處，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)給低俗營(yíng)銷

畫出“法律標(biāo)準(zhǔn)像”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“助推廣告營(yíng)銷行穩(wěn)致遠(yuǎn)”、D項(xiàng)“既要事后追責(zé)也要事前防范”文段均未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“需要多方協(xié)同配合”偏離文段核心話題“應(yīng)給低俗營(yíng)銷畫出‘法律標(biāo)準(zhǔn)像’”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《給低俗營(yíng)銷畫出“法律標(biāo)準(zhǔn)像”》

15、文科的價(jià)值追求以“真善美”為核心，其基礎(chǔ)是事實(shí)判斷、道德判斷與審美判斷。就目前來看，AIGC大模型所依賴的是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，其中的信息魚龍混雜，很多內(nèi)容并非事實(shí)，甚至充滿偏見與謬誤，或包含惡搞內(nèi)容。

AIGC大模型難以甄別這些內(nèi)容，甚至?xí)⒂耙暼宋锱c歷史人物混淆，常常“一本正經(jīng)地胡說八道”，而這正是AIGC大模型無法解決的根本問題。因此，____________________。如果事實(shí)判斷尚能依循客觀事實(shí)，道德判斷與

審美判斷則多由主觀因素決定。善惡、美丑中蘊(yùn)含的辯證關(guān)系，須通過學(xué)習(xí)與閱歷才可認(rèn)知，非黑即白的算法無法判斷，這也是AIGC大模型無法做到的。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．AIGC大模型背離了“真善美”的核心

B．AIGC大模型無法提供準(zhǔn)確的事實(shí)判斷

C．“文科無用論”的觀點(diǎn)是站不住腳的

D．AIGC大模型缺乏自主意識(shí)與主觀判斷

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“因此”可知，橫線處是對(duì)前文的總結(jié)，文段先指出文科的價(jià)值追求以“真善美”為核心，接下來詳細(xì)闡述AIGC大模型存在的問題，指出其依賴的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中很多內(nèi)容并非事實(shí)，而AIGC大模

型難以甄別這些內(nèi)容，因此常常“一本正經(jīng)地胡說八道”，故橫線處應(yīng)指出AIGC大模型無法提供準(zhǔn)確的事實(shí)判斷，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“背離了”程度過重，且根據(jù)前文只能得出AIGC大模型無法提供準(zhǔn)確的事實(shí)判斷，排除；

C項(xiàng)，缺少文段關(guān)鍵詞“AIGC大模型”，排除；

D項(xiàng)，前文沒有涉及到“自主意識(shí)與主觀判斷”，無法銜接，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《文科不會(huì)淪為“無用之學(xué)”》

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第5頁

16、一些年輕人“困”在網(wǎng)貸里，并不能完全由自身“背鍋”，網(wǎng)貸平臺(tái)有意設(shè)計(jì)“套路”、設(shè)置“陷阱”也____________。一些網(wǎng)貸平臺(tái)不但在放貸過程中不履行詳盡披露信息的風(fēng)險(xiǎn)提示義務(wù)，而且還利用專業(yè)知識(shí)不對(duì)稱的優(yōu)

勢(shì)，通過____________的基礎(chǔ)利率、放款利率、罰息利率等利率名稱來掩蓋高利率費(fèi)用，誘導(dǎo)缺乏金融專業(yè)知識(shí)的年輕人貸款。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．難辭其咎紛繁復(fù)雜

B．責(zé)無旁貸盤根錯(cuò)節(jié)

C．罪責(zé)難逃不可端倪

D．責(zé)有攸歸魚目混珠

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“不能完全由自身‘背鍋’，網(wǎng)貸平臺(tái)有意······”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)年輕人“困”在網(wǎng)貸里，網(wǎng)貸平臺(tái)是無法推脫其過失的。A項(xiàng)“難辭其咎”指難以推脫其過失，C項(xiàng)“罪責(zé)難

逃”指不能逃避犯罪所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，一定要受到懲處，均符合文意，保留。B項(xiàng)“責(zé)無旁貸”指自己的責(zé)任不能推卸給別人，橫線處并非強(qiáng)調(diào)推卸責(zé)任，而是強(qiáng)調(diào)網(wǎng)貸平臺(tái)有意設(shè)計(jì)“套路”、設(shè)置“陷

阱”的做法是一種過錯(cuò)，無法推脫其過失之意，排除；D項(xiàng)“責(zé)有攸歸”指責(zé)任各有所屬，不能推卸，橫線前只出現(xiàn)“網(wǎng)貸平臺(tái)”一個(gè)主體，所以不存在責(zé)任各有所屬之意，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“基礎(chǔ)利率、放款利率、罰息利率等利率名稱”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)各種利率名稱很復(fù)雜之意。A項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”形容頭緒、表象多而且復(fù)雜，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不可

端倪”形容變化莫測(cè)，文段并無變化莫測(cè)之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《解救“困”在網(wǎng)貸里的年輕人需要多元共治》

17、近年來，我國(guó)再生資源加工利用產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，各大手機(jī)廠商推出以舊換新和回收服務(wù)，一些二手交易平臺(tái)借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，大規(guī)模開展廢舊手機(jī)回收業(yè)務(wù)，加快了行業(yè)發(fā)展。盡管如此，我國(guó)廢舊手機(jī)整體資

源化利用率依然偏低。廢舊手機(jī)回收難，是由于信息安全沒保障，智能手機(jī)綁定了大量個(gè)人信息，在沒有針對(duì)性的監(jiān)管環(huán)境下，信息安全存在隱憂。并且現(xiàn)行回收價(jià)格不合理，我國(guó)《廢棄電器電子產(chǎn)品處理目錄》雖然將手機(jī)

納入其中，但具體補(bǔ)貼細(xì)則遲遲未出臺(tái)，正規(guī)企業(yè)難以給出有競(jìng)爭(zhēng)力的回收價(jià)格。在這樣的背景下，不少人對(duì)廢舊手機(jī)的態(tài)度是“寧愿閑置也不賣”。

這段文字主要針對(duì)的問題是：

A．我國(guó)缺乏明確的針對(duì)廢舊手機(jī)回收的補(bǔ)貼細(xì)則

B．回收價(jià)格不合理導(dǎo)致廢舊手機(jī)回收面臨難題

C．廢舊手機(jī)回收缺乏監(jiān)管使得信息安全無法保障

D．我國(guó)廢舊手機(jī)整體的回收利用率處于較低水平

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出廢舊手機(jī)回收行業(yè)加快發(fā)展的話題，隨后通過“盡管如此”轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)廢舊手機(jī)回收存在問題，接下來解釋原因，首先指出由于舊手機(jī)回收缺乏針對(duì)性的監(jiān)管，導(dǎo)致個(gè)人信息安全

無法保障，其次指出我國(guó)缺乏具體補(bǔ)貼細(xì)則，導(dǎo)致手機(jī)回收價(jià)格不合理，尾句總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)在這樣的背景下，人們不愿意將廢舊手機(jī)拿去回收，故文段主要針對(duì)的是我國(guó)廢舊手機(jī)整體回收率偏

低的問題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“缺乏明確的針對(duì)廢舊手機(jī)回收的補(bǔ)貼細(xì)則”，B項(xiàng)“回收價(jià)格不合理”，C項(xiàng)“缺乏監(jiān)管使得信息安全無法保障”均僅對(duì)應(yīng)文段論述的某一方面的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《為廢舊手機(jī)找好“歸宿”》

18、近年來，隨著線上掃碼支付方式日趨普及，在提供更快捷便利支付渠道的同時(shí)，隨之而來的“掃碼關(guān)注”也讓本意是為了方便的“二維碼”硬生生成了“攔路碼”。對(duì)商家而言，應(yīng)增強(qiáng)自律意識(shí)，創(chuàng)新消費(fèi)模式、營(yíng)銷宣傳公眾

號(hào)本無可厚非，但不能違背消費(fèi)者意愿、損害消費(fèi)者權(quán)益。有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，建立聯(lián)合執(zhí)法和監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)二維碼的使用識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控公眾號(hào)平臺(tái)對(duì)用戶信息的強(qiáng)制收集；針對(duì)違背消費(fèi)者信息安全意愿乃至

濫用個(gè)人信息等行為，可設(shè)立并完善線上線下的消費(fèi)者侵權(quán)投訴渠道，建立長(zhǎng)效機(jī)制，懲治侵犯消費(fèi)者個(gè)人信息的行為。消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)自身權(quán)利和防范意識(shí)，對(duì)侵犯?jìng)€(gè)人信息的行為說“不”，積極維護(hù)自身的知情權(quán)、選擇權(quán)和

公平交易權(quán)。

這段文字意在說明：

A．全社會(huì)應(yīng)理智面對(duì)無處不在的“掃碼關(guān)注”

B．維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益需協(xié)同共治彰顯合力

C．治理“掃碼關(guān)注”需多方聯(lián)動(dòng)綜合施策

D．消費(fèi)者應(yīng)積極維護(hù)自身的各項(xiàng)合法權(quán)益

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出“掃碼關(guān)注”的話題，并指出“掃碼關(guān)注”帶來的問題，接下來分別從“商家”“有關(guān)部門”“消費(fèi)者”三個(gè)角度論述治理“掃碼關(guān)注”的具體對(duì)策。故整個(gè)文段為并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述治理“掃碼關(guān)

注”需多方聯(lián)動(dòng)綜合施策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“理智面對(duì)”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)多方聯(lián)動(dòng)綜合施策，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“掃碼關(guān)注”，排除；

D項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)文段并列分句的第三部分內(nèi)容，表述片面，且缺少文段核心話題“掃碼關(guān)注”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《“掃碼關(guān)注”不能成為霸王條款》

19、①雅和俗的內(nèi)涵豐富，在詩學(xué)領(lǐng)域可用以品評(píng)詩人風(fēng)范或鑒賞作品風(fēng)格

②雅俗是中國(guó)傳統(tǒng)詩學(xué)的一對(duì)重要范疇，古人多予以高度重視

③雅俗之辯又是一個(gè)歷久常新且無處不在的命題，古今中外皆有討論

④清人陳廷焯說：“入門之始，先辨雅俗”

⑤又可作為思想準(zhǔn)則，審美理想和批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

⑥宋人朱熹說：“須先識(shí)得古今體制，雅俗向背”

將以上六個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．④③②⑥①⑤

B．②⑥④③①⑤

C．④⑥①⑤②③

D．②①⑥⑤④③

《正確答案》

B

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第6頁

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句通過下定義的方式引出“雅俗”這一話題，④句引用清代文人名言，無法判斷。繼續(xù)對(duì)比選項(xiàng)尋找線索，④句引用清代文人名言，⑥句引用宋代文人名言，故按照時(shí)間順

序⑥句應(yīng)在④句之前，排除A、C兩項(xiàng)。繼續(xù)尋找線索，⑤句中出現(xiàn)“又”，介紹了雅俗的另一方面作用，①句介紹雅俗的作用，故①⑤兩句構(gòu)成捆綁，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)傳統(tǒng)詩學(xué)雅俗觀的淵源及意涵特征》

20、新聞失實(shí)已成為新聞界不得不面對(duì)的一種尷尬。如果說鏟除其根源當(dāng)下還無法實(shí)現(xiàn)，那么，新聞更正便成為修正差錯(cuò)的最有效手段。在新聞失實(shí)造成損害時(shí)，媒體主動(dòng)糾正差錯(cuò)，予以更正或道歉，不僅僅是媒體免責(zé)或減

輕訴訟的最重要手段，更重要的是它對(duì)于構(gòu)建媒介公信力有著不可低估的作用。媒介公信力的形成，取決于媒介是否能夠滿足公眾的中心期待和心理需求。新聞更正恰恰體現(xiàn)了媒體尊重事實(shí)、尊重受眾的理念，契合了公眾對(duì)

于媒介的社會(huì)期待。這才是新聞更正這種行為的內(nèi)涵和直接意義。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A．主動(dòng)糾錯(cuò)應(yīng)當(dāng)成為媒體的基本品質(zhì)

B．新聞更正，媒介不可缺失的公信力

C．維護(hù)新聞公信力，媒體責(zé)任重于泰山

D．新聞更正的特殊內(nèi)涵和意義

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先由“新聞失實(shí)”引出“新聞更正”這一既現(xiàn)實(shí)又有效的解決問題手段。然后指出“新聞更正”對(duì)“媒介公信力”的形成具有十分重要的意義。因此，“新聞更正”和“公信力”是本文的兩個(gè)主題詞。ACD

三項(xiàng)均只涉及其中之一，具有片面性。只有B項(xiàng)包括兩個(gè)主題詞。因此答案選B。

21、藝術(shù)評(píng)論，尤其對(duì)那些實(shí)踐性很強(qiáng)、技術(shù)要求頗高的藝術(shù)，如書法、繪畫等，需要專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備、豐富的創(chuàng)作實(shí)踐才能進(jìn)行深入評(píng)論，否則很難入情入理，很難對(duì)藝術(shù)作品本身有一個(gè)貼切的評(píng)判，總會(huì)給人

____________的感覺。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舍本逐末

B．隔靴搔癢

C．掛一漏萬

D．語焉不詳

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)應(yīng)前文，缺乏“深入評(píng)論”，很難“入情入理”，很難有“貼切的評(píng)判”，故橫線處強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)不夠深入、貼切。B項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說話寫文章沒有抓住主題和要點(diǎn)，不中肯，不貼切，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“舍本逐末”比喻做事不注意根本，而只抓細(xì)微末節(jié)，文段沒有體現(xiàn)出只抓細(xì)枝末節(jié)，排除；

C項(xiàng)“掛一漏萬”形容列舉不周，選了一個(gè)，但遺漏很多，一般用來自謙，不符合語境，排除；

D項(xiàng)“語焉不詳”指雖然提到了，但說得不詳細(xì)，側(cè)重不詳細(xì)，而非不深入，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《書畫評(píng)論需以實(shí)踐為基礎(chǔ)》

22、如果將數(shù)字化平臺(tái)用人來類比，互聯(lián)網(wǎng)就像人類的神經(jīng)系統(tǒng)，大數(shù)據(jù)就像人體內(nèi)的各種器官，云計(jì)算相當(dāng)于人體的脊梁。沒有網(wǎng)絡(luò)，器官與脊梁就無法相互協(xié)作；沒有云計(jì)算，器官無法掛架；而沒有大數(shù)據(jù)，云計(jì)算就是

行尸走肉。有了神經(jīng)系統(tǒng)、脊梁和各種器官之后，加上相當(dāng)于靈魂的人工智能——人的大腦和神經(jīng)末梢系統(tǒng)，基礎(chǔ)的數(shù)字化平臺(tái)就已經(jīng)成型了。而區(qū)塊鏈技術(shù)就像更先進(jìn)的“基因改造技術(shù)”，數(shù)字化平臺(tái)在區(qū)塊鏈技術(shù)的幫助

下，基礎(chǔ)功能和應(yīng)用將得到顛覆性改造，也對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)大的推動(dòng)力。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．區(qū)塊鏈技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”

B．革新數(shù)字化平臺(tái)功能可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)飛躍

C．區(qū)塊鏈技術(shù)讓數(shù)字化平臺(tái)“如虎添翼”

D．互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算之間的關(guān)系

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先通過類比，介紹互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算之間緊密的關(guān)系，接著指出互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能可以搭建成基礎(chǔ)的數(shù)字化平臺(tái)，尾句強(qiáng)調(diào)區(qū)塊鏈技術(shù)可以讓數(shù)字化平臺(tái)得到顛覆

性改造。由此可知，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等只是構(gòu)建基礎(chǔ)的數(shù)字化平臺(tái)，而區(qū)塊鏈技術(shù)能讓數(shù)字化平臺(tái)得到顛覆性改造，所以文段的主題詞為“區(qū)塊鏈技術(shù)”，意在強(qiáng)調(diào)區(qū)塊鏈技術(shù)對(duì)數(shù)字化平臺(tái)的重要

作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“數(shù)字化平臺(tái)在區(qū)塊鏈技術(shù)的幫助下······對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)大的推動(dòng)力”，即推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的是“數(shù)字化平臺(tái)”，而非“區(qū)塊鏈技術(shù)”，表述錯(cuò)誤，排除；

B、D兩項(xiàng)，均未涉及文段的主題詞“區(qū)塊鏈技術(shù)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《黃奇帆：將數(shù)字化平臺(tái)用人類比，區(qū)塊鏈像基因改造技術(shù)》

23、信息爆炸式增長(zhǎng)并不代表科學(xué)素養(yǎng)會(huì)提高，相反，人們?cè)谛畔⒑Ｑ笾信硳?、澄清謬誤的在增加。此外，科學(xué)傳播的通俗程度不夠。這些情況的存在，著未來應(yīng)做好科學(xué)普及與傳播工作，進(jìn)而提升公眾科學(xué)

素養(yǎng)，需要建立一套以人民為中心，政府推動(dòng)、全社會(huì)參與的工作機(jī)制。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．成本提醒

B．風(fēng)險(xiǎn)警示

C．困難表明

D．障礙標(biāo)志

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由“爆炸式增長(zhǎng)”可知，人們?cè)谛畔⒑Ｑ笾信硳?、澄清謬誤的時(shí)間或工作量會(huì)增加。A項(xiàng)“成本”可表示時(shí)間上的成本，符合文意，保留。C項(xiàng)“困難”代表有難度，符合文意，保留。B項(xiàng)“風(fēng)

險(xiǎn)”程度太重，文中沒體現(xiàn)出危險(xiǎn)，排除。D項(xiàng)“障礙”做名詞時(shí)，指阻擋前進(jìn)的東西，文段并未體現(xiàn)此意，排除。

第二空，由前文“成本或困難在增加”“通俗程度不夠”可知，“這些情況”指的是一些不好的情況。A項(xiàng)“提醒”指從旁指點(diǎn)，促使注意，有對(duì)策的含義，C項(xiàng)“表明”指表示清楚，且“表明”后一般不與“著”搭

配，故A項(xiàng)“提醒”更符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《學(xué)會(huì)“像科學(xué)家一樣思考”》

24、“年齡標(biāo)簽”不過是人們依據(jù)生活閱歷和過往經(jīng)驗(yàn)得出的近乎固化的形象認(rèn)知，既不能________社會(huì)的每一個(gè)年齡群體的具體特性，也缺乏科學(xué)的判斷依據(jù)與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。它反映出的是人的認(rèn)知________，會(huì)帶來

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第7頁

____________的結(jié)果。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．展現(xiàn)片面不贊一詞

B．貼合狹隘兩敗俱傷

C．契合刻板以偏概全

D．展示荒謬抱殘守缺

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文否定詞“不能”和“每一個(gè)年齡群體的具體特性”可知，強(qiáng)調(diào)“年齡標(biāo)簽”無法反映出每一個(gè)年齡群體的具體特性，A項(xiàng)“片面”體現(xiàn)了不全面，B項(xiàng)“狹隘”指范圍小，均體現(xiàn)

了無法反映“每一個(gè)”，保留；C項(xiàng)“刻板”指呆板、沒有變化，與“固化”對(duì)應(yīng)得當(dāng)，也可保留；D項(xiàng)“荒謬”指極端荒唐，非常不合情理，程度過重，排除。

第三空，“年齡標(biāo)簽”無法體現(xiàn)出每一個(gè)年齡群體的具體特性，C項(xiàng)“以偏概全”指用片面的觀點(diǎn)看待整體問題，符合文意，體現(xiàn)了不全面，保留；A項(xiàng)“不贊一詞”原指文章寫得很好，別人不能再添一句

話，現(xiàn)也指一言不發(fā)，語境不相符，排除；B項(xiàng)“兩敗俱傷”指斗爭(zhēng)雙方都受到損傷，誰也沒得到好處，文段并未體現(xiàn)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“契合”指符合，與“特性”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《今天，你被“標(biāo)簽化”了么？》

25、炸彈氣旋的“孕育”需要復(fù)雜的氣象條件。冷暖空氣的劇烈交匯是其形成的關(guān)鍵。當(dāng)極地冷空氣南下，與海洋上的暖濕空氣相遇時(shí)，二者之間劇烈的溫差使氣流變得極不穩(wěn)定，“點(diǎn)燃”了氣旋形成與發(fā)展的引信。與此同時(shí)，

高空急流則為其發(fā)展提供了強(qiáng)有力的“助推器”，即通過在高空抽離氣旋中心的空氣，形成強(qiáng)烈的上升運(yùn)動(dòng)，使地面氣壓迅速下降。此外，海洋暖流也為氣旋發(fā)展提供了穩(wěn)定的熱量和水汽支持，特別是在冬季的太平洋沿岸地

區(qū)，其是氣旋爆發(fā)式增強(qiáng)的“燃料”。這些因素的協(xié)同作用，使炸彈氣旋發(fā)展為一種極具威脅的天氣現(xiàn)象。在衛(wèi)星云圖上，炸彈氣旋常以螺旋狀云帶呈現(xiàn)，其空間尺度一般在數(shù)千公里，與颶風(fēng)不相上下，甚至還要更大一些。

這段文字沒有解釋下列哪一問題？

A．太平洋沿岸地區(qū)的氣旋是否會(huì)爆發(fā)式減弱

B．冷暖空氣相遇如何影響炸彈氣旋的形成

C．炸彈氣旋的空間尺度能否與颶風(fēng)相媲美

D．高空急流可否為炸彈氣旋提供更多的能量

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“特別是在冬季的太平洋沿岸地區(qū)，其是氣旋爆發(fā)式增強(qiáng)的‘燃料’”可知，文段僅介紹了在冬季的太平洋沿岸地區(qū)氣旋會(huì)增強(qiáng)，并未解釋在其他季節(jié)是否會(huì)減弱，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)極地冷空氣南下，與海洋上的暖濕空氣相遇時(shí)，二者之間劇烈的溫差使氣流變得極不穩(wěn)定，‘點(diǎn)燃’了氣旋形成與發(fā)展的引信”可知，文段解釋了“冷暖空氣相遇如何影響炸彈氣旋的形

成”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“炸彈氣旋常以螺旋狀云帶呈現(xiàn)，其空間尺度一般在數(shù)千公里，與颶風(fēng)不相上下”可知，文段解釋了“炸彈氣旋的空間尺度能否與颶風(fēng)相媲美”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“高空急流則為其發(fā)展提供了強(qiáng)有力的‘助推器’”可知，文段解釋了“高空急流可否為炸彈氣旋提供更多的能量”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】環(huán)球網(wǎng)《炸彈氣旋！北美冬季天氣“客?！?？超強(qiáng)破壞力從何而來？》

26、文化傳統(tǒng)觀念______可以影響和制約人們的行動(dòng)，就必然會(huì)在人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生作用，______直接或間接地影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A．既然因而

B．如果因而

C．既然從而

D．如果從而

《正確答案》

C

《專家解析》

BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，文化傳統(tǒng)觀念對(duì)人們的影響是既成的事實(shí)，不存在“如果”的假設(shè)；第二空，上下句間是順承的關(guān)系，而“因而”表示因果關(guān)系，表示順承的“從而”更恰當(dāng)，因此C項(xiàng)正確。

27、美國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)和立法有著悠久的歷史。早在19世紀(jì)，一批建筑師、考古學(xué)家、歷史學(xué)家和人類學(xué)家認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)面對(duì)工業(yè)發(fā)展而受到威脅的事實(shí)，已經(jīng)開始努力進(jìn)行力所能及的保護(hù)。而后，在一批有影響的學(xué)

者和社會(huì)人士努力下，美國(guó)國(guó)會(huì)在1906年通過了《文物法》，該法規(guī)為美國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)邁出了意義深遠(yuǎn)的第一步。相比之下，我國(guó)的文物保護(hù)立法和保護(hù)措施起步較晚，由于法規(guī)不嚴(yán)、措施不力和經(jīng)費(fèi)短缺等原因，文

物保護(hù)工作經(jīng)常處于捉襟見肘、力不從心的狀態(tài)。

這段文字意在說明：

A．我國(guó)的文物保護(hù)工作任重道遠(yuǎn)

B．美國(guó)的文物立法走在世界前列

C．工業(yè)發(fā)展是威脅文化遺產(chǎn)的主要原因

D．文物立法是文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要途徑

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開頭介紹美國(guó)在文化遺產(chǎn)的保護(hù)和立法方面都有著悠久的歷史，之后通過“相比之下”引出重點(diǎn)，即“我國(guó)文物保護(hù)的狀況”，與前文相比之后更加凸顯出“我國(guó)當(dāng)前的文物保護(hù)還要走很長(zhǎng)的路”，

對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“美國(guó)的文物立法”非重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是“我國(guó)的文物保護(hù)”，偏離中心，排除；C項(xiàng)：“工業(yè)發(fā)展”為背景引入中的表述，沒有體現(xiàn)“我國(guó)文物保護(hù)的狀況”，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“立

法”僅為文物保護(hù)的一方面，表述片面，且文段強(qiáng)調(diào)的是“我國(guó)的文物保護(hù)”而非“文物立法”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《美國(guó)“文化資源管理”的鏡鑒》

28、當(dāng)前，世界百年變局和世紀(jì)疫情相互交織，各種安全挑戰(zhàn)層出不窮，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇步履維艱，全球發(fā)展遭遇嚴(yán)重挫折。困難挑戰(zhàn)面前，“一帶一路”合作逆風(fēng)前行，在各國(guó)抗疫情、穩(wěn)經(jīng)濟(jì)、保民生中發(fā)揮了重要作用。從亞

洲到中東到非洲，從中巴經(jīng)濟(jì)走廊到中阿產(chǎn)能合作示范園，再到莫桑比克馬普托—卡騰貝大橋，“一帶一路”合作在共建中不斷取得積極進(jìn)展。中國(guó)還同30多個(gè)國(guó)家一同發(fā)起“一帶一路”疫苗合作伙伴關(guān)系倡議，為共建國(guó)家提供

新冠疫苗援助，派出援外醫(yī)療隊(duì)，深化抗疫合作。實(shí)踐證明，人類是休戚與共的命運(yùn)共同體，要攜手戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。

這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證？

A．促進(jìn)互聯(lián)互通是應(yīng)對(duì)全球性危機(jī)和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的必由之路

B．中國(guó)擴(kuò)大高水平開放的決心不會(huì)變，中國(guó)開放的大門只會(huì)越開越大

C．積極推進(jìn)高質(zhì)量共建“一帶一路”，以開放姿態(tài)不斷融入世界

D．持續(xù)推進(jìn)沿線國(guó)家政策溝通，“一帶一路”才能逐漸開花結(jié)果

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第8頁

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先介紹背景，即當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇步履維艱，全球發(fā)展遭遇嚴(yán)重挫折，而面對(duì)困難挑戰(zhàn)，“一帶一路”合作逆風(fēng)前行，取得了一系列的積極進(jìn)展，尾句通過“實(shí)踐證明”總結(jié)，人類是休戚與共的

命運(yùn)共同體，要攜手戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展，故文段意在強(qiáng)調(diào)人類要通過合作戰(zhàn)勝當(dāng)前的困難，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)“合作”，而非“開放”，排除；

C、D兩項(xiàng)，“一帶一路”是舉例論證部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，均排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《促進(jìn)互聯(lián)互通堅(jiān)持開放包容（人民論壇）》

29、開展主題教育學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)不是口頭上念念文件，抄抄會(huì)議記錄，要讀原著、學(xué)原文，要入腦入心。要不斷引導(dǎo)黨員干部深入________，悟透原理。而主題教育效果好不好，________上不能打折

扣，不能只停留在紙面上、放在檔案柜里，還要在實(shí)字上下功夫，如此才能切實(shí)解決人民群眾身邊的實(shí)際問題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．解讀宣傳

B．剖析執(zhí)行

C．思考細(xì)節(jié)

D．實(shí)踐落實(shí)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，與“悟透原理”構(gòu)成同義并列，強(qiáng)調(diào)思想層面的深入理解。A項(xiàng)“解讀”指分析研究，B項(xiàng)“剖析”指分析，C項(xiàng)“思考”指進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“實(shí)踐”指人類有

目的地探索和改造世界的一切社會(huì)物質(zhì)活動(dòng)，側(cè)重于“行動(dòng)”，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不能只停留在紙面上、放在檔案柜里”“在實(shí)字上下功夫”“切實(shí)解決”等可知，橫線處詞語強(qiáng)調(diào)行動(dòng)上不能打折扣。B項(xiàng)“執(zhí)行”指依照政策、法令、決議、計(jì)劃等實(shí)行，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“宣傳”指宣布傳達(dá)，C項(xiàng)“細(xì)節(jié)”指細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)，均與“行動(dòng)”無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《開展主題教育要在實(shí)字上下功夫》

30、社會(huì)生活的方方面面常常各成體系，但又具有無法________的關(guān)聯(lián)性、耦合性。綜藝節(jié)目盡管與嚴(yán)肅的政經(jīng)節(jié)目有很大差異，但它們都應(yīng)根植于生活、服務(wù)于生活，最終為人服務(wù)。因此，綜藝節(jié)目既應(yīng)保持時(shí)尚可愛的

本色，也不必刻意與現(xiàn)實(shí)拉開距離。以時(shí)尚的方式關(guān)注生活熱點(diǎn)，開展討論，________公眾焦慮，則既能博人眼球，又可體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．阻擋緩解

B．隔離解除

C．阻隔紓解

D．隔絕消除

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“關(guān)聯(lián)性、耦合性”，A項(xiàng)“阻擋”側(cè)重于擋住、攔住，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“隔離”指不讓聚在一起，使斷絕往來，搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“阻隔”與D項(xiàng)“隔絕”填入此處語義合適，保留。

第二空，搭配“焦慮”，D項(xiàng)“消除”指除去，使不存在，填入文段程度過重，排除。C項(xiàng)“紓解”側(cè)重于有所緩解但還要繼續(xù)緩解，填入文段語義合適，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《綜藝節(jié)目也能回應(yīng)社會(huì)關(guān)切》

31、中國(guó)與西方的認(rèn)識(shí)方式、思維邏輯乃至整體的文化觀念，存在這樣那樣的差異。比如，西方式的執(zhí)著，可能推衍出漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)主體與客體的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)象描述的精確性；中國(guó)式的灑落，則通向了圓融和體悟，描

述對(duì)象時(shí)往往在清晰中又帶有某種模糊。但二者并沒有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因“差異”生發(fā)的對(duì)話與啟迪、互補(bǔ)與和諧。通過“差異”而達(dá)到“中和”，這樣的“和而不同”才能成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界。

對(duì)這段話的理解不正確的是（）。

A．西方注重對(duì)象描述的精確性，中國(guó)則傾向于清晰性和模糊性共存

B．中西方的“差異”是對(duì)立的，不相互調(diào)和，二者都難以為繼

C．文化觀念有差異，但沒有優(yōu)劣是非的區(qū)別

D．成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界，是啟發(fā)兩種文化對(duì)話的目的

《正確答案》

B

《專家解析》

由“二者并沒有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因‘差異’生發(fā)的對(duì)話與啟迪、互補(bǔ)與和諧”可知，中西方的“差異”并非對(duì)立的、不可調(diào)和的，而是可以“互補(bǔ)”并達(dá)到和諧的，且“難以為繼”的說法無法從文中

推知。

32、空巢老人一旦發(fā)病，若無人發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取救治措施，后果不堪設(shè)想。在北京市西城區(qū)白紙坊街道，鄰里就通過“窗簾約定”這一“暗號(hào)”，確認(rèn)空巢老人平安。如今，“窗簾約定”已成為民間____________的一段佳話，也

提供了解決“空巢問題”的參照樣本。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．守望相助

B．尊老愛幼

C．同舟共濟(jì)

D．凝心聚力

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文意可知，針對(duì)空巢老人“一旦發(fā)病，若無人發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取救治措施”的問題，鄰里通過“‘窗簾約定’這一‘暗號(hào)’，確認(rèn)空巢老人平安”，故橫線處成語要體現(xiàn)出鄰里間互相幫助之意，A項(xiàng)“守望相

助”指為了對(duì)付來犯的敵人或意外的災(zāi)禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助，與文意相符，當(dāng)選。

B項(xiàng)“尊老愛幼”意為尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)晚輩，形容人的品德良好，與文意不符，排除；C項(xiàng)“同舟共濟(jì)”比喻在困難的環(huán)境中同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，D項(xiàng)“凝心聚力”指將大家的思路、力量和想法凝聚在一

起，共同為某一件事情而努力和奮斗，均側(cè)重“合作”“同心”，無法體現(xiàn)鄰里間互相幫助之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“窗簾約定”是鄰里守望的生動(dòng)樣本》

33、“新奇課程”的走紅，體現(xiàn)了當(dāng)代年輕人興趣愛好的豐富多元，________高校辦學(xué)思維的開放和與時(shí)俱進(jìn)。事實(shí)上，要上好一門“新奇課程”并不容易。因?yàn)椤靶隆本鸵馕吨鴽]有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，需要從頭開始________。

此前，多所高校開設(shè)相關(guān)的課程，但真正能讓學(xué)生喜愛并有所收獲的并不多。

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第9頁

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．呈現(xiàn)完善

B．折射創(chuàng)作

C．反映摸索

D．投射塑造

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處表達(dá)“新奇課程”能夠側(cè)面體現(xiàn)高校辦學(xué)思維的開放和與時(shí)俱進(jìn)之意。B項(xiàng)“折射”比喻通過某種方式反映出事物的表象或?qū)嵸|(zhì)來，C項(xiàng)“反映”比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯出，露出，通常搭配更為具體的事物，與后文“思維”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“投射”指把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，需要從頭開始”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)開設(shè)相關(guān)課程要從零開始之意。C項(xiàng)“摸索”指試探著，可體現(xiàn)從零開始之意，當(dāng)選。B項(xiàng)“創(chuàng)作”指創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品，

不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大學(xué)開設(shè)“新奇課程”，貴精不貴多》

34、眾所周知，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，以及人們閱讀習(xí)慣與審美的變化，實(shí)體書店領(lǐng)域也在發(fā)生著深刻的________?！熬W(wǎng)紅書店”“新概念書店”“最美書店”等不斷出現(xiàn)，“書店+”“+書店”等跨業(yè)態(tài)融合經(jīng)營(yíng)模式，也已

成為業(yè)界________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．突變風(fēng)尚

B．演變趨勢(shì)

C．改變習(xí)氣

D．變革潮流

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，體現(xiàn)實(shí)體書店領(lǐng)域發(fā)生的變化，C項(xiàng)“改變”、D項(xiàng)“變革”均符合文意，保留。A項(xiàng)“突變”指突然急劇的變化，文段并未體現(xiàn)實(shí)體書店領(lǐng)域突然變化之意，與文意不符，排除；B項(xiàng)“演變”指逐漸

發(fā)展變化，與“深刻”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，體現(xiàn)“書店+”等經(jīng)營(yíng)模式成為一種風(fēng)尚，D項(xiàng)“潮流”符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“習(xí)氣”指逐漸形成的壞習(xí)慣、壞作風(fēng)，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《理想與道路：北京實(shí)體書店的新發(fā)展邏輯》

35、從20世紀(jì)初至今，隨著科學(xué)家們對(duì)腸道微生物研究的日益深入，腸道微生物與健康之間的關(guān)聯(lián)也被陸陸續(xù)續(xù)地揭示出來，其中腸道微生物與過敏性疾病的關(guān)系越來越被關(guān)注。由于過敏性疾病會(huì)對(duì)人體健康造成過大的影

響，所以該疾病被列為21世紀(jì)需重點(diǎn)防治的三大疾病之一。以往，我們對(duì)待過敏性疾病的手段有限，無非是在找到并遠(yuǎn)離過敏原的同時(shí)，服用一些抗過敏的藥物，但這無法從根本上避免過敏的發(fā)生，或者說無法找出并鏟除發(fā)

病的根源。這一局面有望在發(fā)現(xiàn)腸道微生物與過敏性疾病的關(guān)系之后得以解決。

接下來最有可能講述的是：

A．腸道微生物有望解決人類過敏性疾病

B．人體腸道微生物的不同類型和影響

C．腸道微生物如何影響過敏性疾病

D．腸道微生物和人類健康的具體關(guān)聯(lián)

《正確答案》

C

《專家解析》

接語選擇題重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，把握文段尾句核心話題。文段開篇主要介紹了腸道微生物和過敏性疾病，文段尾句指出“這一局面有望在發(fā)現(xiàn)腸道微生物與過敏性疾病的關(guān)系之后得以解決”，因此

后文最有可能講述腸道微生物與過敏性疾病的關(guān)系，C項(xiàng)“腸道微生物如何影響過敏性疾病”也是腸道微生物與過敏性疾病關(guān)系的一種體現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，與尾句意思相同，屬于上文講過的內(nèi)容，下文不會(huì)再講，排除；

B項(xiàng)，僅僅提到了“腸道微生物”，而沒有提到“過敏性疾病”，對(duì)尾句核心話題表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段尾句的話題是“腸道微生物與過敏性疾病”，而非“腸道微生物和人類健康”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《腸道微生物與過敏》

36、“人工智能+”技術(shù)日新月異，“AI+教學(xué)”也從高校向中小學(xué)延伸。就像在最近的開學(xué)季，有的小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生用AI送祝福，有的中學(xué)生借助AI完成蛇年創(chuàng)意作品，讓一年一度的開學(xué)典禮____________。AI不僅豐富了他們的

課余生活，還能鍛煉提高創(chuàng)新思維。但是，如果把AI的功能用在搜索試題答案、代替完成作業(yè)上，就是“____________”了，不僅“污辱”了AI的“智商”，更會(huì)讓學(xué)生形成依賴，弱化獨(dú)立思考能力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大放異彩緣木求魚

B．耳目一新焚膏繼晷

C．別開生面焚琴煮鶴

D．精彩紛呈舍本逐末

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“開學(xué)典禮”，由“有的小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生用AI送祝福，有的中學(xué)生借助AI完成蛇年創(chuàng)意作品”可知，開學(xué)典禮出現(xiàn)了很多精彩新奇的事。A項(xiàng)“大放異彩”比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成

就，C項(xiàng)“別開生面”指另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式，D項(xiàng)“精彩紛呈”指美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來，均符合文意，保留。B項(xiàng)“耳目一新”指聽到的、看到的都跟以前不一樣，感到很

新鮮，一般表述為“開學(xué)典禮讓人耳目一新”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，所填成語用于形容“把AI的功能用在搜索試題答案、代替完成作業(yè)上”這一做法，結(jié)合“不僅‘污辱’了AI的‘智商’，更會(huì)讓學(xué)生形成依賴，弱化獨(dú)立思考能力”可知，橫線處表達(dá)用AI搜索試題答

案、代替完成作業(yè)是極其不合適的、錯(cuò)誤的。C項(xiàng)“焚琴煮鶴”指把琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃，比喻糟蹋美好的事物，此處將AI比作“琴”“鶴”，形象生動(dòng)，且能體現(xiàn)對(duì)AI功能的浪費(fèi)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“緣木求魚”指爬到樹上去找魚，比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的，強(qiáng)調(diào)做事的方法錯(cuò)誤，不符合文意，排除；D項(xiàng)“舍本逐末”指舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，

形容輕重倒置，文段強(qiáng)調(diào)用AI搜索試題答案、代替完成作業(yè)是極其不合適的、錯(cuò)誤的，而非次要的事情，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《同學(xué)，AI是“幫手”，不是“槍手”！》

37、“____________________?！眻?jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相互促進(jìn)、循環(huán)往復(fù)，往往能有效推動(dòng)工作，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自身能力。進(jìn)而言之，在艱難困苦的環(huán)境中、在突出矛盾的破解中、在與

群眾一起摸爬滾打中，當(dāng)幾次“熱鍋上的螞蟻”，敢于接“燙手山芋”，多鉆“矛盾窩”，更有助于砥礪品質(zhì)、增長(zhǎng)才干。善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能貼近實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新突破。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

編號(hào)：65345bbd8d72fee09c6d29f57ca98f74貴陽城投集團(tuán)招聘考試題

貴陽城投集團(tuán)招聘考試題第10頁

A．青春虛度無所成，白首銜悲亦何及

B．物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知

C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤

D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段首句，是對(duì)后文的統(tǒng)領(lǐng)概括。后文強(qiáng)調(diào)