2026年社會工作師（中級）考試題庫第一部分單選題(100題)1、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)理論的描述，正確的是？

A.微觀系統(tǒng)是個體直接接觸的環(huán)境系統(tǒng)，如家庭、學校

B.中觀系統(tǒng)是個體所處的宏觀社會環(huán)境，如社會政策

C.外部系統(tǒng)是個體與他人合作互動的環(huán)境系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)是個體無法直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論知識點。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，將個體環(huán)境分為四個層級：①微觀系統(tǒng)（個體直接互動的環(huán)境，如家庭、學校）；②中觀系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系，如家庭與學校的互動）；③外部系統(tǒng)（個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境，如父母工作單位）；④宏觀系統(tǒng)（廣泛的社會文化環(huán)境，如價值觀、社會制度）。選項B混淆中觀系統(tǒng)與宏觀系統(tǒng)；選項C錯誤描述外部系統(tǒng)；選項D錯誤描述宏觀系統(tǒng)的定義。因此A為正確答案。2、社會支持理論認為，社會支持可以分為工具性支持和情感性支持。下列哪項屬于情感性支持的范疇？

A.提供就業(yè)培訓幫助解決經(jīng)濟困難

B.給予精神鼓勵和情感關(guān)懷

C.協(xié)助申請社會救助資金

D.幫助尋找工作機會

【答案】：B

解析：本題考察社會支持的類型。工具性支持是指實際行動或物質(zhì)資源支持，如A（就業(yè)培訓）、C（救助資金）、D（找工作）均屬于工具性支持；情感性支持側(cè)重情感關(guān)懷與精神慰藉，B選項“精神鼓勵和情感關(guān)懷”符合定義，故B正確。3、小組工作過程中，成員間出現(xiàn)角色競爭、權(quán)力爭奪及人際沖突的階段是（）。

A.小組形成期

B.小組沖突期

C.小組規(guī)范期

D.小組結(jié)束期

【答案】：B

解析：本題考察社會工作實務中小組工作的發(fā)展階段特征。小組沖突期（或稱為小組震蕩期）的核心特征是成員間因角色定位、目標分歧等產(chǎn)生競爭與沖突，因此選項B正確。選項A“形成期”的特點是成員初步熟悉、試探建立關(guān)系；選項C“規(guī)范期”表現(xiàn)為成員共同制定規(guī)范、增強凝聚力；選項D“結(jié)束期”則以離別情緒和總結(jié)反思為主，均不符合題干描述。4、根據(jù)馬斯洛需求層次理論，個體在滿足了生理需求和安全需求之后，最可能追求的是（）

A.社交需求

B.尊重需求

C.自我實現(xiàn)需求

D.安全需求

【答案】：A

解析：本題考察馬斯洛需求層次理論的內(nèi)容。馬斯洛需求層次理論將人類需求從低到高分為五個層級：生理需求（最基礎，如食物、水等）、安全需求（如人身安全、健康保障）、社交需求（歸屬與愛的需求，如情感聯(lián)系、群體歸屬感）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實現(xiàn)需求（發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想）。當生理和安全需求滿足后，個體最可能追求的是社交需求（歸屬與愛的需求），故正確答案為A。B選項尊重需求和C選項自我實現(xiàn)需求屬于更高層次需求；D選項安全需求是前一層級，均不符合題意。5、社會工作研究中，下列哪種方法屬于定量研究方法？

A.參與式觀察法

B.深度訪談法

C.問卷調(diào)查法

D.行動研究法

【答案】：C

解析：本題考察社會工作研究方法中定量研究與定性研究的區(qū)分。定量研究注重用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析，問卷調(diào)查法通過結(jié)構(gòu)化問卷收集標準化數(shù)據(jù)，屬于典型的定量研究方法。選項A（參與式觀察）、B（深度訪談）、D（行動研究）均屬于定性研究方法：參與式觀察側(cè)重主觀體驗與描述，深度訪談側(cè)重個案深入理解，行動研究側(cè)重實踐與反思。正確答案為C。6、下列哪項屬于地區(qū)發(fā)展模式的核心目標？

A.依靠行政力量整合社區(qū)資源

B.促進社區(qū)居民的參與和自助互助

C.解決社區(qū)具體的結(jié)構(gòu)性問題

D.通過政策倡導改變社區(qū)環(huán)境

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式的知識點。地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)社區(qū)居民的自主參與和自助互助，通過提升居民能力實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展；A選項是社會策劃模式（強調(diào)專業(yè)人士主導資源整合）；C選項屬于社會行動模式或社會策劃模式的任務；D選項更接近政策倡導或社區(qū)照顧模式的目標。因此正確答案為B。7、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容的是（）。

A.提供基本生活條件

B.提供旅游度假服務

C.提供高等教育資助

D.提供商業(yè)保險費用

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的法定內(nèi)容。正確答案為A，根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的核心內(nèi)容是保障基本生活，包括提供衣食住行等基本生活條件，對生活不能自理者給予照料，以及疾病治療、喪葬事宜辦理等。選項B旅游度假服務不屬于法定供養(yǎng)內(nèi)容；選項C高等教育資助超出基本生活保障范圍；選項D商業(yè)保險費用不在特困供養(yǎng)的法定保障項目中。8、社會工作者在為有家庭暴力傾向的家庭開展服務時，最合適的介入模式是？

A.家庭治療模式

B.危機介入模式

C.行為治療模式

D.任務中心模式

【答案】：A

解析：本題考察家庭社會工作介入模式。家庭治療模式聚焦改善家庭成員互動關(guān)系，解決家庭功能障礙，適用于家庭暴力等系統(tǒng)性問題。危機介入模式適用于緊急事件（如自殺、急性沖突）；行為治療模式側(cè)重行為矯正；任務中心模式以解決具體問題為核心。因此A選項正確，其他選項不匹配家庭系統(tǒng)問題的介入需求。9、下列屬于社區(qū)照顧模式特點的是（）

A.強調(diào)通過專業(yè)服務機構(gòu)集中照顧服務對象，減少家庭負擔

B.注重動員社區(qū)資源，整合正式與非正式資源提供照顧

C.以解決社區(qū)整體問題為核心，通過社會行動推動社會變革

D.以服務對象自決為原則，由服務對象自主制定照顧計劃

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)照顧模式的核心特點。正確答案為B，社區(qū)照顧模式的核心是“在社區(qū)內(nèi)照顧”，即整合社區(qū)內(nèi)外資源（正式資源如醫(yī)療機構(gòu)、非正式資源如鄰里互助），為服務對象提供支持性照顧。A選項是“機構(gòu)照顧模式”特點（集中式專業(yè)服務）；C選項是“社會行動模式”或“社會策劃模式”中“社會變革”目標的體現(xiàn)；D選項是個案工作“自決原則”的體現(xiàn)，非社區(qū)照顧模式的核心特點。10、在社區(qū)工作中，強調(diào)通過專業(yè)人員主導，運用理性決策制定社區(qū)發(fā)展計劃的工作模式是？

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的特點。社會策劃模式以專家為主導，通過理性分析制定計劃（B正確）；地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民參與和自助（A錯誤）；社區(qū)照顧模式整合正式與非正式資源（C錯誤）；社區(qū)行動模式側(cè)重集體行動與社會變革（D錯誤），故B為正確答案。11、社會工作者為有行為偏差的青少年開展‘重塑自我’小組工作，小組中期出現(xiàn)組員指責他人、爭搶發(fā)言等沖突現(xiàn)象，此時應采取的技巧是？

A.鼓勵組員積極表達，促進小組互動

B.運用角色扮演，增強組員同理心

C.處理沖突，引導小組聚焦目標

D.運用小組會議技巧，控制小組進程

【答案】：C

解析：本題考察小組工作中期技巧。小組中期常見沖突問題，需及時處理矛盾、澄清目標。A選項可能加劇沖突；B選項適用于增強理解而非解決沖突；D選項“控制進程”表述籠統(tǒng)。C選項“處理沖突，引導聚焦目標”直接針對中期沖突問題，幫助小組回歸主題。因此正確答案為C。12、下列哪種研究方法屬于定量研究？

A.參與式觀察記錄社區(qū)居民互動過程

B.深度訪談了解獨居老人的情感需求

C.通過問卷調(diào)查收集社區(qū)居民健康狀況數(shù)據(jù)

D.以個案記錄分析服務對象的心理變化

【答案】：C

解析：本題考察社會工作研究中定量與定性研究的區(qū)別。定量研究強調(diào)數(shù)據(jù)可量化、標準化，常用工具為問卷、量表，結(jié)論可推論總體；定性研究注重過程描述、非標準化，結(jié)論不可推論。選項A、B、D均屬于定性研究（觀察法、訪談法、個案研究）；選項C通過標準化問卷收集數(shù)據(jù)，屬于定量研究方法。因此正確答案為C。13、在個案工作預估階段，社會工作者的主要任務是（）

A.與服務對象簽訂正式的工作協(xié)議

B.明確服務對象的問題和需要

C.對服務對象的問題進行診斷和評估

D.制定詳細的服務計劃

【答案】：B

解析：本題考察個案工作預估階段的核心任務。預估階段的主要任務是全面收集與服務對象相關(guān)的資料，分析服務對象的問題和需要，明確問題的成因及發(fā)展趨勢。選項B“明確服務對象的問題和需要”是預估階段的核心目標；選項A是接案階段的任務（簽訂工作協(xié)議）；選項C“診斷和評估”屬于預估階段的具體方法，但不是主要任務的概括；選項D“制定服務計劃”是計劃階段的任務。因此正確答案為B。14、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，收養(yǎng)人應具備的條件不包括以下哪項？

A.無子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病

D.年滿30周歲且無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應相差35周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察《民法典》中收養(yǎng)人的法定條件。根據(jù)《民法典》第一千零九十八條，收養(yǎng)人應當同時具備下列條件：（一）無子女或者只有一名子女；（二）有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力；（三）未患有醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾?。唬ㄋ模o不利于被收養(yǎng)人健康成長的違法犯罪記錄；（五）年滿三十周歲。此外，無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應相差四十周歲以上（原《收養(yǎng)法》為35周歲，《民法典》已修訂為40周歲）。因此D選項中“年齡相差35周歲以上”表述錯誤，正確答案為D。A、B、C均為收養(yǎng)人應具備的條件，不符合題意。15、在小組工作過程中，當小組內(nèi)部成員開始明確角色分工、建立信任關(guān)系并形成共同規(guī)范時，該小組處于哪個階段？

A.形成期（初始階段）

B.沖突期（動蕩階段）

C.規(guī)范期（整合階段）

D.產(chǎn)出期（成熟階段）

【答案】：C

解析：本題考察小組工作各階段的核心特征。規(guī)范期的主要任務是建立小組規(guī)范、明確角色分工、增強小組凝聚力，成員間信任關(guān)系初步形成。A選項形成期以成員試探互動、建立初步關(guān)系為特點；B選項沖突期表現(xiàn)為成員間矛盾沖突、權(quán)力爭奪；D選項產(chǎn)出期聚焦小組目標實現(xiàn)與成果輸出。因此C為正確答案。16、社會工作者在服務過程中，尊重服務對象的文化背景和個人信仰，不將自己的價值觀強加于服務對象，體現(xiàn)了社會工作的哪個核心價值觀？

A.非評判

B.尊重

C.接納

D.平等

【答案】：B

解析：本題考察社會工作核心價值觀的理解。正確答案為B，因為“尊重”強調(diào)社會工作者對服務對象的人格、權(quán)利和尊嚴的重視，具體表現(xiàn)為尊重服務對象的文化背景、個人信仰及自主選擇，不將自身價值觀強加于對方。選項A“非評判”指社會工作者不批判服務對象的價值觀和行為；選項C“接納”是指包容服務對象的不同特征，不因差異而排斥；選項D“平等”強調(diào)服務對象在服務過程中的地位平等。題目中“不將自己的價值觀強加”更直接體現(xiàn)“尊重”的核心內(nèi)涵。17、社會工作者在服務過程中，尊重服務對象的獨特性，不將自己的價值觀強加于服務對象，這體現(xiàn)了社會工作的哪個價值觀操作原則？（）

A.接納

B.非評判

C.個別化

D.自決

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀的操作原則。社會工作價值觀核心原則包括：接納（尊重文化差異）、非評判（不指責服務對象行為）、個別化（尊重個體差異，C選項）、自決（支持服務對象自主決策）。題目描述“尊重個體差異，不強加價值觀”直接對應“個別化”原則，正確答案為C。18、社會工作者在服務過程中，始終堅持尊重服務對象的獨特性，不將自己的個人價值觀、經(jīng)驗或偏好強加于服務對象，這體現(xiàn)了社會工作專業(yè)價值觀中的哪項原則？

A.尊重

B.接納

C.非評判

D.個別化

【答案】：D

解析：本題考察社會工作價值觀的核心要素。正確答案為D，因為“個別化”原則強調(diào)尊重服務對象的個體差異，關(guān)注其獨特性，不將個人價值觀強加于服務對象。A選項“尊重”側(cè)重于對服務對象尊嚴和權(quán)利的重視；B選項“接納”強調(diào)不排斥、不歧視服務對象；C選項“非評判”指不指責、不批評服務對象的行為或想法，均不符合題干描述。19、老年社區(qū)工作的核心目標是（）

A.解決老年人經(jīng)濟困難問題

B.促進老年人社會參與和生活質(zhì)量提升

C.組織老年人開展互助活動

D.改善老年人醫(yī)療健康服務條件

【答案】：B

解析：本題考察老年社區(qū)工作的核心目標。社區(qū)工作以“社區(qū)”為單元，通過整合資源、搭建平臺，最終實現(xiàn)老年人社會參與、代際融合和生活質(zhì)量提升。選項A“經(jīng)濟困難”屬于救助工作范疇；選項C“互助活動”是具體方法；選項D“醫(yī)療服務”屬于健康服務專項工作。因此正確答案為B。20、認知行為理論是社會工作常用的理論之一，下列關(guān)于認知行為理論的說法，正確的是（）

A.認知行為理論認為，人的行為是由其認知決定的，與環(huán)境無關(guān)

B.認知行為理論強調(diào)通過改變認知和行為來解決問題，認為二者相互影響

C.認知行為理論的主要觀點是人的行為是潛意識沖突的結(jié)果

D.認知行為理論認為，行為可以通過學習獲得，也可以通過學習消除

【答案】：B

解析：本題考察認知行為理論的核心觀點。認知行為理論強調(diào)認知、行為和環(huán)境三者的交互作用，而非僅由認知決定行為（A錯誤）；C選項是精神分析理論的核心觀點（潛意識沖突決定行為）；D選項是行為主義理論的觀點（強調(diào)行為的習得與消除）；B選項正確，認知行為理論認為認知與行為相互影響，通過調(diào)整認知和行為可有效干預服務對象問題。21、下列關(guān)于社會工作理論的描述，正確的是？

A.認知行為理論認為個體的行為完全由環(huán)境決定

B.社會支持理論強調(diào)通過提升個人能力應對社會壓力

C.增強權(quán)能理論關(guān)注服務對象的賦權(quán)，認為環(huán)境障礙是導致問題的根源

D.精神分析理論認為行為是潛意識沖突的結(jié)果，強調(diào)意識層面的改變

【答案】：C

解析：本題考察社會工作主要理論流派的核心觀點。正確答案為C，增強權(quán)能理論核心是關(guān)注服務對象的賦權(quán)，認為個人問題源于環(huán)境障礙（如歧視、資源剝奪），需通過外部環(huán)境改變和內(nèi)部能力提升解決。A錯誤，認知行為理論強調(diào)認知、行為與環(huán)境的交互作用，行為可通過學習改變，而非完全由環(huán)境決定；B錯誤，社會支持理論聚焦個體的社會支持網(wǎng)絡（如家庭、社區(qū)資源），通過鏈接資源而非單純提升個人能力應對壓力；D錯誤，精神分析理論強調(diào)潛意識沖突（意識層面無法察覺的心理活動），改變目標是潛意識層面而非意識層面。22、根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，申請最低生活保障以（）為基本申請單位。

A.個人

B.家庭

C.戶籍所在地社區(qū)

D.經(jīng)常居住地社區(qū)

【答案】：B

解析：本題考察社會救助政策中的低保申請單位規(guī)定?！蹲畹蜕畋Ｕ蠈徍舜_認辦法》明確規(guī)定，申請低保應以家庭為單位，由戶主或其代理人向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處提出申請。若共同生活的家庭成員戶籍所在地與經(jīng)常居住地不一致，一般向戶籍所在地申請；特殊情況可向經(jīng)常居住地申請，但申請單位仍為家庭。選項A（個人）不符合政策要求，選項C、D（社區(qū)）是申請受理的基層單位，而非申請主體。因此正確答案為B。23、下列社會工作者的做法中，違背社會工作專業(yè)價值觀的是？

A.尊重服務對象的宗教信仰和文化背景，接納其與自身不同的生活方式

B.當服務對象的決策可能損害自身利益時，社會工作者堅持“自決原則”不加以干預

C.保護服務對象的個人隱私，不泄露其未授權(quán)的個人信息

D.在服務過程中，始終保持專業(yè)界限，不與服務對象建立除專業(yè)關(guān)系外的其他關(guān)系

【答案】：B

解析：本題考察社會工作專業(yè)價值觀的核心原則。社會工作價值觀強調(diào)“服務對象自決”，但“自決原則”并非絕對，當服務對象缺乏自決能力（如精神障礙者）或決策可能危害自身/他人安全時，社會工作者需適當干預。選項B中“堅持自決不干預”違背了“保護生命”和“服務對象福祉優(yōu)先”的價值觀底線。選項A體現(xiàn)“接納”，選項C體現(xiàn)“保密”，選項D體現(xiàn)“專業(yè)關(guān)系”，均符合專業(yè)價值觀。24、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列人員中，可申請?zhí)乩藛T供養(yǎng)的是？

A.王某，35歲，因殘疾喪失勞動能力，無生活來源，無贍養(yǎng)人但有低保資格

B.李某，68歲，退休工人，每月退休金2000元，子女均在外地工作但定期寄錢

C.張某，22歲，大學畢業(yè)未就業(yè)，父母健在且有穩(wěn)定收入，家庭人均收入低于當?shù)貥藴?/p>

D.趙某，45歲，因賭博欠下債務，現(xiàn)無業(yè)且有配偶但配偶無收入來源

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的申請條件。選項A正確，特困人員供養(yǎng)要求無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務人，王某符合“無勞動能力（殘疾）、無生活來源、無贍養(yǎng)人”的條件，可申請?zhí)乩ЧB(yǎng)；選項B錯誤，李某有退休金且子女定期寄錢，家庭人均收入高于低保標準，不符合“無生活來源”；選項C錯誤，張某父母健在且有收入，不符合“無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務人”；選項D錯誤，趙某因賭博負債，其家庭情況不屬于特困人員供養(yǎng)范圍（特困供養(yǎng)不包括因個人不良行為導致的貧困）。25、人本主義理論是社會工作的重要理論基礎之一，下列關(guān)于人本主義理論核心觀點的描述，正確的是（）。

A.強調(diào)人的自我實現(xiàn)和潛能發(fā)揮

B.認為行為是通過學習獲得的，關(guān)注行為矯正

C.強調(diào)潛意識對行為的影響

D.認為人是被動接受環(huán)境刺激的個體

【答案】：A

解析：本題考察人本主義理論知識點。人本主義理論核心觀點是強調(diào)人的自我實現(xiàn)和潛能發(fā)揮，相信人有能力自我成長和改變。B選項是行為主義理論的觀點，關(guān)注通過學習和行為矯正改變行為；C選項是精神分析理論的觀點，認為潛意識影響行為；D選項是環(huán)境決定論的觀點，忽視人的主觀能動性。因此正確答案為A。26、根據(jù)《收養(yǎng)法》，下列關(guān)于收養(yǎng)人條件的說法，錯誤的是（）。

A.無子女或只有一名子女

B.有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病

D.無配偶的男性收養(yǎng)女性的，年齡應相差30周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察收養(yǎng)法規(guī)知識點。收養(yǎng)人需滿足：無子女或只有一名子女（A正確）、有撫養(yǎng)能力（B正確）、未患醫(yī)學上認為不應收養(yǎng)的疾?。–正確）。D選項錯誤，根據(jù)《收養(yǎng)法》，無配偶男性收養(yǎng)女性的，年齡應相差40周歲以上，而非30周歲。因此正確答案為D。27、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，關(guān)于最低生活保障制度的說法，正確的是（）

A.特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括提供基本生活條件

B.最低生活保障僅保障基本生活照料

C.最低生活保障由居委會負責審核確認

D.特困人員供養(yǎng)標準由市級人民政府統(tǒng)一制定

【答案】：A

解析：本題考察社會救助相關(guān)法規(guī)知識。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括提供基本生活條件、照料服務、疾病治療等。選項A正確；選項B錯誤，最低生活保障主要保障基本生活，還可結(jié)合醫(yī)療、教育等專項救助；選項C錯誤，最低生活保障的審核確認由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處負責，而非居委會；選項D錯誤，特困人員供養(yǎng)標準由省級或設區(qū)的市級人民政府按當?shù)鼐用裆畋匦栀M用確定，并非統(tǒng)一由市級制定。因此正確答案為A。28、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助的法定類型？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.醫(yī)療救助

D.商業(yè)保險

【答案】：D

解析：本題考察社會救助的類型。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，社會救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、醫(yī)療救助、教育救助等法定類型。商業(yè)保險屬于市場化風險分擔機制，非社會救助范疇，因此D選項錯誤。29、在小組工作的哪個階段，核心任務是組員招募與遴選，并制定詳細的小組工作計劃書？

A.準備階段

B.開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.結(jié)束階段

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段的核心任務。準備階段的核心任務包括組員招募與遴選、確定工作目標、制定小組工作計劃書等，為小組正式開展奠定基礎。B選項開始階段的核心任務是促進組員相互熟悉、建立信任；C選項中期轉(zhuǎn)折階段需處理沖突、協(xié)調(diào)關(guān)系；D選項結(jié)束階段重點是鞏固成果、處理離別情緒。因此正確答案為A。30、社會工作者在服務過程中，尊重服務對象的個體差異，不將自己的價值觀強加給服務對象，這體現(xiàn)了社會工作的哪個價值觀？

A.接納

B.非評判

C.個別化

D.自決權(quán)

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀的核心要素。社會工作價值觀包括接納（包容服務對象差異）、非評判（不指責服務對象行為）、個別化（尊重每個人的獨特性，不預設共性）、自決權(quán)（服務對象自主決策）等?！白鹬貍€體差異，不將價值觀強加”直接對應“個別化原則”，即認為每個服務對象都是獨特的，應根據(jù)其具體情況提供服務。選項A接納強調(diào)不排斥，B非評判強調(diào)不指責，D自決權(quán)強調(diào)尊重服務對象自主，均不符合題意。因此正確答案為C。31、埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論中，青少年階段（12-18歲）的核心發(fā)展任務是解決什么沖突？

A.主動對內(nèi)疚

B.同一性對角色混亂

C.親密對孤獨

D.繁殖對停滯

【答案】：B

解析：本題考察埃里克森心理社會發(fā)展階段理論。青少年階段（12-18歲）的核心任務是形成自我同一性，避免角色混亂（即回答“我是誰”的問題，建立穩(wěn)定的自我認知）。選項A（主動對內(nèi)疚）是學前期（3-6歲）的任務；選項C（親密對孤獨）是成年早期（18-25歲）的任務；選項D（繁殖對停滯）是成年中期（25-65歲）的任務，均不符合題意。32、根據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，個體直接接觸和生活的環(huán)境（如家庭、學校、社區(qū)等）屬于以下哪個系統(tǒng)？

A.微觀系統(tǒng)

B.中間系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的系統(tǒng)層級。微觀系統(tǒng)是個體直接生活和接觸的環(huán)境，包括家庭、學校等具體場所；中間系統(tǒng)是微觀系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系（如家庭與學校的互動）；外層系統(tǒng)是個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母的工作單位）；宏觀系統(tǒng)是影響個體的文化、社會制度等。因此正確答案為A。33、根據(jù)《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，下列說法正確的是？

A.政府投資興辦的養(yǎng)老機構(gòu)應當優(yōu)先保障經(jīng)濟困難的孤寡老人

B.養(yǎng)老機構(gòu)應當與接受服務的老年人或者其代理人簽訂服務協(xié)議

C.居家養(yǎng)老服務只能由政府提供，社會力量不得參與

D.養(yǎng)老機構(gòu)的設立由民政部門直接審批，無需其他部門許可

【答案】：B

解析：本題考察《老年人權(quán)益保障法》中養(yǎng)老服務的具體規(guī)定。選項A錯誤，政府興辦的養(yǎng)老機構(gòu)應優(yōu)先保障經(jīng)濟困難的失能、半失能等特殊老年人，而非僅“孤寡老人”；選項B正確，法律明確要求養(yǎng)老機構(gòu)需與服務對象或其代理人簽訂服務協(xié)議；選項C錯誤，法律鼓勵社會力量參與居家養(yǎng)老服務；選項D錯誤，養(yǎng)老機構(gòu)設立需民政部門許可，且可能涉及消防、衛(wèi)生等其他部門審批。34、根據(jù)《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，我國養(yǎng)老服務體系的核心內(nèi)容不包括以下哪項？

A.居家養(yǎng)老服務

B.社區(qū)養(yǎng)老服務

C.機構(gòu)養(yǎng)老服務

D.社區(qū)醫(yī)療服務

【答案】：D

解析：本題考察養(yǎng)老服務體系政策規(guī)定?！独夏耆藱?quán)益保障法》明確養(yǎng)老服務體系以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構(gòu)為補充，包括居家、社區(qū)、機構(gòu)養(yǎng)老三類服務。選項D“社區(qū)醫(yī)療服務”屬于醫(yī)療衛(wèi)生范疇，非養(yǎng)老服務體系核心內(nèi)容，故正確答案為D。35、在小組工作過程中，當組員之間因意見分歧產(chǎn)生沖突時，社會工作者應采取的介入策略是？

A.引導組員換位思考，促進相互理解與包容

B.立即制止沖突，要求分歧較大的組員暫時退出討論

C.將沖突焦點轉(zhuǎn)移到其他無關(guān)話題，避免矛盾激化

D.暫停小組活動，讓沖突雙方冷靜后再繼續(xù)

【答案】：A

解析：本題考察小組工作中沖突處理的技巧。正確答案為A，社會工作者在小組沖突中應扮演調(diào)解者角色，引導組員理解彼此立場，通過換位思考促進問題解決。選項B“立即制止”可能加劇對立情緒；選項C“轉(zhuǎn)移話題”未解決根本問題，違背小組工作促進組員成長的目標；選項D“暫?；顒印彪m能暫時緩和情緒，但缺乏主動介入的專業(yè)行動，故錯誤。36、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，學校應當保障學生的受教育權(quán)。下列哪種行為違反了這一規(guī)定？

A.學校為學習困難學生提供額外輔導課程

B.學校因?qū)W生多次逃課將其勸退

C.學校定期組織學生參與社會實踐活動

D.學校為學生配備必要的學習設施和資源

【答案】：B

解析：本題考察未成年人保護法中學校保護的規(guī)定。正確答案為B，勸退學生屬于剝奪其受教育權(quán)的行為（違反法律）。A、C、D均為學校保障或促進受教育權(quán)的合理措施。37、社會工作者在服務中尊重服務對象的文化背景、個人習慣及價值觀，不將自身價值觀強加于服務對象，這體現(xiàn)了社會工作價值觀的哪個操作原則？

A.非評判原則

B.個別化原則

C.接納原則

D.保密原則

【答案】：C

解析：本題考察社會工作綜合能力中社會工作價值觀的操作原則。接納原則強調(diào)社會工作者對服務對象的價值觀、生活方式、文化背景等持包容態(tài)度，尊重個體差異，不評判、不指責。A選項非評判原則側(cè)重避免對服務對象言行進行主觀批評，B選項個別化原則強調(diào)根據(jù)服務對象特點提供個性化服務，D選項保密原則強調(diào)保護服務對象隱私。題目中“尊重文化背景、不強加價值觀”直接體現(xiàn)了接納原則，故正確答案為C。38、下列哪項理論強調(diào)個體發(fā)展受到微觀系統(tǒng)（如家庭）、中間系統(tǒng)（如家庭與學校的互動）、外層系統(tǒng)（如父母工作環(huán)境）和宏觀系統(tǒng)（如社會文化）的綜合影響？

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.社會支持理論

C.優(yōu)勢視角理論

D.人本主義理論

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的核心觀點。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，強調(diào)個體與多層環(huán)境系統(tǒng)的動態(tài)互動，微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)是其核心分析框架。B選項社會支持理論關(guān)注個體獲取的社會網(wǎng)絡資源；C選項優(yōu)勢視角理論聚焦個體及環(huán)境中的優(yōu)勢與資源；D選項人本主義理論強調(diào)人的自我實現(xiàn)潛能。因此A為正確答案。39、在社會工作實務的接案階段，社會工作者的首要任務是（）

A.建立專業(yè)關(guān)系

B.收集服務對象資料

C.明確服務目標

D.制定服務計劃

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務通用過程中接案階段的核心任務。接案階段的首要目標是與服務對象建立信任關(guān)系，為后續(xù)服務奠定基礎。A選項正確，因為只有建立專業(yè)關(guān)系，服務對象才會愿意暴露問題并接受幫助。B選項“收集服務對象資料”屬于預估階段的任務；C選項“明確服務目標”和D選項“制定服務計劃”屬于計劃階段的內(nèi)容，均不符合接案階段的首要任務。40、精神分析理論的核心觀點是？

A.強調(diào)潛意識對個體行為和心理的影響

B.認為行為是通過學習和強化形成的

C.主張社會互動是自我認知形成的基礎

D.認為人具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在潛能

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論流派的核心觀點。精神分析理論由弗洛伊德創(chuàng)立，核心觀點是潛意識（如早期創(chuàng)傷、未被意識化的沖突）決定個體行為和心理。選項B是行為主義理論的觀點；選項C是符號互動論的觀點；選項D是人本主義理論的觀點，均不符合精神分析理論的核心。41、社會工作者在與服務對象會談時，下列哪項行為最能體現(xiàn)“積極傾聽”的技巧？

A.復述服務對象的主要內(nèi)容

B.點頭并說“嗯，我理解”

C.記錄服務對象的重要信息

D.提問澄清服務對象的表達

【答案】：A

解析：本題考察個案工作中的傾聽技巧。積極傾聽是社會工作者通過語言和非語言方式，專注理解服務對象表達的內(nèi)容和情感。復述（選項A）是指社會工作者用自己的話重復服務對象的核心表達，以確認理解，是積極傾聽的典型體現(xiàn)。選項B“嗯，我理解”屬于簡單回應，未體現(xiàn)對內(nèi)容的深入理解；選項C記錄屬于傾聽后的輔助工作，而非傾聽行為本身；選項D提問屬于澄清技巧，用于獲取更多信息，而非傾聽。因此正確答案為A。42、在小組工作過程中，當組員開始出現(xiàn)‘我們這個小組雖然有矛盾，但大家愿意一起解決’的共識，且主動分享資源、支持彼此目標時，小組進入了（）階段。

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

【答案】：C

解析：本題考察小組工作階段的特點。正確答案為C：后期成熟階段的組員已建立信任關(guān)系，形成合作氛圍，能主動協(xié)調(diào)矛盾、分享資源并達成共識。A選項‘開始階段’以試探和緊張為主，未形成合作；B選項‘中期轉(zhuǎn)折階段’組員易出現(xiàn)沖突、權(quán)力競爭，需社會工作者引導；D選項‘結(jié)束階段’聚焦離別情緒和總結(jié)成果，與題干‘共識、支持’不符。因此正確答案為C。43、社會工作生態(tài)系統(tǒng)理論中，以下哪項屬于‘外層系統(tǒng)’的范疇？

A.家庭對服務對象的影響

B.社區(qū)資源中心對服務對象的支持

C.服務對象與家人的互動關(guān)系

D.社會文化價值觀對服務對象的塑造

【答案】：B

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的系統(tǒng)層次劃分。生態(tài)系統(tǒng)理論將環(huán)境分為微觀系統(tǒng)（如家庭、學校）、中間系統(tǒng)（如家庭與學校的聯(lián)系）、外層系統(tǒng)（如社區(qū)資源、工作單位）、宏觀系統(tǒng)（如文化、社會制度）。A選項“家庭對服務對象的影響”屬于微觀系統(tǒng)；C選項“服務對象與家人的互動關(guān)系”屬于微觀系統(tǒng)內(nèi)的互動；D選項“社會文化價值觀”屬于宏觀系統(tǒng)。B選項“社區(qū)資源中心對服務對象的支持”屬于外層系統(tǒng)，因此正確答案為B。44、在社會工作理論中，強調(diào)人的潛能、自我實現(xiàn)和尊重服務對象自決權(quán)的理論是？

A.人本主義理論

B.行為主義理論

C.社會支持理論

D.認知行為理論

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論流派的核心觀點。人本主義理論以服務對象為中心，強調(diào)尊重個人的尊嚴與自決權(quán)，關(guān)注人的潛能和自我實現(xiàn)的可能性。B選項行為主義理論強調(diào)通過環(huán)境刺激和行為矯正改變行為；C選項社會支持理論關(guān)注個體與社會支持系統(tǒng)的互動；D選項認知行為理論強調(diào)認知對情緒和行為的影響。因此正確答案為A。45、社區(qū)內(nèi)有學習困難的青少年小組工作，最適合采用的小組模式是（）

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：D

解析：本題考察小組工作模式的適用場景。發(fā)展模式強調(diào)通過小組經(jīng)驗促進組員成長與能力提升，適用于有成長性需求的群體（如青少年、老年人）。A（社會目標模式）側(cè)重通過小組影響社會結(jié)構(gòu)，適用于社區(qū)發(fā)展項目；B（治療模式）針對行為問題群體；C（互動模式）強調(diào)組員互動，適用于興趣小組或支持性小組。學習困難青少年需通過小組促進成長，發(fā)展模式最契合。46、社會工作者在社區(qū)中組織“職場新人適應小組”，幫助成員學習職場社交技巧、緩解工作壓力，這類小組屬于（）。

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)別。教育小組通過傳授知識/技能幫助成員解決問題（如學習職場技巧）；成長小組側(cè)重自我探索與潛能開發(fā)；支持小組以成員互相支持為主；治療小組針對心理/行為問題群體。本題小組目標是“學習職場技巧”，符合教育小組的功能，正確答案為A。47、社會工作價值觀中，“接納”這一操作原則的核心含義是（）？

A.工作員對服務對象的價值觀和行為不加評判

B.工作員尊重服務對象的自我決定權(quán)利

C.工作員保護服務對象的個人隱私

D.工作員對服務對象給予必要的指導和建議

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀的操作原則。“接納”的核心是工作員應無條件接受服務對象的各種特質(zhì)（如價值觀、生活方式、行為習慣等），不因其差異而歧視或拒絕服務，關(guān)鍵在于“不加評判”；B選項體現(xiàn)“自決”原則；C選項體現(xiàn)“保密”原則；D選項屬于“引導”或“支持”的延伸，并非接納原則的范疇。因此正確答案為A。48、在個案工作中，任務中心模式的主要特點不包括以下哪項？

A.快速介入以解決當前問題

B.服務對象需明確表達自己的問題和期望

C.工作者與服務對象建立信任關(guān)系后才開始介入

D.聚焦解決特定的、可操作的具體問題

【答案】：C

解析：本題考察個案工作任務中心模式的核心特點。正確答案為C，任務中心模式強調(diào)快速介入，不要求先建立長期信任關(guān)系，而是直接聚焦問題解決。A正確，任務中心模式以快速解決問題為核心；B正確，需明確服務對象的問題與期望以確定任務；D正確，聚焦具體、可操作的短期目標。C錯誤，該描述更符合人本治療或危機介入的前期步驟，任務中心模式注重效率，以問題解決為導向。49、在個案工作中，社會工作者通過身體姿態(tài)（如點頭、前傾）、面部表情（如關(guān)切的眼神）傳遞對服務對象的理解與接納，這屬于哪種會談技巧？

A.傾聽

B.同理心

C.鼓勵

D.對焦

【答案】：B

解析：本題考察個案會談技巧，正確答案為B。個案會談技巧分為支持性、引領性、影響性三類：支持性技巧（A選項傾聽、B選項同理心、C選項鼓勵）側(cè)重情感支持；同理心（B選項）強調(diào)社會工作者通過身體語言、情感回應傳遞對服務對象處境的理解；傾聽（A選項）是專注聽取內(nèi)容；鼓勵（C選項）是通過語言或非語言方式激發(fā)服務對象表達；引領性技巧（D選項對焦）是引導討論聚焦。題目中描述的身體姿態(tài)與表情傳遞理解，符合同理心的非語言表達特征。50、根據(jù)《民法典》，下列關(guān)于離婚冷靜期的說法，正確的是（）

A.離婚冷靜期適用于所有協(xié)議離婚的夫妻

B.離婚冷靜期的期限為30天，冷靜期內(nèi)任何一方可以撤回離婚申請

C.離婚冷靜期不適用于訴訟離婚

D.離婚冷靜期屆滿后，雙方未共同到婚姻登記機關(guān)申請發(fā)給離婚證的，視為撤回離婚登記申請

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第1077條，離婚冷靜期僅適用于協(xié)議離婚（A錯誤）；冷靜期內(nèi)任何一方可撤回申請（B中“冷靜期內(nèi)任何一方撤回”正確，但選項B后半句“冷靜期屆滿后未申請視為撤回”錯誤，應為“冷靜期屆滿后30日內(nèi)未申請才視為撤回”）；訴訟離婚無冷靜期要求（C正確）；D選項混淆了撤回時間，錯誤。51、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助制度的內(nèi)容？

A.最低生活保障制度

B.特困人員供養(yǎng)制度

C.受災人員救助制度

D.殘疾人職業(yè)康復補貼制度

【答案】：D

解析：本題考察社會救助制度的法定內(nèi)容?！渡鐣戎鷷盒修k法》明確規(guī)定社會救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災人員救助、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、就業(yè)救助等7類。選項D“殘疾人職業(yè)康復補貼”屬于殘疾人專項福利政策，由《殘疾人保障法》及相關(guān)康復政策規(guī)范，不屬于社會救助制度范疇。52、根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，申請低保時，家庭收入不包括以下哪項？

A.工資性收入

B.殘疾人補貼

C.經(jīng)營性凈收入

D.財產(chǎn)性收入

【答案】：B

解析：本題考察社會救助政策中低保家庭收入的計算范圍。根據(jù)法規(guī)，低保家庭收入指扣除個人所得稅及社會保障性支出后的可支配收入，包括工資、經(jīng)營、財產(chǎn)等收入，但不包括撫恤金、補助金、保險金等專項補貼。選項B“殘疾人補貼”屬于專項補助，不計入家庭收入計算；選項A、C、D均屬于低保收入計算范圍。53、社會工作者為社區(qū)內(nèi)的留守兒童開展小組工作，下列哪種小組類型最適合幫助他們緩解孤獨感并建立同伴支持？

A.治療小組（針對有心理或行為問題的兒童）

B.支持小組（成員分享經(jīng)驗、互相支持）

C.成長小組（提升技能和自我認知）

D.教育小組（傳授知識和技能）

【答案】：B

解析：本題考察實務工作中小組類型的選擇。正確答案為B，留守兒童的核心需求是情感支持與同伴互動，支持小組通過成員間的經(jīng)驗分享和情感交流，幫助其獲得歸屬感、緩解孤獨感（符合需求）。A選項側(cè)重治療問題，C側(cè)重能力提升，D側(cè)重知識傳授，均不符合留守兒童的情感支持需求。54、社會支持理論認為，個人所擁有的資源可分為內(nèi)在資源和外在資源。下列屬于社會支持理論中“外在資源”的是？

A.個人的自我效能感

B.個人的知識技能

C.家庭的情感支持

D.個人的情緒管理能力

【答案】：C

解析：本題考察社會支持理論中內(nèi)在資源與外在資源的區(qū)分。社會支持理論強調(diào)個體從社會網(wǎng)絡中獲得支持，其中“外在資源”指來自個人外部的支持性資源，如家庭、朋友、社區(qū)等提供的幫助；“內(nèi)在資源”是個體自身擁有的資源，包括心理、能力等方面的儲備。選項A“個人的自我效能感”、B“個人的知識技能”、D“個人的情緒管理能力”均屬于個體內(nèi)在擁有的資源，而C“家庭的情感支持”來自個人外部的社會網(wǎng)絡，屬于外在資源。55、在個案會談中，服務對象小李沮喪地說：“我覺得我什么都做不好，朋友都遠離我了?！鄙绻せ貞骸奥犉饋砟阕罱杏X很孤獨，也對自己很失望，是嗎？”社工的回應運用了哪種會談技巧？

A.澄清

B.同理心

C.鼓勵

D.自我披露

【答案】：B

解析：本題考察個案工作會談技巧。同理心是支持性技巧的核心，指社工設身處地體會服務對象的感受并反饋其情緒體驗。社工回應中“聽起來你……”準確捕捉了小李的情緒狀態(tài)（孤獨、自我否定），屬于同理心的典型應用。A選項澄清要求服務對象明確表達信息，C選項鼓勵側(cè)重激發(fā)服務對象表達，D選項自我披露是社工分享自身經(jīng)驗，均不符合題干中對服務對象情緒的反饋行為。56、馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我實現(xiàn)需求

【答案】：D

解析：本題考察社會工作綜合能力中的馬斯洛需求層次理論知識點。馬斯洛需求層次理論將需求分為生理、安全、社交、尊重和自我實現(xiàn)五個層次，由低到高排列。生理需求是最基礎的生存需求（如食物、水）；安全需求是對穩(wěn)定環(huán)境的需求（如住房、健康）；尊重需求包括自尊和他人尊重；自我實現(xiàn)需求是追求個人潛能最大化，實現(xiàn)理想目標，屬于最高層次需求。因此正確答案為D。57、在社會工作實務中，社會工作者應遵循“接納”的價值觀。下列做法中體現(xiàn)“接納”價值觀的是？

A.社會工作者小李在服務中，即使服務對象小王有不良行為，也尊重其個人選擇，不加以評判

B.社會工作者小張認為服務對象小趙的生活習慣不符合社會規(guī)范，建議其改變

C.社會工作者小陳因服務對象小錢的家庭背景特殊，對其產(chǎn)生偏見

D.社會工作者小趙在服務中，要求服務對象必須按照自己的建議行事

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀中“接納”的核心內(nèi)涵。正確答案為A。接納是指社會工作者對服務對象的價值觀、行為或生活方式等持包容態(tài)度，不進行評判或否定。A選項中，小李尊重小王的個人選擇且不評判其行為，符合接納的價值觀；B選項小張試圖改變小趙的生活習慣，帶有評判意味，違背接納；C選項小陳因家庭背景產(chǎn)生偏見，未做到尊重服務對象的獨特性，違背接納；D選項要求服務對象按自己建議行事，屬于權(quán)威式干預，違背服務對象自決的價值觀。58、在個案會談中，社會工作者通過身體姿態(tài)、表情和聲音語調(diào)傳遞對服務對象的理解和接納，這種技巧屬于以下哪種？

A.傾聽

B.同理心

C.鼓勵

D.專注

【答案】：B

解析：本題考察個案會談技巧。同理心是指社會工作者設身處地體會服務對象的內(nèi)心感受，通過非語言信號（如身體姿態(tài)、表情）傳遞對服務對象的理解與接納。選項A（傾聽）強調(diào)專注接收信息，選項C（鼓勵）側(cè)重通過語言或非語言促進服務對象表達，選項D（專注）是指社會工作者集中注意力于服務對象的表達，均不符合題干描述。59、以下哪項是認知行為治療模式的核心特點？

A.強調(diào)從童年經(jīng)歷中追溯問題根源

B.關(guān)注認知、行為和情緒之間的動態(tài)聯(lián)系

C.認為服務對象是解決問題的主體，需自主決策

D.以任務解決為核心，強調(diào)快速達成目標

【答案】：B

解析：本題考察認知行為治療模式的特點。認知行為治療模式強調(diào)認知、行為和情緒之間的相互影響，通過修正認知偏差來改善行為和情緒狀態(tài)。A選項“追溯童年經(jīng)歷”是心理社會治療模式的特點；C選項“服務對象自主決策”是人本治療模式的核心；D選項“以任務解決為核心”是任務中心模式的特點。因此正確答案為B。60、社會工作者為有犯罪前科的青少年開展小組，目標是幫助其學習新行為規(guī)范并回歸社會，該小組最適合的模式是（）

A.治療小組

B.教育小組

C.成長小組

D.支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作模式。治療小組通過行為矯正、心理疏導等干預，幫助有行為問題者改變不良行為。選項A中犯罪前科青少年需矯正行為，符合治療小組目標；選項B教育小組側(cè)重知識技能傳授，無行為矯正目標；選項C成長小組側(cè)重自我探索，非行為矯正；選項D支持小組側(cè)重經(jīng)驗分享與情感支持，不針對行為改變。因此正確答案為A。61、小組工作的開始階段（形成期），工作者的主要任務是？

A.協(xié)助成員建立信任關(guān)系

B.協(xié)助成員解決已出現(xiàn)的問題

C.協(xié)助成員制定小組規(guī)范

D.協(xié)助成員鞏固小組成果

【答案】：A

解析：本題考察小組工作階段的任務知識點。小組開始階段（形成期）的核心任務是幫助成員相互認識、建立信任關(guān)系，消除陌生感；B選項是小組中期（成熟期）解決實際問題的任務；C選項通常在小組初期或規(guī)范階段逐步建立小組規(guī)范；D選項是小組結(jié)束階段的任務。因此正確答案為A。62、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障待遇的家庭，其家庭收入狀況由哪個部門核定？

A.縣級人民政府民政部門

B.街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

C.市級人民政府民政部門

D.居民委員會

【答案】：B

解析：本題考察社會救助法規(guī)中低保申請的審核流程。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請低保時，家庭收入狀況由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處負責核定（縣級民政部門進行最終審批）。A選項縣級民政部門負責審批而非核定；C選項市級民政部門不直接負責家庭收入核定；D選項居民委員會僅協(xié)助收集材料。因此正確答案為B。63、社工小李在個案服務中了解到服務對象小王近期因失業(yè)和家庭矛盾產(chǎn)生嚴重抑郁情緒，并有自殺傾向。小王要求小李保密，不告訴任何人。此時小李的首要倫理責任是？

A.遵守保密原則

B.打破保密

C.尊重服務對象自決

D.尋求機構(gòu)督導

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理保密原則的知識點。保密原則存在例外，當服務對象存在自傷或傷害他人的風險時，社工需優(yōu)先保護其生命安全，打破保密界限。A選項錯誤，因生命安全優(yōu)先于保密；C選項“自決”不適用于涉及生命安全的情況；D選項“督導”是后續(xù)解決措施，但首要責任是立即打破保密。因此正確答案為B。64、社會工作者計劃為有相同抑郁情緒困擾的成年人開展小組活動，幫助他們分享經(jīng)驗、互相支持。該小組屬于哪種類型？

A.治療小組

B.教育小組

C.支持小組

D.成長小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。正確答案為C。支持小組的核心目標是通過成員間的互助分享，增強彼此的信心和應對問題的能力，適用于有共同困擾或問題的群體。A選項治療小組針對有嚴重心理或行為問題的成員，需專業(yè)治療；B選項教育小組以傳授知識、技能為目標；D選項成長小組側(cè)重促進成員個人潛能發(fā)展和人格完善。本題中“分享經(jīng)驗、互相支持”符合支持小組的特點。65、社區(qū)工作中，通過發(fā)動居民參與、整合社區(qū)資源、培育社區(qū)自治能力解決社區(qū)問題的工作模式是（）

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動模式

【答案】：A

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特點。地區(qū)發(fā)展模式以居民為核心，強調(diào)居民參與、自助互助和社區(qū)自治，通過資源整合和能力建設解決問題；B選項社會策劃模式側(cè)重專業(yè)人員主導，自上而下制定計劃；C選項社區(qū)照顧模式聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的居家或社區(qū)照顧服務；D選項社區(qū)行動模式以集體行動為主要方式，強調(diào)社會行動策略。因此正確答案為A。66、在社會工作實務的預估階段，社會工作者的核心任務是？

A.識別服務對象問題的主客觀因素

B.制定詳細的服務計劃與目標

C.選擇有效的介入策略與方法

D.評估服務的實際效果與影響

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務預估階段的任務。預估階段的核心是全面分析服務對象問題，包括：①識別問題的客觀因素（如問題表現(xiàn)、持續(xù)時間）；②識別主觀因素（如服務對象的感受、認知）；③分析問題成因與發(fā)展過程。選項B（制定計劃）屬于計劃階段；選項C（選擇介入策略）屬于介入階段；選項D（評估效果）屬于評估階段。因此A為正確答案。67、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障的家庭，需同時滿足的條件是（）。

A.共同生活的家庭成員人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴剩壹彝ヘ敭a(chǎn)狀況符合規(guī)定

B.家庭成員具有當?shù)貞艏胰司杖氲陀诋數(shù)刈畹凸べY標準

C.家庭人均收入低于當?shù)仄骄べY水平，且家庭財產(chǎn)無重大債務

D.家庭成員中至少有一人有勞動能力，且人均收入低于當?shù)刎毨Ь€標準

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的法定條件。正確答案為A：根據(jù)《社會救助暫行辦法》，最低生活保障以‘共同生活的家庭成員人均收入低于當?shù)貥藴省汀彝ヘ敭a(chǎn)狀況符合規(guī)定’為核心條件，與戶籍（部分地區(qū)已取消戶籍限制，但法定條件仍以收入和財產(chǎn)為主）無關(guān)。B選項‘戶籍’和‘最低工資標準’均非法定條件（最低工資是勞動報酬標準，與低保收入標準不同）；C選項‘平均工資水平’和‘無重大債務’無法律依據(jù)；D選項‘至少有一人有勞動能力’是特困人員救助的條件之一，非低保的普遍條件。因此正確答案為A。68、根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，下列哪類人員可以申請低保？

A.戶籍為本地且家庭人均收入低于當?shù)貥藴?，財產(chǎn)符合規(guī)定

B.非本地戶籍常住人口但在本地連續(xù)居住滿10年

C.家庭人均收入超過當?shù)貥藴实蛱厥饧膊е律罾щy

D.本地戶籍但家庭財產(chǎn)（如房產(chǎn)、存款）超出規(guī)定上限

【答案】：A

解析：本題考察社會救助政策中低保申請條件。正確答案為A，根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，申請低保需同時滿足：戶籍在本地（或持有居住證的常住人口）、家庭人均收入低于當?shù)貥藴?、家庭財產(chǎn)符合當?shù)匾?guī)定。選項B僅強調(diào)居住年限，未明確戶籍或居住證要求；選項C家庭收入超過標準不符合條件；選項D家庭財產(chǎn)超出上限也不符合申請條件。69、社會工作者小李在為單親家庭兒童開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)部分組員因家庭變故產(chǎn)生自卑情緒，此時應優(yōu)先采用哪種小組工作模式？

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場景?；幽Ｊ綇娬{(diào)組員間的平等互動與互助，通過溝通建立支持網(wǎng)絡，適用于解決情感問題、建立社會支持的小組。選項A“社會目標模式”側(cè)重社會層面改變（如社區(qū)發(fā)展）；選項B“治療模式”針對有心理或行為問題的個體（如成癮干預）；選項D“發(fā)展模式”以促進組員潛能開發(fā)為目標（如青少年成長小組）。針對單親家庭兒童的自卑情緒，互動模式通過組員間的情感支持與經(jīng)驗分享更有效，因此正確答案為C。70、社會工作者為社區(qū)獨居老人開展“憶往事·暖晚年”小組活動，邀請老人分享人生故事、美好回憶及未完成心愿。這種小組工作方法屬于（）。

A.生命回顧療法

B.懷舊療法

C.現(xiàn)實辨識訓練

D.角色扮演技術(shù)

【答案】：A

解析：本題考察老年社會工作中的小組工作方法。生命回顧療法通過引導服務對象梳理人生經(jīng)歷、總結(jié)生命意義，幫助其處理遺憾、接納自我，題干中邀請老人分享人生故事、未完成心愿符合這一特點。選項B懷舊療法側(cè)重回憶美好過去以提升情緒，較少涉及深度梳理；選項C現(xiàn)實辨識用于認知障礙老人；選項D角色扮演用于模擬場景。因此正確答案為A。71、在個案工作中，當服務對象向社工傾訴與家人爭吵后的委屈情緒時，社工回應：“我能感受到你當時的憤怒和無助，這確實讓人難過?！边@種回應方式屬于哪種個案工作技巧？

A.澄清

B.同理心

C.情感反應

D.摘要

【答案】：C

解析：本題考察個案工作的支持性技巧。個案工作技巧分為支持性、引導性、影響性三類。情感反應技巧是社工直接反映服務對象的情感內(nèi)容，幫助其確認情緒；同理心是設身處地理解服務對象感受，更側(cè)重共情而非直接復述情緒；澄清是引導服務對象明確模糊表達；摘要則是總結(jié)服務對象的表述。題目中社工直接回應“憤怒和無助”的情緒內(nèi)容，屬于情感反應，故正確答案為C。A、B、D技巧與題意不符。72、在小組工作中期階段，小組出現(xiàn)成員因意見分歧產(chǎn)生沖突，部分成員試圖主導討論，部分成員沉默回避。此時社會工作者應重點完成的任務是？

A.幫助成員澄清沖突本質(zhì)，協(xié)調(diào)小組目標與個人目標

B.引導成員分享感受，建立信任關(guān)系以促進合作

C.協(xié)助成員制定小組規(guī)范，明確角色分工與互動規(guī)則

D.總結(jié)小組過程，鞏固成果并促進成員獨立解決問題

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段任務。小組工作分為初期（形成信任）、中期（處理沖突）、后期（鞏固成果）、結(jié)束期（離別與總結(jié)）。中期階段（約小組第3-5次）的核心任務是處理沖突、協(xié)調(diào)關(guān)系、促進合作。題干中成員出現(xiàn)沖突（主導與回避），社會工作者需：①幫助成員澄清沖突的根源（如資源分配、角色認知差異）；②協(xié)調(diào)小組目標與個人目標（避免個人目標偏離小組整體目標）。B選項“建立信任關(guān)系”是小組初期任務；C選項“制定小組規(guī)范”是小組初期任務（通常在首次會議明確）；D選項“總結(jié)成果、促進獨立”是后期或結(jié)束期任務。因此正確答案為A。73、社會工作者在小組工作中，通過引導組員積極表達感受、澄清模糊信息、總結(jié)核心觀點等方式促進溝通，運用的是哪種小組工作技巧？

A.支持性技巧

B.引導性技巧

C.影響性技巧

D.互動性技巧

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的核心技巧分類。引導性技巧包括澄清、對焦、摘要等，旨在促進組員有效溝通與自我探索。選項A“支持性技巧”側(cè)重情感支持（如鼓勵、同理心）；選項C“影響性技巧”通過直接干預影響組員（如建議、自我披露）；選項D“互動性技巧”強調(diào)組員間互動（如角色扮演、小組討論），均不符合題干描述。因此正確答案為B。74、當社會工作者發(fā)現(xiàn)自己的價值觀與服務對象的價值觀存在沖突時，正確的做法是？

A.堅持自己的專業(yè)價值觀，要求服務對象接受

B.回避沖突，避免在服務中提及相關(guān)內(nèi)容

C.尊重服務對象的價值觀，與服務對象溝通協(xié)調(diào)解決分歧

D.尋求上級領導決定，以行政方式解決沖突

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中價值觀沖突的處理。正確答案為C，因為社會工作倫理強調(diào)尊重服務對象的自決權(quán)和價值觀，當存在價值觀沖突時，應通過溝通協(xié)調(diào)，而非強迫或回避。選項A違背了尊重服務對象的原則；選項B未能有效解決問題，不符合社會工作者主動介入的專業(yè)角色；選項D將問題上交，缺乏專業(yè)自主性，故錯誤。75、在個案工作會談中，社會工作者對服務對象說：“我注意到你最近多次提到工作壓力大，而且提到‘不想再堅持了’，你似乎感到非常疲憊和無助。”社會工作者運用的技巧是（）。

A.同理心

B.情感反應

C.摘要

D.引導性提問

【答案】：C

解析：本題考察個案工作會談技巧知識點。摘要技巧是社會工作者對服務對象信息進行整理、概括，提煉關(guān)鍵點。題干中社會工作者總結(jié)了“工作壓力大”“不想堅持”等核心內(nèi)容，并反映其“疲憊無助”的感受，屬于摘要。A選項同理心是設身處地理解感受（如“我理解你壓力大”）；B選項情感反應側(cè)重直接回應情緒（如“你現(xiàn)在感覺很疲憊”）；D選項引導性提問是主動引導表達（如“你覺得壓力來自哪里？”）。因此正確答案為C。76、在社會工作實踐中，當服務對象的生命安全受到威脅時，工作者應如何處理？

A.堅持保密原則，不得向任何人透露

B.打破保密，立即采取措施保護服務對象

C.僅通知服務對象的家人

D.僅在服務對象同意后才披露信息

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理中的保密原則知識點。社會工作倫理強調(diào)保密原則，但并非絕對。當服務對象面臨自傷或傷人風險（如自殺、暴力威脅）時，工作者有責任打破保密，采取必要措施（如聯(lián)系醫(yī)院、警方）保護服務對象生命安全。A選項過于絕對；C、D選項未考慮緊急情況的優(yōu)先處理原則。因此正確答案為B。77、在個案工作的會談中，社會工作者通過復述服務對象的重要陳述幫助其梳理思路，這種技巧屬于？

A.支持性技巧

B.引導性技巧

C.影響性技巧

D.反思性技巧

【答案】：B

解析：本題考察個案會談技巧分類。引導性技巧包括澄清、對焦和摘要，其中“摘要”即通過復述服務對象重要信息幫助其梳理思路。A選項支持性技巧（如傾聽、同理心）側(cè)重情感支持；C選項影響性技巧（如建議）側(cè)重改變服務對象；D選項反思性技巧屬于影響性技巧細分，故正確答案為B。78、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障應當以（）為單位，向戶籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處提出申請。

A.個人

B.家庭

C.戶籍所在地的社區(qū)

D.居住證持有人

【答案】：B

解析：本題考察社會救助政策中低保申請主體。正確答案為B，《社會救助暫行辦法》明確規(guī)定申請低保以家庭為單位，共同生活的家庭成員向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道申請。A不符合政策；C為受理單位非申請主體；D居住證持有人需符合條件但仍以家庭為單位申請。79、根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，當一個人解決了溫飽問題后，最迫切的需求是獲得安全保障，這屬于哪個需求層次？

A.生理需求

B.安全需求

C.歸屬與愛的需求

D.尊重需求

【答案】：B

解析：本題考察馬斯洛需求層次理論的知識點。馬斯洛認為人的需求分為五個層次：生理需求（最基本的生存需求，如食物、水）、安全需求（對人身安全、健康保障的需求）、歸屬與愛的需求（情感、社交需求）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實現(xiàn)需求（個人潛能發(fā)揮）。題目中“安全保障”對應安全需求，故正確答案為B。A選項生理需求已被滿足（解決溫飽），C、D選項層次更高，不符合題意。80、根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，申請最低生活保障應當以（）為單位，向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出申請

A.個人

B.家庭

C.戶籍所在地社區(qū)

D.家庭成員

【答案】：B

解析：本題考察社會救助政策中最低生活保障的申請主體。根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》第二條，申請最低生活保障以家庭為單位，由共同生活的家庭成員向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出申請，與戶籍所在地社區(qū)無關(guān)；A選項“個人”不符合法規(guī)規(guī)定；C選項“戶籍所在地社區(qū)”是協(xié)助受理單位而非申請主體；D選項“家庭成員”表述不準確，應以“家庭”為單位。因此正確答案為B。81、在處理服務對象自傷風險與保密原則的沖突時，社會工作者應優(yōu)先遵循哪項倫理原則？

A.保護生命原則

B.自主原則

C.最小傷害原則

D.隱私原則

【答案】：A

解析：本題考察社會工作倫理困境的處理優(yōu)先級。保護生命原則是社會工作倫理的首要原則，當服務對象的行為可能直接威脅自身或他人生命安全時，需優(yōu)先保障生命安全，必要時可打破保密原則（如通知家屬或相關(guān)部門）。選項B“自主原則”強調(diào)尊重服務對象自決權(quán)，但生命安全優(yōu)先于自主；選項C“最小傷害原則”側(cè)重減少潛在傷害，但若涉及生命危險，保護生命更為根本；選項D“隱私原則”在生命安全面前需讓位于保護生命。因此正確答案為A。82、社會工作者小張為社區(qū)網(wǎng)絡成癮青少年開展小組活動，目標是幫助其認識成癮危害并建立健康上網(wǎng)習慣。該小組類型屬于？

A.成長性小組

B.治療性小組

C.支持性小組

D.教育性小組

【答案】：B

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。治療性小組針對存在行為問題（如成癮、心理困擾）的成員，通過干預幫助其解決問題（網(wǎng)絡成癮屬于行為問題，符合治療性小組目標）。A選項成長性小組側(cè)重成員個人成長；C選項支持性小組側(cè)重經(jīng)驗分享與相互支持；D選項教育性小組側(cè)重知識傳授。因此正確答案為B。83、危機干預的首要步驟是（）

A.確定問題

B.提供支持

C.制定方案

D.實施計劃

【答案】：A

解析：本題考察危機干預的基本步驟。危機干預的流程通常為：①確定問題（首要步驟，明確服務對象面臨的具體危機事件）；②保證安全（確保服務對象及他人安全）；③提供支持（建立信任關(guān)系，穩(wěn)定情緒）；④恢復功能（幫助恢復日常能力）；⑤解決問題（制定并實施解決方案）。A選項正確，B、C、D均為后續(xù)步驟。84、在個案工作接案階段，社會工作者的首要任務是？

A.建立專業(yè)關(guān)系

B.收集服務對象資料

C.預估服務對象問題

D.制定介入計劃

【答案】：A

解析：本題考察個案工作接案階段的核心任務。接案階段的首要任務是與服務對象建立信任的專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)服務奠定基礎。B選項收集資料是接案后的重要步驟，但非首要任務；C選項預估問題屬于預估階段；D選項制定計劃屬于計劃階段。因此正確答案為A。85、社會工作者在服務過程中，當發(fā)現(xiàn)服務對象涉及可能危害他人安全的違法犯罪行為時，首要遵循的倫理原則是？

A.嚴格遵守保密義務

B.向相關(guān)部門報告并打破保密

C.建議服務對象主動自首

D.轉(zhuǎn)介至其他不涉及該事件的機構(gòu)

【答案】：B

解析：本題考察保密原則的例外情況。根據(jù)社會工作倫理，當服務對象的信息涉及自傷、傷人風險或違法犯罪且可能危害他人安全時，社會工作者需打破保密并向相關(guān)部門（如公安機關(guān)）報告，以保護他人權(quán)益。A選項忽視了違法犯罪的危害后果；C選項“建議自首”非社會工作者的直接義務；D選項未履行必要的報告責任。因此B為正確答案。86、下列關(guān)于問卷調(diào)查法的說法，錯誤的是？

A.標準化程度高，便于統(tǒng)計分析

B.可以收集大量資料，效率高

C.適合研究復雜問題

D.難以深入了解被調(diào)查者的具體情況

【答案】：C

解析：本題考察問卷調(diào)查法的特點。A選項正確，問卷問題標準化設計便于量化統(tǒng)計；B選項正確，統(tǒng)一問卷可快速收集大量數(shù)據(jù)；C選項錯誤，問卷調(diào)查因格式固定，難以深入挖掘被調(diào)查者的復雜動機和具體細節(jié)，適合研究簡單明確的問題（如態(tài)度傾向），復雜問題需結(jié)合訪談法；D選項正確，問卷限制導致難以獲取深層信息。因此錯誤選項為C。87、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障的家庭需符合的條件是（）。

A.家庭月人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴剩壹彝ヘ敭a(chǎn)狀況符合規(guī)定

B.家庭成員擁有非生活必需的高檔消費品（如私家車）

C.家庭有2套以上住房且人均住房面積超過當?shù)厝司?/p>

D.家庭成員戶籍不在當?shù)厍以诋數(shù)鼐幼〔粷M1年

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障申請條件知識點。根據(jù)法規(guī)，低保申請需同時滿足：戶籍要求（通常本地戶籍）、家庭收入低于當?shù)貥藴?、家庭財產(chǎn)符合規(guī)定（如無超標房產(chǎn)、非必需高消費）。B選項私家車若為非經(jīng)營性且價值不高可能不影響，但題目中“非生活必需”暗示財產(chǎn)超標；C選項2套以上住房通常不符合財產(chǎn)條件；D選項戶籍不在本地且居住不滿1年不符合戶籍要求。因此正確答案為A。88、在危機介入模式中，當服務對象情緒崩潰時，社會工作者首先應采取的措施是？

A.穩(wěn)定服務對象情緒

B.評估危機事件的嚴重程度

C.協(xié)助服務對象解決問題

D.制定詳細的干預計劃

【答案】：A

解析：本題考察危機介入模式的基本原則。危機介入強調(diào)“及時處理”，首要任務是確保服務對象安全并穩(wěn)定其情緒（如通過傾聽、安撫等方式），避免情緒激化導致危險。B選項“評估”是后續(xù)步驟；C選項“解決問題”需在穩(wěn)定情緒后進行；D選項“制定計劃”是危機穩(wěn)定后的目標。因此，正確答案為A，其他選項均不符合危機介入“優(yōu)先穩(wěn)定情緒”的核心原則。89、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方離婚時，關(guān)于未成年子女撫養(yǎng)權(quán)的歸屬，下列說法正確的是？

A.不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則

B.已滿兩周歲的子女，父親的撫養(yǎng)條件更優(yōu)越時歸父親

C.子女已滿八周歲的，撫養(yǎng)權(quán)歸屬由父親決定

D.父母雙方協(xié)議輪流撫養(yǎng)子女的，人民法院應當駁回

【答案】：A

解析：本題考察《民法典》中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的歸屬規(guī)定。正確答案為A，根據(jù)《民法典》第1084條，離婚后不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。B錯誤，已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權(quán)歸屬以“最有利于未成年子女”為原則，而非僅以父親條件優(yōu)越為依據(jù)；C錯誤，子女已滿八周歲的，應尊重其真實意愿，而非由父親決定；D錯誤，父母雙方協(xié)議輪流撫養(yǎng)子女，若有利于子女成長，人民法院可準許。90、在個案工作中，工作者通過復述服務對象的感受來回應，這屬于哪種技巧？

A.支持性技巧

B.引導性技巧

C.影響性技巧

D.接納性技巧

【答案】：A

解析：本題考察個案工作的技巧分類。支持性技巧是工作者通過身體語言或語言回應表達對服