初中作文立意指導同學們在寫作時，常遇到這樣的困惑：面對一個題目，腦子里有很多零散的想法，卻不知道該圍繞什么核心來寫；或者寫出的文章，自己覺得平淡無奇，缺乏打動人的力量。這其中，一個關鍵問題就出在“立意”上。立意，是文章的靈魂，是作者思想情感和觀點態(tài)度的集中體現(xiàn)。“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！鼻宕醴蛑倪@句話，生動地道出了立意對于文章的重要性。沒有好的立意，再好的素材和辭藻也只是堆砌。因此，學會立意，是寫好作文的第一步，也是至關重要的一步。一、何為“立意”：文章的靈魂與統(tǒng)帥簡單來說，立意就是確立文章的中心思想，回答“為什么寫”和“寫什么”的問題。它像一盞明燈，指引著寫作的方向；又像一條主線，串聯(lián)起所有的材料。一篇文章的立意是否深刻、新穎、正確，直接決定了文章的格調和價值。對于初中生而言，立意不僅是表達技巧的體現(xiàn)，更是觀察能力、思維能力和情感態(tài)度的綜合反映。好的立意，能夠讓讀者在閱讀后有所感悟、有所啟發(fā)，甚至產(chǎn)生共鳴。它不是簡單地復述事件或描繪景物，而是要從中提煉出對生活、對人生、對社會的思考和見解。二、立意的基本要求：準確、集中、深刻、新穎立意并非天馬行空，它有其基本準則。首先，立意要準確。這是最基本的要求。準確，意味著文章的中心思想要符合題目要求，不偏題、不離題。同時，觀點要符合客觀實際，符合社會主流價值觀，情感要真摯自然。比如，題目要求寫“一件令我感動的事”，立意就應圍繞“感動”展開，挖掘事件中觸動心靈的內核，而不是寫成了“一件有趣的事”或“一件后悔的事”。其次，立意要集中?！皞涫?，不如斷其一指?！币黄恼拢绕涫浅踔猩淖魑?，篇幅有限，不可能面面俱到。必須抓住一個核心觀點，集中筆力去表現(xiàn)。如果貪多求全，試圖表達多個中心，結果往往是每個觀點都蜻蜓點水，難以深入，文章也會顯得松散雜亂。再者，立意要深刻。深刻，就是要透過現(xiàn)象看本質，不能停留在事物的表面。同樣寫“母愛”，不能只停留在媽媽給我做飯、送我上學這些事件的簡單羅列，而要思考這些行為背后蘊含的無私、堅韌、智慧等深層內涵，或者這些經(jīng)歷對“我”成長的具體影響和啟示。最后，立意要新穎。新穎，就是要有自己獨特的感受和見解，避免人云亦云，落入俗套。這需要同學們多角度觀察，逆向思維，或者從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的意義。比如，同樣是寫“小草”，如果只寫“生命力頑強”，就比較普通；如果能從“小草默默襯托鮮花”想到“平凡崗位上的奉獻精神”，或者從“小草在不同季節(jié)的變化”聯(lián)想到“生命的不同階段”，就能讓人眼前一亮。三、立意的常用方法：從材料到思想的升華立意的過程，是一個從具體材料到抽象思想的提煉和升華過程。以下幾種方法，希望能給同學們帶來啟發(fā)。1.由表及里，挖掘本質很多作文題目或寫作素材，初看之下，我們可能只看到其表面現(xiàn)象。這時，就需要我們多問一個“為什么”，探究現(xiàn)象背后的原因、意義或規(guī)律。例如，寫一次考試失利的經(jīng)歷，如果僅僅停留在“我很難過”、“我考砸了”，立意就很淺。但如果能進一步思考“為什么會失利？”“這次失利讓我明白了什么道理？”“它對我未來的學習有何警示？”，從失敗中提煉出“勝不驕敗不餒”、“細節(jié)決定成敗”、“堅持就是勝利”等感悟，立意就深刻了。2.多角度思維，尋找新視角對于同一個寫作對象或主題，我們可以嘗試從不同角度去審視和思考。所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，換個角度，往往能發(fā)現(xiàn)新的內涵。比如，以“傘”為話題，如果從“遮風擋雨”的角度，立意可以是“親情的庇護”；如果從“雨傘默默承受風雨”的角度，立意可以是“無私的奉獻”；如果從“傘下人與傘外人的不同境遇”，或許可以引申到“換位思考”或“關注他人”。鼓勵自己跳出思維定勢，常常能獲得意想不到的收獲。3.聯(lián)系現(xiàn)實，小中見大初中生的生活閱歷雖然有限，但身邊的小事、平凡的人物、常見的景物，往往蘊含著普遍的道理或時代的影子。關鍵在于能否將這些“小”素材與“大”主題聯(lián)系起來。比如，寫自己參加社區(qū)垃圾分類的經(jīng)歷，不能只寫過程，更要思考這件事對于環(huán)保、對于社會可持續(xù)發(fā)展的意義，這就是“小中見大”。通過一滴水折射出太陽的光輝，文章的立意自然就高遠了。4.逆向思維，反彈琵琶有些約定俗成的看法或觀點，我們可以嘗試從相反的方向去思考，提出自己獨到的見解，只要言之成理，往往能顯得新穎深刻。這種方法需要謹慎使用，確保觀點的正確性。比如，“班門弄斧”通常被認為是不自量力，但如果從“敢于在權威面前展示自己，勇于挑戰(zhàn)”的角度去解讀，也能賦予其新的積極意義?！敖煺叱啵吆凇睆娬{環(huán)境的影響，但也可以思考“近墨者未必黑”，突出個體主觀能動性的重要性。5.聚焦情感，以情動人文章不是無情物，真摯的情感最能打動人心。立意也可以從情感體驗出發(fā)，將自己的喜怒哀樂、所思所感融入其中，使文章具有強烈的感染力。比如，寫“我的奶奶”，如果能捕捉到奶奶某個習慣性的動作、一句樸實的話語中蘊含的深厚情感，并將這份情感具體化、細節(jié)化，立意自然就鮮明而動人。四、立意常見誤區(qū)與規(guī)避在立意過程中，同學們也常出現(xiàn)一些問題，需要加以注意和規(guī)避。*誤區(qū)一：立意“假大空”。追求高大上，脫離自身生活實際，說一些空洞的口號，缺乏真情實感。比如寫“愛國”，不結合具體的人或事，只是空喊口號，這樣的立意是沒有根基的。*誤區(qū)二：立意“淺嘗輒止”。滿足于對事物表面現(xiàn)象的描述，沒有深入思考和挖掘，文章顯得平淡無味。*誤區(qū)三：立意“多而雜”。試圖在一篇文章中表達多個中心思想，結果哪個也說不透，造成主題渙散。*誤區(qū)四：立意“跑偏題”。對題目理解不準確，或者寫作過程中思路發(fā)散過度，導致中心思想與題目要求不符。要規(guī)避這些誤區(qū)，就要堅持從生活出發(fā)，從小處著手，深入思考，力求一事一議，一情一感，集中筆力，把一個意思表達清楚、透徹、感人。結語：立意先行，勤思善悟立意是作文的“綱”，綱舉才能目張。一篇文章的成功，離不開一個好的立意。希望同學們在今后的寫作實踐中，能夠養(yǎng)成“意在筆先”的習慣，拿到題目后不急著動筆，而是先