二年級上冊美術(shù)教案一、課題名稱：可愛的小動物——我的動物朋友二、授課年級：二年級上冊三、課時安排：1課時四、課型：造型·表現(xiàn)五、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見小動物的基本外形特征，學(xué)習(xí)運用簡單的線條和基本形狀（如圓形、橢圓形、三角形等）概括、表現(xiàn)出小動物的動態(tài)和可愛之處。嘗試用自己喜歡的顏色給小動物涂色，使其形象更生動。2.過程與方法：通過觀察圖片、視頻，欣賞優(yōu)秀作品，小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣和想象力。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，運用繪畫的形式表現(xiàn)自己喜愛的小動物，體驗造型活動的樂趣。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物、熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美，樂于與同伴分享自己的作品和感受。六、教學(xué)重難點*教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住小動物的主要外形特征，并運用簡單的線條和形狀進(jìn)行概括和表現(xiàn)，鼓勵大膽想象和自由創(chuàng)作。*教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出小動物的動態(tài)和神態(tài)，使畫面生動有趣，并能初步運用色彩進(jìn)行美化。七、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含各種可愛小動物的圖片、視頻片段、優(yōu)秀兒童繪畫作品）、范畫（不同表現(xiàn)方法的小動物畫作）、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、畫紙等）、動物玩具或模型（可選）。*學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫本或畫紙、水彩筆或油畫棒、鉛筆、橡皮。八、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.猜謎導(dǎo)入：教師可以說幾個關(guān)于小動物的謎語，如：“耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜?！保ㄍ米樱巴敉艚?，會看家，看見主人搖尾巴?！保ㄐ」罚┮龑?dǎo)學(xué)生猜測，激發(fā)學(xué)生對小動物的興趣。2.談話交流：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？你們都認(rèn)識哪些可愛的小動物？你最喜歡的小動物是什么？它長什么樣子，有什么有趣的特點呢？”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的小動物。3.揭示課題：“今天，我們就一起來學(xué)習(xí)畫一畫這些可愛的小動物，把它們變成我們畫紙上的‘動物朋友’，好不好？”板書課題：可愛的小動物——我的動物朋友。（二）探索發(fā)現(xiàn)，感知特征(約10分鐘)1.觀察特征：*教師播放多媒體課件，展示幾種典型的、造型可愛的小動物圖片（如小貓、小狗、小兔、小雞、熊貓等）。*引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：“看看這只小貓，它的頭是什么形狀的？耳朵呢？身體像什么？它有幾條腿？尾巴是什么樣的？”*小組討論：“你最喜歡的小動物，它有哪些明顯的特征？（比如：長長的鼻子、大大的耳朵、圓滾滾的身體、毛茸茸的尾巴等）”2.欣賞啟發(fā)：*展示優(yōu)秀的兒童繪畫作品中表現(xiàn)的小動物，引導(dǎo)學(xué)生欣賞：“這些小朋友畫的小動物可愛嗎？他們是怎么畫出這些小動物的？他們用了哪些線條和顏色？”*教師簡單示范幾種小動物的基本畫法，強調(diào)用簡單的幾何圖形（圓形、橢圓形、長方形等）組合出小動物的身體，用線條表現(xiàn)出四肢、尾巴和五官。例如：“畫小兔，我們可以用一個橢圓形做身體，一個圓形做頭，兩個長長的耳朵，再加上短短的腿和小尾巴?！?鼓勵學(xué)生大膽想象：“小動物在做什么呢？是在跑步、吃東西，還是在玩耍？我們可以畫出它們不同的動態(tài)嗎？”（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，個性發(fā)揮(約15-18分鐘)1.作業(yè)要求：“請小朋友們拿起畫筆，畫一畫你最喜歡的小動物。想一想，你要畫它在做什么？把它最可愛的樣子畫出來。可以用你喜歡的顏色把它打扮得漂漂亮亮的。”2.教師指導(dǎo)：*鼓勵學(xué)生大膽下筆，先畫出小動物的基本輪廓。*提醒學(xué)生注意小動物的外形特征和動態(tài)。*對于有困難的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們分析動物的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)他們的思路。*鼓勵學(xué)生運用鮮艷、和諧的色彩進(jìn)行涂色。*提醒學(xué)生保持畫面整潔。3.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視，及時給予鼓勵和建議。（四）展示評價，分享快樂(約5-7分鐘)1.作品展示：將學(xué)生完成的作品一一展示出來（可以貼在展示板上，或小組內(nèi)互相傳閱）。2.學(xué)生互評：“你覺得哪幅畫的小動物最可愛？為什么？你喜歡這幅畫的哪里？”引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、動態(tài)、想象力等方面進(jìn)行評價。3.教師點評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行積極的、鼓勵性的評價，肯定學(xué)生的大膽嘗試和獨特創(chuàng)意。重點表揚那些抓住了動物特征、色彩運用大膽、畫面生動有趣的作品。例如：“這位小朋友畫的小狗真精神，它正在搖著尾巴歡迎我們呢！”“你給小兔涂的顏色真漂亮，像一只彩虹兔！”4.體驗成功：讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。（五）課堂小結(jié)，拓展延伸(約2分鐘)1.總結(jié)：“今天我們和許多可愛的小動物交上了朋友，并用畫筆把它們畫了下來，大家都表現(xiàn)得非常棒！小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要愛護它們，保護它們的家園。”2.拓展：“課后，小朋友們還可以觀察更多的小動物，或者用橡皮泥、折紙等其他方法來表現(xiàn)你喜歡的小動物?！本?、作業(yè)要求*大膽畫出自己最喜歡的一種小動物，注意表現(xiàn)出小動物的外形特征和動態(tài)。*運用自己喜歡的顏色為小動物涂色，色彩要鮮艷、均勻。*畫面整潔，充滿童趣。十、板書設(shè)計可愛的小動物——我的動物朋友*（貼幾張不同姿態(tài)的小動物圖片）*基本形狀：圓形、橢圓形、三角形……*線條：直線、曲線……*顏色：鮮艷、漂亮*動態(tài)：跑、跳、睡、吃……十一、教學(xué)反思（課后填寫：主要記錄本節(jié)課教學(xué)過程中的亮點、學(xué)生的反應(yīng)、存在的問題以及改進(jìn)的方向等。例如：學(xué)生對哪種動物的表現(xiàn)更感興趣？在引導(dǎo)學(xué)生觀察動態(tài)