小學(xué)班主任考核細(xì)則一、總則（一）考核目的為全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)小學(xué)班主任的工作實(shí)績(jī)與專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提升班級(jí)管理水平和育人質(zhì)量，特制定本細(xì)則。（二）考核依據(jù)本細(xì)則根據(jù)國(guó)家及地方教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的相關(guān)文件精神，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際情況制定。（三）考核原則1.導(dǎo)向性原則：以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和班主任專業(yè)成長(zhǎng)為導(dǎo)向，引導(dǎo)班主任踐行立德樹人根本任務(wù)。2.公平性原則：考核過程公開透明，考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范，確?？己私Y(jié)果客觀公正。3.全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋班主任工作的各個(gè)方面，注重過程與結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合。4.可操作性原則：考核指標(biāo)具體明確，便于理解、執(zhí)行和評(píng)估。（四）適用范圍本細(xì)則適用于本校全體在職在崗的小學(xué)班主任。二、考核對(duì)象學(xué)校正式聘任，承擔(dān)小學(xué)班級(jí)管理工作和學(xué)生思想教育工作的現(xiàn)任班主任。三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容主要包括思想品德教育、班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生關(guān)愛與發(fā)展、家校溝通協(xié)作、專業(yè)素養(yǎng)與工作成效等方面?？己丝偡种禐橐话俜郑鞑糠址种禉?quán)重可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況微調(diào)。（一）思想品德教育（二十分）1.理想信念教育：積極開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：有計(jì)劃、有主題、有活動(dòng)記錄，學(xué)生參與度高，教育效果良好。2.行為規(guī)范養(yǎng)成：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范合格率高，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。3.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決心理困惑。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：掌握基本的心理輔導(dǎo)方法，能有效處理學(xué)生一般心理問題，有記錄。4.法制與安全教育：開展法制教育和安全教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：定期組織安全主題班會(huì)，學(xué)生安全知識(shí)知曉率高，班級(jí)無重大安全責(zé)任事故。（二）班級(jí)管理工作（二十五分）1.班集體建設(shè)：營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、民主和諧的班級(jí)氛圍，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（六分）*標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)凝聚力強(qiáng)，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。2.班干部培養(yǎng)：建立健全班干部選拔、培養(yǎng)和使用機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的作用。（四分）*標(biāo)準(zhǔn)：班干部職責(zé)明確，工作能力較強(qiáng)，能有效協(xié)助班主任管理班級(jí)。3.班級(jí)文化建設(shè)：精心設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境，打造富有特色的班級(jí)文化。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：教室環(huán)境整潔美觀，文化氛圍濃厚，體現(xiàn)班級(jí)特色和教育意義。4.常規(guī)管理：認(rèn)真做好班級(jí)日常管理工作，包括考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、集會(huì)等。（六分）*標(biāo)準(zhǔn)：各項(xiàng)常規(guī)工作井然有序，檢查評(píng)比中表現(xiàn)良好。5.班級(jí)檔案管理：規(guī)范管理班級(jí)各類檔案資料，如學(xué)生基本信息、成長(zhǎng)記錄、活動(dòng)記錄等。（四分）*標(biāo)準(zhǔn)：檔案資料齊全、規(guī)范、真實(shí)，保管完好。（三）學(xué)生關(guān)愛與發(fā)展指導(dǎo)（二十分）1.關(guān)注個(gè)體差異：了解每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，尊重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教。（六分）*標(biāo)準(zhǔn)：能針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。2.學(xué)困生與特殊學(xué)生幫扶：制定并落實(shí)學(xué)困生幫扶計(jì)劃，關(guān)心愛護(hù)特殊家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生等，做好幫扶記錄。（七分）*標(biāo)準(zhǔn)：幫扶措施得力，有明顯成效或進(jìn)步，學(xué)生情緒穩(wěn)定。3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（七分）*標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)整體學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。（四）家校溝通與協(xié)作（十五分）1.溝通頻率與方式：定期通過家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，與重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)溝通次數(shù)適當(dāng)增加，溝通記錄完整。2.家長(zhǎng)學(xué)校工作：積極組織或參與家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：主動(dòng)承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校授課任務(wù)或組織家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，家長(zhǎng)反饋良好。3.家校合作：建立良好的家校合作關(guān)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的理解、支持與配合。（五分）*標(biāo)準(zhǔn)：能有效協(xié)調(diào)家校關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，無因家校溝通不暢引發(fā)的不良事件。（五）專業(yè)素養(yǎng)與工作成效（二十分）1.工作計(jì)劃與總結(jié)：認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃，按時(shí)完成工作總結(jié)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。（四分）*標(biāo)準(zhǔn)：計(jì)劃科學(xué)合理，總結(jié)客觀全面，有反思和改進(jìn)措施。2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究：積極參加班主任培訓(xùn)、教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和方法。（四分）*標(biāo)準(zhǔn)：按時(shí)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有學(xué)習(xí)筆記或心得。3.工作創(chuàng)新：在班級(jí)管理、德育工作等方面積極探索創(chuàng)新方法，并取得一定成效。（四分）*標(biāo)準(zhǔn)：有具體的創(chuàng)新舉措，得到學(xué)?；蛏霞?jí)肯定，或在一定范圍內(nèi)推廣。4.班級(jí)整體表現(xiàn)：班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比、活動(dòng)中表現(xiàn)突出，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。（八分）*標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)獲得校級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)并取得良好成績(jī)。（六）加分項(xiàng)（最高不超過十分）1.班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)及以上范圍內(nèi)交流推廣。2.撰寫的班主任工作論文、案例等獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。3.指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)獲得優(yōu)異成績(jī)。4.在突發(fā)事件處理、重大活動(dòng)組織等工作中表現(xiàn)突出，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。5.其他對(duì)學(xué)校德育工作或班級(jí)管理有突出貢獻(xiàn)的行為。四、考核方法與程序（一）考核周期實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年總評(píng)相結(jié)合。（二）考核組織學(xué)校成立班主任考核工作小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處（或教務(wù)處）、年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表及家長(zhǎng)代表組成。（三）考核程序1.個(gè)人自評(píng)：班主任對(duì)照考核細(xì)則進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)分，并提交相關(guān)佐證材料。2.學(xué)生評(píng)議：組織本班學(xué)生對(duì)班主任工作進(jìn)行民主評(píng)議，可采用問卷調(diào)查、座談等形式。3.家長(zhǎng)評(píng)議：通過家長(zhǎng)會(huì)、問卷調(diào)查等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見和評(píng)價(jià)。4.同事評(píng)議與年級(jí)組評(píng)價(jià)：同年級(jí)班主任及年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)其工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.考核小組評(píng)議：考核工作小組根據(jù)班主任自評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、同事及年級(jí)組評(píng)價(jià)等情況，結(jié)合日常工作記錄和觀察，對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評(píng)議打分。6.結(jié)果公示：考核結(jié)果在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于三個(gè)工作日。公示期間如對(duì)結(jié)果有異議，可向考核工作小組提出申訴，考核工作小組應(yīng)在五個(gè)工作日內(nèi)予以復(fù)核并答復(fù)。五、考核結(jié)果與運(yùn)用（一）考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。具體分值劃分由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。（二）結(jié)果運(yùn)用1.評(píng)優(yōu)評(píng)先：考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者等各類榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)。優(yōu)秀班主任原則上從考核等次為“優(yōu)秀”的班主任中產(chǎn)生。2.績(jī)效工資分配：與班主任津貼、績(jī)效工資分配直接掛鉤，拉開檔次。3.職稱評(píng)聘：作為班主任職稱評(píng)聘、崗位晉升的重要參考條件之一。4.培訓(xùn)培養(yǎng)：優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的班主任參加更高層次的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。5.誡勉談話：對(duì)考核不合格或連續(xù)兩年考核為基本合格的班主任，學(xué)校將進(jìn)行誡勉談話，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施。必要時(shí)，可調(diào)整其班主任崗位。六、附則1.本細(xì)則由學(xué)校德育處（或教務(wù)處）負(fù)責(zé)解釋。2.本細(xì)則未盡事宜，由學(xué)?？己斯ぷ餍〗M研究決定。3.本細(xì)則自發(fā)布之