部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這部分內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，務(wù)必做到扎實(shí)掌握，靈活運(yùn)用。（一）字音字形1.重點(diǎn)：教材中每課“讀讀寫寫”及“課下注釋”中的字詞是核心。要讀準(zhǔn)字音（特別是多音字、形近字、易錯(cuò)字），認(rèn)清字形（注意間架結(jié)構(gòu)、易錯(cuò)偏旁部首），理解字義。2.方法：*建立錯(cuò)題本，將平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中寫錯(cuò)的字、讀錯(cuò)的音整理出來(lái)，反復(fù)強(qiáng)化。*利用早讀時(shí)間，大聲朗讀，形成語(yǔ)感。*注意形聲字的形旁表義、聲旁表音規(guī)律，但也要警惕“秀才認(rèn)字讀半邊”的誤區(qū)。（二）詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）運(yùn)用1.重點(diǎn)：理解詞義（本義、引申義、比喻義），掌握近義詞、反義詞的辨析，能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)，理解并正確運(yùn)用成語(yǔ)（包括其感情色彩、適用對(duì)象）。2.方法：*結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)含義，切忌孤立記憶。*對(duì)于成語(yǔ)，要了解其來(lái)源、典故，準(zhǔn)確把握其意義和用法，避免望文生義或張冠李戴。*多做詞語(yǔ)辨析練習(xí)，在實(shí)踐中提高運(yùn)用能力。（三）病句辨析與修改1.常見(jiàn)病因：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、表意不明（歧義）、不合邏輯（前后矛盾、否定不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)龋?.方法：*掌握“找主干、看搭配、查枝葉”的基本步驟。*熟悉常見(jiàn)的病句類型及其修改方法。*修改病句要遵循“原意不變、盡量少改”的原則。（四）句式變換與仿寫1.句式變換：主動(dòng)句與被動(dòng)句、肯定句與否定句、陳述句與反問(wèn)句、長(zhǎng)句與短句的變換等。變換時(shí)要注意保持原意不變，語(yǔ)氣連貫。2.句子仿寫：仔細(xì)分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭手法、語(yǔ)境意義，確保仿寫句子在“形”與“神”上都與例句一致。（五）修辭方法1.常見(jiàn)修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。2.要求：能準(zhǔn)確判斷句子使用的修辭方法，并理解其表達(dá)效果；能根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。（六）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體1.簡(jiǎn)明：說(shuō)話、寫文章要簡(jiǎn)潔明了，不啰嗦，不重復(fù)。2.連貫：句與句之間、段與段之間銜接自然，條理清晰。3.得體：根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合、目的選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，注意謙辭、敬辭的使用。（七）名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)1.名著導(dǎo)讀：本學(xué)期重點(diǎn)是《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》。要了解作者、主要內(nèi)容、主要人物形象及其性格特點(diǎn)，理解作品的主題思想和藝術(shù)特色，并能結(jié)合閱讀體驗(yàn)談感受。2.綜合性學(xué)習(xí)：回顧本學(xué)期開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“人無(wú)信不立”、“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”等，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集與整理、成果展示等基本方法，能運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。（八）古詩(shī)文默寫1.范圍：課本要求背誦的古詩(shī)詞、文言文（包括“課后誦讀”部分）。2.要求：準(zhǔn)確默寫，不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。理解默寫要能根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子。3.方法：*在理解的基礎(chǔ)上背誦，切忌死記硬背。*注意易錯(cuò)字、通假字、生僻字的寫法。*定期默寫自查，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。二、閱讀理解閱讀理解是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，需要平時(shí)大量閱讀積累和針對(duì)性訓(xùn)練。（一）現(xiàn)代文閱讀1.記敘文（含散文）閱讀：*概括內(nèi)容：明確記敘的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容或故事情節(jié)。*分析結(jié)構(gòu)：把握文章的線索，理解段落層次之間的關(guān)系（總分、并列、遞進(jìn)等）。*理解句子含義：特別是那些含義深刻、富有哲理或運(yùn)用了修辭手法的句子，要結(jié)合上下文和文章主旨來(lái)理解。*品味語(yǔ)言：體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)效果，賞析生動(dòng)形象的描寫（人物描寫、景物描寫、細(xì)節(jié)描寫等）。*把握人物形象：通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等描寫，分析人物的性格特征和精神品質(zhì)。*理解作者情感和文章主旨：體會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情，概括文章的中心思想。2.說(shuō)明文閱讀：*明確說(shuō)明對(duì)象及其特征：找準(zhǔn)文章說(shuō)明的是什么事物或事理，以及該事物/事理具有哪些方面的特征。*辨析說(shuō)明方法：掌握舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料等說(shuō)明方法，并理解其作用。*理清說(shuō)明順序：了解時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體等）。*體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性：關(guān)注文中的修飾限制詞語(yǔ)（如“大約”、“可能”、“之一”等）。（二）古詩(shī)文閱讀1.古詩(shī)詞鑒賞：*理解詩(shī)意：結(jié)合注釋，疏通詩(shī)句大意，把握詩(shī)歌描繪的畫面。*把握情感：體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情（如思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、惜別、詠史懷古、壯志未酬等）。*賞析名句：從煉字、修辭、意境等角度賞析詩(shī)歌中的經(jīng)典名句。*了解常識(shí)：掌握常見(jiàn)的詩(shī)歌體裁（律詩(shī)、絕句、詞等）、作家及相關(guān)背景。2.文言文閱讀：*字詞積累：*實(shí)詞：重點(diǎn)掌握課文注釋中的常用實(shí)詞，理解其在具體語(yǔ)境中的含義（一詞多義、古今異義、詞類活用）。*虛詞：掌握常見(jiàn)虛詞（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的基本用法。*通假字：識(shí)別并理解通假字的本字和意義。*句子翻譯：遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則，做到“信、達(dá)、雅”。注意特殊句式（判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句）的翻譯。*內(nèi)容理解與概括：讀懂文章內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，概括主要事件或道理。三、寫作寫作能力的提升非一日之功，但期末復(fù)習(xí)階段針對(duì)性的準(zhǔn)備能有效提高成績(jī)。（一）審題立意*認(rèn)真閱讀題目要求，明確寫作范圍、文體要求（記敘文、說(shuō)明文等）、字?jǐn)?shù)限制。*準(zhǔn)確把握題目的核心意圖，確立積極健康、有深度的中心思想。（二）選材構(gòu)思*選材要真實(shí)、典型、新穎，能圍繞中心服務(wù)。多從自己的生活經(jīng)歷、閱讀積累中選取素材。*構(gòu)思要清晰，先列提綱，明確文章的結(jié)構(gòu)層次（開頭、主體、結(jié)尾），安排好詳略。（三）結(jié)構(gòu)安排*開頭：要簡(jiǎn)潔明了，引人入勝（開門見(jiàn)山、設(shè)置懸念、引用名言等）。*主體：內(nèi)容充實(shí)，層次分明，重點(diǎn)突出。記敘文要寫清事情的經(jīng)過(guò)，注重細(xì)節(jié)描寫；說(shuō)明文要抓住特征，條理清晰。*結(jié)尾：要收束有力，點(diǎn)明主旨或引人深思（總結(jié)全文、升華主題、首尾呼應(yīng)等）。（四）語(yǔ)言表達(dá)*力求通順、連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)。*恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。*書寫工整，卷面整潔，避免錯(cuò)別字和病句。（五）關(guān)注教材重點(diǎn)單元寫作訓(xùn)練回顧本學(xué)期教材中的寫作專題，如“學(xué)寫傳記”、“學(xué)習(xí)描寫景物”、“說(shuō)明事物要抓住特征”等，復(fù)習(xí)相關(guān)寫作方法和技巧。四、期末復(fù)習(xí)建議1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是根本，所有考點(diǎn)都源于教材。要仔細(xì)復(fù)習(xí)課文、注釋、課后習(xí)題、語(yǔ)文園地等內(nèi)容。2.梳理錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺：將平時(shí)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題進(jìn)行整理分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)。3.勤于練習(xí)，學(xué)以致用：適當(dāng)做一些綜合模擬題，熟悉題型，提高解題速度和準(zhǔn)確率。但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)，注重練習(xí)后的反思總結(jié)