初中英語常用句型大全在初中英語學習的旅程中，句型是構建語言大廈的基石。熟練掌握并靈活運用常用句型，不僅能幫助同學們準確理解句意，更能讓大家在口頭和書面表達時得心應手，告別“詞不達意”的尷尬。本文將系統(tǒng)梳理初中階段核心的英語句型，力求專業(yè)嚴謹，同時兼顧實用性，希望能成為同學們學習路上的得力助手。一、句子的“骨架”：五種基本句型一切復雜的句子都源于簡單的核心。英語中最基本的五種句型，是我們理解和組織語言的起點。1.主語+謂語(S+V)這種句型的謂語動詞多為不及物動詞，本身意義完整，不需要賓語。*Thesunrises.(太陽升起。)*Theyareplaying.(他們正在玩。)*Westudyhard.(我們努力學習。)**溫馨提示：不及物動詞后面不能直接跟賓語，如果需要接賓語，要借助介詞。*2.主語+謂語+賓語(S+V+O)此句型中的謂語動詞為及物動詞，需要賓語來承受動作。*IloveEnglish.(我喜歡英語。)*Shereadsbookseveryday.(她每天讀書。)*Wewillvisitthemuseum.(我們將參觀博物館。)**溫馨提示：及物動詞后面必須跟賓語，賓語通常由名詞、代詞、動名詞等充當。*3.主語+謂語+間接賓語+直接賓語(S+V+IO+DO)有些及物動詞可以帶兩個賓語，指人的是間接賓語，指物的是直接賓語。間接賓語有時可以放在直接賓語之后，此時需要用介詞“to”或“for”引出。*Mymotherboughtmeanewpen.(我媽媽給我買了一支新鋼筆。)→Mymotherboughtanewpenforme.*Hetoldusastory.(他給我們講了一個故事。)→Hetoldastorytous.*Pleasepasshimthesalt.(請把鹽遞給他。)→Pleasepassthesalttohim.**常見動詞：give,show,send,bring,tell,teach,buy,make等。*4.主語+謂語+賓語+賓語補足語(S+V+O+C)賓語補足語用于補充說明賓語的身份、特征或狀態(tài)，使句意更完整。*Weelectedhimmonitor.(我們選他當班長。)*Thenewsmadeherhappy.(這個消息使她很高興。)*Ifoundthedooropen.(我發(fā)現(xiàn)門開著。)*Theyaskedmetohelpthem.(他們讓我?guī)椭麄儭?**溫馨提示：常見的可以接賓語補足語的動詞有make,keep,find,think,call,want,ask,tell等。賓語補足語可以由名詞、形容詞、副詞、不定式、分詞等充當。*5.主語+系動詞+表語(S+LinkingV+P)系動詞本身有一定意義，但不能單獨作謂語，需要接表語來共同構成謂語，說明主語的身份、性質(zhì)、特征或狀態(tài)。*Sheisastudent.(她是一名學生。)*Theflowerssmellsweet.(這些花聞起來很香。)*Hebecameateacherin.(他后來成了一名老師。)*Theweatherisgettingcolder.(天氣變得越來越冷了。)二、描繪狀態(tài)與動作：常用時態(tài)句型時態(tài)是英語表達的靈魂，不同的時態(tài)用以描述不同時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。初中階段需重點掌握以下幾種：1.一般現(xiàn)在時*構成：主語+動詞原形(第三人稱單數(shù)作主語時，動詞后加-s或-es)/be動詞(am,is,are)*用法：表示經(jīng)常性、習慣性的動作或客觀真理、事實。**Shegetsupearlyeverymorning.(她每天早上起得早。)***Theearthgoesaroundthesun.(地球繞著太陽轉(zhuǎn)。)***Theyareintheclassroomnow.(他們現(xiàn)在在教室里。)*2.一般過去時*構成：主語+動詞過去式/be動詞(was,were)*用法：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。**Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去公園了。)***Hewaslateforschoolthismorning.(他今天早上上學遲到了。)***Theyplayedbasketballafterschool.(他們放學后打了籃球。)*3.一般將來時*構成：主語+will/shall+動詞原形；主語+be(am,is,are)goingto+動詞原形*用法：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。**Iwillvisitmygrandparentsnextweekend.(我下周末要去看望我的祖父母。)***Sheisgoingtostudyabroad.(她打算出國留學。)***Therewillbeafootballmatchtomorrow.(明天將有一場足球賽。)*4.現(xiàn)在進行時*構成：主語+be(am,is,are)+動詞現(xiàn)在分詞(-ing形式)*用法：表示此時此刻正在進行的動作。**Look!Theyareplayingfootball.(看！他們正在踢足球。)***Iamwritingaletternow.(我現(xiàn)在正在寫信。)***Thebirdsaresinginginthetree.(鳥兒們正在樹上唱歌。)*5.過去進行時*構成：主語+be(was,were)+動詞現(xiàn)在分詞(-ing形式)*用法：表示過去某個時刻正在進行的動作。**Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.(昨天這個時候我正在做作業(yè)。)***TheywerewatchingTVwhenIarrived.(我到達時他們正在看電視。)*6.現(xiàn)在完成時*構成：主語+have/has+動詞過去分詞*用法：表示過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或?qū)ΜF(xiàn)在造成的影響。**Ihavefinishedmyhomework.(我已經(jīng)完成作業(yè)了。)***Shehaslivedhereforfiveyears.(她已經(jīng)在這里住了五年了。)***WehavevisitedBeijingtwice.(我們已經(jīng)去過北京兩次了。)***溫馨提示：現(xiàn)在完成時常與already,yet,ever,never,just,for+時間段,since+時間點/從句等連用。*三、語態(tài)的轉(zhuǎn)換：主動與被動英語句子有主動語態(tài)和被動語態(tài)之分。主動語態(tài)強調(diào)動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)強調(diào)動作的承受者。1.被動語態(tài)的基本構成：be動詞+動詞過去分詞*一般現(xiàn)在時被動：am/is/are+過去分詞*Englishisspokenbymanypeople.(英語被很多人說。)*一般過去時被動：was/were+過去分詞*ThebookwaswrittenbyLuXun.(這本書是魯迅寫的。)*一般將來時被動：willbe+過去分詞/am/is/aregoingtobe+過去分詞*Anewhospitalwillbebuiltnextyear.(明年將建一所新醫(yī)院。)*含有情態(tài)動詞的被動：情態(tài)動詞+be+過去分詞*Thisworkmustbefinishedtoday.(這項工作今天必須完成。)2.被動語態(tài)的使用場景：*不知道或不必說出動作的執(zhí)行者。*需要強調(diào)動作的承受者。*出于禮貌或客觀敘述的需要。四、豐富表達的“利器”：常用從句從句是相對于主句而言的，它不能獨立成句，但具有主語部分和謂語部分，由從屬連詞引導，在句中充當一定的句子成分。1.賓語從句*定義：在句中作賓語的從句。*引導詞：that(?？墒÷?,if/whether(是否),what,who,whom,whose,which,when,where,why,how等。**Ithink(that)heisright.(我認為他是對的。)→that引導，陳述事實。***SheaskedmewhatIwanted.(她問我想要什么。)→what引導，作wanted的賓語。***溫馨提示：賓語從句要用陳述句語序；當主句是一般過去時，從句通常要用相應的過去時態(tài)。*2.狀語從句*定義：在句中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，表示時間、原因、條件、讓步、目的、結果、比較、方式等。*時間狀語從句：when,while,as,before,after,until,since,assoonas等引導。*IwillcallyouwhenIarrive.(我到了就給你打電話。)*原因狀語從句：because,since,as等引導。*Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.(他因為生病了沒去上學。)*條件狀語從句：if,unless(除非，如果不)等引導。*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.(如果明天下雨，我們就待在家里。)*讓步狀語從句：though/although(雖然，盡管)等引導。*Althoughheisyoung,heknowsalot.(雖然他年輕，但他懂得很多。)**溫馨提示：在時間、條件狀語從句中，常用一般現(xiàn)在時表示將來。*3.定語從句*定義：在句中作定語，修飾名詞或代詞（即先行詞）的從句。*關系代詞：who(指人，作主語或賓語),whom(指人，作賓語),whose(指人或物，作定語),which(指物，作主語或賓語),that(指人或物，作主語或賓語)。**Thegirlwhoissingingismysister.(正在唱歌的那個女孩是我妹妹。)→who指人，作主語。***ThisisthebookwhichIboughtyesterday.(這是我昨天買的那本書。)→which指物，作賓語。***Heistheboywhosefatherisadoctor.(他就是那個爸爸是醫(yī)生的男孩。)→whose作定語。*五、日常交流與表達：功能句型除了上述核心句型，初中階段還有許多用于特定交際功能的常用句型。1.提出建議與請求：*Whynot+動詞原形...?/Whydon'tyou+動詞原形...?(為什么不……呢？)*Howabout/Whatabout+doingsth...?(……怎么樣？)*You'dbetter(not)+動詞原形...(你最好（不）……)*Could/Canyou(please)+動詞原形...?(你能……嗎？)*Wouldyoulike+todosth/sth...?(你想要……嗎？)2.表達喜好與厭惡：*Ilike/love(doing)sth.(我喜歡（做）某事。)*Ienjoy(doing)sth.(我喜歡（做）某事。)*IpreferAtoB.(比起B(yǎng)，我更喜歡A。)*Idon'tlike/hate(doing)sth.(我不喜歡/討厭（做）某事。)3.詢問與提供幫助：*What'sthematter(withyou)?/What'swrong(withyou)?(你怎么了？)*CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?(我能幫你嗎？)*Thankyouforyourhelp.(謝謝你的幫助。)4.表達看法與感受：*Inmyopinion...(在我看來……)*Ithink/believethat...(我認為/相信……)*Ifeelhappy/sad/excited.