PEP人教版英語四年級上冊教案一、教材概述本教案針對的是PEP人教版小學(xué)英語四年級上冊教材。該教材在三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展詞匯量，深化句型結(jié)構(gòu)，并更加注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語言進(jìn)行簡單交流的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圖文并茂，趣味性強(qiáng)，為教師開展生動有效的教學(xué)活動提供了良好的素材。本教案將以具體單元為例，闡述教學(xué)思路與實(shí)施步驟，力求為一線教師提供可借鑒的教學(xué)方案。二、單元教學(xué)設(shè)計示例：Unit3MyFriends(PartALet'slearn&Let'sdo)（一）單元主題本單元圍繞“我的朋友”這一核心話題展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述朋友的外貌特征，如頭發(fā)、眼睛的顏色等，并能運(yùn)用簡單的形容詞進(jìn)行表達(dá)。（二）課時安排本單元建議安排4-6課時，本教案針對PartA的第一課時，主要內(nèi)容為詞匯學(xué)習(xí)（hair,eyes,long,short,black,brown）及相應(yīng)的TPR活動（Let'sdo）。（三）教學(xué)總目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：*能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：longhair,shorthair,blackeyes,browneyes,quiet。*能夠聽懂并做出Let'sdo部分的指令，如“Showmelonghair.Showmeshorthair.”等。*能夠運(yùn)用簡單的句型描述人物的外貌特征，如“Hehasshorthair.Shehaslonghair.”。2.過程與方法目標(biāo)：*通過圖片、實(shí)物、情景表演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。*通過小組合作、游戲競賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，提高語言運(yùn)用能力。*引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：*培養(yǎng)學(xué)生樂于開口、積極參與英語課堂活動的習(xí)慣。*引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的朋友，學(xué)會欣賞他人，培養(yǎng)友好互助的情感。*滲透中西方文化中關(guān)于外貌描述的簡單差異，拓寬國際視野。（四）教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：*新詞匯的認(rèn)讀與理解：longhair,shorthair,blackeyes,browneyes。*Let'sdo部分指令的理解與動作反應(yīng)。*教學(xué)難點(diǎn)：*hair和eyes的復(fù)數(shù)形式及其正確發(fā)音。*運(yùn)用句型“He/Shehas...”描述他人外貌。（五）教學(xué)準(zhǔn)備*多媒體課件（PPT）、單詞卡片（長頭發(fā)、短頭發(fā)、黑眼睛、棕色眼睛的圖片及單詞）、人物頭像圖片（不同發(fā)型和眼睛顏色）、錄音機(jī)、磁帶。*教師準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙等。（六）教學(xué)過程第一課時：PartALet'slearn&Let'sdo一、Warm-up&Revision(熱身與復(fù)習(xí))1.Greetings:*Teacher:"Goodmorning,boysandgirls!"*Students:"Goodmorning,Miss/Mr.[Teacher'sLastName]!"*Teacher:"Howareyoutoday?"*Students:"I'mfine,thankyou.Andyou?"*Teacher:"I'mgreat,thanks.Nicetoseeyou."*Students:"Nicetoseeyou,too."2.Song:"Hello"or"What'sYourName?"*播放學(xué)生熟悉的英文歌曲，師生共同演唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。3.Revision:*快速認(rèn)讀三年級學(xué)過的顏色單詞：red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,brown?？梢酝ㄟ^“Pointto...”游戲進(jìn)行，如“Pointtored.”學(xué)生指向紅色物體或卡片。*復(fù)習(xí)句型:"Whatcolorisit?""It's..."二、Presentation(新課呈現(xiàn))1.Introduce"hair":*Teacher(指著自己的頭發(fā)):"Look!Thisismyhair.Hair,H-A-I-R,hair."(板書單詞hair，并帶讀)*出示不同發(fā)型的人物圖片（長發(fā)、短發(fā)）。*Teacher(指著長發(fā)圖片):"Lookatthisgirl.Shehaslonghair.Longhair."(板書longhair，強(qiáng)調(diào)long的發(fā)音，并帶讀)*Teacher(做動作輔助理解long):"Long,long,long."(雙手向兩側(cè)伸展)*Teacher(指著短發(fā)圖片):"Lookatthisboy.Hehasshorthair.Shorthair."(板書shorthair，強(qiáng)調(diào)short的發(fā)音，并帶讀)*Teacher(做動作輔助理解short):"Short,short,short."(雙手在胸前縮短距離)*領(lǐng)讀單詞短語：longhair,shorthair，注意糾正發(fā)音?？梢圆捎谩按笮÷暋?、“快慢讀”等方式進(jìn)行操練。2.Introduce"eyes":*Teacher(指著自己的眼睛):"Look!Thesearemyeyes.Eyes,E-Y-E-S,eyes."(板書單詞eyes，并帶讀，強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)形式和發(fā)音)*出示不同眼睛顏色的人物圖片（黑色眼睛、棕色眼睛）。*Teacher(指著黑眼睛圖片):"Look!Blackeyes.Blackeyes."(板書blackeyes，帶讀)*Teacher(指著棕色眼睛圖片):"Look!Browneyes.Browneyes."(板書browneyes，帶讀)*領(lǐng)讀單詞短語：blackeyes,browneyes。3.Practicenewwords:*MatchingGame:將單詞卡片與對應(yīng)的圖片進(jìn)行配對?？梢韵扔衫蠋熓痉叮僬垖W(xué)生上臺操作。*What'sMissing?:快速展示幾張單詞圖片或卡片，然后藏起一張，讓學(xué)生說出缺少的是哪一個。三、Practice(鞏固練習(xí))1.Let'slearn:*打開課本，播放Let'slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。*教師指著課本上的圖片，提問："Whatdoesshehave?"(引導(dǎo)學(xué)生回答："Shehaslonghair/blackeyes.")"Whatdoeshehave?"(引導(dǎo)學(xué)生回答："Hehasshorthair/browneyes.")*同桌之間互相指著圖片提問回答。2.Let'sdo:*Teacher:"Now,let'splayagame'DoasIsay'."*教師邊說指令邊做動作："Showmelonghair."(雙手做梳理長發(fā)狀，從頭頂向下拉)"Showmeshorthair."(雙手在頭頂做短發(fā)狀)"Showmeblackeyes."(指著自己的黑眼睛)"Showmebrowneyes."(可以戴上棕色眼鏡或用手示意)*播放Let'sdo部分的錄音，學(xué)生邊聽邊模仿做動作。*教師說指令，學(xué)生做動作；或者請個別學(xué)生上臺發(fā)指令，其他學(xué)生做動作。*"SimonSays"游戲：教師說"Simonsays,'Showmelonghair.'"學(xué)生做動作；如果教師只說"Showmelonghair."學(xué)生則不做動作，做錯的學(xué)生暫時退出游戲，增加趣味性。四、Consolidation&Extension(拓展延伸)1.Describefriends:*Teacher:"Wehavenewwordsabouthairandeyes.Now,let'stalkaboutourfriends.Lookatthispicture(出示一個卡通人物或班上同學(xué)的簡筆畫，突出發(fā)型和眼睛顏色)."*Teacher:"He/Shehas...(引導(dǎo)學(xué)生用longhair/shorthair/blackeyes/browneyes來描述)."*鼓勵學(xué)生嘗試用簡單句描述："Hehasshorthairandblackeyes.""Shehaslonghairandbrowneyes."*小組活動：每個學(xué)生在小組內(nèi)用一兩句話描述自己的一個朋友（可以是真實(shí)的朋友，也可以是圖片上的人物），如："MyfriendisLily.Shehaslonghairandblackeyes."2.Makea"FriendCard"(可選，視時間情況而定):*發(fā)給學(xué)生簡單的卡片，讓他們畫出自己朋友的發(fā)型和眼睛顏色，并嘗試用今天學(xué)的單詞進(jìn)行標(biāo)注。五、Summary&Homework(總結(jié)與作業(yè))1.Summary:*Teacher:"Todaywelearnedsomenewwordsaboutourfriends.Whatarethey?"(引導(dǎo)學(xué)生回顧：longhair,shorthair,blackeyes,browneyes)*Teacher:"Andwelearnedtodosomeactions.Remember,'Showme...'"*表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組。2.Homework:*ListentotherecordingofLet'slearnandLet'sdo,readthemaloud3times.*Lookatyourfamilymembersorfriends,andtrytodescribetheirhairandeyeswith"longhair/shorthair/blackeyes/browneyes".*Drawapictureofyourbestfriendandlabelhis/herhairandeyescolor(鼓勵性作業(yè))。板書設(shè)計：Unit3MyFriends(PartA)longhairshorthair:---------------:-----------------(長發(fā)圖片)(短發(fā)圖片)blackeyesbrowneyes(黑眼睛圖片)(棕眼睛圖片)Let'sdo:Showmelonghair.Showmeshorthair.Showmeblackeyes.Showmebrowneyes.三、教學(xué)建議與反思1.創(chuàng)設(shè)生動情境：教學(xué)過程中應(yīng)多利用圖片、實(shí)物、簡筆畫、肢體語言等創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在情境中感知、理解和運(yùn)用語言。2.注重趣味性：四年級學(xué)生仍以形象思維為主，注意力集中的時間有限。因此，教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)多樣化、游戲化，如猜謎、競賽、角色扮演等，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先：本階段重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，鼓勵學(xué)生大膽開口，對于發(fā)音錯誤要及時、委婉地糾正，保護(hù)學(xué)生的積極性。4.關(guān)注個體差異：注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)上的差異，設(shè)計不同層次的活動和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。5.合理