2026年小學語文寫作技巧訓練試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：2026年小學語文寫作技巧訓練試題考核對象：小學四年級學生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在寫作中，"觀察"是寫作的基礎，以下哪項不屬于觀察的基本方法？A.仔細看B.聆聽C.想象D.感受參考答案：C2.寫作時，"選材"的關鍵是選擇什么？A.最長的內(nèi)容B.最有趣的內(nèi)容C.最能表達中心思想的內(nèi)容D.最復雜的情節(jié)參考答案：C3.以下哪種開頭方式不屬于"開門見山"？A.直接點明主題B.用環(huán)境描寫引出人物C.用故事引出主題D.用名言引出話題參考答案：B4.寫景作文中，"動靜結合"的目的是什么？A.讓文章更長B.讓描寫更生動C.讓文章更難懂D.讓文章更簡單參考答案：B5.以下哪種修辭手法最適合描寫聲音？A.比喻B.擬人C.排比D.夸張參考答案：B6.寫人作文中，"細節(jié)描寫"的作用是什么？A.讓文章更啰嗦B.讓人物形象更鮮明C.讓文章更難寫D.讓文章更枯燥參考答案：B7.以下哪種結尾方式不屬于"自然收束"？A.直接結束B.用景物描寫結束C.用人物對話結束D.用議論抒情結束參考答案：D8.寫作時，"過渡"的作用是什么？A.讓文章更復雜B.讓文章更流暢C.讓文章更難懂D.讓文章更單調(diào)參考答案：B9.以下哪種描寫方式不屬于"五感描寫"？A.視覺描寫B(tài).聽覺描寫C.味覺描寫D.想象描寫參考答案：D10.寫作時，"修改"的目的是什么？A.讓文章更長B.讓文章更完善C.讓文章更難懂D.讓文章更簡單參考答案：B---二、填空題（每題2分，共20分）1.寫作時，要圍繞______來選材。參考答案：中心思想2.寫景作文中，要抓住景物的______、______、______來描寫。參考答案：形狀、顏色、動態(tài)3.寫人作文中，要通過______、______、______來表現(xiàn)人物特點。參考答案：語言、動作、神態(tài)4.寫作時，要運用______、______等修辭手法讓文章更生動。參考答案：比喻、擬人5.寫作的開頭可以用______、______、______等方式。參考答案：開門見山、設置懸念、引用名言6.寫作時，要注重______和______的銜接。參考答案：段落、句子7.寫景作文中，要運用______、______等描寫方法。參考答案：動靜結合、虛實結合8.寫人作文中，要通過______來表現(xiàn)人物性格。參考答案：具體事例9.寫作時，要避免______和______。參考答案：重復啰嗦、前后矛盾10.寫作的結尾可以用______、______等方式。參考答案：自然收束、首尾呼應---三、判斷題（每題2分，共20分）1.寫作時，只要內(nèi)容有趣就可以不用考慮中心思想。（×）2.寫景作文中，要按照從遠到近的順序描寫。（×）3.寫人作文中，可以通過描寫人物的外貌來表現(xiàn)性格。（√）4.寫作時，要盡量使用復雜的詞匯。（×）5.寫景作文中，要運用五感來描寫景物。（√）6.寫作的開頭可以用故事引出主題。（√）7.寫人作文中，要通過語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物特點。（√）8.寫作時，要避免重復啰嗦。（√）9.寫作的結尾可以用議論抒情的方式。（×）10.寫作時，要注重段落之間的銜接。（√）---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述寫作中"選材"的重要性。參考答案：-選材是寫作的基礎，好的選材能讓文章主題更鮮明。-選材要圍繞中心思想，避免無關內(nèi)容。-選材要具體、生動，能吸引讀者。2.寫景作文中，如何運用"動靜結合"的描寫方法？參考答案：-先描寫靜態(tài)的景物（如山、水、樹），再描寫動態(tài)的景物（如鳥、風、云）。-通過對比靜態(tài)和動態(tài)，讓景物描寫更生動。3.寫人作文中，如何通過"細節(jié)描寫"表現(xiàn)人物性格？參考答案：-通過人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)來表現(xiàn)性格。-例如，愛笑的人會經(jīng)常微笑，愛思考的人會經(jīng)常皺眉。---五、應用題（每題9分，共18分）1.請以"我的書包"為題，寫一篇寫景作文，要求運用"五感描寫"和"動靜結合"的方法。參考答案：-開頭：我的書包是我最好的朋友，它每天都陪伴著我上學。-中間：書包的外殼是藍色的，上面印著可愛的卡通圖案。打開書包，里面整齊地放著課本、文具盒和筆記本。文具盒里裝著鉛筆、橡皮和尺子，它們在書包里安靜地躺著。當我拿起鉛筆寫字時，它們就動了起來。書包的拉鏈一開一合，就像在呼吸一樣。-結尾：我愛我的書包，它不僅裝著我的學習用品，還裝著我的快樂和夢想。2.請以"我的媽媽"為題，寫一篇寫人作文，要求通過"具體事例"表現(xiàn)人物性格。參考答案：-開頭：我的媽媽是一位勤勞、善良的人，她每天都會為我準備早餐。-中間：有一天早上，我起床晚了，媽媽已經(jīng)做好了早餐。她看到我著急的樣子，就笑著說："快吃吧，不然要涼了。"我吃的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽的手很粗糙，那是常年做家務留下的痕跡。還有一次，我生病了，媽媽整夜守在我身邊，給我量體溫、喂藥。-結尾：我愛我的媽媽，她是我最親的人，也是我最敬佩的人。---標準答案及解析一、單選題1.C-觀察的基本方法包括仔細看、聆聽、感受，想象不屬于觀察方法。2.C-選材的關鍵是圍繞中心思想，選擇最能表達主題的內(nèi)容。3.B-開門見山是指直接點明主題，用環(huán)境描寫引出人物不屬于此方法。4.B-動靜結合的目的是讓描寫更生動，避免單調(diào)。5.B-擬人最適合描寫聲音，如"風聲像唱歌一樣"。6.B-細節(jié)描寫能讓人物形象更鮮明，如描寫人物的表情、動作。7.D-自然收束是指直接結束或用景物描寫結束，用議論抒情不屬于此方法。8.B-過渡的作用是讓文章更流暢，避免段落之間銜接不自然。9.D-五感描寫包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，想象不屬于此方法。10.B-修改的目的是讓文章更完善，避免錯誤和不足。二、填空題1.中心思想-選材要圍繞中心思想，避免無關內(nèi)容。2.形狀、顏色、動態(tài)-抓住景物的形狀、顏色、動態(tài)來描寫，讓景物更生動。3.語言、動作、神態(tài)-通過語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物特點，如愛笑的人會經(jīng)常微笑。4.比喻、擬人-運用比喻、擬人等修辭手法，讓文章更生動。5.開門見山、設置懸念、引用名言-開頭可以用多種方式，如開門見山、設置懸念、引用名言。6.段落、句子-要注重段落和句子之間的銜接，讓文章更流暢。7.動靜結合、虛實結合-運用動靜結合、虛實結合等方法，讓描寫更生動。8.具體事例-通過具體事例來表現(xiàn)人物性格，如媽媽每天為我準備早餐。9.重復啰嗦、前后矛盾-要避免重復啰嗦和前后矛盾，讓文章更簡潔。10.自然收束、首尾呼應-結尾可以用自然收束或首尾呼應的方式，讓文章更完整。三、判斷題1.×-寫作時，要圍繞中心思想選材，避免無關內(nèi)容。2.×-寫景作文可以按照從近到遠的順序描寫，不一定是從遠到近。3.√-通過描寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等細節(jié)，可以表現(xiàn)人物性格。4.×-寫作時，要使用簡單易懂的詞匯，避免過于復雜。5.√-寫景作文要運用五感來描寫景物，如視覺、聽覺、嗅覺等。6.√-開頭可以用故事引出主題，讓文章更吸引人。7.√-通過語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物特點，如愛笑的人會經(jīng)常微笑。8.√-要避免重復啰嗦，讓文章更簡潔。9.×-寫作的結尾可以用自然收束的方式，避免議論抒情。10.√-要注重段落之間的銜接，讓文章更流暢。四、簡答題1.選材的重要性：-選材是寫作的基礎，好的選材能讓文章主題更鮮明。-選材要圍繞中心思想，避免無關內(nèi)容。-選材要具體、生動，能吸引讀者。2.動靜結合的描寫方法：-先描寫靜態(tài)的景物（如山、水、樹），再描寫動態(tài)的景物（如鳥、風、云）。-通過對比靜態(tài)和動態(tài)，讓景物描寫更生動。3.通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格：-通過人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)來表現(xiàn)性格。-例如，愛笑的人會經(jīng)常微笑，愛思考的人會經(jīng)常皺眉。五、應用題1.《我的書包》：-開頭：我的書包是我最好的朋友，它每天都陪伴著我上學。-中間：書包的外殼是藍色的，上面印著可愛的卡通圖案。打開書包，里面整齊地放著課本、文具盒和筆記本。文具盒里裝著鉛筆、橡皮和尺子，它們在書包里安靜地躺著。當我拿起鉛筆寫字時，它們就動了起來。書包的拉鏈一開一合，就像在呼吸一樣。-結尾：我愛我的書包，它不僅裝著我