香香的粽子，濃濃的情——中班社會活動“快樂端午節(jié)”一、活動名稱快樂端午節(jié)二、年齡段中班（4-5歲）三、活動領(lǐng)域社會（滲透藝術(shù)、語言、科學(xué)）四、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些簡單習(xí)俗，如吃粽子、掛艾草、賽龍舟、佩香囊等。2.情感目標(biāo)：體驗端午節(jié)的快樂氛圍，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。3.技能目標(biāo)：嘗試參與制作簡單的端午節(jié)小物件（如迷你粽子、五彩繩），發(fā)展動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。五、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*教師用：關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗的PPT或圖片（粽子、龍舟、艾草、菖蒲、香囊、五彩繩等）；實物：粽子葉、糯米（少量，展示用）、棉線；煮熟的粽子（不同種類，如甜粽、咸粽）；艾草、菖蒲（實物或仿真品）；香囊（實物）；五彩繩；制作迷你粽子的材料（如彩泥、卡紙、毛線）；制作簡易香囊的材料（小布塊、棉花、香草包、彩線）。*幼兒用：每人一份制作迷你粽子或簡易香囊的材料（根據(jù)選擇的制作內(nèi)容準(zhǔn)備）；濕巾。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒可能在家中接觸過粽子，對端午節(jié)有初步的模糊印象。六、活動過程（一）情境導(dǎo)入：粽子寶寶來做客1.出示粽子實物，激發(fā)興趣：教師：“小朋友們，今天老師帶來了一位神秘的小客人，它穿著綠色的衣服，肚子圓鼓鼓的，聞起來香香的，你們猜猜它是誰？”（引導(dǎo)幼兒猜測是粽子）2.簡單觀察與討論：教師：“對啦，是香香的粽子！你們吃過粽子嗎？粽子是什么味道的？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）什么時候我們會吃粽子呢？”（引出端午節(jié)）（二）探索發(fā)現(xiàn)：端午節(jié)的秘密1.認(rèn)識端午節(jié)：教師：“我們吃粽子是為了慶祝一個特別的節(jié)日，叫做端午節(jié)，也叫端陽節(jié)。端午節(jié)是我們中國非常古老的一個傳統(tǒng)節(jié)日。”2.了解端午節(jié)習(xí)俗：*粽子真好吃：教師：“除了吃粽子，端午節(jié)還有很多有趣的事情呢！我們先來仔細(xì)看看這個粽子（出示粽子葉、糯米、棉線，簡單演示包粽子的動作），它是用香香的葉子包著糯米做成的，有的里面還會放上甜甜的豆沙或者香香的肉。”（可播放簡短的包粽子視頻片段）*艾草菖蒲香滿園：教師（出示艾草、菖蒲）：“端午節(jié)的時候，大人們還會把這些綠色的植物掛在門上，你們知道它們叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識艾草、菖蒲）它們有一種特別的香味，可以趕走小蟲子，保護(hù)我們不生病。”（請幼兒聞一聞艾草的香味）*龍舟快快劃：教師（出示龍舟圖片或視頻片段）：“看，這是什么？（龍舟）端午節(jié)的時候，有的地方還會舉行劃龍舟比賽，好多人一起用力劃，龍舟就像飛一樣在水上跑，可熱鬧啦！”（引導(dǎo)幼兒模仿劃龍舟的動作，感受熱鬧氣氛）*香囊五彩繩：教師（出示香囊和五彩繩）：“這是什么？（香囊）它里面裝著香香的藥草，戴在身上香香的，也能保護(hù)我們。這是五彩繩，五顏六色的，戴在手上真漂亮，代表著好運和健康。”（請幼兒摸摸、看看）3.小結(jié)：教師：“端午節(jié)真熱鬧，我們會吃香香的粽子，掛艾草菖蒲，賽龍舟，還會戴香囊、系五彩繩，大家都開開心心的?！保ㄈ﹦邮煮w驗：我是端午小工匠1.選擇一：制作迷你粽子（彩泥/卡紙）*教師示范用彩泥制作迷你粽子：取適量彩泥揉成球，再壓扁成“葉子”，包上“糯米”（另一種顏色彩泥），捏出粽子的形狀，用毛線纏繞系緊。*或示范用卡紙制作粽子：將長方形卡紙對折成三角形，卷成錐形，用膠水固定，裝飾。*幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。2.選擇二：編織五彩繩/制作簡易香囊*五彩繩：教師準(zhǔn)備好已剪好的不同顏色的短繩，引導(dǎo)幼兒將幾根繩子的一端系在一起，然后簡單編織或直接系在手腕上（注意安全，避免纏繞）。*簡易香囊：教師提供小布塊、棉花、香草包，引導(dǎo)幼兒將棉花和香草包放入布塊中，用彩線將口扎緊。3.分享交流：請幼兒展示自己的作品，說說自己做的是什么，喜歡嗎？（四）品嘗分享：香香的粽子1.品嘗粽子：教師：“我們做了這么多端午節(jié)的小禮物，現(xiàn)在，老師請大家嘗嘗真正的粽子！”（分發(fā)切小塊的粽子，提醒幼兒注意安全，慢慢吃）2.交流感受：教師：“粽子是什么味道的？里面有什么？好吃嗎？”3.結(jié)束：教師：“今天我們一起過了一個快樂的端午節(jié)，知道了端午節(jié)的很多有趣習(xí)俗，還做了漂亮的小手工，吃了香香的粽子，開心嗎？我們把今天學(xué)到的回家分享給爸爸媽媽好不好？”七、活動延伸1.區(qū)角活動：在美工區(qū)投放更多制作端午飾品的材料，如彩紙、彩繩、珠子等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。在閱讀區(qū)投放有關(guān)端午節(jié)的繪本。2.家園共育：鼓勵家長在端午節(jié)期間帶孩子參與更多的節(jié)日活動，如掛艾草、包粽子（安全前提下）、觀看龍舟賽等，進(jìn)一步感受節(jié)日氛圍。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒制作的迷你粽子、香囊等作品布置在活動室，營造節(jié)日氛圍。八、活動反思（此部分由教師在活動結(jié)束后根據(jù)實際情況填寫，包括幼兒的參與度、目標(biāo)的達(dá)成情況、材料的適宜性、活動中的亮點與不足以及改進(jìn)方向等。）例如：幼兒對實物觀察和動手操作環(huán)節(jié)興趣濃厚，特別是在品嘗粽子時情緒高漲