2026年心理學研究生入學考試復習題包含認知、發(fā)展等知識點認知心理學部分一、單選題（每題2分，共10題）1.根據(jù)信息加工理論，短時記憶的容量大約是多少個單位？A.5-9個B.20-30個C.100-200個D.無限正確答案：A2.以下哪種現(xiàn)象最能體現(xiàn)自動化加工的特點？A.朗讀時逐字解碼B.駕車時無需刻意思考C.解數(shù)學題時需要集中注意力D.學習新語言時的拼寫規(guī)則正確答案：B3.根據(jù)雙加工理論，系統(tǒng)1和系統(tǒng)2分別代表什么？A.情感加工與理性加工B.直覺加工與邏輯加工C.視覺加工與聽覺加工D.記憶加工與思維加工正確答案：B4.在視覺搜索任務中，當目標與背景差異越大時，反應時變化越小，這種現(xiàn)象被稱為？A.常熟效應B.跨通道效應C.額外加工效應D.預測效應正確答案：C5.根據(jù)語義網(wǎng)絡理論，概念之間的聯(lián)系越緊密，其節(jié)點之間的距離越近，這一特征被稱為？A.層級結構B.關聯(lián)強度C.聯(lián)想距離D.網(wǎng)絡密度正確答案：C二、多選題（每題3分，共5題）6.工作記憶的組成部分包括哪些？A.語音回路B.視覺空間緩沖區(qū)C.中央執(zhí)行系統(tǒng)D.長時記憶提取E.情感調節(jié)正確答案：A、B、C7.影響短時記憶容量的因素有哪些？A.記憶編碼方式B.注意力分配C.記憶策略D.任務復雜度E.感覺通道正確答案：A、B、C、D8.根據(jù)平行加工理論，視覺信息處理的特點包括哪些？A.并行處理B.層次化結構C.時間延遲D.單一通道E.空間約束正確答案：A、B、E9.影響信息提取的因素有哪些？A.記憶痕跡強度B.提取線索C.記憶衰退D.干擾信息E.情緒狀態(tài)正確答案：A、B、D、E10.根據(jù)認知負荷理論，影響認知負荷的因素有哪些？A.工作記憶容量B.任務復雜性C.提示信息D.學習經(jīng)驗E.情緒干擾正確答案：A、B、E三、填空題（每題2分，共5題）11.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義學習理論，學習的發(fā)生需要具備______和______兩個條件。答案：符號表征、認知結構12.根據(jù)米勒的魔方理論，短時記憶的容量受限于______的組塊數(shù)量。答案：工作記憶13.根據(jù)西蒙和蔡斯的理論，反應時的變化與______的復雜度成正比。答案：認知操作14.根據(jù)塔夫脫的語義網(wǎng)絡模型，概念之間的聯(lián)系包括______和______兩種類型。答案：上下位關系、同義關系15.根據(jù)弗拉維爾的理論，問題解決的過程包括______、______和______三個階段。答案：理解問題、產(chǎn)生方案、檢驗結果四、簡答題（每題5分，共5題）16.簡述短時記憶與工作記憶的區(qū)別與聯(lián)系。答案：短時記憶是信息加工的中間階段，容量有限（約5-9個單位）；工作記憶則強調主動操作和認知控制，容量與認知策略相關。兩者聯(lián)系在于工作記憶擴展了短時記憶的功能，通過復述、組塊等策略提升處理效率。17.簡述自動化加工的特點及其對日常行為的影響。答案：自動化加工具有快速、高效、無需意識控制的特點，如駕駛時無需刻意思考。其影響包括：1）提高效率；2）減少錯誤；3）難以改變或停止（如習慣性動作）。18.簡述語義記憶與情景記憶的區(qū)別。答案：語義記憶是關于一般知識和事實的記憶（如歷史事件），具有普遍性；情景記憶是關于個人經(jīng)歷的記憶（如童年回憶），具有獨特性。兩者區(qū)別在于：1）內容不同；2）提取線索不同；3）穩(wěn)定性不同。19.簡述信息加工理論對教育實踐的啟示。答案：1）教學設計需考慮認知負荷，避免信息過載；2）通過組塊策略提升記憶效率；3）利用提取練習強化知識記憶；4）結合多重感官促進加工深度。20.簡述雙加工理論的兩個系統(tǒng)及其特點。答案：系統(tǒng)1（直覺加工）特點：快速、自動、情緒化、低耗能；系統(tǒng)2（邏輯加工）特點：慢速、受控、理性、高耗能。兩者協(xié)同作用影響決策與行為。五、論述題（每題10分，共2題）21.論述工作記憶在問題解決中的作用及其訓練方法。答案：工作記憶是問題解決的核心：1）存儲問題信息；2）執(zhí)行認知操作（如推理、類比）；3）監(jiān)控解題過程。訓練方法包括：1）復雜任務訓練（如心算）；2）工作記憶游戲；3）策略學習（如思維導圖）。22.論述認知負荷理論對在線教育的啟示。答案：1）內容分塊：避免信息密度過高；2）反饋機制：及時提供學習支持；3）互動設計：增強參與感以降低外在負荷；4）個性化學習：根據(jù)學習者水平調整難度。發(fā)展心理學部分一、單選題（每題2分，共10題）1.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童處于哪個階段？A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案：C2.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期的主要沖突是？A.信任與懷疑B.自主與羞愧C.精神統(tǒng)一與角色混亂D.親密與孤獨正確答案：C3.根據(jù)維果茨基的社會文化理論，"最近發(fā)展區(qū)"指的是？A.個體獨立解決問題的能力B.個體在他人幫助下能達到的水平C.個體現(xiàn)有能力與潛在能力的差距D.個體認知發(fā)展的最高階段正確答案：C4.根據(jù)班杜拉的社會學習理論，觀察學習的核心機制是？A.強化學習B.模仿學習C.認知加工D.生物反饋正確答案：B5.根據(jù)Bowlby的依戀理論，安全型依戀兒童的主要特征是？A.過度依賴父母B.獨立自主C.信任且探索性強D.避免與父母互動正確答案：C6.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，初中生主要處于哪個階段？A.服從與懲罰階段B.相對功利階段C.社會契約階段D.道義法律階段正確答案：B7.根據(jù)埃里克森的理論，成年中期的主要任務是？A.建立親密關系B.發(fā)展自我認同C.獲得事業(yè)成就D.接受衰老與死亡正確答案：C8.根據(jù)菲茨杰拉德的生命全程觀，影響個體發(fā)展的關鍵因素包括？A.生物、心理、社會B.教育、家庭、文化C.經(jīng)濟、政治、科技D.性格、能力、興趣正確答案：A9.根據(jù)維果茨基的理論，語言在兒童認知發(fā)展中的作用是？A.情感表達工具B.社會交往手段C.認知發(fā)展的中介D.文化傳承載體正確答案：C10.根據(jù)赫洛克的效果律，學習效果與哪種因素成正比？A.認知負荷B.反應速度C.愉悅感D.強化程度正確答案：D二、多選題（每題3分，共5題）11.影響兒童語言發(fā)展的因素包括哪些？A.遺傳因素B.環(huán)境刺激C.社會互動D.認知成熟度E.教育干預正確答案：A、B、C、D、E12.根據(jù)皮亞杰的理論，前運算階段兒童的主要特征包括？A.中心化思維B.可逆性C.直覺思維D.具體運算E.自我中心正確答案：A、C、E13.根據(jù)班杜拉的理論，觀察學習的過程包括哪些階段？A.注意B.保持C.再現(xiàn)D.強化E.模仿正確答案：A、B、C、D14.根據(jù)埃里克森的理論，成年期的主要發(fā)展任務包括？A.親密與孤獨B.事業(yè)與成就C.生育與自我關注D.接受衰老與死亡E.自主與羞愧正確答案：A、B、C15.根據(jù)維果茨基的理論，文化工具對認知發(fā)展的影響包括？A.提供認知支架B.促進符號表征C.影響思維模式D.限制發(fā)展?jié)摿.傳遞社會規(guī)范正確答案：A、B、C、E三、填空題（每題2分，共5題）16.根據(jù)斯金納的操作性條件反射理論，行為改變的關鍵是______和______。答案：強化、懲罰17.根據(jù)Bowlby的依戀理論，安全的依戀類型與______相關。答案：探索性18.根據(jù)維果茨基的理論，認知發(fā)展從______到______的過渡。答案：前語言思維、語言思維19.根據(jù)班杜拉的理論，自我效能感指的是個體對______的信念。答案：成功能力20.根據(jù)埃里克森的理論，成年期的核心任務是______與______。答案：親密關系、自我整合四、簡答題（每題5分，共5題）16.簡述皮亞杰的具體運算階段的特征。答案：1）去中心化思維；2）可逆性；3）守恒概念；4）具體邏輯推理。17.簡述班杜拉社會學習理論的核心觀點。答案：1）行為受個體、環(huán)境、行為三者交互影響；2）觀察學習是關鍵機制；3）自我效能感影響行為選擇。18.簡述依戀理論對親子關系的影響。答案：1）安全依戀促進探索與學習；2）回避型依戀導致社交困難；3）矛盾型依戀影響情緒調節(jié)。19.簡述維果茨基的最近發(fā)展區(qū)概念及其教育意義。答案：最近發(fā)展區(qū)是潛在能力與現(xiàn)有能力的差距，教育應提供適當支架，促進超越性發(fā)展。20.簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論及其特點。答案：分為前習俗、習俗、后習俗三級，初中生多處于相對功利階段，強調個人利益。五、