2026年心理咨詢師專業(yè)知識與技能應(yīng)用測試題一、單選題（共20題，每題2分，共40分）1.在咨詢關(guān)系中，若來訪者反復(fù)提及童年創(chuàng)傷，但回避核心問題，咨詢師應(yīng)優(yōu)先采用哪種技術(shù)？A.直接提問B.反應(yīng)式傾聽C.情感反映D.中斷咨詢答案：C解析：情感反映有助于來訪者覺察自身情緒，逐步深入核心問題，避免直接提問可能引發(fā)阻抗。2.某來訪者因社交焦慮回避聚會，咨詢師設(shè)計(jì)“想象暴露法”幫助其逐步適應(yīng)，此方法屬于哪種療法？A.認(rèn)知行為療法B.人本主義療法C.精神分析療法D.催眠療法答案：A解析：想象暴露是認(rèn)知行為療法中系統(tǒng)脫敏技術(shù)的核心步驟，通過模擬情境降低焦慮反應(yīng)。3.當(dāng)來訪者提出“我恨所有人”的極端觀點(diǎn)時(shí)，咨詢師最適宜的回應(yīng)是？A.“你確實(shí)很憤怒”B.“為什么你會這么想？”C.“這種情緒需要調(diào)整”D.“所有人都應(yīng)該被尊重”答案：B解析：開放式提問避免價(jià)值評判，引導(dǎo)來訪者進(jìn)一步探索憤怒背后的原因。4.在處理家庭沖突時(shí)，若來訪者指責(zé)父母“不負(fù)責(zé)任”，咨詢師應(yīng)如何介入？A.質(zhì)疑其判斷B.建議家庭治療C.引導(dǎo)共情父母視角D.轉(zhuǎn)介精神科醫(yī)生答案：C解析：共情訓(xùn)練有助于打破指責(zé)循環(huán)，促進(jìn)關(guān)系修復(fù)，避免過早轉(zhuǎn)介。5.某大學(xué)生因考試焦慮出現(xiàn)失眠，咨詢師采用“思維中斷”技術(shù)，要求其記錄觸發(fā)焦慮的想法，此方法屬于？A.行為激活B.適應(yīng)性認(rèn)知重評C.認(rèn)知重構(gòu)D.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練答案：C解析：記錄并分析觸發(fā)想法是認(rèn)知重構(gòu)的關(guān)鍵步驟，通過理性審視降低焦慮。6.在團(tuán)體咨詢中，若某成員沉默不語，咨詢師可嘗試？A.強(qiáng)制發(fā)言B.詢問其感受C.提醒其規(guī)則D.轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)答案：B解析：沉默可能源于恐懼或防御，溫和的詢問能建立信任，避免強(qiáng)制引發(fā)抵觸。7.某來訪者因完美主義拖延任務(wù)，咨詢師建議其“五分鐘法則”，即先工作五分鐘，此方法屬于？A.暴露療法B.習(xí)慣養(yǎng)成C.行為激活D.自我效能訓(xùn)練答案：C解析：五分鐘法則通過降低啟動門檻，逐步克服拖延行為，核心是行為激活。8.當(dāng)來訪者表達(dá)“活著沒意義”時(shí)，咨詢師應(yīng)優(yōu)先評估？A.自殺風(fēng)險(xiǎn)B.人際關(guān)系C.職業(yè)滿意度D.價(jià)值觀沖突答案：A解析：自殺意念需立即干預(yù)，其他問題可后續(xù)處理，符合危機(jī)干預(yù)原則。9.在處理跨文化咨詢時(shí)，若來訪者認(rèn)為咨詢師“不關(guān)心本土文化”，咨詢師應(yīng)？A.拒絕咨詢B.解釋文化差異C.尋求督導(dǎo)或轉(zhuǎn)介D.強(qiáng)調(diào)普遍人性答案：C解析：若自身能力不足，轉(zhuǎn)介更專業(yè)咨詢師符合倫理，避免文化誤讀加劇問題。10.某來訪者因童年被忽視出現(xiàn)低自尊，咨詢師采用“積極關(guān)注”技術(shù)，如“你總幫助同學(xué)”，此方法屬于？A.認(rèn)知重塑B.人本主義干預(yù)C.行為強(qiáng)化D.敘事療法答案：B解析：馬斯洛的“積極關(guān)注”強(qiáng)調(diào)無條件接納，符合人本主義核心。11.若來訪者抱怨“沒人理解我”，咨詢師可嘗試？A.提供理論解釋B.引導(dǎo)換位思考C.建議藥物治療D.轉(zhuǎn)介社會工作者答案：B解析：換位思考能打破自我中心，促進(jìn)關(guān)系修復(fù)，避免過早轉(zhuǎn)介。12.在咨詢中，若來訪者頻繁打斷咨詢師，可能反映？A.注意力不集中B.權(quán)力爭奪C.情緒壓抑D.咨詢關(guān)系不匹配答案：B解析：打斷行為常源于對咨詢的控制欲，需及時(shí)澄清邊界。13.某來訪者因創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）出現(xiàn)閃回，咨詢師采用“現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)”技術(shù)，如“現(xiàn)在你安全了”，此方法屬于？A.認(rèn)知行為療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.生物反饋療法答案：A解析：現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)通過分離過去與現(xiàn)在，是CBT中處理創(chuàng)傷的技術(shù)。14.在處理酒精依賴時(shí)，咨詢師強(qiáng)調(diào)“后果教育”，如展示酗酒導(dǎo)致的健康問題，此方法屬于？A.生物反饋療法B.認(rèn)知矯正C.社會學(xué)習(xí)理論干預(yù)D.家庭系統(tǒng)治療答案：C解析：后果教育通過觀察替代行為，符合班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。15.若來訪者拒絕改變，咨詢師可嘗試？A.放棄咨詢B.強(qiáng)調(diào)責(zé)任C.探索阻抗原因D.威脅終止答案：C解析：阻抗常源于恐懼或獲益，需理解而非對抗。16.在團(tuán)體咨詢中，若某成員過度表現(xiàn)，咨詢師可嘗試？A.制止其發(fā)言B.引導(dǎo)分享他人感受C.質(zhì)疑其動機(jī)D.暫?；顒哟鸢福築解析：平衡焦點(diǎn)有助于其他成員參與，避免個(gè)人主導(dǎo)。17.某來訪者因抑郁回避社交，咨詢師建議其參加“興趣小組”，此方法屬于？A.行為激活B.人際關(guān)系治療C.正念訓(xùn)練D.藥物治療輔助答案：A解析：行為激活通過增加積極活動，逐步改善情緒。18.在處理職場壓力時(shí)，咨詢師建議來訪者記錄“壓力日記”，此方法屬于？A.人本主義干預(yù)B.認(rèn)知行為療法C.生物反饋技術(shù)D.敘事療法答案：B解析：壓力日記是CBT中記錄思維-情緒-行為模式的關(guān)鍵工具。19.若來訪者提出“我的痛苦是命中注定”，咨詢師應(yīng)？A.同意宿命論B.引導(dǎo)其尋找例外C.轉(zhuǎn)介宗教咨詢師D.建議藥物治療答案：B解析：尋找例外是認(rèn)知重構(gòu)的核心，幫助打破消極信念。20.在咨詢中，若來訪者表達(dá)“咨詢師看不起我”，咨詢師應(yīng)？A.拒絕反駁B.解釋專業(yè)限制C.反思自身態(tài)度D.建議轉(zhuǎn)介答案：C解析：自我覺察是咨詢師成長的關(guān)鍵，需確認(rèn)是否存在無意偏見。二、多選題（共10題，每題3分，共30分）1.處理回避型依戀時(shí)，咨詢師可采取哪些策略？A.逐步增加安全距離B.鼓勵(lì)表達(dá)脆弱情緒C.強(qiáng)制建立親密關(guān)系D.運(yùn)用鏡像技術(shù)答案：ABD解析：逐步增加安全距離、鼓勵(lì)表達(dá)、鏡像技術(shù)均有助于修復(fù)依戀問題，強(qiáng)制關(guān)系易引發(fā)恐懼。2.在危機(jī)干預(yù)中，若來訪者自傷，咨詢師需立即？A.安撫情緒B.聯(lián)系家屬C.評估自殺風(fēng)險(xiǎn)D.建議住院治療答案：ACD解析：自傷屬于緊急情況，需安撫情緒、評估風(fēng)險(xiǎn)、必要時(shí)轉(zhuǎn)介住院，家屬聯(lián)系視情況而定。3.認(rèn)知行為療法中，哪些技術(shù)可用于處理強(qiáng)迫癥？A.暴露與反應(yīng)阻止B.艾森克人格理論解釋C.正念認(rèn)知訓(xùn)練D.家庭系統(tǒng)干預(yù)答案：AC解析：暴露與反應(yīng)阻止是CBT核心技術(shù)，正念認(rèn)知訓(xùn)練可輔助情緒調(diào)節(jié)。4.在團(tuán)體咨詢中，若成員沖突升級，咨詢師可？A.制止?fàn)幊矪.分組討論C.追溯沖突根源D.調(diào)整活動規(guī)則答案：ABD解析：制止?fàn)幊?、分組討論、調(diào)整規(guī)則有助于控制沖突，根源需后續(xù)處理。5.處理軀體化癥狀時(shí)，咨詢師可？A.運(yùn)用生物反饋B.探索心理因素C.建議醫(yī)學(xué)檢查D.運(yùn)用人本主義傾聽答案：BCD解析：軀體化癥狀需排除器質(zhì)性問題（醫(yī)學(xué)檢查），同時(shí)結(jié)合心理探索和傾聽技術(shù)。6.在處理邊緣型人格障礙時(shí)，咨詢師需注意？A.避免過度卷入B.建立穩(wěn)定治療關(guān)系C.限制咨詢頻率D.運(yùn)用去中心化技術(shù)答案：ABD解析：穩(wěn)定關(guān)系、避免卷入、去中心化技術(shù)是關(guān)鍵，咨詢頻率需個(gè)體化。7.認(rèn)知行為療法中，哪些技術(shù)可用于處理拖延？A.行為激活B.五分鐘法則C.認(rèn)知重構(gòu)D.生物反饋答案：ABC解析：行為激活、五分鐘法則、認(rèn)知重構(gòu)是核心，生物反饋不直接針對拖延。8.在處理文化適應(yīng)障礙時(shí)，咨詢師可？A.學(xué)習(xí)來訪者文化背景B.運(yùn)用跨文化咨詢模型C.強(qiáng)制改變其價(jià)值觀D.尋求文化專家督導(dǎo)答案：ABD解析：文化適應(yīng)需理解、專業(yè)支持，避免強(qiáng)制改變。9.若來訪者出現(xiàn)防御機(jī)制過強(qiáng)，咨詢師可？A.運(yùn)用空椅子技術(shù)B.解釋心理防御理論C.暫停咨詢D.引導(dǎo)自我覺察答案：ACD解析：空椅子技術(shù)、自我覺察、暫停咨詢有助于處理過度防御，理論解釋需謹(jǐn)慎。10.在處理進(jìn)食障礙時(shí)，咨詢師需評估？A.體重變化B.自我評價(jià)C.人際關(guān)系影響D.藥物依賴風(fēng)險(xiǎn)答案：ABCD解析：進(jìn)食障礙需綜合評估生理、心理、社會及藥物問題。三、案例分析題（共2題，每題35分，共70分）案例一來訪者小王（男性，28歲），因“無法與人交流”前來咨詢。自述從小父母對其要求嚴(yán)格，若犯錯(cuò)則嚴(yán)厲批評。最近工作需團(tuán)隊(duì)合作，他總在會議中沉默，導(dǎo)致項(xiàng)目受挫，情緒低落。1.咨詢師可初步診斷為何種問題？（5分）2.應(yīng)優(yōu)先采用哪種咨詢流派？（5分）3.可運(yùn)用哪些具體技術(shù)？（10分）4.若小王拒絕改變，如何處理？（5分）5.如何評估咨詢效果？（10分）答案與解析1.問題類型：社交焦慮障礙（結(jié)合成長背景推測）。2.流派選擇：認(rèn)知行為療法（CBT），通過改善認(rèn)知模式提升社交能力。3.技術(shù)：-認(rèn)知重構(gòu)：識別“我必會搞砸”等負(fù)面思維，重構(gòu)為“我可以嘗試表達(dá)”。-暴露與反應(yīng)阻止：逐步安排模擬會議，避免回避。-社交技能訓(xùn)練：教授溝通技巧（如傾聽、非語言表達(dá)）。4.阻抗處理：-探索阻抗原因（如恐懼失敗、獲益于獨(dú)處）。-運(yùn)用動機(jī)式訪談，強(qiáng)化改變的動機(jī)。5.效果評估：-量化：社交回避量表（SAS）評分變化。-質(zhì)性：記錄小王在會議中的發(fā)言次數(shù)、情緒變化。-反饋：定期詢問“哪些場景感覺更自如？”案例二來訪者李女士（女性，35歲），自述“丈夫不關(guān)心我”，近期因“孩子叛逆”頻繁爭吵，情緒暴躁。她希望“改變丈夫”，但咨詢師發(fā)現(xiàn)其長期壓抑憤怒。1.李女士可能存在哪些心理問題？（5分）2.咨詢師應(yīng)如何建立治療聯(lián)盟？（5分）3.可采用哪些技術(shù)？（10分）4.如何處理“改變他人”的執(zhí)念？（5分）5.若家庭關(guān)系改善，如何預(yù)防復(fù)發(fā)？（10分）答案與解析1.心理問題：-情緒調(diào)節(jié)障礙（長期壓抑憤怒）。-人際關(guān)系困境（需求未滿足）。2.建立聯(lián)盟：-運(yùn)用共情傾聽，確認(rèn)其痛苦（如“你希望被理解”）。-強(qiáng)調(diào)咨詢師是支持者而非評判者。3.技術(shù)：-情緒表