特殊教師考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.特殊教育中針對(duì)智力障礙兒童的教學(xué)，重點(diǎn)是（）A.學(xué)術(shù)知識(shí)B.生活技能C.藝術(shù)特長D.體育競(jìng)技2.盲生使用的觸覺閱讀工具是（）A.盲文B.有聲讀物C.放大鏡D.電腦3.自閉癥兒童的核心障礙是（）A.語言障礙B.社交障礙C.行為刻板D.興趣狹窄4.特殊教育學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)（）A.與普通學(xué)校完全相同B.以康復(fù)訓(xùn)練為主C.兼顧學(xué)生特殊需要與社會(huì)需求D.只注重學(xué)術(shù)知識(shí)5.對(duì)聽覺障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)的關(guān)鍵是（）A.佩戴助聽器B.學(xué)習(xí)手語C.語言訓(xùn)練D.心理輔導(dǎo)6.智力障礙兒童的智商一般低于（）A.70B.80C.90D.1007.特殊教育教師的首要角色是（）A.教學(xué)者B.康復(fù)師C.咨詢師D.管理者8.肢體障礙兒童在教育中需要（）A.特殊的輔助設(shè)備B.單獨(dú)的教室C.減少學(xué)習(xí)任務(wù)D.不參加體育活動(dòng)9.多重障礙兒童的教育要（）A.只關(guān)注主要障礙B.全面綜合干預(yù)C.忽略障礙差異D.以藥物治療為主10.特殊教育的目的是讓特殊兒童（）A.適應(yīng)社會(huì)B.成為天才C.避免與他人接觸D.只發(fā)展單一技能二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.特殊兒童的類型包括（）A.視力障礙B.聽力障礙C.智力障礙D.情緒障礙2.特殊教育的教學(xué)方法有（）A.個(gè)別化教學(xué)B.小組教學(xué)C.游戲教學(xué)D.多媒體教學(xué)3.對(duì)特殊兒童進(jìn)行評(píng)估的內(nèi)容有（）A.生理狀況B.心理狀況C.學(xué)習(xí)能力D.社會(huì)適應(yīng)能力4.自閉癥兒童的教育策略有（）A.結(jié)構(gòu)化教學(xué)B.應(yīng)用行為分析C.社交故事法D.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練5.特殊教育學(xué)校的康復(fù)訓(xùn)練包括（）A.運(yùn)動(dòng)康復(fù)B.語言康復(fù)C.心理康復(fù)D.職業(yè)康復(fù)6.特殊教育教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)有（）A.愛心與耐心B.特殊教育知識(shí)C.教學(xué)技能D.溝通能力7.智力障礙兒童的教育目標(biāo)包括（）A.生活自理B.簡單勞動(dòng)技能C.一定的文化知識(shí)D.社會(huì)交往能力8.聽力障礙兒童的溝通方式有（）A.手語B.口語C.書面語D.表情動(dòng)作9.特殊兒童隨班就讀的支持措施有（）A.特殊教育教師巡回指導(dǎo)B.資源教室支持C.普通教師培訓(xùn)D.同學(xué)互助10.特殊教育的法律法規(guī)有（）A.《殘疾人教育條例》B.《中華人民共和國特殊教育法》C.《中華人民共和國殘疾人保障法》D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》三、判斷題（每題2分，共20分）1.特殊教育只是針對(duì)殘疾兒童的教育。（）2.盲生不需要進(jìn)行體育活動(dòng)。（）3.自閉癥兒童長大后會(huì)自然痊愈。（）4.特殊教育教師只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（）5.肢體障礙兒童不能參加普通學(xué)校的課程。（）6.對(duì)特殊兒童的評(píng)估只需要進(jìn)行一次。（）7.多重障礙兒童的教育難度大，不需要太高的教育期望。（）8.特殊教育學(xué)校的課程不需要考慮學(xué)生的興趣。（）9.聽力障礙兒童只能用手語交流。（）10.特殊兒童隨班就讀就是讓他們完全和普通學(xué)生一樣。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述特殊教育的特點(diǎn)。2.如何對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行有效的溝通？3.特殊教育教師應(yīng)如何進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)？4.簡述隨班就讀對(duì)特殊兒童的意義。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論特殊教育中融合教育的重要性。2.談?wù)勅绾翁岣咛厥饨逃處煹膶I(yè)素養(yǎng)。3.探討智力障礙兒童職業(yè)教育的可行性和策略。4.分析特殊教育中家校合作的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.A8.A9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ACD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題1.特殊教育特點(diǎn)有：對(duì)象特殊，針對(duì)各類特殊兒童；教學(xué)方法多樣靈活；注重個(gè)別化；需多學(xué)科協(xié)作；重視康復(fù)訓(xùn)練與社會(huì)適應(yīng)。2.用簡單明確語言，結(jié)合表情動(dòng)作；利用圖片、實(shí)物輔助；遵循固定程序和規(guī)則；尊重其興趣和節(jié)奏，耐心等待回應(yīng)。3.先評(píng)估學(xué)生情況，制定個(gè)別化目標(biāo)；選擇合適教學(xué)內(nèi)容和方法；教學(xué)中及時(shí)調(diào)整；做好記錄與評(píng)估。4.能讓特殊兒童融入正常環(huán)境，減少隔離感；促進(jìn)其社會(huì)交往和適應(yīng)能力；利用普通教育資源，提高學(xué)習(xí)效果。五、討論題1.融合教育可讓特殊兒童與普通兒童相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)社會(huì)理解包容；提供正常學(xué)習(xí)環(huán)境，挖掘潛能；推動(dòng)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。2.參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討；學(xué)校組織交流活動(dòng)；教師自我學(xué)習(xí)