望奎教師考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價(jià)過程D.反思過程2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫3.學(xué)生在課堂上為了獲得知識而努力聽講，這時(shí)的注意是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.不隨意注意4.我國中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃的最基本部分是（）A.課程設(shè)置B.課時(shí)分配C.學(xué)科順序D.學(xué)周安排5.教師的根本任務(wù)是（）A.教書B.育人C.教書育人D.帶好班級6.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是（）A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)目的D.學(xué)習(xí)理想8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約10.教師職業(yè)道德的核心是（）A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.以身作則答案：1.B2.B3.B4.A5.C6.D7.B8.D9.C10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）A.教師的教學(xué)行為B.學(xué)生的學(xué)習(xí)行為C.學(xué)校的教育活動(dòng)D.社會(huì)教育現(xiàn)象2.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性D.國際性3.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移4.課程計(jì)劃的基本內(nèi)容有（）A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制和學(xué)周安排5.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.維持功能8.德育的途徑主要有（）A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作9.我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會(huì)反思D.樹立榜樣答案：1.ABC2.ACD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。（）3.注意是一種獨(dú)立的心理過程。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）5.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）6.個(gè)體身心發(fā)展的順序性決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。（）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.德育過程就是品德形成過程。（）9.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育心理學(xué)的作用。答：教育心理學(xué)對教育實(shí)踐有描述、解釋、預(yù)測和控制作用?？蓭椭處煖?zhǔn)確了解問題，為教學(xué)提供科學(xué)理論指導(dǎo)，預(yù)測學(xué)生行為及學(xué)習(xí)結(jié)果，幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究。2.簡述教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在哪些方面。答：一是因材施教，針對不同學(xué)生特點(diǎn)開展教育；二是教學(xué)方法不斷更新，根據(jù)不同內(nèi)容和學(xué)生情況調(diào)整；三是教師需教育機(jī)智，應(yīng)對課堂突發(fā)情況。3.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答：了解和滿足學(xué)生需要，激發(fā)求知欲；設(shè)置合理目標(biāo)，及時(shí)反饋結(jié)果；合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰；正確指導(dǎo)歸因，引導(dǎo)努力歸因。4.簡述德育過程的基本規(guī)律。答：德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過程；是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，對學(xué)生多方面教育影響的過程；是一個(gè)長期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過程。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高課堂教學(xué)效率。答：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。運(yùn)用多樣教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。合理安排教學(xué)時(shí)間，講練結(jié)合。關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，營造積極課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答：教師要尊重關(guān)愛學(xué)生，平等對待。提高自身素養(yǎng)，樹立良好形象。理解學(xué)生需求與想法，加強(qiáng)溝通交流。公平公正評價(jià)學(xué)生，及時(shí)解決師生矛盾。3.討論如何開展有效的班級管理。答：制定合理班級規(guī)章制度，明確行為準(zhǔn)則。選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮其模范帶頭作用。組