高中歷史名校試卷PAGEPAGE1湖北省十堰市區(qū)縣普通高中聯(lián)合體2025-2026學年高一上學期期中考試歷史試卷注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時必須使用2B鉛筆，將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.1987年，在河南省濮陽市西水坡墓地發(fā)現(xiàn)了仰韶文化蚌塑龍；1993年，在湖北省黃岡市黃梅縣焦墩遺址現(xiàn)大溪文化時期河卵石擺塑龍；2003年，在內(nèi)蒙古赤峰敖漢旗興隆洼文化中期遺址中發(fā)現(xiàn)了我國最早的豬龍形象。上述發(fā)現(xiàn)可以用來說明A.內(nèi)蒙古地區(qū)是中原文化發(fā)祥地 B.龍圖騰崇拜的文化不斷成熟C.黃河流域與長江流域文化趨同 D.中華文化具有內(nèi)在關聯(lián)特性2.某位同學在學習“國家的產(chǎn)生”這一知識時，畫出了以下結構示意圖，下列選項可以填入①處的是A.共同勞動，成果共享 B.貧富分化，階級出現(xiàn)C.母系氏族，女性為尊 D.禪讓首領，民主選舉3.西周初期的分封，是以同姓宗親為主，加上重要的姻親、功臣，沿著周人的東、北、南三個方向，占據(jù)交通津要和重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。受分封的貴族及其族人遷出故地、移往他處，出于控制和開發(fā)封地的考慮，其移民人數(shù)必然不少。據(jù)此可知，分封制A.拓展了華夏文化認同疆域 B.開創(chuàng)了中央集權的新模式C.結束了商代地方割據(jù)局面 D.強化了周王對地方的監(jiān)察4.戰(zhàn)國時期，秦國某地區(qū)原本由世襲的卿大夫統(tǒng)治，其封地內(nèi)的賦稅、軍事等權力皆由卿大夫自行掌控。商鞅變法后，該地區(qū)被劃分為縣，由秦王直接任命縣令進行治理，縣令需定期向秦王匯報政務，且職位不能世襲。這一變化主要反映出商鞅變法中設縣的舉措A.擴大了貴族的統(tǒng)治范圍 B.加強了中央對地方的控制C.使地方擁有了獨立的行政權 D.導致諸侯割據(jù)的局面加劇5.春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴是中國傳統(tǒng)文化的淵源，其中儒家主張以禮治國，為政以德；道家主張無為而治，順其自然；墨家主張尚賢，選賢任能；法家主張依法治國。據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國時期的時代主題是A.恢復西周統(tǒng)治 B.重構社會統(tǒng)治秩序C.學術文化繁榮 D.諸侯爭霸禮崩樂壞6.下列關于秦漢歷史的記述，集中反映了文獻記述出處秦并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海賈誼《過秦論》撥亂誅暴，平定海內(nèi)，卒踐帝祚，成于漢家?！妒酚浨爻H月表序》接漢緒，茂育群生，恢復疆宇?！逗鬂h書·班固傳》A.統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展 B.家國同構模式改變C.“大一統(tǒng)”的觀念開始出現(xiàn) D.華夏認同不斷增強7.東晉南朝時期，江南大量荒地被開墾，興修了很多水利工程，如東晉時在曲阿（江蘇丹陽）立新豐堰，灌溉田地800多頃，南朝宋、齊、梁相繼修復陂塘堰堤，溉田萬頃。麥菽等北方作物開始在南方推廣種植。由此可見，當時A.南北經(jīng)濟處于平衡狀態(tài) B.南朝各政權重農(nóng)抑商C.江南農(nóng)業(yè)有了顯著發(fā)展 D.經(jīng)濟重心已逐漸南移8.河西魏晉墓中有大量的壁畫，除了出現(xiàn)比例很高的狩獵場面（圖1），還有不少釀醋（圖2）釀酒、溫酒和宴飲場景。據(jù)此可知，魏晉時期A.個體農(nóng)耕經(jīng)濟在西北逐步推廣 B.民族交融推動經(jīng)濟發(fā)展C.少數(shù)民族貴族生活方式封建化 D.邊疆地區(qū)華夏認同加強9.唐太宗在位期間，知人善任，虛懷納諫，還規(guī)定五品以上京官，要輪流到宮中值宿，以便皇帝召見，詢問外間事務，了解民間疾苦，以及政事得失，使下情得以上達。唐太宗的這些做法A.削弱了中央集權 B.體現(xiàn)了“開元盛世”景象C.分散了宰相職權 D.促成了“貞觀之治”局面10.考古工作者在洛陽發(fā)現(xiàn)景龍三年(709年)遷葬的唐定遠將軍安菩及其夫人的合葬墓。墓志稱安菩“其先，安國(今烏茲別克斯坦地區(qū))大首領，率部歸唐，授定遠將軍”。墓中出土文物百余件，包括一枚東羅馬的金幣。這可用以佐證，唐代A.絲綢之路的全面繁榮 B.西域正式歸屬中央政權C.開放兼容的社會風氣 D.華夷共祖敘事成為共識11.隋唐科舉制與漢代的察舉制的最大區(qū)別是科舉制為自薦、察舉制為他薦，而不在于是否分科取士。關于這一區(qū)別，有學者明確指出：他薦則選人權操之于薦主，自薦則選人權操之于中央，這正是科舉制行之千余年的奧秘所在。據(jù)此可知，科舉制A.公正公平選拔了實才 B.有利于加強中央集權C.加速了社會階層流動 D.徹底扭轉了門第觀念12.阿倍仲麻呂（漢名晁衡）是日本奈良時代的遣唐留學生之一。他先在長安太學學習，畢業(yè)后參加唐朝科舉考試，于開元年間高中進士，歷仕三代皇帝，官至左散騎常侍兼安南都護，曾以大唐使節(jié)身份回訪日本。由此可知，當時中國A.科舉制度對應試者沒有身份限制B.科舉考試制度被日本所仿效C.吸收融合了世界各國的文化D.具有世界大國開放與自信的胸襟13.宋太祖時期，出現(xiàn)了官、職、差遣分離的現(xiàn)象，至太宗時正式形成體系?！肮佟眱H標志官位和俸祿的高低；“職”僅作為文官的加官（即榮譽銜）；官員基于朝廷需要、個人才能擔任實際職務，稱為“差遣”。該體系的形成反映出此時A.“三冗”問題的突出 B.程序性分權的推行C.中央集權得到強化 D.邊疆危機趨于緊迫14.兩宋時期茶葉市場上除了高檔產(chǎn)品外，還有滿足不同層次消費者需要的中低檔產(chǎn)品，且這些普通茶葉商品所占比重遠遠超過了名優(yōu)茶。這體現(xiàn)出A.社會成員身份趨于平等 B.基層市場得到較大發(fā)展C農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營日益興盛 D.城市經(jīng)濟活力逐漸煥發(fā)15.遼朝曾模仿中原的政治體制，針對不同的族群使用相應的法律處理糾紛；遼圣宗甚至直接以《貞觀政要》作為治國方略。這些做法A.增強了民眾對中原王朝的認同 B.縮小了民族之間的文化差異C.開創(chuàng)了多民族國家的統(tǒng)治模式 D.反映了民族交流交融的加強二、非選擇題（本大題包括4小題，第16題14分，第17題14分，第18題15分，第19題12分，共55分）16.統(tǒng)一中央集權國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。閱讀材料，回答問題。材料一令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰……有軍功者，各以率受上爵……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及息而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平，平斗桶權衡丈尺?！浴妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙⒔y(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權制度加以系統(tǒng)化、完善化并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構成。一是建立國家元首制度，稱“皇帝”；二是成立中央政府機構……以協(xié)助皇帝領導全國軍政事務；三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿戎骶帯吨腥A文明史》（1）依據(jù)材料一并結合所學，指出商鞅變法的措施。（2）據(jù)材料二概括指出秦朝中央集權制度的三個主要環(huán)節(jié)，秦朝統(tǒng)一中央集權國家的形成有何積極影響？17.閱讀材料，回答問題。材料一

漢武帝時期，為了加強中央集權，采取了一系列措施。在政治上，頒布“推恩令”，削弱諸侯王勢力；在經(jīng)濟上，實行鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢；在思想上，“罷黜百家，獨尊儒術”。材料二

漢武帝時期，國力強盛，派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，解除了匈奴對漢朝的威脅；派張騫出使西域，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。（1）根據(jù)材料一，概括漢武帝加強中央集權的措施。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析漢武帝這些措施對西漢的影響。18.【唐朝中央集權加強】材料一，隋唐時期，三省六部制得以確立并不斷完善。中書省是受命于皇帝的決策機構，門下省是審議封駁朝廷政令的機構，尚書省是執(zhí)行機構。三省長官并稱宰相，分掌宰相職權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項具體政務。——摘編自白壽彝《中國通史》材料二，德宗建中元年，鑒于“租庸調”稅制存在嚴重弊端，楊炎實施了“兩稅法”改革。所謂的“兩稅”，并非指兩種稅收，而是指田賦在夏、秋兩個固定的時間統(tǒng)一征收。“兩稅法”的主要原則是不管是本地人還是外地人，只要在當?shù)負碛刑锂a(chǎn)，就必須按照田產(chǎn)的多寡來繳納田賦。而且“兩稅法”是以錢計稅，然后再換算成實物來繳納，開了以貨幣計稅的歷史先河?！幾粤号巍短拼亩愔聘母铩凡牧先?，在經(jīng)歷了魏晉南北朝的民族融合后，唐朝在“就中和睦，靜亂息民”治邊思想的指導下，推行懷柔為主的邊疆民族政策，實現(xiàn)了“合同為一家”，唐太宗還被草原各族共同尊奉為“天可汗”?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括隋唐三省六部制的特點，并分析其作用。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析兩稅法實施的影響。（3）根據(jù)材料三和結合所學，列舉唐朝邊疆治理的措施。19.閱讀材料，完成下列要求。材料春秋戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會經(jīng)濟發(fā)生了根本性的變化。改革變法風潮云涌，推動政治、經(jīng)濟、思想、軍事等方面發(fā)生大變革。春秋時期，齊國管仲采取“相地而衰征”的政策，實質上承認了私人對土地的所有權。魯國實行了“初稅畝”，公開承認了土地私有。戰(zhàn)國時期，李悝在魏國主持變法，實行“盡地力之教”、推行“平糴法”、制定《法經(jīng)》，魏國在戰(zhàn)國諸雄中率先強盛起來。吳起在楚國實行變法，主張限制貴族勢力、整頓吏治和改良社會，楚國經(jīng)過改革，成為戰(zhàn)國中的強國。最著名的是秦國的商鞅變法，通過變法，秦國強大起來，為最后統(tǒng)一六國奠定了基礎。——《教材解讀》請根據(jù)以上材料并結合所學知識，運用春秋戰(zhàn)國時期的相關史實，圍繞“時代變革與社會轉型”這一主題，寫一則歷史短文。（要求：有論題；表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰）

湖北省十堰市區(qū)縣普通高中聯(lián)合體2025-2026學年高一上學期期中考試歷史試卷注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時必須使用2B鉛筆，將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.1987年，在河南省濮陽市西水坡墓地發(fā)現(xiàn)了仰韶文化蚌塑龍；1993年，在湖北省黃岡市黃梅縣焦墩遺址現(xiàn)大溪文化時期河卵石擺塑龍；2003年，在內(nèi)蒙古赤峰敖漢旗興隆洼文化中期遺址中發(fā)現(xiàn)了我國最早的豬龍形象。上述發(fā)現(xiàn)可以用來說明A.內(nèi)蒙古地區(qū)是中原文化發(fā)祥地 B.龍圖騰崇拜的文化不斷成熟C.黃河流域與長江流域文化趨同 D.中華文化具有內(nèi)在關聯(lián)特性2.某位同學在學習“國家的產(chǎn)生”這一知識時，畫出了以下結構示意圖，下列選項可以填入①處的是A.共同勞動，成果共享 B.貧富分化，階級出現(xiàn)C.母系氏族，女性為尊 D.禪讓首領，民主選舉3.西周初期的分封，是以同姓宗親為主，加上重要的姻親、功臣，沿著周人的東、北、南三個方向，占據(jù)交通津要和重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。受分封的貴族及其族人遷出故地、移往他處，出于控制和開發(fā)封地的考慮，其移民人數(shù)必然不少。據(jù)此可知，分封制A.拓展了華夏文化認同疆域 B.開創(chuàng)了中央集權的新模式C.結束了商代地方割據(jù)局面 D.強化了周王對地方的監(jiān)察4.戰(zhàn)國時期，秦國某地區(qū)原本由世襲的卿大夫統(tǒng)治，其封地內(nèi)的賦稅、軍事等權力皆由卿大夫自行掌控。商鞅變法后，該地區(qū)被劃分為縣，由秦王直接任命縣令進行治理，縣令需定期向秦王匯報政務，且職位不能世襲。這一變化主要反映出商鞅變法中設縣的舉措A.擴大了貴族的統(tǒng)治范圍 B.加強了中央對地方的控制C.使地方擁有了獨立的行政權 D.導致諸侯割據(jù)的局面加劇5.春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴是中國傳統(tǒng)文化的淵源，其中儒家主張以禮治國，為政以德；道家主張無為而治，順其自然；墨家主張尚賢，選賢任能；法家主張依法治國。據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國時期的時代主題是A.恢復西周統(tǒng)治 B.重構社會統(tǒng)治秩序C.學術文化繁榮 D.諸侯爭霸禮崩樂壞6.下列關于秦漢歷史的記述，集中反映了文獻記述出處秦并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海賈誼《過秦論》撥亂誅暴，平定海內(nèi)，卒踐帝祚，成于漢家。《史記秦楚之際月表序》接漢緒，茂育群生，恢復疆宇?！逗鬂h書·班固傳》A.統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展 B.家國同構模式改變C.“大一統(tǒng)”的觀念開始出現(xiàn) D.華夏認同不斷增強7.東晉南朝時期，江南大量荒地被開墾，興修了很多水利工程，如東晉時在曲阿（江蘇丹陽）立新豐堰，灌溉田地800多頃，南朝宋、齊、梁相繼修復陂塘堰堤，溉田萬頃。麥菽等北方作物開始在南方推廣種植。由此可見，當時A.南北經(jīng)濟處于平衡狀態(tài) B.南朝各政權重農(nóng)抑商C.江南農(nóng)業(yè)有了顯著發(fā)展 D.經(jīng)濟重心已逐漸南移8.河西魏晉墓中有大量的壁畫，除了出現(xiàn)比例很高的狩獵場面（圖1），還有不少釀醋（圖2）釀酒、溫酒和宴飲場景。據(jù)此可知，魏晉時期A.個體農(nóng)耕經(jīng)濟在西北逐步推廣 B.民族交融推動經(jīng)濟發(fā)展C.少數(shù)民族貴族生活方式封建化 D.邊疆地區(qū)華夏認同加強9.唐太宗在位期間，知人善任，虛懷納諫，還規(guī)定五品以上京官，要輪流到宮中值宿，以便皇帝召見，詢問外間事務，了解民間疾苦，以及政事得失，使下情得以上達。唐太宗的這些做法A.削弱了中央集權 B.體現(xiàn)了“開元盛世”景象C.分散了宰相職權 D.促成了“貞觀之治”局面10.考古工作者在洛陽發(fā)現(xiàn)景龍三年(709年)遷葬的唐定遠將軍安菩及其夫人的合葬墓。墓志稱安菩“其先，安國(今烏茲別克斯坦地區(qū))大首領，率部歸唐，授定遠將軍”。墓中出土文物百余件，包括一枚東羅馬的金幣。這可用以佐證，唐代A.絲綢之路的全面繁榮 B.西域正式歸屬中央政權C.開放兼容的社會風氣 D.華夷共祖敘事成為共識11.隋唐科舉制與漢代的察舉制的最大區(qū)別是科舉制為自薦、察舉制為他薦，而不在于是否分科取士。關于這一區(qū)別，有學者明確指出：他薦則選人權操之于薦主，自薦則選人權操之于中央，這正是科舉制行之千余年的奧秘所在。據(jù)此可知，科舉制A.公正公平選拔了實才 B.有利于加強中央集權C.加速了社會階層流動 D.徹底扭轉了門第觀念12.阿倍仲麻呂（漢名晁衡）是日本奈良時代的遣唐留學生之一。他先在長安太學學習，畢業(yè)后參加唐朝科舉考試，于開元年間高中進士，歷仕三代皇帝，官至左散騎常侍兼安南都護，曾以大唐使節(jié)身份回訪日本。由此可知，當時中國A.科舉制度對應試者沒有身份限制B.科舉考試制度被日本所仿效C.吸收融合了世界各國的文化D.具有世界大國開放與自信的胸襟13.宋太祖時期，出現(xiàn)了官、職、差遣分離的現(xiàn)象，至太宗時正式形成體系?！肮佟眱H標志官位和俸祿的高低；“職”僅作為文官的加官（即榮譽銜）；官員基于朝廷需要、個人才能擔任實際職務，稱為“差遣”。該體系的形成反映出此時A.“三冗”問題的突出 B.程序性分權的推行C.中央集權得到強化 D.邊疆危機趨于緊迫14.兩宋時期茶葉市場上除了高檔產(chǎn)品外，還有滿足不同層次消費者需要的中低檔產(chǎn)品，且這些普通茶葉商品所占比重遠遠超過了名優(yōu)茶。這體現(xiàn)出A.社會成員身份趨于平等 B.基層市場得到較大發(fā)展C農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營日益興盛 D.城市經(jīng)濟活力逐漸煥發(fā)15.遼朝曾模仿中原的政治體制，針對不同的族群使用相應的法律處理糾紛；遼圣宗甚至直接以《貞觀政要》作為治國方略。這些做法A.增強了民眾對中原王朝的認同 B.縮小了民族之間的文化差異C.開創(chuàng)了多民族國家的統(tǒng)治模式 D.反映了民族交流交融的加強二、非選擇題（本大題包括4小題，第16題14分，第17題14分，第18題15分，第19題12分，共55分）16.統(tǒng)一中央集權國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。閱讀材料，回答問題。材料一令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰……有軍功者，各以率受上爵……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及息而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平，平斗桶權衡丈尺。——摘自《史記·商君列傳》材料二嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權制度加以系統(tǒng)化、完善化并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構成。一是建立國家元首制度，稱“皇帝”；二是成立中央政府機構……以協(xié)助皇帝領導全國軍政事務；三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿戎骶帯吨腥A文明史》（1）依據(jù)材料一并結合所學，指出商鞅變法的措施。（2）據(jù)材料二概括指出秦朝中央集權制度的三個主要環(huán)節(jié)，秦朝統(tǒng)一中央集權國家的形成有何積極影響？17.閱讀材料，回答問題。材料一

漢武帝時期，為了加強中央集權，采取了一系列措施。在政治上，頒布“推恩令”，削弱諸侯王勢力；在經(jīng)濟上，實行鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢；在思想上，“罷黜百家，獨尊儒術”。材料二

漢武帝時期，國力強盛，派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，解除了匈奴對漢朝的威脅；派張騫出使西域，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。（1）根據(jù)材料一，概括漢武帝加強中央集權的措施。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析漢武帝這些措施對西漢的影響。18.【唐朝中央集權加強】材料一，隋唐時期，三省六部制得以確立并不斷完善。中書省是受命于皇帝的決策機構，門下省是審議封駁朝廷政令的機構，尚書