小學(xué)生作業(yè)管理辦法一、總則1.為切實(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生作業(yè)的科學(xué)管理，依據(jù)國家相關(guān)教育政策法規(guī)以及素質(zhì)教育的要求，特制定本辦法。2.本辦法適用于本校全體教師及各年級(jí)學(xué)生，旨在保障作業(yè)布置的合理性、有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、作業(yè)布置原則（一）適量性原則1.各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)每天平均不超過60分鐘，確保學(xué)生有足夠的休息時(shí)間以及參與課外活動(dòng)、發(fā)展興趣愛好的時(shí)間。2.根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生個(gè)體差異，合理分配各學(xué)科作業(yè)時(shí)間，避免出現(xiàn)某一學(xué)科作業(yè)量過多，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況。（二）科學(xué)性原則1.作業(yè)內(nèi)容要緊扣教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的培養(yǎng)，避免出現(xiàn)偏題、怪題以及超出學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)能力范圍的難題。2.作業(yè)形式應(yīng)多樣化，除書面作業(yè)外，積極鼓勵(lì)布置口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、閱讀作業(yè)等，如語文學(xué)科可安排講故事、朗誦詩歌等口頭作業(yè)，科學(xué)學(xué)科可布置簡單的小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。（三）層次性原則1.教師要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平等差異，分層次布置作業(yè)，為不同層次的學(xué)生提供適合其發(fā)展的作業(yè)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。2.可設(shè)置基礎(chǔ)類、提高類、拓展類等不同層次的作業(yè)供學(xué)生自主選擇，或者針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、中等水平學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生分別進(jìn)行有針對(duì)性的作業(yè)布置。（四）趣味性原則1.作業(yè)設(shè)計(jì)要富有趣味性，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，將知識(shí)點(diǎn)融入有趣的情境、故事或游戲中，使學(xué)生樂于去完成作業(yè)，改變學(xué)生對(duì)作業(yè)枯燥乏味的刻板印象。2.例如數(shù)學(xué)學(xué)科可以設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)游戲等作業(yè)形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、作業(yè)布置要求（一）統(tǒng)籌安排1.各班級(jí)建立作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科教師，每天對(duì)各科作業(yè)量進(jìn)行預(yù)估和調(diào)控，確保書面作業(yè)總量符合規(guī)定要求，避免出現(xiàn)各科作業(yè)扎堆、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。2.各學(xué)科教師要提前將作業(yè)計(jì)劃上報(bào)給班主任，班主任匯總后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整，如發(fā)現(xiàn)某學(xué)科作業(yè)量過多，要及時(shí)與任課教師溝通協(xié)調(diào)，適當(dāng)減少作業(yè)量。（二）書面作業(yè)要求1.教師要認(rèn)真書寫作業(yè)內(nèi)容，做到字跡清晰、排版規(guī)范，確保學(xué)生能夠清楚準(zhǔn)確地理解作業(yè)要求。對(duì)于一些復(fù)雜的題目或作業(yè)說明，要給予必要的提示和解釋，便于學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。2.嚴(yán)格控制書面作業(yè)的難度系數(shù)，以大部分學(xué)生能夠通過努力完成作業(yè)為宜，避免盲目追求高難度、高復(fù)雜度的作業(yè)內(nèi)容，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（三）口頭作業(yè)及實(shí)踐作業(yè)要求1.布置口頭作業(yè)時(shí)，要明確作業(yè)內(nèi)容、完成標(biāo)準(zhǔn)以及檢查方式，如要求學(xué)生背誦的課文，要規(guī)定背誦的段落、熟練程度等，并告知學(xué)生教師將通過課堂提問、小組檢查等何種方式進(jìn)行檢查驗(yàn)收。2.實(shí)踐作業(yè)要注重可操作性和安全性，提前向?qū)W生說明實(shí)踐的步驟、所需材料以及注意事項(xiàng)等，鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，積極探索，并要求學(xué)生做好實(shí)踐記錄或撰寫實(shí)踐報(bào)告，便于教師了解學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的完成情況。四、作業(yè)批改要求（一）及時(shí)批改1.教師要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，一般書面作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的[具體時(shí)長]內(nèi)完成批改，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，也要按照預(yù)定的檢查方式及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。2.嚴(yán)禁拖延批改作業(yè)或者只布置不批改的行為，確保作業(yè)批改工作的嚴(yán)肅性和實(shí)效性。（二）認(rèn)真批改1.批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，做到逐題批改，對(duì)錯(cuò)題要使用規(guī)范的批改符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，如打“×”表示錯(cuò)誤，打“√”表示正確，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤要在旁邊簡要注明錯(cuò)誤原因，幫助學(xué)生分析問題所在，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題思路和方法。2.批改書面作業(yè)時(shí)，除了對(duì)錯(cuò)評(píng)判外，可適當(dāng)給予學(xué)生評(píng)語鼓勵(lì)，如“書寫很工整，繼續(xù)保持哦！”“思路很清晰，有進(jìn)步！”等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。（三）反饋與訂正1.教師要及時(shí)將作業(yè)批改情況反饋給學(xué)生，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，要在課堂上進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問題，可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)要點(diǎn)。2.要求學(xué)生認(rèn)真訂正作業(yè)中的錯(cuò)題，教師要對(duì)學(xué)生的訂正情況進(jìn)行二次批改，確保學(xué)生真正理解并掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、監(jiān)督與檢查機(jī)制（一）校內(nèi)自查1.學(xué)校教學(xué)管理部門定期對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科教師的作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)形式、批改及時(shí)性與規(guī)范性等方面，檢查方式可采取定期普查、不定期抽查以及學(xué)生問卷調(diào)查等相結(jié)合的方式。2.對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向教師反饋，并要求教師限期整改，同時(shí)將作業(yè)管理情況納入教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系，與教師的績效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，督促教師嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理要求。（二）家長監(jiān)督1.暢通家校溝通渠道，鼓勵(lì)家長對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多、難度過大或者教師批改不及時(shí)等問題，可及時(shí)向?qū)W校反映，學(xué)校要認(rèn)真對(duì)待家長的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，改進(jìn)作業(yè)管理工作。2.定期召開家長會(huì)，向家長宣傳學(xué)校的作業(yè)管理政策和要求，引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生作業(yè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，