四川省綿陽(yáng)富樂(lè)國(guó)際2024屆中考語(yǔ)文五模試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將木試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.宣泄全愈斷章取義斷壁殘?jiān)?/p>

B.慰藉剽悍心有靈犀味同嚼臘

C.貯存鞭撻漠不關(guān)心彬彬有禮

D.鐫永狡黠紛至沓來(lái)川流不息

2.下列句子組成語(yǔ)段順序排序正確的一項(xiàng)是（）

①在馬路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線(xiàn)延伸著。

②它就像是一行詩(shī)一在名為青海湖的詩(shī)篇腹地，又有這樣一串詩(shī)行鐫刻于此。

③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標(biāo)志線(xiàn)和路邊藍(lán)色的指示牌，也顯得更加鮮亮

明艷。

④而在青海湖和我們剛剛走出的會(huì)場(chǎng)之間，是青海湖國(guó)際詩(shī)歌廣場(chǎng)，五十余米長(zhǎng)的詩(shī)歌墻在廣場(chǎng)上寫(xiě)意地延展著，《青

海湖詩(shī)歌宣言》與二十余位古今中外著名詩(shī)人肖像鐫刻其上。

⑤鬧過(guò)一場(chǎng)小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動(dòng)又帶著點(diǎn)俏皮。

A.?②④B.②C.⑤D.③②①@@

3.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢(mèng)想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動(dòng)刻畫(huà)。

B.相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

C.唐詩(shī)中積極進(jìn)取、蓬勃向上的生命精神，不僅來(lái)自國(guó)力、開(kāi)放等時(shí)代氣象，而且來(lái)自開(kāi)明、先進(jìn)的政治文化。

D.《戰(zhàn)狼n》反映出已經(jīng)足夠強(qiáng)大的中國(guó)，在拯救境外遇險(xiǎn)同胞、捍衛(wèi)世界和平方面，起到了舉足輕重的作用。

4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①雖然人們有時(shí)可以從作品中獲得一些有實(shí)用價(jià)值的生活經(jīng)驗(yàn)和信息，但提供實(shí)用信息并不是文學(xué)的主旨。

②人們不應(yīng)該把小說(shuō)當(dāng)作生活的“實(shí)用指南”來(lái)閱讀。

③任何將文學(xué)“功利化”“實(shí)用化”的行為，都是曲解、誤導(dǎo)了文學(xué)本應(yīng)具有的審美功能。

④曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)到茄子有若干種燒法，井非要向讀者介紹烹飪技術(shù)，而意在表現(xiàn)大戶(hù)人家生活的精致、講

究和奢侈。

⑤實(shí)際上，無(wú)論是小說(shuō)還是其他文學(xué)體裁，所關(guān)注的都是人的精神、情感、心靈、人格，它沒(méi)有義務(wù)“指導(dǎo)”人們解

決實(shí)際生活中的問(wèn)題，它要努力構(gòu)建和尋找的是人類(lèi)的精神家園。

A.③@?④⑤B.②④①③⑤C.③④②??D.②⑤（D?③

5.下列對(duì)病句的修改不無(wú)建的一項(xiàng)是（）

A.我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。（刪除“因?yàn)椤保?/p>

B.《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽(yù)為中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。（把“描繪的”改為“描繪了”）

C.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（將“一連串”放到“事情”前）

D.佛山某校開(kāi)展的“最美校園衛(wèi)士”“感動(dòng)你我他”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了校園正氣，倡導(dǎo)了校園新風(fēng)。（“開(kāi)展”改為

“創(chuàng)辦”）

6.杭州圖書(shū)館對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放.包括乞丐和拾荒者.這條消息引起熱議°有識(shí)者認(rèn)為杭圖的做法擊中了“社會(huì)軟

肋”。請(qǐng)結(jié)合下列材料，探究這里暴露的到底是哪些“社會(huì)軟肋”？

面對(duì)杭圖的做法，部分高端讀者選擇離開(kāi)。精英們擔(dān)憂(yōu)，如果是讀書(shū)，當(dāng)然可以；如果乞丐和拾荒者是只聊天，休息,

孵空調(diào)呢？建議設(shè)立專(zhuān)區(qū)和附加門(mén)檻條件。乞丐也是城市的管理者糾結(jié)，這些年關(guān)于乞丐的新聞經(jīng)常是某地警方提醒

市民謹(jǐn)防乞丐行騙，某市政府為迎接國(guó)際會(huì)議把全市乞丐“集中起來(lái)”直到會(huì)議結(jié)束之類(lèi)。

杭圖館長(zhǎng)褚樹(shù)青說(shuō)：”圖書(shū)館是一種公共產(chǎn)品，必須遵循公平原則。我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)。但您有權(quán)選擇離開(kāi).”

阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)博爾赫斯有一句名言；“如果有天堂，天堂應(yīng)該就是圖書(shū)館的模樣?！?/p>

政府投巨資建的圖書(shū)館，很多在冷清中堅(jiān)守，要么書(shū)很少，要么人很稀，甚至將部分房間改為店鋪出租給私人。服務(wù)

質(zhì)量難如人意，環(huán)境建設(shè)、管理不到位。（《中華活頁(yè)文選》）

答：0

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）,提攜玉龍為君死。（李賀

《雁門(mén)太守行》）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）無(wú)可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）

商女不知亡國(guó)恨，o（杜牧《泊秦淮》）,月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）吾

十有五而志于學(xué)，,。（《論語(yǔ)?為政》）入則無(wú)法家拂士，。（《孟子》）怒而飛，

0（《莊子》）白居易擅長(zhǎng)刻畫(huà)勞動(dòng)人民在某種特定情況下的矛盾心理深刻地揭示主題，《賣(mài)炭翁》中展現(xiàn)了

與《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”一句相同心理的句子是：,。

8.《格列佛游記》中飛島國(guó)鎮(zhèn)壓叛亂的兩種手段是什么？作者借此抨擊什么？

二、閱讀

9.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

塞下曲

盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。

1.賞析“月黑雁飛高”。

2.請(qǐng)描述“大雪滿(mǎn)弓刀”所展示的畫(huà)面。

10.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。多為身死而不受（《魚(yú)我所欲也》望其旗摩（《曹劌論戰(zhàn)））籟寡人與（《唐

雎不辱使命》吾妻之美我者，個(gè)我也（《鄒忌諷齊王納諫》）萬(wàn)鐘于我何加焉（《魚(yú)我所欲也》

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

與一個(gè)竊車(chē)賊的通信

（德國(guó)）內(nèi)爾比

尊敬的布勞恩先生：

您一定已經(jīng)發(fā)覺(jué)您停在歌德大街的那輛藍(lán)色小轎車(chē)被人偷走了。我就是那個(gè)竊車(chē)賊。我一向喜歡與被偷的人保持

良好的關(guān)系，所以我向您提出以下建議：您的車(chē)?yán)镉幸粋€(gè)裝著信件與公文的皮包。這個(gè)包對(duì)我毫無(wú)用處；然而對(duì)您，

我想，必定十分重要。我將為您把這個(gè)包放在歌德大街四號(hào)的后面，如果您也把您的轎車(chē)證件放在那里的話(huà)，您給我

的回信也可一并放在那里。

非常感謝。

您的竊車(chē)賊

一九六四年四月三日于法蘭克福

尊敬的竊車(chē)賊先生：

我急需那些公文，因此我接受您的速議。我的，也就是您的藍(lán)色四座轎車(chē)的證件可以在今晚十二點(diǎn)去歌德大街四

號(hào)后面取。

謹(jǐn)致敬意。

馬克斯?布勞恩

一九六四年四月五日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

本周您的轎車(chē)必交的分期稅款真的高達(dá)二百四十六點(diǎn)九七馬克嗎？

您恭順的竊車(chē)賊

一九六四年四月七日于法蘭克福

尊敬的竊車(chē)賊先生：

我非常遺憾地告訴您，您必須在本周內(nèi)到稅務(wù)局去付清那筆分期稅款。拖欠稅款會(huì)被可扣以很高的罰款。

謹(jǐn)致崇高敬意。

您的馬克斯?布勞恩

此外：請(qǐng)勿忘記向西克瑞塔斯保險(xiǎn)公司交納汽車(chē)保險(xiǎn)費(fèi)。

一九六四年四月九日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

請(qǐng)您原諒我又寫(xiě)信前來(lái)打擾。我只是想問(wèn)一下，十二至十四升汽油夠這輛轎車(chē)用嗎？另外，左后輪好像有些漏氣。

謹(jǐn)致敬意。

您的竊車(chē)賊

一九六四年四月十日于法蘭克福

尊敬的竊車(chē)賊先生：

我完全忘了寫(xiě)信提醒您，我的，也就是您的汽車(chē)，必須立即更換新輪胎。汽車(chē)的耗油量您說(shuō)得很正確。現(xiàn)在您一

定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這是一輛老掉牙的破車(chē)了吧？就您的職業(yè)而言您一定常常用車(chē)，為了您的安全我建議您快換上新的閥門(mén)。

您的馬克斯?布勞恩

一九六四年四月十二日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

稅務(wù)局令我在十天之內(nèi)補(bǔ)交稅款六百九十八點(diǎn)五七馬克。另外，車(chē)座的軟墊壞了，左轉(zhuǎn)彎指示燈也失靈了。您能

給我推薦一個(gè)又小又便宜的停車(chē)房嗎？最好車(chē)房里的溫度高一點(diǎn)，因?yàn)轳R達(dá)很難啟動(dòng)?，F(xiàn)在我停車(chē)得花五十馬克。

謹(jǐn)致誠(chéng)摯的謝意。

您的竊車(chē)賊

一九六四年四月十八日于法蘭克福

尊敬的竊車(chē)賊先生：

您別無(wú)選擇，只有如數(shù)交付稅款。另外，昨天夜里我突然想起剎車(chē)已經(jīng)失效。您馬上去檢查一下。還有，如果遇

到像現(xiàn)在這樣的壞天氣，您一定得去把車(chē)頂修一修。

您恭順的馬克斯-布勞恩

又：關(guān)于停車(chē)房我提不出什么好建議。我一向是把車(chē)停在露天的。

一九六四年四月二十三日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

我偷了您的汽車(chē)，卻吃足了您的苦頭。福無(wú)雙至，福不單行，昨天變速器又壞了。我這個(gè)地道的小偷又怎么承擔(dān)

得起這許多款項(xiàng)呢？我請(qǐng)求您收回這輛汽車(chē)，我會(huì)付給您一篤為數(shù)不多的賠償費(fèi)。衷心希望您能接受我的建議。

謹(jǐn)致最崇高的敬意。

您的竊車(chē)賊

一九六四年四月二十五日于法蘭克福

尊敬的竊車(chē)賊先生：

您突然做出如此生硬的決定，打斷了我們友好的通信，令人十分遺撼，您偷走了我的汽車(chē)，我才弄清了上帝給我

一雙腳是用來(lái)做什么的。我又開(kāi)始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟情況正常，“經(jīng)理病”于我已經(jīng)久違。

現(xiàn)在我很少有客人，經(jīng)濟(jì)情況大為好轉(zhuǎn)?？赏蝗荒哑?chē)還給我！對(duì)此我絕不會(huì)加以考慮！就是您向法院提出起訴，

我也絕不會(huì)答應(yīng)。

此外，我從不接受偷來(lái)的東西。

謹(jǐn)致最崇高的敬意。

您的馬克斯?布勞恩

一九六四年四月二十八日于法蘭克福

1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)開(kāi)頭中出現(xiàn)竊車(chē)賊給車(chē)主寫(xiě)信這一情節(jié)的作用。

2.下列選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)沒(méi)有典型的情節(jié)，以竊車(chē)賊和失主互通書(shū)信的形式來(lái)反映社會(huì)問(wèn)題。

B.竊車(chē)賊由于社會(huì)的譴責(zé)，出于良心的發(fā)現(xiàn)想把車(chē)歸還給失主。

C.車(chē)主人是一個(gè)幽默的人，不愿接受丟失的車(chē)子，是由于自己不需要車(chē)子了。

D.小說(shuō)塑造了竊車(chē)賊和丟車(chē)者的故事，故事荒誕又發(fā)人深思。

3.小說(shuō)結(jié)尾出現(xiàn)“丟車(chē)者拒絕接受竊車(chē)者歸還車(chē)”這一結(jié)局，試分析具體原因。

4.小說(shuō)除了情節(jié)的荒誕外，還有極強(qiáng)的諷刺性，結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的深刻含義。

12.閱讀文段，回答問(wèn)題

細(xì)菌發(fā)電前景廣闊

①生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類(lèi)的時(shí)代。

②說(shuō)起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國(guó)植物學(xué)家利用軸作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了

世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和

活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國(guó)科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)，從

而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來(lái)提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力，與此同時(shí)，還要

往電池里不斷地充入空％,用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)

40%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。即使咨任，還有10%的潛力可挖掘。

③利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，佟需要

10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，

而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、粘稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來(lái)代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘

人。

④現(xiàn)在，各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國(guó)設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的

單細(xì)胞藻類(lèi)可以利用太陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來(lái)發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌

放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類(lèi)轉(zhuǎn)化成氫氣，由

氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。

⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國(guó)科學(xué)家在死海和大鹽

湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷。科

學(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽(yáng)能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細(xì)菌來(lái)發(fā)電的，用鹽代替糖，其成

本就大大降低了。由此可見(jiàn)，讓細(xì)菌為人類(lèi)供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來(lái)即可成為現(xiàn)實(shí)。

1.下列對(duì)原文的分析，表述不無(wú)琥的一項(xiàng)是（）

A.本文的說(shuō)明對(duì)象是細(xì)菌發(fā)電。

B.本文第②段全第④段采用時(shí)間順序，因?yàn)檫@幾段運(yùn)用了好幾個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

C.文章第⑤段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了可以用嗜鹽性細(xì)菌來(lái)發(fā)電，用鹽代替

糖。

D.本文語(yǔ)言平實(shí)而準(zhǔn)確。例如，第③段中的“僅”字從數(shù)量上準(zhǔn)確地表明了建細(xì)菌發(fā)電站需要的原料很少。

2.根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正琥的一項(xiàng)是（）

A.文章第④段主要說(shuō)明內(nèi)容是：各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得新進(jìn)展。

B.英國(guó)科學(xué)家在研究利用細(xì)菌電池發(fā)電時(shí)，為了提高發(fā)電效率，操作時(shí)采取兩種措施：一是在糖液中添加某種芳香

化合物作為稀釋液，二是往電池里不斷地充入空氣。

C.據(jù)本文提供的材料，我們可以得知，英國(guó)科學(xué)家在利用細(xì)菌發(fā)電這一領(lǐng)域取得的成就最大。

D.文章第②段中加點(diǎn)的“這樣”指的是利用細(xì)菌電池發(fā)電效率高達(dá)40%,且能持續(xù)數(shù)月之久。

3.請(qǐng)根據(jù)本文，說(shuō)說(shuō)利用細(xì)菌發(fā)電有哪些優(yōu)勢(shì)。除了細(xì)菌發(fā)電，你還知道哪些發(fā)電方式？至少說(shuō)出兩種。

13.閱讀下面的文字，完成下列小題。

童年蟬趣

楊麗麗

①夏日的午后，暑氣升騰得厲害，一聲時(shí)有時(shí)無(wú)的蟬鳴打破了季節(jié)的寧?kù)o，也打開(kāi)了歲月里那些與蟬有關(guān)的童年

記憶。

②蟬在我們老家叫作知了，每年麥?zhǔn)找院缶褪侵碎_(kāi)始出土的時(shí)候。當(dāng)聽(tīng)到了第一聲蟬鳴，耐不住寂寞的小伙伴

就會(huì)三五成群地拿著長(zhǎng)竹竿，帶著用新麥粒嚼出來(lái)的面筋去樹(shù)林里黏知了。

③手拿竹竿的小伙伴是主力軍，在尋得知了的蹤跡后，所有人都噤了聲，仰著頭看著樹(shù)干高處叫得正歡的知了。

拿竹竿的小伙伴先小心翼翼地靠近知了棲息的樹(shù)干，然后用粘有面筋的竹竿快準(zhǔn)狠地粘上去，被黏住的知了先命地掙

扎，發(fā)出刺耳的滋啦滋啦聲，嚇得周?chē)氲闹硕冀档土寺曊{(diào)。（A）有的小伙伴嫌麻煩，在發(fā)現(xiàn)了知了的蹤跡后，

就會(huì)使勁地掄一竿子把知了打下來(lái)，運(yùn)氣好的話(huà)能把知了打得暈頭轉(zhuǎn)向，拼命扇著翅膀打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻飛不起來(lái)，就有眼疾

手快的小伙伴用帶來(lái)的網(wǎng)兜罩住。（B）捉到的知了都被小伙伴掐掉翅脅扔進(jìn)帶來(lái)的小桶里，玩夠了就丟進(jìn)院子里成為

雞鴨的美食。

④到了傍晚，就會(huì)去尋知了的幼蟲(chóng)，在我們老家方言里叫作“爬爬兒”。這時(shí)候的“爬爬兒”還都窩在土里沒(méi)有

出來(lái)，有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴就會(huì)在樹(shù)林里的土地上一寸一寸地尋找“爬爬兒”的洞穴?！芭琅纼骸钡亩囱ê苡幸馑?，表面

看起來(lái)像一個(gè)小小的螞蟻洞，但是小洞周?chē)耐林皇潜”〉囊粚?，尋到了直接用小?shù)枝一捅，周?chē)耐辆退讼聛?lái)，

把小樹(shù)枝伸進(jìn)洞里，“爬爬兒”就會(huì)自己抱著樹(shù)枝爬上來(lái)。（C）有時(shí)候會(huì)爬出來(lái)兩個(gè)“爬爬兒”，有時(shí)候就會(huì)爬出一

只蟲(chóng)子或者蛤蝶，甚至?xí)霈F(xiàn)叫人毛骨悚然的小蛇。因此，我們大多時(shí)候都會(huì)等到天黑透了，“爬爬兒”從土里鉆出

來(lái)爬到樹(shù)身上了，打著手電筒去抓。（D）

⑤收獲的“爬爬兒”經(jīng)過(guò)幾天的腌制入了味，用自家榨的花生油煎到兩面金黃，那四溢的香氣就勾動(dòng)了人肚子里

的饞蟲(chóng)。兒時(shí)的自己開(kāi)始是不敢吃的，因?yàn)橄嘈帕四棠痰耐嫘υ?huà)：“'爬爬兒'吃進(jìn)肚里會(huì)變活了，撓你們的肚皮?！?/p>

只好聞著香味流著口水，任憑奶奶怎么勸就是不敢吃，后來(lái)實(shí)在受不了那香味的誘惑就自作聰明地只吃“爬爬兒”的

肚子，不吃有腿的頭部，惹得奶奶笑話(huà)了好久。其實(shí)“爬爬兒”是高蛋白低脂肪的昆蟲(chóng)，營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，早就

走上了飯店酒館的餐桌，并且有一個(gè)響亮的名字“油炸金蟬”，也因其酥香可口的口感深入人心，而真正深入人心的

卻是兒時(shí)吃到的那些“爬爬兒”的味道。

⑥蟬蛹變成成蟲(chóng)時(shí)蛻下的外殼叫作蟬蛻，是一味中藥，有極高的藥用價(jià)值。每年夏忙過(guò)后村里就會(huì)來(lái)一些收蟬蛻

的小商販，小伙伴們就爭(zhēng)先恐后地去尋蟬蛻，尋得了十個(gè)、五十個(gè)，甚至上百個(gè)，就在小商販那里換來(lái)一元或幾元的

零花錢(qián)。這時(shí)候的父母都很慷慨，允許孩子自己支配這幾元的零花錢(qián)。小孩子們就會(huì)欣喜若狂，有的買(mǎi)了垂涎已久的

冰棍兒，有的買(mǎi)了渴盼已久的帶著橡皮擦的鉛筆，有的買(mǎi)了帶著水果香味的橡皮，有的買(mǎi)了花花綠綠的貼紙……總之,

孩子們用蟬蛻換的錢(qián)豐富了每個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，也豐富了那個(gè)物質(zhì)匱乏的童年。

⑦_(dá)_________

1.本文圍繞標(biāo)題寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)仿照示例加以概括。

示例：午后拿著竹竿粘知了_______________________________

2.下面這句話(huà)是從原文中抽出來(lái)的，應(yīng)放在（）（填序號(hào)）

這種捉法總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜或驚嚇。

A.（A）處B.（B）處C.（C）處D.（D）處

3.賞析文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。

尋到了直接用小樹(shù)枝一捅，周?chē)耐辆退讼聛?lái)，把小樹(shù)枝伸進(jìn)洞里，“爬爬兒”就會(huì)自己抱著樹(shù)枝爬上來(lái)。

4.在第⑤段中，作者說(shuō)飯店酒館里的“油炸金蟬”因其酥香可口的口感深入人心，但“真正深入人心的卻是兒時(shí)吃到

的那些‘爬爬兒'的味道”。為什么這么說(shuō)？

5.請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線(xiàn)上，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)照應(yīng)開(kāi)頭式的結(jié)尾。

三、語(yǔ)言表述

14.閱讀下面語(yǔ)段，完成下列小題。

閱讀的最大理由是擺脫平庸。

何謂平庸？平庸是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只是無(wú)感于外部世界的、人類(lèi)歷史

的、終極道義的、生命涵義的o黃山谷說(shuō)過(guò)：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)mianmu

kezeng,對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味。”這就是平庸的寫(xiě)照。①

只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和

美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能chichenggujin,經(jīng)天緯地，②。

根據(jù)拼音，用正楷規(guī)范、美觀地在田字格內(nèi)書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

mianmukezengchichenggujin

jj根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線(xiàn)處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.精彩、神圣、豐富、厚重B.豐富、厚重、精彩、神圣

C.精彩、厚重、神圣、豐富D.豐富、精彩、厚重、神圣將下面兩個(gè)句子，還原在文中①?處，正確的是：①、

②O

A.黃山谷認(rèn)為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。

B.這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。

四、寫(xiě)作

15.閱讀下面的文字,按要求作文。

生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是命

中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪?。∪松?，總會(huì)有不期而遇的溫暖。

請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題寫(xiě)一篇作文。要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③不限文體（詩(shī)

歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息；⑥注意書(shū)寫(xiě)。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解題分析】

A.全愈一一痊愈。B.味同嚼臘一一味同嚼蠟。D.鐫永一雋永。

2、B

【解題分析】

試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作

能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列；（2）按時(shí)間先后順序排列；（3）按

先總述后分述的順序排列；（4〉按空間推移的順序排列；（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。本題按照空間順序，先寫(xiě)

沿著馬路行走，然后寫(xiě)馬路的盡頭，接著是雨后的青海湖、青海湖上為詩(shī)歌墻，最后表明詩(shī)歌墻的象征意義。故選B。

3、B

【解題分析】

B.屬于語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止“。故選B。

4、D

【解題分析】

本題考查語(yǔ)句的銜接與排序。解答時(shí)，首先通讀文段，把握文意，分析語(yǔ)境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接；然后

分析選項(xiàng)所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過(guò)程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語(yǔ)分析判斷語(yǔ)句的銜接。通讀整個(gè)

語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)關(guān)于小說(shuō)閱讀的議論性文段。②為中心句，⑤句中“無(wú)論是小說(shuō)”緊承上一句的“小說(shuō)”，

①承接⑤中的“實(shí)際生活中的問(wèn)題”，④舉例子證明①的觀點(diǎn)，③進(jìn)一步總結(jié)。所以這五句語(yǔ)序?yàn)棰冖茛佗堍邸?/p>

故選D。

5、I）

【解題分析】

此題考查的是病句的辨析與修改。D項(xiàng)存在用詞不當(dāng)?shù)拿。罢龤狻辈荒苁恰鞍l(fā)揚(yáng)”，要用“弘揚(yáng)”。故選D。

6、①公民的權(quán)力和尊嚴(yán)尚未得到普遍保障。從乞丐等被“集中”管理和行為的條件限制等相關(guān)表述可以看出。

②社會(huì)平等在某些領(lǐng)域可能還只是一個(gè)口號(hào)?！案叨俗x者”、“精英們”、“乞丐和拾荒者”、“城市管理者”等詞語(yǔ)暴露出

不平等現(xiàn)象（等級(jí)觀念）。

③很多國(guó)書(shū)館管理、服務(wù)狀況令人擔(dān)憂(yōu)。材料表明，圖書(shū)館硬件上去了，但圖書(shū)館事業(yè)卻漢有取得應(yīng)有的發(fā)展。圖書(shū)

館應(yīng)該從自我為中心的舊模式向公眾為中心的新模式轉(zhuǎn)變（圖

④“社會(huì)精英'‘價(jià)值觀有偏差，甚至顯得很自私?！案叨俗x者”選擇離開(kāi)，“精英們”提出“門(mén)檻條件”，暴露出脫離民眾的

趨勢(shì)。杭圖館長(zhǎng)褚樹(shù)青這樣受人民歡迎的精英還不夠多。

⑤國(guó)人的閱讀狀況令人憂(yōu)慮?！皥D書(shū)館在冷清中堅(jiān)守”是較為普遍的現(xiàn)象。

⑥歧視底層民眾的現(xiàn)象不光發(fā)生在“精英們”身上。材料中很多事情就發(fā)生在我們身邊，公眾的容忍和熟視無(wú)睹助長(zhǎng)了

這一風(fēng)氣的維續(xù)存在。

⑦公益事業(yè)的服務(wù)質(zhì)量還有提升空間?！叭绻刑焯?，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣?！边@句話(huà)讓人振奮，又讓人郁悶。希

望有更多的人敢說(shuō)“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)”這樣的話(huà)。

（深刻程度不是答案的決定因素，探究角度也不限以上幾種，扣住材料又言之有理的即可得分）

【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概況能力，具體方法是：1.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；2.關(guān)注重要句子；3.如果有導(dǎo)語(yǔ)就要抓住導(dǎo)語(yǔ)

進(jìn)行歸納。從材料分析來(lái)看，杭圖的做法及相關(guān)新聞?dòng)|動(dòng)了公眾神經(jīng)的敏感部分，讓我們看到了在羽書(shū)館小社會(huì)中的

大社會(huì)縮影。應(yīng)該聯(lián)系材料，從“公民的權(quán)力和尊嚴(yán)”、“社會(huì)平等”、“公益服務(wù)”、“社會(huì)精英的價(jià)值觀”、“國(guó)

人的閱讀狀況”、“歧視底層民眾”、“圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展進(jìn)步”等角度分析問(wèn)題，指出“社會(huì)軟肋”所在。

7、（1）一覽眾山?。?）報(bào)君黃金臺(tái)上意（3）蠟炬成灰淚始干（4）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（5）隔江猶唱《后

庭花》（6）人有悲歡離合（7）三十而立四十而不惑（8）出則無(wú)敵國(guó)外患者（9）其翼若垂天之云（10）

可憐身上衣正單心憂(yōu)炭賤愿天寒

【解題分析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都

是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真

審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！坝[”“蠟”“燕”“翼”“炭”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、

同音字的辨析。

【題目點(diǎn)撥】

此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力，要求學(xué)生默寫(xiě)出指定的文句。這類(lèi)題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，

尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)，避免作答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

8、第一問(wèn)：一種手段是：讓飛島浮翔在這座城市及其周?chē)恋氐纳峡眨瑒儕Z他們享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)鼐用窬?/p>

會(huì)因此遭受饑荒和疾病的侵襲；另一種手段是：讓飛島直接落到他們的頭上，將人和房屋統(tǒng)統(tǒng)毀滅，第二問(wèn)：作者借

此抨擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治。

【解題分析】

國(guó)王可采取兩種辦法迫使他們屈服。一是溫和的辦法：讓飛島飛到這座叛亂的城鎮(zhèn)及其管轄的領(lǐng)地上空盤(pán)旋，剝奪他

們享受陽(yáng)光的照耀和雨水滋潤(rùn)的權(quán)利，造成居民的疾病和死亡；要是叛亂的城市罪有應(yīng)得，他們還會(huì)從飛島上扔下大

石頭進(jìn)行襲擊，叛亂的民眾除了躲進(jìn)地穴或山洞逃避之外，根本無(wú)法自衛(wèi)，他們的房屋，會(huì)被從天而降的大石頭砸得

粉碎。如果他們繼續(xù)抵抗，讓暴亂升級(jí)，國(guó)王就采取第二種，也是最后的辦法，讓飛島垂直卜降，直壓叛亂城市的頭

頂，讓整座城市與人民同歸于盡。作者借此抨擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治。

二、閱讀

9、1.交代事情發(fā)生的時(shí)間及背景。暗淡的月夜里，一群大雁驚叫著高飛而起，雁驚飛，透露出敵人正在逃跑。

2.在茫茫的夜色中，在潔白的雪地上，一支輕騎兵正在集結(jié)，雪花頃刻便落滿(mǎn)了他們?nèi)?，遮掩了他們武器的寒光?/p>

他們就象一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻早就滿(mǎn)懷著必勝的信心，勾勒出將士們的勇氣和英姿。

【解題分析】

1.本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。本詩(shī)由寫(xiě)景開(kāi)始，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飛

的正常時(shí)刻；而宿雁驚飛，透露出敵人正在行動(dòng)。寥寥五字，既交代了時(shí)間為冬季，又烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

2.本題考查對(duì)詩(shī)句畫(huà)面的描述。當(dāng)勇士們列隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了起來(lái)，雖然站立不過(guò)片刻，剎那

間弓刀上卻落滿(mǎn)了雪花。遮掩了他們武器的寒光。他們就像一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻滿(mǎn)懷著必勝的信

心。最后一句“大雪滿(mǎn)弓刀”是嚴(yán)寒景象的描寫(xiě)，突出表達(dá)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。據(jù)此描述即可。

10、(1)鄉(xiāng)：同“向”，從前(2)靡：倒下(3)輕：輕視(4)私：偏愛(ài)(5)力口：益處、好處

【解題分析】

此題考查的是文言詞語(yǔ)的解釋?！班l(xiāng)”是一個(gè)通假字，同響”，意思是“從前”?！懊摇币馑际恰暗瓜隆薄！拜p”意思是“輕視”。

“私”意思是“偏愛(ài)”?！凹印币馑际恰耙嫣帯薄?/p>

11、1.交代竊車(chē)賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車(chē)的證件的原因，引出下文竊車(chē)賊與車(chē)主互通書(shū)信的情節(jié)。

2.BC

3.(1)丟車(chē)者想教訓(xùn)竊車(chē)賊，做壞事就付出代價(jià)。(2)丟車(chē)者習(xí)慣了沒(méi)車(chē)的生活，不想因?yàn)檐?chē)子改變自己的生活習(xí)慣。

(3)增強(qiáng)小說(shuō)的懸念和諷刺性，讓人讀來(lái)捧腹大笑。

4.示例：小說(shuō)告訴人們不擇手段得到的利益必將會(huì)帶來(lái)痛苦，同時(shí)也諷刺了社會(huì)中名目繁多的收費(fèi)給百姓帶來(lái)的生活

負(fù)擔(dān)，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量。

【解題分析】

1.考查對(duì)情節(jié)設(shè)置的理解。小偷信中提到“您的車(chē)?yán)镉幸粋€(gè)裝著信件與公文的皮包。這個(gè)包對(duì)我亳無(wú)用處；然而對(duì)您,

我想，必定十分重要。”“如果您也把您的轎車(chē)證件放在那里的話(huà)，您給我的回信也可一并放在那里?！笨芍⊥祵?xiě)

信的目的是想用很重要的公文包換取交換轎車(chē)的證件，引出下文車(chē)主回信的情節(jié)。

2.BC錯(cuò)誤，竊車(chē)賊由于支付不起各種費(fèi)用而想退還車(chē)子，車(chē)主人是由于車(chē)子已成了自己的累贅而不愿接受車(chē)子。

3.考查對(duì)句子的分析理解。竊賊偷了東西，還想要挾車(chē)主，來(lái)達(dá)到自己的目的，“您偷走了我的汽車(chē)，我才弄清了上

帝給我一雙腳是用來(lái)做什么的。我又開(kāi)始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟情況正常，……經(jīng)濟(jì)情況大為好

轉(zhuǎn)?？赏蝗荒哑?chē)還給我！對(duì)此我絕不會(huì)加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會(huì)答應(yīng)。此外，我從不接

受偷來(lái)的東西?！边@是車(chē)主的理由，丟車(chē)者想教訓(xùn)竊車(chē)賊，想讓他付出代價(jià)。車(chē)主習(xí)慣了沒(méi)車(chē)的生活；這樣的結(jié)尾出

乎意料之外，增強(qiáng)懸念和諷刺性。

4.這是一種主觀性較強(qiáng)題目。解此類(lèi)開(kāi)放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生

活中來(lái)，態(tài)度要正確、鮮明。小說(shuō)是想告訴人們，不可做壞事，做了壞事是要受到懲罰的，通過(guò)揭示社會(huì)的種種不合

理，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量。

12、1.C

2.C

3.利用細(xì)菌發(fā)電的優(yōu)勢(shì)有：發(fā)電效率高、綠色環(huán)保、發(fā)電成本低廉。。其他發(fā)電方式：水力發(fā)電、火力發(fā)電、核電、

風(fēng)力發(fā)電

【解題分析】

1.C錯(cuò)誤，應(yīng)是具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)化為電能的特異功能。

2.C沒(méi)有根據(jù)，屬于無(wú)中生有。

3.第一問(wèn)考查篩選并整合文中的信息。“利用細(xì)菌發(fā)電有什么優(yōu)越性”很明顯是提取信息的題目，審題后我們要從前

向后提取信息，可以在二至五段中找到相關(guān)語(yǔ)句，如“利用這種細(xì)菌電池，每100克糖可獲得135293。庫(kù)侖的電能，

其效率可達(dá)40%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，而且還有10%的潛力可挖掘”“這是一種不會(huì)污染環(huán)境的‘綠

色'電站”“其成本就大大降低了”等語(yǔ)句，根據(jù)這些語(yǔ)句提取出切題的答案即可。

第二問(wèn)，開(kāi)放性試題，答案不唯一?！鞍l(fā)電方式”，是多年來(lái)我們共同關(guān)注的話(huà)題，如我們已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的風(fēng)能、太

陽(yáng)能、水能等。

13、1.（1）傍晚去尋“爬爬兒”（2）收獲后吃油炸“爬爬兒”（3）夏忙后尋蟬蛻換零花錢(qián)

2.C

3.畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句運(yùn)用“捅”“塌”“伸進(jìn)”“抱”“爬”等一系列動(dòng)詞,生動(dòng)形象地描寫(xiě)了捉“爬爬兒”的過(guò)程，表達(dá)

了內(nèi)心的驚喜與興奮的感受。

4.（1）童年物質(zhì)匱乏，油煎“爬爬兒”勾動(dòng)了肚子里的饞蟲(chóng)；（2）相信了奶奶的玩笑話(huà)，吃“爬爬兒”充滿(mǎn)了童趣。

5.蟬是屬于夏天的,也是屬于童年的,夏天因?yàn)橛辛诉B綿不斷的蟬鳴才顯得生機(jī)勃勃,童年因?yàn)橛辛俗较s的樂(lè)趣才顯得

豐富多彩。

【解題分析】

1.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選

有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。概括時(shí)，要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，如第④段首句“到了傍晚，就

會(huì)去尋知了的幼蟲(chóng)”是中心句，可據(jù)此概括第④段內(nèi)容一傍晚去尋“爬爬兒”。文章的主體部分是②?⑥段，其中

②③兩段寫(xiě)午后拿著竹竿粘知了；第④段寫(xiě)傍晚去尋“爬爬兒”；第⑤段寫(xiě)收獲后吃油炸“爬爬兒”；第⑥段寫(xiě)夏忙

后尋蟬蛻換零花錢(qián)。

2.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。這類(lèi)試題，給出的語(yǔ)句一般都是過(guò)渡句。先來(lái)分析所給語(yǔ)句“這種提法總會(huì)給

我們帶來(lái)驚喜或驚嚇”中的“這種提法”說(shuō)明前面提到了爬爬兒的捉法，“驚喜或驚嚇”交代了結(jié)果。C處，“有時(shí)

候會(huì)爬出來(lái)兩個(gè)爬爬兒”值得喜，“爬出一只蟲(chóng)子或者蛤蟆，甚至?xí)霈F(xiàn)叫人毛骨悚然的小蛇”又讓入驚嚇。所以，

該句還原到C處最為合適。故答案為C。

3.試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句可從動(dòng)詞運(yùn)用的角度分析作答。這個(gè)句子

運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“捅”“塌”“伸迸”“抱”“爬”等一系列動(dòng)詞的使用，具體準(zhǔn)確地描繪了捉“爬爬兒”的全過(guò)

程。表達(dá)了自己內(nèi)心的喜悅之情。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。在整體感知文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)——結(jié)合文章第5段的內(nèi)容分析作答?？山Y(jié)

合文章第5段中所敘寫(xiě)的奶奶的玩笑話(huà)(或童真童趣)和第6段中的“總之，孩子們用蟬蛻換的錢(qián)豐富了每個(gè)驕陽(yáng)似火

的夏日，也豐富了那個(gè)物質(zhì)匱乏的童年”分析作答。

5.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解和補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾的能力。作答時(shí)要考慮結(jié)尾段的一般作用。結(jié)尾部分的文字一

般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。所以，本題作

答，內(nèi)容上要突出“童年的樂(lè)趣”；結(jié)構(gòu)上要與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。如：蟬是屬于夏天的，也是屬于童年的，夏天因有了

蟬鳴而生機(jī)勃勃，童年因有了捉蟬而豐富多彩。答案不唯一，符合題目要求即可。

【題目點(diǎn)撥】

賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要

結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。

三、語(yǔ)言表述

14、(1)面目可憎馳騁古今。

(2)