中考語文模擬試卷一、積累與運用（15

分）閱讀語段，按要求完成下面小題。荷者，和也?！岸Y之用，和為貴”——從這個意義上，荷花其實是可以與牡丹、梅花并稱為三大“國花”的。俗話說：“養(yǎng)花一年，賞花十日?！比魏位ɑ埽瑸榇蟊娝^賞，為詩人畫家所

，主要在它短暫的開花期?！肮扔耆茨档ぁ?，當(dāng)花尚未開或花已凋謝，又有誰會相約一起去看牡丹的呢？貴為花王，尚且如此，這個道理

。然而，荷花卻是一個例外，而且，幾乎是百花中唯一的例外。從“ 甲 ”的新葉初萌，到“ 乙 ”的繁花盛放，再到“ 丙 ”的凋殘敗落，甚至花事完全散場，“ 丁 ”，猶有蓮蓬與藕，供人們繼續(xù)觀賞、享．（ ）用！一般的賞花，多有各種名目的禁忌，荷花則宜露、宜風(fēng)、宜晴、宜雨、宜煙、宜月，宜綠云十里、無邊香色，宜一莖孤引、雙影分紅……可謂無時、無地而不宜，這在百花中更是

的。晨露之中，“霏微曉露成珠顆”；艷陽之下，“向日但疑酥滴水”；夕暉之中，“無情一餉斂斜陽”；月光之下，“月曉風(fēng)清欲墜時”；習(xí)習(xí)風(fēng)來，“亭亭風(fēng)露擁川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠萬蓋勻”；郁茂則“綠塘搖滟接星津”，零落則“翠減紅衰愁殺人”……論山水給予藝術(shù)家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四時之景不同“朝暮之變態(tài)不同”的，所以可謂豐富多彩、céng（

）出不窮，一山而可兼數(shù)十百山之形狀意態(tài)。

。給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。享．用

céng

出不窮依次填入文中橫線處的詞語，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A．關(guān)注不值一提碩果僅存B．關(guān)心不言而喻碩果僅存C．關(guān)注不言而喻絕無僅有D．關(guān)心不值一提絕無僅有3．下列各項在文章甲、乙、丙、丁處正確的順序是（

）①菡萏香銷翠葉殘

②小荷才露尖尖角③留得枯荷聽雨聲

④映日荷花別樣紅A．②④③①

B．②④①③

C．④②③①4．填入文章末尾畫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）D．④③①②而藝術(shù)家給予花卉豐富之形態(tài)，是可媲美山水的。而花卉是可媲美山水，給予藝術(shù)家豐富之形態(tài)的。C．而藝術(shù)家筆下可媲美山水的花卉，形態(tài)之豐富，無過于荷花。D．而花卉給予藝術(shù)家的形態(tài)之豐富，可媲美山水的，無過于荷花。5．在下面田字格中填寫古詩文語句。源遠流長的中國古典文化中，借花傳情的詩文是其中重要的組成部分。課堂上，九年級（1）班的同學(xué)圍繞主題“花開盛世·大美中國”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在方框內(nèi)。主持人：盛世中國，我們都是幸福的看花人。小宇：“亂花漸欲迷人眼，（1）

”，這是欣欣向榮的中國。小美：“岸芷汀蘭，（2）

”，春天的中國花草相映，生機盎然。小欣：“（3）

，

”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），冬日的中國似有春花滿枝，壯美浪漫。主持人：盛世中國，我們都是有愛的護花人。小智：“（4）

，

”[龔自珍《己亥雜詩》（其五）]，我們用奉獻守護初心。小慧：用心體驗“（5）

，柳暗花明又一村”的欣喜之情。二、（15

分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。材料二：天彭牡丹譜陸游牡丹，在中州，洛陽為第一。在蜀，天彭為第一。天彭號小西京，以其俗好花?；〞r，自太守而下，往往即花盛處張飲，歌吹相屬。最盛于清明、寒食時。在寒食前者，謂之火前花，其開稍久。予客成都六年，歲常得餉，然率不能絕佳。淳熙丁酉歲成都帥①以善價私售于花戶得數(shù)百苞。馳騎取之，至成都，露猶未晞。夜宴西樓下，燭焰與花相映發(fā)，影搖酒中，繁麗動人。嗟乎！天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使異時復(fù)兩京②，王公將相筑園第以相夸尚，予幸得與觀焉，其動蕩心目，又宜何如也！材料三：賞牡丹劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙?、蹆羯偾?。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！咀⑨尅竣賻洠悍褐搁L官。②兩京：西京洛陽，東京汴梁。③芙?。汉苫ǖ膭e稱?！稅凵徴f》的作者是唐代的文學(xué)家

（人名），陸游是

（朝代）的詩人，劉禹錫是唐代的詩人。解釋加點詞在文中的意思。（1）可遠觀而不可褻．玩焉

（2）又宜．何如也

請用“/”給材料二中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）淳熙丁酉歲成都帥以善價私售于花戶得數(shù)百苞。請將材料二中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。馳騎取之，至成都，露猶未晞。材料三詩題為“賞牡丹”，為何要寫芍藥與荷花呢？三則詩文都寫到牡丹，作者的情感態(tài)度有無分別？請判斷并說明理由。三、（15

分）閱讀下面的文章，完成各題。生機汪曾祺①一九四六年夏天，我離開昆明去上海，途經(jīng)香港。因為等船期，滯留了幾天，住在一家華僑公寓的樓上。這是一家下等公寓，已經(jīng)很敝舊了，墻壁多半沒有粉刷過。住客是開機帆船的水手，跑澳門做魷魚、蠔油生意的小商人，準(zhǔn)備到南洋開飯館的廚師，還有一些說不清是什么身份的角色。這里吃住都是很便宜的。住，很簡單，有一條席子，隨便哪里都能躺一夜。每天兩頓飯，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在開水里焯過的墨斗魚腳，頓頓如此。墨斗魚腳，我倒愛吃，因為這是海味?！以诶ッ髌吣?，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去謀一個職業(yè)，一點著落也沒有，真是前途渺茫。帶來的錢，買了船票，已經(jīng)所剩無幾。在這里又是舉目無親，連一個可以說說話的人都沒有。我整天無所事事，除了到皇后道、德輔道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、廚師打麻將。真是無聊呀。②我忽然發(fā)現(xiàn)了一個奇跡，一棵芋頭！樓上的一側(cè)，一個很大的陽臺，陽臺上堆著一堆煤塊，煤塊里竟然長出一棵芋頭！大概不知是誰把一個不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒有土壤，更沒有肥料，僅僅靠了一點雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說不出的喜歡。③這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點生活的勇氣。豆芽④秦老九去點豆子。所有的田埂都點到了。——豆子一般都點在田埂的兩側(cè)，叫作“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生長。諺云：“懶媳婦種豆?！边€剩下一把。秦老九懶得把這豆子帶回去，就掀開路旁一塊石頭，把豆子撒到石頭下面，又把石頭放下了。⑤過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。⑥“咦！”⑦剎那之間，秦老九成了一個哲學(xué)家。長進樹皮里的鐵蒺藜⑧玉淵潭當(dāng)中有一條南北的長堤，把玉淵潭隔成了東湖和西湖。堤中間有一水閘，東西兩湖之水可通。東湖挨近釣魚臺?！八娜藥汀睓M行時期，沿東湖岸邊攔了鐵絲網(wǎng)。附近的老居民把鐵絲網(wǎng)叫作鐵蒺藜。鐵絲網(wǎng)就纏在湖邊的柳樹干上，繞一個圈，用釘子釘死。東湖被圈禁起來了。湖里長滿了水草，有成群的野鴨鳧游，沒有人。湖中的堤上還可以通過，也可以散散步，但是最好不要停留太長，更不能拍照。我的孩子有一次帶了一個照相機，舉起來對著釣魚臺方向比了比，馬上走過來一個解放軍，很嚴(yán)肅地說：“不許照！”

行人從堤上過，總不禁要向釣魚臺看兩眼，心里想：那里頭現(xiàn)在在干什么呢？⑨“四人幫”粉碎后，鐵絲網(wǎng)拆掉了。東湖解放了。岸上有人散步，遛鳥，湖里有了游船，還有人劃著輪胎內(nèi)帶扎成的筏子撒網(wǎng)捕魚，有人彈吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚會閑談。他們談柴米油鹽、男婚女嫁、玉淵潭的變遷……⑩但是鐵蒺藜并沒有拆凈。有一棵柳樹上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺。?有人問：“這棵樹怎么啦？”?一個老人說：“鐵蒺藜勒的！”?這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高。（選自《人間草木》，天津人民出版社）文中的芋頭、豆芽、柳樹有哪些相似之處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。寫“芋頭”，作者為什么在開頭花大量筆墨寫自己的經(jīng)歷？汪曾祺的作品平中顯奇，淡中有味，長短句和標(biāo)點的運用豐富而有層次感，使文章的表達豐滿而雅致。根據(jù)要求賞析下面的兩個句子。過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了?。◤木涫教攸c的角度）牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。（從標(biāo)點符號運用的角度）（選自課文《昆明的雨》）15．“這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高?！蔽恼履┪惨馓N深刻，請談?wù)勀銓@句話的理解。四、（10

分）【材料一】①近年來，中國文化在世界舞臺上受到關(guān)注。《贅婿》《地球紀(jì)元》《大國重工》等

16

部中國網(wǎng)文被大英圖書館收錄；《慶余年》《長安十二時辰》《甄嬛傳》等

IP

網(wǎng)劇強勢登錄海外主流視頻網(wǎng)站；國產(chǎn)游戲《黑神話：悟空》于發(fā)售首日迅速引發(fā)熱議，登頂

Steam、WeGame

等多個平臺的多國銷量榜首……承載著東方神韻的文化產(chǎn)品，正日益得到全球受眾的青睞，也進一步增強了中國的文化軟實力。②如今，中國文化產(chǎn)品“出海”形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，展現(xiàn)勃勃生機。中國電影節(jié)近日在俄羅斯開幕，用中國影片描繪中國樣貌；中法時裝周在巴黎中國文化中心舉行了周文化服飾秀，展現(xiàn)了古老周文化的豐富；中國江蘇大劇院原創(chuàng)的民族舞劇《紅樓夢》于

9

月在新加坡濱海藝術(shù)中心開啟海外巡演首站，一群風(fēng)華正茂的年輕舞者用舞蹈語匯、中式美學(xué)、投影技術(shù)，再造“大觀園”幻美盛境，以當(dāng)代視角解讀中國經(jīng)典文學(xué)巨著，讓古典文學(xué)煥發(fā)青春光彩……（整理自《全球視野》，2024

年

11

月，有刪改）【材料二】①《黑神話：悟空》的走紅，在海外引發(fā)了一波“西游熱”。從“惡補”悟空身世到激賞中國審美，外國網(wǎng)友對中國元素表現(xiàn)了極大熱情?！俺鋈Α钡氖且豢钣螒?，“出海”的是中國文化?！逗谏裨挘何蚩铡返某晒Τ龊＃瑸橥苿觾?yōu)秀傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”提供了深刻的啟示。②科技賦能創(chuàng)新，增強內(nèi)容沉浸感至關(guān)重要。游戲作為媒介，其獨特優(yōu)勢在于能夠綜合運用多種技術(shù)手段，提升用戶體驗?！邦^戴鳳翅紫金冠，身穿黃金鎖子甲，腳踏藕絲步云履，手拿如意金箍棒?！薄逗谏裨挘何蚩铡酚螒蛲ㄟ^瑰麗寫實的畫面，為玩家打造了一個真實可感又如夢似幻的西行世界。游戲通過“虛幻引擎

5”制作，使用了虛擬微多邊形體幾何體技術(shù)，該技術(shù)能夠直接處理擁有數(shù)十億甚至上百億多邊形的模型，實現(xiàn)了對幾何細節(jié)的超高精度渲染，使得游戲中的場景和角色擁有了逼真細節(jié)。③精研中國文化精髓，打造具有世界影響力的文化精品是核心?！逗谏裨挕夫炞C了中國傳統(tǒng)文化吸引全球受眾的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)共鳴點，實現(xiàn)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，讓中國文化產(chǎn)品在全球化語境中綻放光彩。其開發(fā)團隊對《西游記》進行了深入研究，為了展現(xiàn)更符合小說原著的場景，游戲以中國神話故事穿針引線，融入陜北說書等非遺文化，對山西晉城玉皇廟、重慶大足石刻、浙江麗水時思寺等全國多處名勝古跡進行實景掃描……這些帶有濃烈中國文化特色的符號，大大豐富了產(chǎn)品的文化內(nèi)涵。④新型傳播媒介助力宣發(fā)，維持熱度是關(guān)鍵。3A

游戲的宣發(fā)工作一般在作品即將完工前，而《黑神話：悟空》早在

2020

年就在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布了第一部宣傳視頻，并在

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小時內(nèi)實現(xiàn)播放量破千萬。此后，研發(fā)團隊每年會在固定節(jié)點播發(fā)游戲最近進展，并與粉絲積極在線評論互動，使其關(guān)注居高不下。對于非游戲類的文化傳播，同樣可以借鑒這一思路，利用視頻、直播等形式，豐富文化傳播的方式。⑤《黑神話：悟空》的成功說明，只有堅持守正創(chuàng)新，豐富路徑，增強文化自信，深挖精神內(nèi)核，才能掌握“通關(guān)文牒”，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華文化走出去。（選自《人民日報》，2024

年

9

月，有刪改）【材料三】今年國慶假期，深圳的舞劇《詠春》在法國巴黎會議宮連續(xù)上演

4

場，贏得好評如潮。此次歐洲演出，《詠春》改變以往文化出海項目政府全資保障的方式，采取市場化商演模式進行，其較大規(guī)模、較多場次的市場化運營也為中國舞劇藝術(shù)“走出去”探索了一條新路。《詠春》效應(yīng)背后，是深圳持續(xù)以市場化的運作模式推動文藝精品“走出去”。近年來，深圳持續(xù)開展對外文化交流合作，加大對文藝精品力作的支持力度，創(chuàng)新形成了“政府保障+社會資本+文化企業(yè)”的文藝精品創(chuàng)作機制和推廣機制，確保優(yōu)秀文藝創(chuàng)作得到政策保障，同時也為各類社會資本、文化創(chuàng)意人才參與制作發(fā)行提供通道。（選自《深圳發(fā)布》，2024

年

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月，有刪改）根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，正確的一項是（ ）。A．中國文化產(chǎn)品正日益得到全球受眾的青睞，這進一步增強了中國文化的軟實力。B．由Top10

文化出海強國

2023年營收比可以看出中國文化影響力全球第一。C．《黑神話：悟空》的走紅說明中華文化出海的核心是利用新型傳播媒介助力宣發(fā)。D．《詠春》采取政府全資保障的方式，為中國舞劇藝術(shù)“走出去”探索了一條新路。17．請你根據(jù)材料二幫助小圳完善下面的演講提綱。（1）

（2）

18．為了讓演講更有力度，小圳想仿照材料一劃線句子的方法來論證。材料一劃線句子主要運用了什么論證方法？結(jié)合內(nèi)容說一說該方法對讀者理解作者觀點有何好處。聽完小圳的演講后，你深受啟發(fā)。請你結(jié)合以上材料和以下簡介為舞劇《靜聽松風(fēng)》如何更好“出海”出謀劃策。深圳原創(chuàng)舞劇《靜聽松風(fēng)》本劇構(gòu)想來自元代畫家倪瓚《六君子圖》，六位舞者分別代表六棵挺拔的樹——松、柏、樟、槐、楠、榆。舞蹈以武術(shù)的勁道結(jié)合舞蹈韻律，表達正直清高、互相依存，卻各有象征意義的理念，體現(xiàn)“和而不同”的傳統(tǒng)文人思想。五、名著閱讀（5

分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書，按要求完成下面任務(wù)。【任務(wù)一】（1）閱讀選段，完成閱讀心得。A.“指導(dǎo)員，我想換個地方，轉(zhuǎn)到騎兵第一軍去，你看咋樣？”他們肯定要大干一場……“不行，你把紅軍看成什么了？要是大伙都自作主張，從一個部隊跑到另一個部隊，那可就更熱鬧了?！薄霸谀膬捍蛘滩欢家粯訂?？”保爾打斷他的話，“可以在這兒，也可以上那兒嘛。我又不是臨陣脫逃。”……B.保爾已將個人生死置之度外。這些日子，每天都在激烈地戰(zhàn)斗。保爾已經(jīng)溶化在集體里面了。他和所有的戰(zhàn)士一樣，忘記了“我”字，只知道“我們”——“我們團”“我們騎兵連”“我們旅”?！澳阏f得都對，不過我還是要到騎兵隊去。我已決定了?！钡诙焱砩暇涂床坏奖柕挠白恿?。作家作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，作者是

。經(jīng)典閱讀心得：英雄也曾有過缺點，保爾也經(jīng)歷了成長過程。

【任務(wù)二】（2）小語將在讀書交流會上以“懸崖邊上的生命之舞”為題，分享自己的讀書體會。下面是她整理的相關(guān)事件，請你結(jié)合名著內(nèi)容，幫助她完善。事例一：保爾在與波軍的戰(zhàn)斗中，頭部受傷嚴(yán)重，但他卻以驚人的忍耐力對抗著傷痛，從不哼一聲。事例二：被告知脊柱存在嚴(yán)重問題后，保爾意識到疾病或事故隨時都可能結(jié)束人的生命，毅然重返隊伍，選擇“充分地”生活。事例三：保爾雙腿癱瘓，雙目失明后，他

事例四：保爾的書稿被郵局丟失后，他

六、綜合性學(xué)習(xí)（10

分）琴棋書畫，是古代文人雅士往來酬和，抒發(fā)性靈的獨特方式。琴中有情韻，棋中有天地，書中有乾坤，畫中有詩意，讓我們也來暢游一番?！韭犌僖遭椤吭娭杏星伲僦杏星?。請從下面兩句詩中任選一句，結(jié)合全詩說說你從琴聲中聽出了怎樣的心聲。①窈窕淑女，琴瑟友之?！对娊?jīng)·關(guān)雎》②中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》我選

句，聽出的心聲：

?！居^棋賞書法】中國象棋里有個舉足輕重的棋子——“象”。按照漢字演變的先后順序，下列的“象”排列正確的一項是（）A．①③②④ B．③②①④ C．②①③④ D．①②③④23．【賞畫明志趣】請你欣賞下面四幅畫，選出一幅你喜歡的作品，談?wù)劺碛?。?0

字左右）七、寫作（50

分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。風(fēng)暴的自由與莖干的束縛共同造就了枝丫的婀娜之舞——泰戈爾《流螢集?36》上面詩句引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務(wù)進行寫作。任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；任務(wù)二：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章；作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。文體不限，詩歌除外。不少于

600

字。文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。答案【答案】1．xiǎng；層2．C3．B4．D【解析】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫和準(zhǔn)確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯或讀錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語，注意前后照應(yīng)。本題考查語句銜接。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。第

1

空，享用的“享”，應(yīng)讀作：：xiǎng

，想用，意思，使用某種東西而得到物質(zhì)上或精神上的滿足。第

2

空，

céng出不窮，應(yīng)寫作：層出不窮，意思，接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。“層”不能寫成“曾”。故答案為：

xiǎng

；層第

1

空，“關(guān)注”側(cè)重于重視、留意；“關(guān)心”強調(diào)關(guān)懷、掛念。這里說花卉為詩人畫家所重視留意，用“關(guān)注”更合適；第

2

空，“不值一提”指不值得說起，形容事情很輕微或者不重要；“不言而喻”指不用說話就能明白，形容道理很明顯。此處說“貴為花王，尚且如此，這個道理”很明顯，用“不言而喻”恰當(dāng)；第

3

空，“碩果僅存”比喻由于時間的推移，留存下來僅存的人或事物；“絕無僅有”意思是只有一個，再沒有別的，形容非常少有。這里說荷花在百花中這種情況非常少有，用“絕無僅有”合適。故答案為：C甲，由后面的“新葉初萌”可知，應(yīng)選②，“小荷才露尖尖角”描繪的是新葉初萌的狀態(tài)，是初生階段；乙，由后面的“繁花盛開”可知，應(yīng)選④，“映日荷花別樣紅”展現(xiàn)的是繁花盛放的美景，是盛放階段；丙，由“凋殘敗落”可知，應(yīng)選①，“菡萏香銷翠葉殘”體現(xiàn)的是凋殘敗落之景，是凋零階段；丁，由“花事完全散場，猶有蓮蓬與藕”可知應(yīng)選③，“留得枯荷聽雨聲”是完全凋零后，花事完全散場后的景象。故順序是②④①③；故答案為：B結(jié)合語境，前文先講山水給予藝術(shù)家意象豐富，然后通過“而論山水給予藝術(shù)家的意象……”可知，后文應(yīng)強調(diào)花卉給予藝術(shù)家的形態(tài)豐富可媲美山水，且突出荷花的獨特性。A：重點在于藝術(shù)家對花卉的塑造，而不是花卉給予藝術(shù)家的形態(tài)，與文意不符，不恰當(dāng)；B：這種表述比較籠統(tǒng)，沒有突出荷花在花卉中給予藝術(shù)家豐富形態(tài)方面的獨特地位，不恰當(dāng)；C：此句重點在藝術(shù)家筆下的花卉，而不是花卉給予藝術(shù)家的形態(tài)，與前文銜接不緊密，不恰當(dāng)；D：既承接了前文花卉給予藝術(shù)家形態(tài)的話題，又強調(diào)了在眾多花卉中，荷花給予藝術(shù)家的豐富形態(tài)是可與山水媲美的，突出了荷花的獨特性，與前文語境契合，恰當(dāng)。故答案為：D【答案】淺草才能沒馬蹄；郁郁青青；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；落紅不是無情物；化作春泥更護花；山重水復(fù)疑無路【解析】【分析】第

1空，填下句，“沒”不要寫成“莫”；“蹄”不要寫成“啼、碲”第

2空，填下句，“郁”不要寫成“欲、育”；“青”不要寫成“清”；第

3、4

空，理解性默寫，提示語：

冬日的中國似有春花滿枝，壯美浪漫，“忽”不要寫成“突”；“梨花”不要寫成“犁花”；第

5、6

空，理解性默寫，提示語：

我們用奉獻守護初心，“落紅”不要寫成“落花”；“化”不要寫成“畫”；第

7空，填上句，“疑”不要寫成“凝”。故答案為：淺草才能沒馬蹄；郁郁青青；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；落紅不是無情物；化作春泥更護花；山重水復(fù)疑無路【點評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字【答案】6．周敦頤；宋代親近而不莊重；應(yīng)該淳熙丁酉歲/成都帥以善價私售于花戶/得數(shù)百苞。9．（長官派人）快馬奔馳去天彭取花，等回到成都后，花苞上的露水還沒有干。以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致，表達了對牡丹之美的熱烈贊嘆。有分別。材料二和材料三都宣揚了牡丹的美麗，表達了作者對牡丹之美的欣賞和贊嘆。材料一則將牡丹視為富貴的象征，表達了作者對世人追逐富貴名利的鄙棄。【解析】（1）本題考查的是文學(xué)常識的識記。所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細（少部分除外，平時學(xué)習(xí)時需要補充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻、代表作品、與人物相關(guān)的成語、格言、俗語、標(biāo)題含義等要牢記，這是學(xué)習(xí)的第一步也是重要的一步，一個人知識的廣博多是靠平時一點一滴積累的。本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；對于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。本題考查對表現(xiàn)手法襯托的理解與分析。襯托的目的在于突出事物的性格或特點，增強文章的表現(xiàn)力，分兩種：類似事物的陪襯叫正襯，相反、有差別事物的陪襯叫反襯，要注意辨別。本題考查對文章主旨和情感的分析理解。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。文章情感的理解可以通過文章的主要內(nèi)容體會作者的情感、抓住帶有感情色彩的詞句、分析文章的題目和重點語句、運用情景還原法和細節(jié)觀察法等。這些方法可以幫助讀者更好地理解文章的情感表達?！靖絽⒖甲g文】材料一：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不橫生藤蔓不旁生枝莖，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了！材料二：牡丹在中原地區(qū)，以洛陽的最為名貴；在蜀地，則以天彭的為第一。天彭號稱“小西京”，因為當(dāng)?shù)匕傩障矏刍ɑ??；ㄩ_時節(jié)，從太守到普通百姓，常常在花開繁盛之處設(shè)置酒宴，歌聲樂聲此起彼伏。這種盛景在清明、寒食節(jié)時最為濃烈。在寒食節(jié)之前開放的牡丹，稱為“火前花”，它們的花期稍微長一些。我客居成都六年，每年常常能收到（天彭牡丹）饋贈，然而大多不是極品。淳熙丁酉年，成都的長官用高價私下向花農(nóng)購買了數(shù)百朵牡丹花苞，派騎兵快馬運送?；ǖ匠啥紩r，花瓣上的露水還未干透。夜晚在西樓下設(shè)宴，燭火與牡丹花交相輝映，花影在酒中搖曳，繁華艷麗，動人心魄。唉！天彭的牡丹，本就無法與洛陽的相比，但其盛況已到如此地步。倘若將來收復(fù)西京洛陽和東京汴梁，王公將相們修建園林宅邸相互夸耀，我有幸能夠親眼目睹，那震撼人心的景象，又該是怎樣的呢！6．第

1

空，《愛蓮說》是宋代哲學(xué)家周敦頤的代表作。周敦頤，字茂叔，號濂溪，世稱“濂溪先生”，是北宋理學(xué)的奠基人。文中通過對蓮花“出淤泥而不染”等品質(zhì)的贊美，托物言志，表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格。第

2

空，陸游，字務(wù)觀，號放翁，是南宋著名愛國詩人。他的詩作風(fēng)格豪放，充滿憂國憂民之情，如《示兒》《書憤》等。故答案為：周敦頤；宋代7．（1）句意：（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。褻：親近而不莊重。（2）句意：又該是怎樣的呢！宜：應(yīng)該。故答案為：親近而不莊重；應(yīng)該這句話的意思是：淳熙丁酉年，成都的長官用高價私下向花農(nóng)購買了數(shù)百朵牡丹花苞。“淳熙丁酉歲”表時間，單獨斷開；“成都帥”為主語，“以善價私售于花戶”為謂語和狀語，陳述其行為；“得數(shù)百苞”為結(jié)果，邏輯上前后有先后順序。故斷句：淳熙丁酉歲/成都帥以善價私售于花戶/得數(shù)百苞。故答案為：

淳熙丁酉歲/成都帥以善價私售于花戶/得數(shù)百苞。馳騎：派騎兵快馬運送，快馬疾馳運送；之：代詞，代指前文的數(shù)百苞牡丹；至：到達；猶：仍然，還；晞：曬干，干燥，此處指露水未干。故答案為：

（長官派人）快馬奔馳去天彭取花，等回到成都后，花苞上的露水還沒有干。由句子“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情”可知，詩人直接表明庭院前的芍藥雖艷麗卻缺乏骨格，池中的荷花雖清雅卻缺少情韻，點明了芍藥和荷花在詩人眼中存在的不足。再由句子“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”可知，詩人將芍藥、荷花與牡丹進行對比，突出只有牡丹才是真正的天姿國色，其盛開時能讓整個京城都為之轟動。由此可知，以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致，從而表達了詩人對牡丹之美的熱烈贊嘆。故答案為：以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致，表達了對牡丹之美的熱烈贊嘆。11．由材料二句子：“天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使異時復(fù)兩京，王公將相筑園第以相夸尚，予幸得與觀焉，其動蕩心目，又宜何如也”可知，陸游描述天彭牡丹之盛，想象收復(fù)兩京后牡丹更盛的景象，流露出對牡丹的欣賞和期待；由材料三句子：“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”可知，劉禹錫直言牡丹是真正的天姿國色，其盛開轟動京城，盡顯對牡丹的贊嘆。由此可知，材料二和材料三都宣揚了牡丹的美麗，表達了作者對牡丹之美的欣賞和贊嘆。由材料一句子：“牡丹，花之富貴者也”“牡丹之愛，宜乎眾矣”可知，作者將牡丹定義為“花之富貴者”，并感慨喜愛牡丹的人眾多。聯(lián)系“予獨愛蓮之出淤泥而不染”等對蓮的贊美之詞，可知作者獨愛蓮的高潔品質(zhì)。由此可知，材料一則將牡丹視為富貴的象征，表達了作者對世人追逐富貴名利的鄙棄。故答案為：有分別。材料二和材料三都宣揚了牡丹的美麗，表達了作者對牡丹之美的欣賞和贊嘆。材料一則將牡丹視為富貴的象征，表達了作者對世人追逐富貴名利的鄙棄?！敬鸢浮?2．①都遭遇了困境：芋頭被扔進煤堆里，豆子被壓在石頭下，柳樹被纏上了鐵蒺藜。②都表現(xiàn)出頑強的生命力：芋頭長出了綠葉，豆芽將石頭頂起，柳樹帶著鐵蒺藜長大了。13．寫出了“我”當(dāng)時困頓、孤獨的處境以及情緒的低落與內(nèi)心的迷茫，為下文“我”看到芋頭從煤堆里長出綠葉感到驚喜并從中獲得生活的勇氣做鋪墊。14．（1）該句通過短句和長句的結(jié)合，生動地描繪了秦老九發(fā)現(xiàn)豆芽頂起石頭感到無比驚奇的情景。（2）逗號分隔“滑，嫩，鮮，香”，一字一頓，突出牛肝菌的多重美味，形成排比句式，增強了語言的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。15．生命或許會受到束縛，甚至?xí)艿酱輾埡豌藓?，但傷口總有一天會愈合，飽受摧殘的生命終有抬頭的日子。在生命的長河中，總會遇到這樣或那樣的困難，拭干淚、帶著傷痛繼續(xù)前行，生命依然會蓬勃地生長?！窘馕觥浚?）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。（2）本題考查對段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面看，同時，段落的作用要關(guān)注段落的位置，開頭一般是總領(lǐng)全文，照應(yīng)標(biāo)題，開篇點題，引讀者，內(nèi)容上，概括具體內(nèi)容；中間一般是承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文，推動故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上表達情感，點明中心；結(jié)尾段，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，引發(fā)思考，內(nèi)容上點明中心，升華主題。本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學(xué)會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容”的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為

xx

詞寫出了什么的特點或內(nèi)容，表達什么情感。從表達方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強感染力，引起共鳴。本題考查對句子含義的理解。理解句子含義，可從句子中的關(guān)鍵詞入手，思考作者有無使用表現(xiàn)手法，結(jié)合文章主旨分析句子的內(nèi)涵。理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關(guān)語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。由文章第

2

段句子：“大概不知是誰把一個不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里”，第

4

段句子：“就掀開路旁一塊石頭，把豆子撒到石頭下面”，第

8

段句子：“鐵絲網(wǎng)就纏在湖邊的柳樹干上”可知，芋頭被扔進煤堆里，豆子被壓在石頭下，柳樹被纏上了鐵蒺藜，三者都遭遇了困境。由文章第

2

段句子：“僅僅靠一點兒雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著”，第

5

段句子：“豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了”，第

10

段句子：“柳樹長大了，把鐵蒺藜長進樹皮里去了”可知，芋頭長出了綠葉，豆芽將石頭頂起，柳樹帶著鐵蒺藜長大了，三者又都在困境中頑強生存。故答案為：

①都遭遇了困境：芋頭被扔進煤堆里，豆子被壓在石頭下，柳樹被纏上了鐵蒺藜。②都表現(xiàn)出頑強的生命力：芋頭長出了綠葉，豆芽將石頭頂起，柳樹帶著鐵蒺藜長大了。由文章第

1

段句子：“我到上海，想去謀一個職位，一點兒著落也沒有，真是前途渺茫。帶來的錢，買了船票，已經(jīng)所剩無幾。在這里我又是舉目無親，連一個可以說說話的人都沒有”可知，作者正處于經(jīng)濟困頓，處境孤獨，情緒低落與迷茫時期。由第

3

段句子：“這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點兒生活的勇氣”可知，作者正是看到頑強的芋頭從煤堆里長出綠葉，充滿勃勃生機，才有了對抗生活磨難的勇氣，所以作者的經(jīng)歷及心情對看到芋頭和改變心境、鼓起生活的勇氣起到了鋪墊作用。故答案為：寫出了“我”當(dāng)時困頓、孤獨的處境以及情緒的低落與內(nèi)心的迷茫，為下文“我”看到芋頭從煤堆里長出綠葉感到驚喜并從中獲得生活的勇氣做鋪墊。14．（1）“過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了”，這個句子在第二個情節(jié)中，寫秦老九的吃驚反應(yīng)，要求從句式特點的角度賞析。連用短句，如“過了一陣，過了谷雨，立夏了”；“秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了”句子較長，長短句結(jié)合與標(biāo)點停頓，使敘述張弛有度，既口語化又凝練，生動表現(xiàn)秦老九面對升高的石頭時驚訝的神情。從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機和頑強生命力，讓人不禁對生命的頑強與堅韌產(chǎn)生敬畏之情。（2）“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃”選自課文《昆明的雨》，寫牛肝菌的色味。要求從標(biāo)點符號運用的角度賞析?！盎?，鮮，香”，每個字用逗號隔開，一字一頓，突出了牛肝菌的多種美味的特點，語言簡潔，富有節(jié)奏感，潔明了地突出牛肝菌的味道鮮美的特點，富有畫面感，體現(xiàn)汪曾祺“淡而有味”的語言風(fēng)格。故答案為：1）該句通過短句和長句的結(jié)合，生動地描繪了秦老九發(fā)現(xiàn)豆芽頂起石頭感到無比驚奇的情景。（2）逗號分隔“滑，嫩，鮮，香”，一字一頓，突出牛肝菌的多重美味，形成排比句式，增強了語言的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。15．由語句中“這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長”，聯(lián)系第

10

段句子：“有一棵柳樹上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺”可知，纏在柳樹上的鐵蒺藜對于柳樹來說是它生長的束縛，但是柳樹與其抗?fàn)?，努力生長，將鐵蒺藜包裹在自己的身體里，樹皮也逐漸愈合?！伴L得很大，很高”是作者的希冀，是對柳樹頑強不屈精神的謳歌與贊美。這個句子表面上是說柳樹，其實可以用于形容任何生命，句中的“鐵蒺藜”象征著困難、挫折等；“長得很大，很高”則代表努力拼搏戰(zhàn)勝挫折之后的收獲。據(jù)此寫出感悟即可。示例：在生命的長河中，總會遇到這樣或那樣的困難。面對磨煉、考驗、苦難，我們不能坐以待斃，不能消沉墮落，要敢于抗?fàn)?，堅強、努力、?zhí)著的追尋自己的夢想，苦難的日子終將過去，生命依然會蓬勃地生長。故答案為：

生命或許會受到束縛，甚至?xí)艿酱輾埡豌藓?，但傷口總有一天會愈合，飽受摧殘的生命終有抬頭的日子。在生命的長河中，總會遇到這樣或那樣的困難，拭干淚、帶著傷痛繼續(xù)前行，生命依然會蓬勃地生長?！敬鸢浮?6．A17．只有堅持守正創(chuàng)新，豐富路徑，增強文化自信，深挖精神內(nèi)核，才能推動中華文化走出去。；不合適。因為材料主要講述的是動作捕捉技術(shù)在游戲制作中對角色呈現(xiàn)效果的提升，重點在于技術(shù)對游戲角色逼真度的作用，而沒有體現(xiàn)科技如何賦能創(chuàng)新推動文化傳播發(fā)展這一論點，與演講提綱這一部分的主題不契合。主要運用了舉例論證的方法。作者列舉了中國電影節(jié)近日在俄羅斯開幕、中法時裝周在巴黎舉行周文化服飾秀和《紅樓夢》在新加坡海外巡演的例子，具體有力地論證了中國文化產(chǎn)品“出?！毙问蕉鄻?、內(nèi)容豐富且受到全球受眾青睞，增強了中國文化軟實力的觀點，使論證更具說服力，讓讀者更容易理解中國文化產(chǎn)品在世界舞臺上的影響力。①深挖文化內(nèi)涵：深入研究《六君子圖》所蘊含的文化思想，將“和而不同”等傳統(tǒng)文人思想通過舞蹈情節(jié)、動作設(shè)計等充分展現(xiàn)出來，打造具有獨特文化魅力的舞劇。②創(chuàng)新傳播方式：利用視頻、直播等新型傳播媒介，提前發(fā)布舞劇精彩片段、排練花絮等，吸引海外觀眾關(guān)注，保持熱度。③借助市場力量：采用市場化運營模式，吸引社會資本參與，同時爭取政府政策支持，為舞劇“出海”提供資金、渠道等保障?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻