前鼻音和后鼻音易混淆拼音專項練習(xí)在漢語普通話的學(xué)習(xí)過程中，前鼻音韻母（以-n結(jié)尾）和后鼻音韻母（以-ng結(jié)尾）的區(qū)分，是許多學(xué)習(xí)者，尤其是方言區(qū)的朋友，常常遇到的難點。這不僅僅是發(fā)音準確度的問題，更直接影響到聽辨和交流的清晰度。不少朋友會將“人民”讀成“人明”，或?qū)ⅰ帮L(fēng)景”讀成“風(fēng)井”，這種混淆往往源于對發(fā)音部位和方法掌握的不牢固，以及缺乏系統(tǒng)的對比練習(xí)。本文旨在從發(fā)音原理入手，結(jié)合具體練習(xí)，幫助大家有效區(qū)分并掌握前鼻音與后鼻音的正確發(fā)音。一、前鼻音與后鼻音的發(fā)音原理辨析要攻克前鼻音和后鼻音的混淆難題，首先必須清晰了解二者在發(fā)音生理機制上的本質(zhì)區(qū)別。（一）前鼻音韻母(-n)前鼻音韻母，如an、en、in、ün、ian、uan、üan、uen，其末尾的“n”叫做前鼻輔音。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)前鼻音時，舌尖要向上齒齦（上牙床后面的部位）積極移動，最后抵住上齒齦，軟腭（口腔上部靠后的軟組織）下降，打開鼻腔通道，讓氣流從鼻腔透出，同時聲帶振動。整個過程，舌尖的動作是關(guān)鍵，口腔共鳴相對靠前。簡單來說：舌尖“抵”，鼻腔出氣，聲音在口腔前部和鼻腔共鳴。（二）后鼻音韻母(-ng)后鼻音韻母，如ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong，其末尾的“ng”叫做后鼻輔音。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)后鼻音時，舌尖放松，舌根則要用力后縮，并抬向軟腭，最后舌根與軟腭接觸，堵塞口腔通道，軟腭下降，打開鼻腔通道，氣流從鼻腔透出，聲帶振動。這里，舌根的動作是核心，口腔共鳴相對靠后。簡單來說：舌根“抬”并“貼”，鼻腔出氣，聲音在口腔后部和鼻腔共鳴。核心區(qū)別總結(jié)：前鼻音是“舌尖抵上齒齦”，后鼻音是“舌根抬貼軟腭”。發(fā)音時，務(wù)必找準這兩個關(guān)鍵的阻塞部位。二、易混淆前鼻音與后鼻音對比及練習(xí)以下將列出一些常見的易混淆前鼻音與后鼻音韻母組合，并輔以練習(xí)，幫助大家在對比中感知差異。（一）an與ang這是一組非常典型的易混淆韻母。*發(fā)音對比：*an：先發(fā)a，然后舌尖迅速抵住上齒齦發(fā)n。例：“安”(ān)、“班”(bān)。*ang：先發(fā)a，然后舌根迅速后縮抬向軟腭發(fā)ng。例：“昂”(áng)、“幫”(bāng)。*聽辨練習(xí)（請聽準并跟讀）：1.干(gān)-剛(gāng)2.看(kàn)-抗(kàng)3.寒(hán)-航(háng)4.山(shān)-商(shāng)5.展(zhǎn)-掌(zhǎng)*組詞練習(xí)：*用“an”組詞：安全、班級、藍色、煩惱、溫暖*用“ang”組詞：昂揚、幫助、廣場、唱歌、光芒（二）en與eng這一組的混淆也十分普遍。*發(fā)音對比：*en：先發(fā)e，舌尖向上齒齦移動并抵住發(fā)n。例：“恩”(ēn)、“本”(běn)。*eng：先發(fā)e，舌根后縮抬向軟腭發(fā)ng。例：“鞥”(ēng，嘆詞)、“蹦”(bèng)。*聽辨練習(xí)：1.分(fēn)-風(fēng)(fēng)2.真(zhēn)-爭(zhēng)3.門(mén)-盟(méng)4.深(shēn)-生(shēng)5.根(gēn)-更(gèng)*選擇填空（請在括號內(nèi)填入正確的拼音）：1.朋()(pén,péng)2.()子(běn,běng)3.成()(gōng,gōn)4.()重(zhòng,zhòn)5.快()(lè,lēng)（三）in與ing這一組的發(fā)音部位差異明顯，需特別注意舌尖與舌根的區(qū)分。*發(fā)音對比：*in：先發(fā)i，舌尖向上齒齦移動并抵住發(fā)n。例：“因”(yīn)、“民”(mín)。*ing：先發(fā)i，舌根后縮抬向軟腭發(fā)ng。例：“英”(yīng)、“名”(míng)。*聽辨練習(xí)：1.音(yīn)-英(yīng)2.心(xīn)-星(xīng)3.林(lín)-靈(líng)4.近(jìn)-靜(jìng)5.賓(bīn)-冰(bīng)*句子朗讀練習(xí)：1.今天天氣陰(yīn)沉。2.夜晚的天空布滿了星(xīng)星。3.他的心(xīn)情很好。4.請保持靜(jìng)默。5.我們要愛護林(lín)木，保護環(huán)境。（四）其他易混淆組合及綜合練習(xí)除了以上三組核心對比，還有一些包含ian/iang,uan/uang,üan/iong(部分情況)等韻母的字詞也容易混淆，其原理相通，都是前鼻韻尾-n和后鼻韻尾-ng的區(qū)別。*ian與iang*例字對比：邊(biān)-江(jiāng)，天(tiān)-香(xiāng)，年(nián)-娘(niáng)*uan與uang*例字對比：關(guān)(guān)-光(guāng)，團(tuán)-黃(huáng)，轉(zhuǎn)(zhuǎn)-裝(zhuāng)*綜合詞語對比練習(xí)：1.鮮花(xiānhuā)-香瓜(xiāngguā)2.全面(quánmiàn)-情況(qíngkuàng)3.村莊(cūnzhuāng)-春光(chūnguāng)4.前進(qiánjìn)-強勁(qiángjìng)5.人民(rénmín)-人名(rénmíng)三、實用練習(xí)方法與建議區(qū)分前鼻音和后鼻音，非一日之功，需要科學(xué)的方法和持之以恒的練習(xí)。1.找準發(fā)音部位，夸張練習(xí)：初期練習(xí)時，可以對著鏡子，夸張地感受舌尖（前鼻）和舌根（后鼻）的運動。比如發(fā)“n”時，舌尖要明顯地頂住上牙齦；發(fā)“ng”時，舌根要用力向后上方抬起，甚至能感覺到喉嚨后部的震動。2.聽辨領(lǐng)先，模仿跟進：多聽標準的普通話發(fā)音（如新聞聯(lián)播、播音員錄音），仔細辨別-n和-ng的細微差別。聽準后，大聲模仿，力求發(fā)音到位。3.對比強化，組詞成句：將容易混淆的前鼻音和后鼻音字詞進行對比組詞、造句，在具體的語言環(huán)境中加深印象。4.歸類記憶，建立詞庫：將自己容易讀錯或混淆的字詞整理出來，進行歸類記憶，建立個人的“易錯詞庫”，針對性練習(xí)。5.朗讀背誦，融入語境：選擇一些包含豐富前鼻音和后鼻音的文章、詩歌進行朗讀和背誦，在語流中鞏固發(fā)音習(xí)慣。6.勤查字典，及時正音：遇到不確定的字詞，養(yǎng)成勤查字典、聽準標準讀音的習(xí)慣，不要憑感覺或方言習(xí)慣臆斷。四、專項練習(xí)材料（附參考答案思路）（一）單字注音練習(xí)（給下列漢字注上正確的拼音，注意區(qū)分前后鼻音）1.能(______)2.親(______)3.京(______)4.晨(______)5.雙(______)6.村(______)7.慶(______)8.粉(______)9.靜(______)10.玩(______)*參考答案思路：1.néng(eng)2.qīn(in)3.jīng(ing)4.chén(en)5.shuāng(uang)6.cūn(un)7.qìng(ing)8.fěn(en)9.jìng(ing)10.wán(an)（二）根據(jù)拼音寫漢字（注意前后鼻音）1.fēnfù(____________)2.fēngfù(____________)3.jìnlì(____________)4.jìnglì(____________)5.xīnkǔ(____________)6.xīngkōng(____________)*參考答案思路：1.吩咐2.豐富3.盡力4.敬禮/靜立5.辛苦6.星空（三）句子朗讀與糾錯（朗讀下列句子，注意加粗字的前后鼻音發(fā)音是否正確，若不正確請改正）1.他是一位著(zhù)名的作(zuò)家。(提示：此處均為翹舌音，非前后鼻音問題，僅作示例格式)2.我們要尊(zūn)重各(gè)位老師的勞動。(同上)3.今天的風(fēng)(fēng)很大，把門(mén)都吹開了。4.公園里的花(huā)兒真香(xiāng)。5.他的成(chéng)績非常優(yōu)(yōu)秀。*參考答案思路：3、4、5句加粗字拼音均正確。若朗讀時將“風(fēng)(fēng)”讀成“fēn”，“門(mén)”讀成“méng”，“香(xiāng)”讀成“xiān”，“成(ch