2025年春人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)言：探索成長(zhǎng)之路，塑造健全自我親愛的同學(xué)們，當(dāng)春風(fēng)再次吹拂校園，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。七年級(jí)下冊(cè)的《道德與法治》課程，將伴隨我們一同探索青春的奧秘，學(xué)習(xí)調(diào)控情緒的智慧，理解集體生活的意義，并初步踏入法治的門檻。這本導(dǎo)學(xué)案，旨在成為你們學(xué)習(xí)旅程中的貼心伙伴與得力助手。它不是教材的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是一把鑰匙，希望能幫助你們打開思考的大門，將書本知識(shí)與生活實(shí)踐緊密連接，真正做到知行合一。在使用本導(dǎo)學(xué)案時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：首先，課前務(wù)必根據(jù)“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”認(rèn)真閱讀教材，帶著問題走進(jìn)課堂；其次，課堂上要積極參與討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在思維的碰撞中深化理解；再者，課后及時(shí)完成“鞏固提升”，并通過“拓展延伸”開闊視野，將所學(xué)內(nèi)化為自身品格修養(yǎng)的一部分。愿我們共同努力，在道德與法治的學(xué)習(xí)中，不斷提升自我，為成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。---第一單元青春時(shí)光單元概覽與學(xué)習(xí)建議本單元以“青春時(shí)光”為主題，旨在引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)青春期的生理和心理變化，學(xué)會(huì)悅納自我，直面青春期的煩惱，樹立正確的性別觀念，培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造潛力。青春是人生中最美好的年華，也是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)本單元，有助于同學(xué)們更好地把握青春的節(jié)拍，健康快樂地成長(zhǎng)。建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，多結(jié)合自身實(shí)際感受，坦誠(chéng)交流，積極參與體驗(yàn)活動(dòng)。第一課青春的邀約第一課時(shí)悄悄變化的我學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述青春期生理和心理的變化，認(rèn)識(shí)到這些變化是正常的生命現(xiàn)象。2.理解青春期生理變化帶來(lái)的積極影響和可能的煩惱，學(xué)會(huì)接納自己的生理變化。3.初步探討青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因，嘗試掌握調(diào)適心理矛盾的方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：接納青春期的生理變化，積極面對(duì)青春期的心理矛盾。*難點(diǎn)：理解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。學(xué)前準(zhǔn)備：*回顧自己進(jìn)入初中以來(lái)，身體和心理上發(fā)生的一些明顯變化，記錄1-2點(diǎn)最顯著的感受。*閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出自己感興趣或有疑問的地方。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)·發(fā)現(xiàn)新知1.閱讀教材P2-P5，完成下列問題：*青春期一般指哪個(gè)年齡階段？它是人生發(fā)展的哪個(gè)重要時(shí)期？*進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生哪些主要變化？（至少列舉三點(diǎn)）*青春期的我們，心理上會(huì)出現(xiàn)哪些矛盾和困惑？（結(jié)合教材和自身感受）2.思考：面對(duì)身體的這些變化，你最初的感受是什么？現(xiàn)在又是如何看待的？二、合作探究·深化理解1.情境討論：*情境一：小明最近發(fā)現(xiàn)自己的聲音變粗了，臉上還長(zhǎng)出了小痘痘，他感到很苦惱，甚至不愿意和同學(xué)說話。*情境二：小紅看到同桌小麗買了漂亮的新裙子，自己也吵著讓媽媽買，但媽媽覺得她現(xiàn)在還在長(zhǎng)身體，沒必要買太貴的。小紅為此很不開心。*結(jié)合上述情境，小組討論：*小明和小紅分別遇到了什么煩惱？這些煩惱產(chǎn)生的原因是什么？*如果你是小明或小紅的朋友，你會(huì)如何開導(dǎo)他們？2.方法提煉：當(dāng)我們遇到青春期的心理煩惱時(shí)，可以嘗試哪些方法來(lái)調(diào)節(jié)呢？（請(qǐng)?jiān)诮滩闹姓业较嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充）三、拓展延伸·感悟成長(zhǎng)*“悅納自我”小活動(dòng)：每位同學(xué)在紙上寫下自己身體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)自己曾經(jīng)不滿意但現(xiàn)在嘗試接納的特點(diǎn)，匿名交換閱讀，感受彼此的真誠(chéng)與力量。（如果時(shí)間允許，可在小組內(nèi)分享）課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期生理和心理的變化。這些變化是成長(zhǎng)的印記，有喜悅也有煩惱。重要的是，我們要學(xué)會(huì)正視它們，接納自己的不完美，積極調(diào)適心理矛盾，讓青春在自信與從容中綻放。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（略，可設(shè)計(jì)選擇題或簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)）學(xué)后反思：*本節(jié)課我學(xué)到的最重要的知識(shí)是：_________________________________*我對(duì)自己青春期的變化有了哪些新的認(rèn)識(shí)：_________________________*我還希望了解關(guān)于“悄悄變化的我”的哪些內(nèi)容：_____________________第二課時(shí)成長(zhǎng)的不僅僅是身體（以下按類似結(jié)構(gòu)展開，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)過程（自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸）、課堂小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、學(xué)后反思等，但在具體情境設(shè)計(jì)、問題設(shè)置和活動(dòng)安排上應(yīng)有所不同，突出“獨(dú)立思考”、“批判精神”、“創(chuàng)造潛力”等主題。）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到青春期成長(zhǎng)不僅僅是身體的變化，更重要的是思想和精神方面的變化。2.理解獨(dú)立思考、批判精神在青春期成長(zhǎng)中的意義。3.初步培養(yǎng)勇于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，以及開發(fā)創(chuàng)造潛力的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：理解獨(dú)立思考和批判精神的內(nèi)涵及其重要性。*難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中做到獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判精神，并嘗試開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力。（后續(xù)內(nèi)容按上述模式逐步展開，此處從略）第二課青春的心弦（結(jié)構(gòu)同第一課，分為“男生女生”和“青春萌動(dòng)”兩課時(shí)，分別設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容。）第三課青春的證明（結(jié)構(gòu)同前，分為“青春飛揚(yáng)”和“青春有格”兩課時(shí)。）---第二單元做情緒情感的主人單元概覽與學(xué)習(xí)建議本單元將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的“情緒情感世界”。我們將學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種基本情緒，了解情緒的作用，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，做情緒的主人。同時(shí)，我們還將探討情感的種類與作用，學(xué)會(huì)體味美好情感，傳遞情感正能量。情緒和情感是我們內(nèi)心世界的晴雨表，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和人際交往都有著深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)本單元，希望同學(xué)們能更好地理解自己和他人的情緒情感，建立和諧的人際關(guān)系。建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中注重體驗(yàn)和感悟，嘗試運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)自己的情緒。第四課揭開情緒的面紗（分“青春的情緒”和“情緒的管理”兩課時(shí)）第五課品出情感的韻味（分“我們的情感世界”和“在品味情感中成長(zhǎng)”兩課時(shí)）---第三單元在集體中成長(zhǎng)單元概覽與學(xué)習(xí)建議“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！北締卧獙⒁龑?dǎo)同學(xué)們理解集體的內(nèi)涵與力量，學(xué)會(huì)處理個(gè)人與集體的關(guān)系，積極融入集體，在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性。集體生活是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，學(xué)習(xí)本單元，有助于同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)會(huì)合作與擔(dān)當(dāng)，為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)力量。建議同學(xué)們多參與集體活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟集體的溫暖與力量。第六課“我”和“我們”（分“集體生活邀請(qǐng)我”和“集體生活成就我”兩課時(shí)）第七課共奏和諧樂章（分“單音與和聲”和“節(jié)奏與旋律”兩課時(shí)）第八課美好集體有我在（分“憧憬美好集體”和“我與集體共成長(zhǎng)”兩課時(shí)）---第四單元走進(jìn)法治天地單元概覽與學(xué)習(xí)建議法律是治理國(guó)家的重器，與我們的生活息息相關(guān)。本單元將帶領(lǐng)同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)法律的本質(zhì)和特征，了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立法治信仰。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基本框架，學(xué)習(xí)本單元，有助于同學(xué)們從小養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，為未來(lái)成為法治社會(huì)的合格公民打下基礎(chǔ)。建議同學(xué)們關(guān)注社會(huì)生活中的法律現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)法律知識(shí)分析簡(jiǎn)單的社會(huì)問題。第九課法律在我們身邊（分“生活需要法律”和“法律保障生活”兩課時(shí)）第十課法律伴我們成長(zhǎng)（分“法律為我們護(hù)航”和“我們與法律同行”兩課時(shí)）---全冊(cè)學(xué)習(xí)寄語(yǔ)親愛的同學(xué)們，《道德與法治》的學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，但道德的修養(yǎng)和法治的意識(shí)卻需要我們用一生去踐行。希望這本導(dǎo)學(xué)案能成為你們成長(zhǎng)路上的一塊基石，幫助你們更好地認(rèn)識(shí)自我，理解社會(huì)，明辨是非，涵養(yǎng)品格。記住，知識(shí)的價(jià)值不僅在于知曉，更在于運(yùn)用。愿你們將所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行，努力成為一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光、情感豐富、勇于擔(dān)當(dāng)、遵紀(jì)守法的時(shí)代好少年！使用說明與溫馨提示（致教師）：*本導(dǎo)學(xué)案為通用參考，教師可根據(jù)學(xué)生具體情況和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。*“拓展延伸”部分可根據(jù)課時(shí)和學(xué)生興趣靈活選用，旨在開闊視野，提升實(shí)踐能力。*鼓勵(lì)學(xué)生在“學(xué)后反思”中真實(shí)表達(dá)，教師可從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策