小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長度單位練習(xí)題親愛的小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位“厘米”和“米”，它們就像我們的好朋友，幫助我們知道物體到底有多長?，F(xiàn)在，就讓我們一起通過下面的練習(xí)，和這些好朋友變得更熟悉吧！相信只要認(rèn)真思考，仔細(xì)作答，你一定能成為長度單位的小專家！一、我會(huì)填（認(rèn)真思考，準(zhǔn)確填寫）1.我們學(xué)過的長度單位有（）和（）。2.量比較短的物體，可以用（）作單位，用字母（）表示；量比較長的物體，通常用（）作單位，用字母（）表示。3.1米=（）厘米。4.一支鉛筆的長度大約是18（）。5.我們教室的黑板長約4（）。6.小明的身高大約是1（）30（）。7.一把尺子的厚度大約是1（）。8.課桌的高度大約是70（）。9.一根跳繩的長度大約是2（）。10.數(shù)學(xué)書的寬大約是18（）。二、我會(huì)選（選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里）1.下面哪個(gè)物體的長度大約是1厘米？（）A.食指的寬度B.課桌的高度C.教室的長度2.我們用哪個(gè)單位來測量操場的長度比較合適？（）A.厘米B.米C.無法確定3.1米和100厘米相比，（）。A.1米長B.100厘米長C.一樣長4.一塊橡皮的長度大約是（）。A.3厘米B.3米C.30厘米5.下面哪個(gè)說法是正確的？（）A.小明身高135米。B.教室門高約2厘米。C.一支粉筆長約7厘米。三、我會(huì)比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.1米○99厘米2.50厘米○5米3.100厘米○1米4.20厘米○1米5.3米○300厘米6.15厘米○1米-85厘米四、我會(huì)量（請(qǐng)小朋友們拿出尺子，動(dòng)手量一量身邊的物體吧?。?.你的文具盒長約（）厘米。2.你的數(shù)學(xué)書寬約（）厘米。3.你課桌的桌面長約（）厘米。4.教室門的高度大約是（）米（）厘米。（可以請(qǐng)家長幫忙哦！）五、我會(huì)估（估一估下面物體的長度，填一填）1.一根手指的寬度大約是（）厘米。2.教室的講臺(tái)大約長（）米。3.我們教室的長度大約是（）米。4.黑板擦的長度大約是（）厘米。六、我會(huì)判（對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1.小明的鉛筆長20米。（）2.1米的繩子比100厘米的繩子短。（）3.我們可以用“米”作單位來量一支鉛筆的長度。（）4.爸爸的身高大約是175厘米。（）5.一本書厚約3米。（）七、我會(huì)解決問題（動(dòng)動(dòng)小腦筋，解決生活中的問題）1.一根繩子長1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米，這根繩子還剩多少厘米？2.小紅身高95厘米，她再長多少厘米就有1米高了？3.一張課桌高70厘米，小明站在課桌上，頭頂正好到1米50厘米的高度，小明的身高是多少？溫馨提示：*做測量題時(shí)，要記得把尺子的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的一端哦！*選擇單位時(shí)，要想一想物體是長還是短。*遇到“米”和“厘米”比較大小的題目，可以先把它們換算成相同的單位再比較。小朋友們，長度單位在我們的生活中用處可大啦！希望通過這些練習(xí)，你們能更好地掌握厘米和米的知識(shí)，并且能在生活中靈活運(yùn)用。做完之后，可以和爸爸媽媽一起檢查一下，看看自己是不是都做對(duì)了。加油，你們都是最棒的！---參考答案（僅供參考，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考后核對(duì)）：一、我會(huì)填1.厘米，米2.厘米，cm，米，m3.1004.厘米5.米6.米，厘米7.厘米8.厘米9.米10.厘米二、我會(huì)選1.A2.B3.C4.A5.C三、我會(huì)比1.＞2.＜3.＝4.＜5.＝6.＝(1米-85厘米=15厘米)四、我會(huì)量(此題為實(shí)際操作題，答案不唯一，合理即可)*提示：文具盒長約20厘米，數(shù)學(xué)書寬約15厘米等。五、我會(huì)估(此題為估測題，答案不唯一，合理即可)*提示：手指寬約1厘米，講臺(tái)長約1米，教室長約8米，黑板擦長約10厘米等。六、我會(huì)判1.×2.×3.×4.√5.×七、我會(huì)解決問題1.1米=100厘米，100-30-50=20（厘米）答：這根繩子還剩20厘米。2.