2025年廣東省高三適應性測試理綜化學引言：適應性測試的“風向標”意義隨著2025年高考的腳步日益臨近，廣東省高三適應性測試作為高考前重要的“實戰(zhàn)演練”，其價值早已超越了一次普通的模擬考試。對于理科綜合中的化學學科而言，此次適應性測試不僅是對學生當前知識掌握程度的檢驗，更是對新高考命題趨勢、考查重點及學生學科核心素養(yǎng)的一次深度“摸底”。作為一線教學觀察者與研究者，筆者認為，科學解讀適應性測試的內(nèi)涵，精準把握其傳遞的備考信號，對后續(xù)復習的針對性與有效性至關(guān)重要。一、把握命題趨勢：從“知識立意”到“素養(yǎng)導向”的深化近年來，高考化學命題始終堅持以核心素養(yǎng)為導向，強調(diào)真實情境下問題的解決能力。結(jié)合廣東省的教育特色與命題傳統(tǒng)，2025年的適應性測試及后續(xù)高考，化學學科的考查或?qū)⒊尸F(xiàn)以下幾個顯著特點：（一）核心素養(yǎng)的綜合考查成為常態(tài)“宏觀辨識與微觀探析”、“變化觀念與平衡思想”、“證據(jù)推理與模型認知”、“科學探究與創(chuàng)新意識”、“科學態(tài)度與社會責任”這五大核心素養(yǎng)，并非孤立存在于試題中，而是相互滲透，共同構(gòu)成了題目的靈魂。我們看到，越來越多的試題不再是簡單知識點的復述，而是要求學生能從微觀層面理解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的聯(lián)系，運用變化與平衡的觀點分析化學反應，基于證據(jù)進行合理推理，并能設計簡單的實驗方案解決實際問題，同時兼顧對化學學科社會價值的認知。（二）真實情境的創(chuàng)設更趨多元與深刻化學源于生活，服務于社會。試題情境將更加緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際、科技前沿、環(huán)境保護、能源材料等領域。這要求學生具備將陌生情境與已有化學知識建立聯(lián)系的能力，能夠從中提取有效信息，將實際問題轉(zhuǎn)化為化學問題，并運用化學原理加以解決。例如，工業(yè)流程題中對綠色化學理念的體現(xiàn)，實驗題中對實驗安全與環(huán)保的考量，都將是情境創(chuàng)設的重要方向。（三）學科能力的考查維度更加寬廣試題將進一步加強對學生信息獲取與加工能力、分析問題與解決問題能力、化學實驗與探究能力以及創(chuàng)新思維能力的考查。這意味著死記硬背的學習方式將難以應對。學生需要能夠讀懂復雜的工業(yè)流程圖、實驗裝置圖、數(shù)據(jù)圖表，能夠?qū)嶒灛F(xiàn)象和數(shù)據(jù)進行分析和處理，能夠基于所學知識進行合理的遷移和應用，甚至提出一些具有創(chuàng)新性的見解。（四）廣東地方特色與學科前沿的適度融合作為改革開放的前沿陣地，廣東的試題可能會在情境素材的選擇上，適當融入地方產(chǎn)業(yè)特色（如新材料、精細化工等）或與本地相關(guān)的科技成就，以引導學生關(guān)注身邊的化學，增強家國情懷。同時，對于學科前沿領域的進展，也可能以信息題的形式出現(xiàn)，考查學生的學習潛能。二、科學備考策略：基于測試反饋的精準提升面對適應性測試所反映出的命題趨勢，考生在后續(xù)的化學復習中，應采取更加科學、高效的策略：（一）深研教材，夯實基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡教材是命題的根本。無論試題情境多么新穎，考查的知識點最終都源于教材。因此，回歸教材，逐章逐節(jié)梳理基礎知識，不僅要知其然，更要知其所以然。要注重概念的辨析、原理的理解、物質(zhì)性質(zhì)的系統(tǒng)性記憶。在此基礎上，通過思維導圖等方式，將零散的知識點串聯(lián)起來，形成結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡，做到“牽一發(fā)而動全身”。（二）強化審題能力，提升信息素養(yǎng)審題是解題的第一步，也是關(guān)鍵一步。很多學生失分并非源于知識儲備不足，而是審題不清。要訓練自己快速、準確地提取題干中的關(guān)鍵信息，明確題目要求。對于含有新信息的題目，要學會將新信息與已有知識進行關(guān)聯(lián)和整合，大膽運用類比、遷移等方法解決問題。平時練習中，要刻意訓練閱讀復雜圖表、流程圖的能力。（三）突出實驗探究，培養(yǎng)科學思維化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗題在高考中占據(jù)重要地位，也是考查學生核心素養(yǎng)的重要載體。復習時，不僅要掌握教材中基礎實驗的原理、操作、現(xiàn)象和結(jié)論，更要理解實驗設計的思路，學會分析實驗方案的優(yōu)劣，能夠?qū)嶒炦^程中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象進行合理的解釋，并嘗試設計簡單的實驗方案。要多動手操作（或在腦海中模擬操作），培養(yǎng)實驗技能和安全意識。（四）精練習題，注重反思，提升解題效能題海戰(zhàn)術(shù)不可取，但適度的練習是必要的。選擇習題時，應優(yōu)先考慮高考真題及高質(zhì)量的模擬題，特別是與本省命題風格相近的題目。做題時，要限時訓練，模擬真實考試情境。更重要的是，建立錯題本，對做錯的題目進行深入分析，找出錯誤原因（是概念不清、審題失誤還是方法不當），并定期回顧，確保不再犯類似錯誤。通過一題多解、多題歸一，總結(jié)解題規(guī)律和方法，提升解題的靈活性和準確性。（五）關(guān)注化學用語規(guī)范，減少非知識性失分化學用語是化學學科的“語言”，其規(guī)范性直接影響得分。要高度重視化學方程式、離子方程式、電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、化學式、名稱等的正確書寫。在平時的作業(yè)和練習中，就要嚴格要求自己，養(yǎng)成規(guī)范表達的良好習慣，避免因“筆誤”或“詞不達意”而丟分。三、應試技巧與心態(tài)調(diào)整：發(fā)揮最佳水平適應性測試不僅是知識與能力的較量，也是應試技巧和心理素質(zhì)的比拼。（一）合理分配時間，確保會做的題目“拿穩(wěn)分”理綜考試時間緊、題量大，化學部分的答題時間需要合理規(guī)劃。一般而言，選擇題應快速準確完成，為非選擇題留出充足時間。遇到難題不要過分糾纏，可先標記，待完成其他題目后再回頭攻克，確保在有限時間內(nèi)獲得最高分值。（二）規(guī)范答題步驟，力求“顆粒歸倉”非選擇題的答案要條理清晰，書寫工整。對于計算題，要寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。對于簡答題，要答到點子上，語言簡潔明了。注意題目中的關(guān)鍵詞，如“不正確的是”、“可能”、“一定”等，避免答非所問。（三）保持積極心態(tài)，沉著冷靜應考考試前要保證充足的睡眠，調(diào)整好生物鐘。進入考場后，要迅速平復心情，自信從容。遇到熟悉的題目不輕視，遇到陌生的題目不慌張。相信自己平時的積累，沉著思考，冷靜作答。結(jié)語：以適應性測試為鏡，照亮后續(xù)復習之路2025年廣東省高三適應性測試對于每一位考生而言，都是一次寶貴的自我診斷機會。筆者希望同學們能夠充分認識到其重要性，不僅僅關(guān)注分數(shù)的高低，更要深入剖析測試結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)自身在知識掌握、能力培養(yǎng)、應試技巧等方面存在的不足。以此次測試為新的起點，調(diào)整復習策略，明確